關(guān)于難忘小學(xué)生活的作文八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘小學(xué)生活的作文 篇1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活卻一去不復返了，六年的小學(xué)生活一閃而過(guò)，我們即將分別了，可我永遠也忘不了我的老師同學(xué)，我會(huì )永遠記住他們。

　　我忘不了劉老師，他是我的啟蒙老師，也是我的好朋友。她經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習，我們都很喜歡她�？刹恍业氖牵核�有一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)摔了一跤。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都很傷心。他老了，快要退休了。就因為這一跤，他提前退休了。我們因此換了一個(gè)老師。就這樣，一年過(guò)去了。劉老師漸漸好了起來(lái)。有一天他突然來(lái)到學(xué)校，先去找了一位老師聊天。我們聽(tīng)說(shuō)了這件事，都跑了過(guò)去想看看劉老師。沒(méi)想到的是劉老師的頭上多了幾根銀絲，沒(méi)有了當年的嚴厲和風(fēng)采。她也看見(jiàn)了我們，我們也很開(kāi)心，她把離開(kāi)我們這一年來(lái)發(fā)生的事告訴了我們。我們細細地聽(tīng)著(zhù)，突然一聲上課鈴聲驚醒了沉浸在開(kāi)心中的我們。劉老師讓我們快去上課，我們只好離開(kāi)了，雖然我們回到了教室，但還是心不在焉，一直在想著(zhù)劉老師。

　　幾年來(lái)，劉老師教會(huì )了我們做人的道理，樹(shù)立了我們正確的人生觀(guān)，不辭辛苦地給我們傳授知識，讓我們在學(xué)習的海洋中遨游。

　　我也忘不了我的好朋友一小王。一天，我和她有了一些誤會(huì )，我們好久都不說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾天，我覺(jué)得是我不對，于是我和她道歉，她說(shuō)她也不對，不該對我發(fā)脾氣。于是我們就和好了，又成了好朋友。

　　同學(xué)傳遞給我友誼，讓我感到大家庭的溫暖，我們互幫互助，我深深地感受到了團結的力量。

　　六年中發(fā)生的事，說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我腦海中的一只只小船上，他們將永遠停泊在我記憶的海洋中。

難忘小學(xué)生活的作文 篇2

　　歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的時(shí)光像彩虹一樣，無(wú)法捕捉，風(fēng)雨過(guò)去，絢麗的彩虹又將離我遠去。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)了�；叵胄�學(xué)生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當想起這些“往事”我不親感慨萬(wàn)千，心久久不能平靜。六年的生活來(lái)匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無(wú)數的酸，甜，苦，辣，但回憶起來(lái)，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現在，離離別只有兩三個(gè)月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　六年前，一年級（3）班的30多位同學(xué)走到了一起，這中間或許有人離開(kāi)，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰，贏(yíng)得了老師，學(xué)校的的夸獎，榮譽(yù)。每一次的成功都有著(zhù)我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團結，我們快樂(lè )！在盛開(kāi)著(zhù)30朵鮮花的花園里，誰(shuí)的辛勤培育，辛勤付出，才換來(lái)現在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著(zhù)我們，養育著(zhù)我們。

　　靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現在眼前的是一幕又一幕……

　　三年級的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現在語(yǔ)文課堂上，是您，呂老師，但語(yǔ)文成績(jì)平平的我，卻無(wú)法體會(huì )您所說(shuō)的一切。一次家長(cháng)會(huì )，媽媽向您問(wèn)起我，您說(shuō)我寫(xiě)作文沒(méi)有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當您讓我把《學(xué)游泳》和《當了一回小大人》這兩篇作文念給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我發(fā)現，我在您心中變了，您開(kāi)始關(guān)注我的作文了，您開(kāi)始叫我“親愛(ài)的”了。從此，作文和寫(xiě)作就加入了我的生活，我喜歡，開(kāi)始了自己的“創(chuàng )作之路”，書(shū)，就像講不完，聽(tīng)不膩的童話(huà)，是您，呂老師，您用美妙的語(yǔ)言把我帶入童話(huà)，您用神奇的詞語(yǔ)是我陶醉在童話(huà)中。您告訴大家：文學(xué)就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來(lái)的，好作文都是靠積累的素材才能寫(xiě)出來(lái)的。那是我似懂但非懂，但不知它對寫(xiě)作竟有如此大的幫助。在不知不覺(jué)中，我的作文水平漸漸提高……

　　“我們長(cháng)大了！”我們真的長(cháng)大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎的我們在教室里狂歡，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過(guò)；我們哭過(guò)；我們努力過(guò)；我們付出過(guò)，我們對“家”的愛(ài)會(huì )化作種子，被土壤所滋潤，我相信，這里一定會(huì )開(kāi)花，結果。不久前在一個(gè)網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學(xué)的詩(shī)：

　　永遠，帶著(zhù)一顆好奇的心，對這個(gè)世界環(huán)有最美的遐想

　　永遠，乘著(zhù)誠摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠航

　　永遠，踏著(zhù)多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下

　　在記憶中，永遠留下美麗而有難忘的小學(xué)生涯

　　在這里，永遠，憶過(guò)去，想現在，夢(mèng)未來(lái)……

　　在母校的“教誨”下，我得到了知識，友誼……我在這兒的時(shí)間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐，把握最后的兩個(gè)月，看校園，看老師，看同學(xué)，珍惜現在的每一天。光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住這一切。

　　游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書(shū)聲；操場(chǎng)上還回蕩著(zhù)我們嘻嘻的歡聲笑語(yǔ)；校園中還縈繞著(zhù)我們響亮的口號，每個(gè)地方都令我難忘……

　　漫步在操場(chǎng)上，又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……

難忘小學(xué)生活的作文 篇3

　　“尊敬的六年級乘客，您所乘坐的小學(xué)客車(chē)即將到站，下車(chē)時(shí)請再回頭看一看您的老師，您的校園和您的同學(xué)吧！”

　　第一次走入學(xué)校，第一次推開(kāi)教室的門(mén)，第一次學(xué)完一本書(shū)，第一次寫(xiě)完作業(yè)……這些第一次都在六年的時(shí)光里飛奔而去。

　　我還記得那個(gè)推開(kāi)大門(mén)，就映入眼簾的大花壇，那里有一棵大松樹(shù)，是你陪伴著(zhù)我們度過(guò)寒冷的冬天。在你的四周有許多花，比如漂亮的玫瑰，潔白的百合花和沁人心脾的菊花等等。我還記得夏天的時(shí)候，女生在那里賞花，男生們在那里觀(guān)賞蜜蜂采蜜，有趣極了。

　　我還記得那個(gè)和我一起上下學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，然后一起幫助同學(xué)們的那個(gè)好朋友——劉夢(mèng)璐。我們一起打掃衛生，一起在元旦晚會(huì )上唱歌，一起背著(zhù)那位受傷同學(xué)去醫務(wù)室。我們共同進(jìn)步，共同努力，這所有的一切我都還記得呢！

　　我還記得，那個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)”的老師，那個(gè)普通話(huà)說(shuō)的不怎么樣的老師，那個(gè)每天教給我們知識的老師。我知道那次我受傷，是您把我送到醫務(wù)室的，您還去那么遠的地方給我買(mǎi)藥，您的恩情我一輩子都不會(huì )忘記的。

　　我還記得，有一次我的腿在樓梯上碰到，受傷的時(shí)候，我的同學(xué)每天去我家看望我，給我帶水果，給我補習功課，我也不會(huì )忘記你們的。

　　雖然這六年的時(shí)光就像流水一樣快，但是，我永遠都不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )的時(shí)光！

難忘小學(xué)生活的作文 篇4

　　小學(xué)生活即將結束，與我情同手足的同學(xué)們也即將分開(kāi)了�；貞浳遗c同學(xué)的互動(dòng)游戲也有很多，可令我最難忘的是那場(chǎng)八個(gè)人的游戲。

　　發(fā)現這場(chǎng)游戲的是我和“琚不禛”，起因是一部綜藝節目《奔跑吧，兄弟》，這個(gè)節目的最后一個(gè)活動(dòng)大多數就是撕名牌。每個(gè)人后面都有一張名牌，上面有自己的名字，別人要通過(guò)撕對方的名牌將其淘汰。我和“琚不禛”找來(lái)六個(gè)人，這樣我們就有八個(gè)人了。由于我們四個(gè)人總是分配在一個(gè)隊伍，所以我管我們的隊伍叫著(zhù)老隊伍。我們這隊隊員分別是，我、“琚不禛”、小鄒和小強。對方那隊隊員是小翔、小優(yōu)、小然和小偉。

　　兩隊大戰開(kāi)始，我們先去了我們的最佳領(lǐng)地：樓梯口。小強去假裝撕他們，小鄒去吸引他們來(lái)我們這邊，我和“琚不禛”便埋伏在樓梯口偷襲。結果，對方隊員沖了過(guò)來(lái)，小強沒(méi)有注意到，被小翔一個(gè)俯沖將小強弄倒。后來(lái)，小然一個(gè)順手就把小強撕了。然后，他們四個(gè)人以最快的速度沖到小鄒那里，把他也撕了。我和“琚不禛”見(jiàn)對方撕了我們隊兩人，我倆頓時(shí)蒙逼了。之后，我和“琚不禛”嚴加防守，奮力抵抗，可是最終還是被他們撕了。對方隊員大聲地歡呼著(zhù)，“我們贏(yíng)了！”

　　在游戲的過(guò)程中，我們雖然輸了，但卻收獲了一份快樂(lè )。如今，我們即將畢業(yè)了，再也不能玩此類(lèi)的游戲了，但小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )一直記錄在我的心中，永生難忘！

難忘小學(xué)生活的作文 篇5

　　難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘......

　　回想以前的小學(xué)生活，對我―一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。難忘的小學(xué)生活作文

　　我的伙伴，永恒的`伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰。我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧!

　　在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。。。。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是"清新呀，好好學(xué)習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊："老師謝謝你們!

　　過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開(kāi)我的母校到高一級學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

　　難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活。

難忘小學(xué)生活的作文 篇6

　　小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì )算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。

　　在這兩年里有兩句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數學(xué)作業(yè)前，老師總會(huì )說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音，但對我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉。

　　在每次寫(xiě)作文時(shí)，老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認真的觀(guān)察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話(huà)為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫(xiě)作水平提高了。

　　小學(xué)的時(shí)光一去不復返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。十六小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，我在這里快樂(lè )的成長(cháng)，無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì )時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。

難忘小學(xué)生活的作文 篇7

　　五年的校園生活匆匆而過(guò)，就像云煙一樣消失不見(jiàn)，想起音樂(lè )課上我們爽朗的笑聲響起，美術(shù)課上用畫(huà)筆渲染了我們的生活，想起運動(dòng)會(huì )上我們瘋狂的奔跑……，這些我終身難忘。每天進(jìn)入校園，看見(jiàn)那鮮艷的紅旗，看見(jiàn)那一張張歡樂(lè )的笑臉，我總會(huì )感到十分開(kāi)心、高興，在校里，使我最難忘的是那次六一兒童節。

　　早晨六點(diǎn)半，我們已經(jīng)到達了班級做著(zhù)最后的準備，七點(diǎn)，我們全校師生和家長(cháng)們都聚在主席臺前聽(tīng)開(kāi)幕儀式。

　　開(kāi)幕儀式完畢，演出開(kāi)始了，我們在一起喝著(zhù)“綠豆茶”，看著(zhù)表演。我們一個(gè)個(gè)干著(zhù)不同的事兒，你看，“老姜”在那里講著(zhù)笑話(huà)，把身邊的女生逗得哈哈大笑，“小銘原”在和九個(gè)同學(xué)玩“20滴血”，他已經(jīng)贏(yíng)了好幾局了，驕傲的神氣像一個(gè)威武的將軍……看著(zhù)這和諧的景色，我和“老宋”幾個(gè)人玩起了撕名牌兒。

　　終于到我們上臺表演，我們個(gè)個(gè)十分興奮，用十倍的精力去努力做好。下臺時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了觀(guān)眾們的贊美聲，大家十分高興。

　　太陽(yáng)西斜，一年一度的六一兒童節結束了，我們意猶未盡，真希望下一個(gè)六一兒童節早早的到來(lái)。

難忘小學(xué)生活的作文 篇8

　　時(shí)光淺淺，歲月悠悠，難忘的小學(xué)生活，宛如流水，一去不復返，最終融入了大海。我開(kāi)始沉浸在了深深的回憶海中。

　　還記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校園，一切都是那么陌生，但隨著(zhù)時(shí)光流逝，漸漸的又變得那么熟悉，那么富有感情。

　　六年的小學(xué)生活就要結束了，我對校園中的一草一木一花或是一處景物，都產(chǎn)生了無(wú)法割舍的情感。想到馬上就要離開(kāi)養育了自己六年的母校，難免心里有些傷感。六年小學(xué)生活結束，走出這個(gè)校園，可能再也見(jiàn)不到那開(kāi)在陽(yáng)光底下絢麗的小花，那飽經(jīng)風(fēng)霜的塑膠跑道，那風(fēng)雨無(wú)阻的教學(xué)樓，那一個(gè)個(gè)和藹可親老師和幽默的同學(xué)。

　　悄悄地漫步在曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，走過(guò)那寬大的體育館，我想起了曾經(jīng)老師那一聲聲尖銳的口哨聲，想起了同學(xué)們歡快玩耍的情景和他們鍛煉身體的場(chǎng)面。

　　路過(guò)那一方操場(chǎng)，我的耳邊又響起了廣播操的聲音，同學(xué)們一起灑過(guò)汗水，灑過(guò)淚水的場(chǎng)景；舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，同學(xué)們奮勇拼搏，堅持不懈，為班級取得榮譽(yù)的事情，再次出現在了我腦海中。

　　走過(guò)那一間間整齊潔白的教室——是她，教會(huì )了我們人生的道理；是她，教會(huì )了我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜每一天的幸福。

　　走過(guò)那一片幽靜的竹林，我再次聽(tīng)到了曾經(jīng)同學(xué)們玩耍的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲和嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，親眼見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)小竹筍從土里探出腦袋來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨的洗禮，一天天長(cháng)高長(cháng)大，最后獨自撐起一片綠蔭。

　　走過(guò)那一塊菜地，我的眼前又浮現出保安叔叔們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面：那一只只蜜蜂蝴蝶，在金黃的菜花間，飛來(lái)飛去；自由自在的小黃鶯在歡樂(lè )的鳴叫……

　　在六年的小學(xué)生活中，有太多太多的事物值得我們回憶，面對將要到來(lái)的離別，難免會(huì )有一些不舍得，不舍得那些和自己玩耍過(guò)的伙伴，不舍得那些孜孜不倦的老師，不舍得校園中的一切事物……

　　六年的小學(xué)生活，如一首輕快活躍的歌曲，深深地印在我的腦海里。

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