【合集】難忘小學(xué)生活作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
今天，孫老師因為有事出去了，所以今天的自習課我們自己上。我們班的“三大組”又出場(chǎng)嘍！
爆破組
我們班的爆破組是無(wú)人不各的.，他們的成員有孫玉鵬、束長(cháng)鵬。老師一個(gè)走，孫玉鵬以一個(gè)大鵬展翅瞬間移動(dòng)到了束長(cháng)鵬的座位前，那速度劉翔都追不上。在束長(cháng)鵬的座位上，那可是他們倆個(gè)的“天堂”�！笆L(cháng)鵬，小刀多少錢(qián)買(mǎi)的？AK47多少元……”教室里立刻被他們倆的大嗓門(mén)所籠罩�？墒撬麄冞�感覺(jué)光說(shuō)不行，于是，他們一會(huì )兒在地上打滾，一會(huì )兒又模仿槍的聲音，好像整個(gè)教室都成了他們的游戲世界。
炸彈組
我們班的兩顆炸彈，只要相遇就會(huì )引爆，他們就是李海豐和壯磊。這不，今天我們大家正在寫(xiě)作業(yè)，突然李海豐回頭對正在寫(xiě)作業(yè)的壯磊說(shuō)：“小樣，你在寫(xiě)什么，讓大爺瞧瞧�！薄澳阍僬f(shuō)一遍！”“我再說(shuō)一遍，怎么樣，你敢打我嗎？”只聽(tīng)“啪”的一聲，李豐的臉上立馬出現了一個(gè)佛山無(wú)影掌，李海豐也不甘示弱地往壯磊的身上就是一拳。他們倆就這樣，你一拳，我一腳本地打闐，直到打累了以后才住手，火苗漸漸熄滅了。
狐假虎威組
我們班的顏巖可是一個(gè)名副其實(shí)的自戀狂，今天，只見(jiàn)他在那里寫(xiě)作業(yè)，突然對大家說(shuō)：“大家不要講話(huà)了，快寫(xiě)作業(yè)吧！”可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，他那兩顆大門(mén)牙就藏不住了，隨著(zhù)一聲令人震驚的狂笑，大家猛然回頭，卻見(jiàn)顏巖在那里砋和別人談笑風(fēng)生，原來(lái)還認真寫(xiě)作業(yè)區搶劫卻變成了這般模樣。
這可真是老虎不在家，三組猴子稱(chēng)大王啊。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落，作文 難忘的小學(xué)生活。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都讓我難以忘懷。
六年級二班，57個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的海洋里遨游……這份友誼是能說(shuō)忘就忘的嗎？
考試前夕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在“奮筆疾書(shū)”。完成老師布置的練習；考試中，個(gè)個(gè)“苦思冥想”，都想為即將結束的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號；考試后，竟無(wú)人喧嘩打鬧，個(gè)個(gè)都是一副心事重重的樣子，正在為即將的分離感到痛心。
當然，這平平凡凡的學(xué)習生活，卻是有喜有憂(yōu)。
記得有一次，同學(xué)小玉的學(xué)習成績(jì)得到了大幅度的提高。為此，老師還當著(zhù)所有的同學(xué)的面表?yè)P了她，還給予了一定的獎勵。這時(shí)，同學(xué)們都向她投去了贊許的目光，弄得小玉還有點(diǎn)不好意思呢！
忘不了，忘不了，永遠也忘不了。那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)感人的.故事，使我永遠難忘。
在這里，我們一起瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，合作過(guò)，努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，把我們對班級的愛(ài)淋漓盡致的表現出來(lái)，化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上，可愛(ài)的校園中。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活就快要結束了。在這美好的六年中，發(fā)生了許多令我難忘的事……
一年級時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫(xiě)。所以我常常在老師講生字的時(shí)候寫(xiě)。老師發(fā)現后，嚴厲的批評了我：“上課就是要認真聽(tīng)講。你現在還沒(méi)聽(tīng)就把我講的生字寫(xiě)完了，有什么用呢？現在雖然寫(xiě)完了，可你寫(xiě)的不正確，不規范，，還是得重寫(xiě)。你還不如現在認真聽(tīng)，下課后再寫(xiě)，既規范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話(huà)使我傷心極了，卻沒(méi)有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯了。下課后，我把在課上寫(xiě)的生字一把撕掉，又重新工整的寫(xiě)了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學(xué)習態(tài)度，并使我養成了遵守紀律的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。
二年級時(shí)，我不慎用開(kāi)水燙傷了右腳。醫生用白紗布仔仔細細的裹了好幾層，使我的右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái)，上學(xué)變成了不易之事，每天都被爸爸背著(zhù)上學(xué)。那時(shí)正值期末，同學(xué)們都忙于復習，卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓，拿書(shū)包，接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚，不停地對她們說(shuō)著(zhù)謝謝�，F在想來(lái)，我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們，謝謝你們！
還是二年級，學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長(cháng)繩卻不行。面對那高高揚起又重重落下的繩子，我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊伍。老師聽(tīng)后鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你有能力，只是沒(méi)有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái)，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著(zhù)我，一直到現在。
五年級時(shí)，學(xué)校展開(kāi)了三對三籃球賽。技術(shù)極差的'我還其他一些同學(xué)則充當拉拉隊，為自己的班級加油助威。每場(chǎng)比賽，只要是允許觀(guān)賽，我們都會(huì )在場(chǎng)邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起，成為了一個(gè)團結的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的，是我們的友誼之吶喊，團結之吶喊！
當然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫(xiě)下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫(xiě)不完。不過(guò)，每一件事我都很清楚的記著(zhù)，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
在我六年的小學(xué)生活中有許多個(gè)瞬間讓我難忘。
瞬間一第一次考上年級第一
還記得三年級的時(shí)候，我第一次考上了年級第一，那是三年級上冊期中考試，我在考前認真地復習，因為我決心要考上年級前列。我將詞語(yǔ)全部抄了好幾遍，日積月累也默了好幾遍，在考試的時(shí)候也非常仔細，終于，在成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)大大的95。5給我帶來(lái)了帶來(lái)了無(wú)限的喜悅與鼓勵。
瞬間二第一張三好學(xué)生獎狀
評上三好學(xué)生一直是我的夢(mèng)想，因為如果評上三好學(xué)生，就可以說(shuō)明自己不光學(xué)習好，各方面的表現是班級前列的。我努力學(xué)習終于有了成果。在三年級的時(shí)候，我順利的被評為三好學(xué)生，當拿到了那張紅彤彤的獎狀的時(shí)候，我真的無(wú)比的激動(dòng)。我明白了，只有耕耘才有收獲。
瞬間三英語(yǔ)周活動(dòng)
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉辦了英語(yǔ)周的活動(dòng)。英語(yǔ)楊老師讓我們自行組織演課文劇或者講故事。我和劉靜煕、朱杭余等幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)商議，最終確定一起去演課本劇。朱杭余先找好了課本劇的劇本，我們這些演員又對劇本進(jìn)行了不少的改動(dòng)，加入了不少自己的`東西。在這之后，我們又在每個(gè)雙休日來(lái)學(xué)校排練，并且相互提出意見(jiàn)，演的越來(lái)越好了。楊老師又在周五的社團課給了我們許多指導。終于，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力下，到了真正演出的那一天，我們的表演獲得了許多掌聲。我們所有的演員臺上合影的那一瞬間，永遠定格在我的心中。
瞬間四摘柚子
在六年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了柚子節活動(dòng)，我們六年級負責摘柚子。樹(shù)上黃橙橙柚子就要被我們摘下來(lái)了，我們爬上梯子，用一把剪刀剪下來(lái)一個(gè)柚子。那一個(gè)個(gè)黃澄澄的柚子寄托著(zhù)我們六年的友誼，因為這是我們度過(guò)最后一個(gè)柚子節了。顏老師為我們每個(gè)人都拍了照片，紀念這一屆畢業(yè)班最后一個(gè)柚子節
無(wú)數個(gè)精彩瞬間，串起了我的小學(xué)生活，讓我難以忘懷！
難忘小學(xué)生活作文 篇5
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉；難忘那一同玩耍的伙伴；難忘那美麗的校園；難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……然而，最令我難以忘懷的，是一年級時(shí)的那次國慶節聯(lián)歡會(huì )。那是我和老師、同學(xué)們在一起慶祝的第一個(gè)聯(lián)歡會(huì )。早在聯(lián)歡會(huì )舉辦的前一周，同學(xué)們就興奮起來(lái)，開(kāi)始排練一些節目。我和我最好的朋友——邊琬淳也加入了討論的隊伍中。經(jīng)過(guò)商定，我和邊琬淳決定表演一場(chǎng)“走秀”，而且還約定穿上最漂亮的衣服。左盼右盼，終于盼來(lái)了國慶聯(lián)歡會(huì )這一天。這一天早上，同學(xué)們都穿上了自己最漂亮的衣服，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一臉的笑容來(lái)到了學(xué)校里，看見(jiàn)誰(shuí)都熱情的`打招呼。我穿上自己最喜歡的那條天藍色的裙子，踏著(zhù)輕快的步伐也來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)到教室，我坐到自己的座位上，和邊琬淳討論著(zhù)一會(huì )兒的表演。當時(shí)她嘴角上揚的笑臉至今也常在我的夢(mèng)中出現。表演在許諾優(yōu)美的電子琴聲中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們都迫不及待要獻上自己精彩的表演。很快到我們上場(chǎng)了，我和邊琬淳拉著(zhù)手走到舞臺中央，“我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖且欢巫咝�，希望大家喜歡�！庇谑窃陔娮忧俚陌樽嘀�，我和邊琬淳邁著(zhù)輕盈的步伐在我臺上走著(zhù)，還不時(shí)地做出一些可愛(ài)的動(dòng)作，逗得老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)……我們的表演結束后，向臺下鞠了一躬，我倆就又拉著(zhù)手走下了舞臺，回到座位上繼續看其他同學(xué)的表演。表演告一段落了，同學(xué)們又一起唱歌，一起跳舞，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)最開(kāi)心的笑容。之后，我們分了學(xué)校送來(lái)的蛋糕，還玩了擊鼓傳花的游戲。記憶中的那一天是在一片歡聲笑語(yǔ)中結束的，但那份快樂(lè )卻從沒(méi)有消失過(guò)。那一天之后，我們還收獲了那么多的友誼，那么多的溫暖，那么多的喜悅，我又怎么能忘記和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光呢？我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，即將告別我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們了，但我永遠會(huì )記得：我是三水道小學(xué)二班的學(xué)生，在這里我有最好的朋友，在這六年里我和我的好朋友們收獲了無(wú)盡的快樂(lè )和友情，一起分享快樂(lè )、分擔痛苦。因為這小學(xué)生活，實(shí)在令我難忘……
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