難忘的小學(xué)生活作文4篇[精選]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的小學(xué)生活作文 篇1

　　揉得皺巴巴的小紙條上，有歪歪扭扭的字跡潦草的排列著(zhù)，有小巧的字整齊排列，有字寫(xiě)的似乎非常急，感覺(jué)“飄飄欲仙”；大家共有的《漂流日記》，記錄了每一個(gè)同學(xué)的歡笑與淚水；多么彌足珍貴的成長(cháng)足跡。

　　漫步在學(xué)校的每一個(gè)角落，到處都充滿(mǎn)著(zhù)我們的.回憶。走在銀杏林里，青翠的綠葉長(cháng)滿(mǎn)的新長(cháng)的枝丫，秋天，我在這里拾起一片金黃色的秋天信物，珍藏在我的同學(xué)錄里；走在遼闊的操場(chǎng)上，看到運動(dòng)會(huì )上，看到一群同學(xué)們賣(mài)力的吶喊助威，運動(dòng)員們不負眾望，捧著(zhù)一本本漂亮的本子、一張張金橘色的獎狀勝利歸來(lái)；走在憩園旁邊，抬頭望望粗壯結實(shí)的柿子樹(shù)，是什么時(shí)候，我們在這里摘下第一批碩果？走在“滑冰場(chǎng)”中央的雕像旁，隱隱約約，看到了一年級時(shí)，我們在這里玩耍嬉戲，調皮地爬上雕像，卻被嚴厲的大隊輔導員呵斥。

　　走在教學(xué)樓中，仿佛仍可以聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲，清脆的孩童聲音不摻一點(diǎn)雜質(zhì)；走在樓梯間的小角落邊，腦海里突然涌現出曾在這里偷偷講悄悄話(huà)的場(chǎng)景，嘰嘰喳喳，像小喜鵲一樣，還有幾個(gè)男生妄想搗亂，嬉皮笑臉的一副模樣；走在走廊中，突然看到一面鮮艷的小紅旗，我們多么想得到這面鮮艷的“最美中隊”，證明我們是最棒的；走在講臺上，想起老師是如何在這三尺講臺上眉飛色舞，揮灑了青春；走在教室后面的大書(shū)櫥旁邊，同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)“喂”它食物的場(chǎng)景多么熱鬧啊，我抽出一本書(shū)，是某某同學(xué)的啊……

　　美好的時(shí)光，彌足珍貴的回憶，是我一生都不會(huì )忘卻的故事！

難忘的小學(xué)生活作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快啊﹗一晃，小學(xué)六年的光陰如云煙一般的過(guò)去了，我就要走進(jìn)初中了，心里總有絲絲傷感，在這六年里，最讓我難忘的是同學(xué)間的友誼。記得剛上學(xué)的時(shí)候，我只是一個(gè)是什么都不懂的小黃毛丫頭，對所有陌生的面孔都充滿(mǎn)了恐懼，看著(zhù)同學(xué)們在外面高興地玩著(zhù)，我也想去，可是我害怕，只在座位上坐著(zhù)。

　　突然，一個(gè)扎著(zhù)“麻花”小辮的小女孩走了進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“喂，快出來(lái)玩呀﹗在這里發(fā)呆有什么好玩的？”我膽怯地搖了搖頭，于是，她拉起我的小手向外面跑去，把我介紹到了他們那個(gè)隊伍中去，令我意外的是，他們并不是我想象的那樣會(huì )欺負我，而是很和善的跟我一起玩兒。漸漸地，我熟悉了他們，知道了他們的名字。就這樣，我們在一起度過(guò)了六個(gè)春秋，從原來(lái)的冷淡變得熱情，從原來(lái)的.膽小變得堅強……這些都是靠同學(xué)間的相互關(guān)心，才使我慢慢蛻變�？墒侨缃�，我們就要各奔東西了，請珍惜我們最后幾天筆硯相親的日子，同學(xué)們，我知道天下沒(méi)有不散的宴席，讓我們互相銘記彼此的笑臉，把它珍藏在記憶的長(cháng)河里吧﹗

難忘的小學(xué)生活作文 篇3

　　在大家短短人生路途中，經(jīng)歷很多人，她們守候大家，溫暖大家，激勵大家……也經(jīng)歷過(guò)很多事，讓我們喜悅，打動(dòng)，傷心，憂(yōu)傷……這一切幫我留有了刻骨銘心的印像。

　　一眨眼早已上六年學(xué)了，而今天檢閱大家學(xué)習成果的情況下，過(guò)去了今日，大家的小學(xué)生活便告一段落�；赝�這六年，有多少的風(fēng)吹雨打，是多少的.打動(dòng)，是多少的愉悅憂(yōu)傷……這六年的學(xué)習生活，我總忘不了。

　　在我們第一次邁入院校的大門(mén)；

　　第一次授課學(xué)習寫(xiě)字、讀書(shū)；

　　第一次伸手解答問(wèn)題；

　　第一次被夸獎、被指責；

　　第一次取得榮譽(yù)證書(shū)；

　　第一次……

　　在這里六年，不知道有多少個(gè)第一次，每一個(gè)第一次都讓我們獲得不一樣的獲得，但今日之后，將不容易還有中小學(xué)的第一次，大家將踏入新的演出舞臺，在那里釋放風(fēng)彩。

　　六年了，大家經(jīng)歷了許多 ，學(xué)習培訓來(lái)到十分珍貴的人生哲理。這全部的全部，都應當謝謝這些教育我們的老師，對有人說(shuō)一聲：“感謝！”

　　這六年的學(xué)習生活，我總忘不了！

難忘的小學(xué)生活作文 篇4

　　十二年的人生，彷佛此刻才踏入成長(cháng)的第一步，駐足，轉變。真正擁抱夢(mèng)想的起點(diǎn)，抬頭挺胸，昂首闊步。往事回憶，回想，難忘。

　　我走過(guò)十二年的成長(cháng)，行過(guò)小學(xué)畢業(yè)的離別，惟獨小學(xué)最后的兩年最令我難忘......四年級升五年級的那個(gè)暑假，依照返校日期回到學(xué)校的我，從同學(xué)的口中聽(tīng)聞，今天會(huì )宣布編班結果。艷陽(yáng)當空、浮燥、悶熱是那天的天氣，是我的心情。

　　老師依序點(diǎn)名，那時(shí)的我似乎眼神呆滯的在看著(zhù)某樣東西，直到我的名字被叫到時(shí)......“啊!”恍然轉身----身后那位高瘦、皮膚黝黑、濃眉大眼，眼神帶點(diǎn)嚴肅的男人，難道就是我的......老師嗎?“你們好!首先我們先來(lái)寫(xiě)作文吧，你們要用這篇作文來(lái)自我介紹�！�---這是我們與新老師初次見(jiàn)面時(shí)所做的第一件事。寫(xiě)完作文后，老師將作文紙收走了，然后老師開(kāi)始鄭重向我們說(shuō)明所謂的“班規”......從此，我們的故事從這里開(kāi)始。

　　在小學(xué)的最后一天，老師要開(kāi)始他最后一次“走進(jìn)人生，擁抱夢(mèng)想”的課程。大家來(lái)到校門(mén)口前，橫列一排，我們手搭著(zhù)肩，就像是在追夢(mèng)的道路上一同并肩作戰的戰友們，老師一聲令下，我們以“超高分貝”的音量喊出自己的夢(mèng)想。在艾德溫.史博拉格的.“看見(jiàn)十年后的自己”這本書(shū)當中有提到：你必須高聲談?wù)撃愕膲?mèng)想，才會(huì )產(chǎn)生堅持夢(mèng)想與完成夢(mèng)想的動(dòng)力!嗯，我要用生命吶喊屬于自己的未來(lái)!

　　喊完以后，整個(gè)人舒暢許多，心情更是猶如釋重負一般舒坦......如此美好的回憶，緣份讓我遇見(jiàn)在育苗的老師與同學(xué)，在學(xué)習的道路上，在人生的旅程中，也許此刻的緣份已盡，但是這幾年來(lái)的回憶必定會(huì )在每個(gè)人心中，久久揮之不散......

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