【精品】難忘小學(xué)生活作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束。然而，不管我們走到哪里，都不會(huì )忘記這短短的六年生活。
走過(guò)操場(chǎng)，我想到了田徑運動(dòng)會(huì )上師生們的加油聲。運動(dòng)員們將汗水與淚水灑在操場(chǎng)上，迎來(lái)了一項項獎品，為班級拿到了一張張獎狀。走在教學(xué)樓中，仿佛又聽(tīng)到了往日那朗朗的讀書(shū)聲，仿佛又聽(tīng)到昔日那老師的教導聲。我永遠不會(huì )忘記，那天，老師讓我站起來(lái)為同學(xué)們讀課文，而老師又是怎么教我富有感情地朗讀的。
走進(jìn)教室，我的眼睛又浮現出了老師講課時(shí)的表情與動(dòng)作。當老師講到潮起潮落時(shí)，她雙手張開(kāi)，呼一下地跑下講臺模仿著(zhù)潮水的樣子，逗得臺下的同學(xué)們哈哈大笑。
走過(guò)階梯教室，記得那一天，正在上語(yǔ)文課，老師向我們宣布了一件事情：十天后，外地的老師會(huì )來(lái)本校聽(tīng)課，我會(huì )帶28名同學(xué)去上課。那次，我榮幸地被老師選去了上心理課。我們與老師精心準備，選擇上課時(shí)的話(huà)題、用的音樂(lè )以及游戲。在這十天中，我們反復排練，反復探討。終于，我們迎來(lái)了十天后的正式心理課。我還記得，那天來(lái)了很多老師，幾乎把階梯教室坐滿(mǎn)了。那節課很成功，老師與同學(xué)們也開(kāi)心得合不攏嘴。
如今，這些將是我們與老師最美好的回憶。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，小學(xué)生活。這最純真、最令我難以割舍的六年生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里的日子里，我們今天歡聚在這棟教學(xué)樓中，歡聚在這間充滿(mǎn)書(shū)香的教室里。
從入學(xué)到現在，身旁的這棟教學(xué)樓已經(jīng)伴隨著(zhù)我們的快樂(lè )聲度過(guò)了五年愉快的時(shí)光，這五年的愉快時(shí)光，宛如一部?jì)?yōu)美動(dòng)人的電影，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。而此刻，我耳邊仿佛又回響起了鏗鏘有力的讀書(shū)聲，盡情嬉鬧的玩耍聲，快樂(lè )童真的歌唱聲；眼前又浮現出了你追我趕的賽場(chǎng)和引人入勝的課堂……
我記得，前兩周下午的時(shí)候，我剛開(kāi)完小黃帽的會(huì )議，準備回教室，但回到教室的時(shí)候，恰巧我們班上微機課，教室門(mén)已經(jīng)被鎖死了，我沒(méi)有辦法，只好走進(jìn)辦公室向張老師借備用鑰匙打開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)之后，我本以為帶腳套了，可是，那雙腳套卻跟我鬧失蹤——盡管我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，但那雙腳套卻仍然不見(jiàn)蹤影。我有點(diǎn)兒不耐煩了，想到：我現在沒(méi)帶腳套，那我就不能上微機課。想到這里，我當時(shí)想到后果是什么，于是，我就想哭，但是，我又想到老師，所以，沒(méi)哭出來(lái)。后來(lái)，我沮喪地走到辦公室，把鑰匙還給了張老師，張老師頓時(shí)就問(wèn)我：“你帶腳套了嗎？”我失望地回答道：“沒(méi)有�！碑敃r(shí)我還以為老師不會(huì )幫助我，但是結果正好相反：張老師叫了叫旁邊的別的班的兩位同學(xué)，并跟她們說(shuō)了一下：“請幫這位同學(xué)借雙腳套�！蔽业母屑ぶ閺拇税l(fā)出，是老師幫助我解決了燃眉之急。
我還記得，當我考砸的時(shí)候，老師并沒(méi)有一味地批評我，而是鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力，不管成績(jì)怎樣，你都是最棒的�！�
我更記得，當我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們紛紛伸出溫暖的雙手來(lái)幫助我……
我忘不了活動(dòng)時(shí)我的節目被表?yè)P時(shí)的情景；忘不了選拔時(shí)的失落；忘不了經(jīng)過(guò)努力后獲獎的喜悅；忘不了并肩成長(cháng)的同學(xué)；更忘不了像精心的園丁一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的老師，五年的光陰，轉瞬消逝，這五年的路，我們走得辛苦而快樂(lè )，五年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑；我們踏過(guò)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。五年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)是多么漫長(cháng)，但讓我們今天面對，又覺(jué)得是多么的短暫。
同學(xué)們，讓我們攜手向著(zhù)更高的學(xué)府前進(jìn)，希望我們在新的學(xué)期里能學(xué)得更好，玩得更愉快，讓友情地久天長(cháng)！
記得老師曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”老師，我們今天的成果都是您一手培育出來(lái)的，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。老師，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
小學(xué)生活，如一杯諸行無(wú)常的健康飲品，一會(huì )兒是酸的以，一會(huì )兒是苦的。但恰好是由于諸行無(wú)常，才更強幸�！�
“酸棗汁”
還忘不掉第一次被老師指責時(shí)，我在學(xué)二年級�！榜R一鳴，背一下《鹿柴》�！碧炷�！我居然忘記了這一工作！我的臉一下子越來(lái)越紅通通，兩手纂成握拳狀，一下子出現了很多汗水，濕漉漉的�！奥共瘛�，唐……王……王維。山空……山看不到……人，但聞……但聞……但……”“你沒(méi)背吧！”老師朝我翻了個(gè)眼白，左手著(zhù)手白板筆就往白版的信用黑名單地區上寫(xiě)到了一個(gè)極大地“鳴”字。我的頭在不經(jīng)意間間垂掛了，雙眼也有點(diǎn)兒模糊不清……
“甜桔飲品”
我非常春風(fēng)得意的是校園內舉行的“happyEnglish”主題活動(dòng)中得到的三等獎了，母親還專(zhuān)業(yè)為我踏遍大型商場(chǎng)挑衣服褲子呢，到賽事那一天，班里人頭攢動(dòng)，人潮人海。我的前額上也外滲了一陣又一陣的汗液，教導主任老師在我邊上一直寬慰我，“沒(méi)事兒，理智一點(diǎn)，一切正常充分發(fā)揮就可以了，老師很看中你哦！來(lái)，喝口水�！笨偹愕轿页鰣�(chǎng)了，我拿出話(huà)筒，毅然踏入了演出舞臺……結果出來(lái)，三級組第三名。我長(cháng)呼一口氣，好像全部的躁動(dòng)不安都吐出了。上語(yǔ)文課堂時(shí)，教導主任老師夸獎的我呲牙咧嘴了，而自己呢，一副眼神呆滯的模樣，但是心里正樂(lè )滋滋的笑呢！
“苦咖啡”
四年級下冊，是要我最抬不開(kāi)始的一次了，期終的數學(xué)課考試成績(jì)出來(lái)，老師正高聲的公布：“荊一軒100，安踏逸100，武盈穎100，楊思彤98……”95。，94，93……都不是，我完全失落了�！榜R一鳴91”天哪！這是我最糟糕的考試成績(jì)了，有一股“苦泉”涌上了我的心中。
小學(xué)生活，哪種滋味沒(méi)有呢！這各種各樣滋味鑄就了它的甜美、幸�！�
難忘小學(xué)生活作文 篇4
難忘的小學(xué)生活就要過(guò)完了，時(shí)間飛過(guò)去，我以一個(gè)什么也不懂得一年級的學(xué)生變成了一個(gè)大哥哥，六年級下冊的學(xué)生。馬上就要畢業(yè)了，我們就要馬上地跟我們自己有著(zhù)六年的感情的母校分開(kāi)了。也要跟我們自己的好同學(xué)分開(kāi)了，在這六年來(lái)有著(zhù)許許多多的失敗 后或被老師罵的辛酸，比賽勝利后的大笑，校園的快樂(lè )。
我今天要說(shuō)的是比賽后的勝利后的.歡笑，我回憶起來(lái)一件事情……
有一天，我們正在高興的上著(zhù)課，老師就跟我們說(shuō)學(xué)校要舉辦一場(chǎng)拔河比賽，我們高興極了。老師挑了十幾名力量大的人到比賽那一天，我們先跟四（2）班拔河時(shí)，輕松獲勝了。這說(shuō)明他們太菜了。然后我們有跟四（一）班比賽了，我們跟他們都拔的非常辛苦，但我們以不屈不撓的精神。拔贏(yíng)了他們，但我們也已精疲力盡了。最后我們班取得了第一名。我們高興極了！
我一定要珍惜我們不久的時(shí)光了，讓我們在小學(xué)生活里留下一個(gè)完美的，美麗的句號吧！
難忘小學(xué)生活作文 篇5
時(shí)間猶如刻刀，在我純真的年華里一筆一筆的刻畫(huà)了我的成長(cháng)。不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生活快要結束了，回首過(guò)往，我的心里很彷徨，我可愛(ài)的同學(xué)呀，我們就要彼此分離，飛向各自的新天地，有多少不舍無(wú)法說(shuō)出，有多少留戀也只能以后在記憶里翻閱。
小學(xué)是人生的啟蒙階段，這是最寶貴的年華，對一個(gè)人以后的性格和成功都影響至深，如果把人生比作遠航，那么小學(xué)就是打造遠航的船，這艘船能走多遠，能走出多少輝煌，都決定于他的打造階段，我幸運，因為我身邊有這樣一個(gè)同學(xué)，他算不上高大，但他卻能給人高大的形象，他如兄如師，他總是在幫助我，而從未索取，在人生的漫漫長(cháng)路的啟蒙階段，他就像一個(gè)指路者，在我迷茫時(shí)，在我失落時(shí)，在我被同學(xué)誤會(huì )時(shí)，在我被老師批評后，他總能讓我釋?xiě)炎约旱腻e和對。在人生的路上，有這樣一個(gè)朋友是我莫大的幸運，一個(gè)人會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，很多時(shí)候是看他交了一個(gè)什么樣的朋友，一個(gè)壞的朋友能讓他走上彎路，走上社會(huì )的背立面，一個(gè)好的朋友能讓他走正道，當他面臨社會(huì )上各種各樣的誘惑的時(shí)候，好的朋友能把他拉回正道，這就是朋友。而我的這個(gè)朋友，他不僅教我做一個(gè)好人，更以身作則的告訴我，怎樣做一個(gè)朋友，朋友是付出，是呵護，是幫助，不是索取。
我知道，人總會(huì )長(cháng)大，總有一天，我會(huì )走進(jìn)社會(huì )的大家庭，那里有形形色色的各種人，我總有一天要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )是自己分辨是非對錯，學(xué)會(huì )自己去判斷什么事情該做，什么事情不該做，而到了那時(shí)候，我的內心里還會(huì )留下他給我的教導，有這樣一個(gè)朋友，哪怕花自飄零水自流，我也能在他偉岸的胸襟影響下做一個(gè)大寫(xiě)的人。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
張店區祥瑞園小學(xué)五年級四班孫文桓
在光陰似箭，歲月如梭的日子里，我們漸漸成長(cháng)，從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的少年。在這五年里，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事使我刻骨銘心。
兩年前的一天，范老師讓家長(cháng)進(jìn)課堂給我們講怎樣下象棋。以前范老師跟我們講過(guò)，我們的師哥師姐下過(guò)人體象棋。就是有人充當棋子，有人在臺上指揮。這可把我們激動(dòng)得上蹦下跳，正好學(xué)校里有個(gè)大大的棋盤(pán)，我們直奔到那。
分好人之后，大戰崩發(fā)了。我是士，我不到關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì )亂動(dòng)的。周曉坤！你往右走五格看著(zhù)那些棋子們東奔西走的時(shí)候，我興奮不已。我的心中好像懸著(zhù)一塊大石頭，仿佛上面寫(xiě)著(zhù)激動(dòng)二字，我的心如一面靜湖被一塊小小的石頭打破，激起層層波瀾。
真是一波未平一波又起，不光我激動(dòng)不已，指揮員劉怡隆大吼大叫，整得別的樓的人也來(lái)觀(guān)戰。
不久就下課了，我們個(gè)個(gè)懷著(zhù)依依不舍的心情回去了。
我小學(xué)生活的大部分被范老師占去，也因被她占去我才能有四季不同的照片。前幾個(gè)月櫻花開(kāi)了，范老師就帶我們去拍照，我們每個(gè)人都要拍，先拍個(gè)人再拍集體，然后再洗出來(lái)放入相冊中才行。
我特別感謝老師，感謝校長(cháng)，感謝校園，如果沒(méi)有她們就沒(méi)有現在的我，不管你跟老師有何恩怨，都要感恩，我們就像小魚(yú)兒，老師就像大魚(yú)，而校園就是大池溏，老師一點(diǎn)點(diǎn)的用知識滋養我們，而生活的池溏，就是我們美麗的校園。
我在轉瞬即逝的五年里學(xué)到過(guò)許多，知道了許多道理�，F在我想對老師、校園、校長(cháng)說(shuō)：謝謝栽培之恩。
難忘小學(xué)生活作文 篇7
夕陽(yáng)西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著(zhù)五顏六色的卵石，快樂(lè )地奔流。我久久地徘徊著(zhù)，仿佛找到了一點(diǎn)將要失去的滿(mǎn)足。往事，走馬觀(guān)話(huà)似地在腦海里跳躍，又浮現在了眼前……
“老師，王迪吐了�！卑察o的教室里突然傳出一聲尖叫。本以為老師會(huì )說(shuō)我早上亂吃東西，然后叫我自己去那拖把把地上拖干凈。我正準備起身去那拖把，老師馬上走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別動(dòng)，趴在桌子上休息一會(huì )兒，這件事我來(lái)處理。以后別買(mǎi)外面那些東西吃，那些都不衛生�！蔽冶焕蠋煼鲈谧簧�，閉上眼準備休息一會(huì )兒。朦朧中聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么，但我卻迷迷糊糊地睡著(zhù)了，我知道老師到底是在講課，還是在給同學(xué)們說(shuō)些什么。
醒來(lái)時(shí)，桌子上放著(zhù)一杯熱騰騰的水和幾顆藥，地上也變得干干凈凈的。這時(shí)候，班長(cháng)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王迪，快把藥吃了吧，不然水就冷了�！焙髞�(lái)才知道，老師把我扶在座位上后，就安排同學(xué)們去醫務(wù)室那藥，把地拖干凈，又那自己的杯子從辦公室接來(lái)一杯熱水，放在我的桌上，同學(xué)們準備叫醒我，老師卻說(shuō)：“別打擾他，讓他睡�！庇址愿腊嚅L(cháng)，我醒了，記的叫我吃藥。剛準備上課，下課時(shí)間又到了，就這樣，老師為了我耽誤了同學(xué)們的時(shí)間。一向堅強的我竟流淚了，我知道，那是感動(dòng)的淚！呵，友誼，你在每人的心靈上架起了永恒的橋梁！
是啊，校園是雨后的天空，幸福的小學(xué)生活又如碧空中的七色彩虹。那紅的，是老師的熱情關(guān)懷；那黃的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；那綠的，是伙伴們溫馨的愛(ài)……呵，難忘的小學(xué)生活中，成長(cháng)的喜悅，奮發(fā)的熱情，流暢的旋律，跳動(dòng)的音符……
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