有關(guān)難忘小學(xué)生活作文匯總十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的難忘小學(xué)生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
我的母校在饒平，是一個(gè)全縣第一的一流學(xué)校，在那里，我學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )了很多很多。曾經(jīng)，我什么也不會(huì )，想每一個(gè)剛步入小學(xué)的孩子一樣，我的人生，一片空白。我同每一個(gè)孩子一樣，平平無(wú)奇，也曾幻想過(guò)永恒。后來(lái)，我學(xué)了許多知識，我的人生，終于不再是一片空白了。三年級到四年級的那段日子，我的記憶一無(wú)所有，除了知識，我所經(jīng)歷過(guò)的事都遺忘了。
五年級開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文，但我學(xué)藝不精，每一篇文章都不能夠如愿以?xún)�。六年級開(kāi)始，我步入了畢業(yè)季，我并沒(méi)有像其他孩子一樣，全力以赴，因為，我覺(jué)得不值得。在別的孩子在猶豫不決要選哪個(gè)學(xué)校時(shí)，我心中早已有了打算。于是，六年級的我專(zhuān)攻語(yǔ)文，因此，日后的我在寫(xiě)作方面造詣非凡。在母校的操場(chǎng)上，我曾用盡全力奔跑過(guò)，在母校里，也曾埋葬過(guò)我的歡笑。曾經(jīng)的我，擁有過(guò)與眾不同的童年，在曾經(jīng)的母校里，我笑過(guò)，哭泣過(guò)，也曾懵懂無(wú)知。但我，不悔夢(mèng)歸處，不悔童年。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。五年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，這也太快了吧。到了6月份就是我們離別的日子了，也意味著(zhù)要和朝夕相伴的老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。
還記得我們剛上小學(xué)的時(shí)候，周?chē)悄吧拿婵�，我只怯生生地看�?zhù)周?chē)慕ㄖ铮ń淌遥�。剛�?lái)也沒(méi)有朋友，多虧弟弟和我在一塊兒，時(shí)間長(cháng)了，這些面孔竟然變成了我親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
我還記得一次我的筆被“偷”了，我感到很傷心，同學(xué)們都開(kāi)導我，給了我許多安慰，我的心漸漸平息了。我一個(gè)稚氣未脫的小毛孩，經(jīng)過(guò)老師的教導，和同學(xué)們的友好相處，讓我變成了一個(gè)溫文爾雅的少年。
還記得我上三年級的時(shí)候，看黑板時(shí)我的眼睛突然疼痛極了，而且不停地流淚。老師趕緊跑了過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)我怎么了，知道情況后，就讓我閉上眼睛給我按摩了一會(huì )兒。然后急急忙忙地拿起電話(huà)給媽媽打了過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒媽媽就把我接到了醫院。我被老師的關(guān)愛(ài)陪伴著(zhù)，一直走到了現在，老師是長(cháng)輩，但更是我們大家的媽媽。
我和同學(xué)們在學(xué)校里一起學(xué)習，一起談笑風(fēng)生，多么美好的日子……。在這五年的生活當中，有我不爭氣的淚水，有我高興的吶喊與我玩耍時(shí)的歡笑，還有我們朗朗的讀書(shū)聲……
我們馬上就要畢業(yè)了，我忘不了20xx多個(gè)日日夜夜，忘不了老師的諄諄教導，忘不了同學(xué)們之間親如兄弟姐妹的友誼，而現在我們卻要分別。
在最后的日子里，我要多看看我的母校，和老師同學(xué)們多多相處，因為五年的快樂(lè )時(shí)光就要慢慢流走了。我不會(huì )忘記和藹可親的老師，不會(huì )忘記情同手足的同學(xué)，更不會(huì )忘記我親愛(ài)的母校。如今我們要畢業(yè)了，但老師的諄諄教悔，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)一直在我耳邊縈繞。
親愛(ài)的母校，我愛(ài)你！
難忘小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)光悠悠，歲月流轉，暮然回首，小學(xué)歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在小學(xué)生活的最后幾個(gè)月，同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強，散發(fā)著(zhù)自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個(gè)省略號”。
這個(gè)省略號中藏著(zhù)多少美好的小學(xué)生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書(shū)聲，是一天校園生活的開(kāi)始；上課時(shí)，老師耐心細致的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時(shí)光的寫(xiě)照；操場(chǎng)上，奔跑的身影，是盡情揮灑著(zhù)汗水的記錄；老師買(mǎi)給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫(xiě)回家作業(yè)、那些學(xué)習中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個(gè)省略號來(lái)珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初，六年級時(shí)大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時(shí)，也會(huì )取得意想不到的收獲，可以說(shuō)“累并快樂(lè )著(zhù)”�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )知者”，只要對學(xué)習滿(mǎn)懷興趣，就不會(huì )疲倦，六年級這個(gè)省略號，它省略了付出的過(guò)程，但不會(huì )忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習上的汗水。
放眼未來(lái)，這個(gè)省略號還擁有更豐富的含義。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它不會(huì )因為小學(xué)階段學(xué)習的結束而終止，在永無(wú)止境的學(xué)習之路上，需要不斷努力，才能向著(zhù)目標前進(jìn)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。同時(shí)，省略號也像警鐘，時(shí)刻提醒我們，不要沉浸于過(guò)去的成績(jì)。昨天已成為過(guò)去，而今天才是我們奮斗的目標，如果一直沉湎過(guò)去，只會(huì )讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng )佳績(jì)！最后，省略號又帶給我們無(wú)限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒(méi)有下定論時(shí)，我們可以用雙手努力創(chuàng )造出屬于自己的美好的未來(lái)。
在小學(xué)生涯的最后一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過(guò)去、展望未來(lái)。六年級更像一個(gè)省略號，省略了過(guò)去的回憶，激勵我們在新的征程上，向著(zhù)新的目標揚帆遠航！
難忘小學(xué)生活作文 篇4
時(shí)光飛逝，歲月如梭，六年的小學(xué)生活即將結束，我將離開(kāi)我的母校�；厥淄�，我覺(jué)得小學(xué)生活永遠值得我好好珍藏。
我剛到這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，就被幾個(gè)大字吸引住了“十里牌小學(xué)”。這里的環(huán)境一片陌生，現在回想起來(lái)是那么令人回味無(wú)窮……
我遠遠忘不了那別開(kāi)生面、激情四射的運動(dòng)會(huì )�！凹佑�、加油”五（6）班的啦啦隊在拼力的喊著(zhù)。我們班的趙劉睿一馬當先，沖在了最前面。眼看著(zhù)就快要沖刺了。突然，趙劉睿在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒了，可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光……
這一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，雖然讓第一名離我們遠去，但我們并沒(méi)有責怪他，因為我們是一個(gè)大家庭。我們應該安慰他，而不是指責。
我最應感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當時(shí)阮老師給我們上第一節課時(shí)，我緊張的看著(zhù)他，仿佛是一只會(huì )吃人的野獸一般。我正想著(zhù)，這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手，可是又怕回答錯了，我十分糾結。突然，阮老師的目光看向了我，眼神里似乎寫(xiě)著(zhù)：我知道你會(huì )的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點(diǎn)了我，我便行云流水般的說(shuō)出了答案，老師也滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我在阮老師上課時(shí)非常積極，不再像以前那樣害怕了，阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開(kāi)了我的作文大門(mén)，使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心，讓數學(xué)變得不再枯燥無(wú)味，而是變成了一個(gè)個(gè)有趣的符號……
美好而又快樂(lè )的小學(xué)生活就要結束了，有點(diǎn)傷感，但并不惆悵。因為那無(wú)限的未來(lái)就要從現在開(kāi)始。再見(jiàn)，同學(xué)們，再見(jiàn)，老師們，再見(jiàn)，母校。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活如流星閃過(guò)，放眼望去，只看見(jiàn)一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發(fā)起一種名叫依依不舍的感情，那種感情，不可名狀。
思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時(shí)，我耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，莊嚴的國歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領(lǐng)巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹(shù)，總是捕捉著(zhù)我們的心靈，記錄著(zhù)每一個(gè)精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個(gè)年輪便是見(jiàn)證。
思念我的老師。老師和我演繹的是一場(chǎng)師生情。我眼中的老師是嚴厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時(shí)，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何的小伎倆也逃不過(guò)老師的眼睛。然而，老師的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。老師如同園丁，對每一朵花或每一棵草，都付出著(zhù)同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學(xué)的種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時(shí)候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價(jià)值卻是無(wú)限的。既然老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開(kāi)
花結果了，我們播下的種子又有什么理由不開(kāi)花結果呢？
思念我的同學(xué)。我的同學(xué)是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情，我一直珍藏于心。同學(xué)們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話(huà)，令人費解的腦筋急轉彎。我眼前浮現出一些畫(huà)面，那是幾個(gè)小腦袋在樹(shù)下促膝談心，在傾吐著(zhù)自己有趣的.事，傷心的事。我們在感受著(zhù)對方燦爛和堅強的一面。旁邊的大樹(shù)嘩嘩作響，仿佛是在見(jiàn)證我們的友情。
畢業(yè)的門(mén)無(wú)可抗拒地打開(kāi)了，我們即將走進(jìn)另一個(gè)學(xué)習生活。我真希望時(shí)間停下來(lái)，讓我們永遠在一起，讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
我已經(jīng)六年級了，回顧六年小學(xué)生活，發(fā)生了無(wú)數有趣的事，有幾件，是我一輩子也忘不了的。轉眼又要上初中了，小學(xué)也該留念一下��！我最忘不了的一次，就是五年級給俞老師過(guò)生日。那一次，好溫馨啊。
那天早上，有幾個(gè)人在教室里喊：“今天俞老師過(guò)生日！”我們聽(tīng)了，相互問(wèn)道：“難道要用班隊課慶祝？”因為那天正好是星期三。果然，是用班隊課慶祝，不過(guò)，我們還是很樂(lè )意的，而且也沒(méi)要我們掏錢(qián)買(mǎi)蛋糕。離班隊課越來(lái)越近了我們每當碰見(jiàn)俞老師，都會(huì )“不懷好意”地笑笑。班隊課終于到了，我們大聲喊：“俞老師生日快樂(lè )！”隨即捧上大蛋糕。這時(shí)，很令人難堪的事發(fā)生了，廣播里發(fā)出了一個(gè)聲音：“眼保健操，開(kāi)始……”囧啊。眼保健操好了，終于要開(kāi)始慶祝了，大家在提前制作好的幻燈片里播放生日歌：“豬你生日快樂(lè )，豬你生日快樂(lè )……”真是好呀！
然后，我們一起吃蛋糕了，我們每人都吃到了兩到三塊，我只吃到了兩塊。那蛋糕可真大呀，是我見(jiàn)到的蛋糕里最大的一個(gè)，到了最后，全班吃的累積有一百二十塊左右，可蛋糕還有五分之一呢！俞老師說(shuō)，這些是要給別的老師以及自己吃的。是啊，我們太貪吃，俞老師這個(gè)主角還沒(méi)吃呢！那一天，吃到了蛋糕，上了一節有意義的班隊課，太棒了！
那一天是我小學(xué)生活里最有意義的一天，最難忘的一天，也是最快樂(lè )的一天之一！我永遠忘不了那一天！
難忘小學(xué)生活作文 篇7
清晨的陽(yáng)光初醒，帶著(zhù)明亮晶瑩的晨露，呼喚我們回到校園。
哦，枝頭歡躍的小鳥(niǎo)嗎，六年，你可以已經(jīng)變老？
哦，碧藍的悠悠晴空，我想問(wèn)你，六年，在你眼中是否微不足道？
可對我來(lái)說(shuō)，這六年，豈是你們所能理解！
我忘不了一年級時(shí)，那個(gè)別樣的早晨。老師，您微笑著(zhù)，化解了我心中的恐懼和不安，減輕我那幼稚可愛(ài)的負擔。
我忘不了三年級時(shí)，那個(gè)悲傷的中午，朋友，你用你的雙手給我安慰，用紙巾擦去我的淚水，你輕聲的安慰依舊回蕩在耳邊：“你別哭、別哭�！�
我忘不了六年級時(shí)，那個(gè)快樂(lè )的下午。同學(xué)，你用你那幽默的語(yǔ)言融化了悲傷，讓我們捧腹大笑，你也笑倒在椅背上。
是啊，我忘不了，我至今仍然記得，那同樣卻不單調的一天。早晨，伴著(zhù)丁香花的甜美，我們在教室里讀書(shū)，那讀書(shū)聲雖不整齊，卻朝氣蓬勃，生機盎然。老師，您走進(jìn)來(lái)，我看到您生氣的眼睛背后是對我們的無(wú)限愛(ài)意；我聽(tīng)到您嚴厲的話(huà)語(yǔ)深處卻飽含著(zhù)對我們的無(wú)限期待。我們灰溜溜的，但我想您也看到了我們眼底深處的笑意吧！
我們吸收著(zhù)老師們帶給我們的知識，就像花兒吸收著(zhù)雨露。中午的烈日下，我們回到家中，給家人講述學(xué)校里的趣事，吞咽著(zhù)飽含幸福的飯菜，那疲倦已在不知不覺(jué)間消失不見(jiàn)。
下午，我們像興奮的小鳥(niǎo)，飛回了學(xué)校。陽(yáng)光那么明媚，我們坐在操場(chǎng)上，認真聽(tīng)著(zhù)老師的講解。當我們飛奔在操場(chǎng)上時(shí)，朝氣蓬勃，仿佛初升的太陽(yáng)。
時(shí)間如水般流逝，轉眼間，夕陽(yáng)西下，我們披著(zhù)溫柔的余暉，看著(zhù)散落的丁香回家�？粗�(zhù)這幅景象，不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。然而，今天的我們就是明天的朝陽(yáng)，會(huì )用自己的光照亮大地。
就這樣，在校園里的日子一天天過(guò)去，我們也一天天長(cháng)大。曾幾何時(shí)，我們盼望快些長(cháng)大。如今卻希望時(shí)光休假。時(shí)間，請你走得慢一些，再慢一些，讓我再看一看我的老師、同學(xué)，再看一看這熟悉的教室，看一看這美麗的母校！讓我走遍校園的每個(gè)角落，讓我再把這六年的記憶悉數收藏。
六年的花樣年華，已被我牢記心中。再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，母校！愿我們來(lái)日相見(jiàn)，依舊燈火輝煌！
難忘小學(xué)生活作文 篇8
歲月的風(fēng)鈴在搖落中輕響，滴滴答答的指針在響聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學(xué)生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那�，有考試沒(méi)考好的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是那些經(jīng)歷過(guò)的事都能勾起我深深的懷念與甜蜜的回憶。
我們六。三班六十四名同學(xué)一起并肩作戰，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。在我們贏(yíng)得的每一張獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們一步步引上正道。
還記得那次經(jīng)典誦讀比賽嗎？我們班獲得了區一等獎，那都是同學(xué)們和班主任王老師一起用汗水換來(lái)的，我們每天下午都要練上30——60分鐘，我們都非常的辛苦，可我們很快樂(lè )，直到比賽的那一天，聽(tīng)說(shuō)我們得了區一等獎，我們都欣喜若狂，高興得手舞足蹈……
三年級的時(shí)候，我和戴曉婷之間發(fā)生的一件事，也讓我記憶猶新。那次我們在玩“老鼠偷油”的游戲，我和戴曉婷都是“老鼠”，我偷完“油”，迅速地跑回“家”，不小心撞了戴曉婷一下，她的手剛好放在了黑板下面的釘子上，我那一撞，釘子就深深的釘在了她的手指里面，當時(shí)她“啊”的一聲大叫，我也嚇了一跳，心里不知如何是好，如果當時(shí)有個(gè)洞就好了，我一定要鉆進(jìn)去。老師來(lái)了，看見(jiàn)如此情景，邊把戴曉婷的手拔出來(lái)，邊安撫她，然后再進(jìn)行包扎。事后我膽怯地走到戴曉婷身邊低聲說(shuō)：“戴曉婷，對不起”。沒(méi)想到她笑了笑，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事兒，我知道你不是故意的�！蹦且豢�，我感覺(jué)她是那么善良，也覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了許多，讓我懂得了對待朋友要寬容、理解，她的手都成了那樣了，竟然還笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還照樣和我玩，她真令我感動(dòng)，令我難忘！
六年的小學(xué)生活，你帶給了我多少知識、多少快樂(lè )和多少啟迪！當我從記憶的五彩本中第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，我看到每一頁(yè)都記錄著(zhù)小學(xué)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我一生中最寶貴的財富！
難忘小學(xué)生活作文 篇9
轉眼間，六年的光陰啊，早已逝去。六年的小學(xué)生活，已存在記憶倉庫里；六年的同學(xué)友情，早已無(wú)法忘記；六年的哺育深情，六年的師生恩情，早已銘刻于心。
仔細端詳著(zhù)那條不知已經(jīng)洗過(guò)多少遍的紅領(lǐng)巾，我不禁陷入了沉思中，一段段美好的記憶，不時(shí)浮現在腦海中。
當我來(lái)到多巴二小的時(shí)候，我很膽怯，因此，性格孤僻，顯得十分文靜，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生而熱情的同學(xué)們……但我還是無(wú)法融入這個(gè)集體中，一直都是獨來(lái)獨往的，上課也不回答問(wèn)題。班主任王老師好像看出來(lái)了似的，在上語(yǔ)文課時(shí)，她總叫我回答問(wèn)題，然后鼓勵我大聲說(shuō)出自己的答案……就這樣，我慢慢變得開(kāi)朗了。
忘不了老師，也忘不了同學(xué)。
在這六年中，我不知道交了多少朋友，在這些年的朝夕相處中，我們互相幫助，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
我們曾經(jīng)在那里歡笑，在那里奔跑，在那里讀書(shū)，在那里成長(cháng)。望著(zhù)窗外金黃色的刺玫花，它是開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)開(kāi)開(kāi)謝謝六回了！身邊的海棠樹(shù)也多了六個(gè)全新的年輪，六度春秋，六年��！卻如夢(mèng)一般，醒了，便永遠也回不去了，只留下美好的記憶在腦海中回蕩；如雪一般，化了，就在也尋不回來(lái)了，只留下芬芳的痕跡在心田里埋藏。小學(xué)生活��！如夢(mèng)似雪，飄然而去，而我卻永遠也回不去了，那零星的記憶，深刻在腦海中，銘記在心中……
解下鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們將不再是少年先鋒隊的隊員了，而那條紅領(lǐng)巾卻記錄下了難以忘懷的小學(xué)經(jīng)歷。告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別了如詩(shī)如畫(huà)的小學(xué)生活，告別了美麗的母校，告別了敬愛(ài)的老師。我們抹去淚水，整裝待發(fā)，在中學(xué)，我們將繼續努力拼搏。佩戴好團徽，向小學(xué)揮揮手，向老師們揮揮手，走向中學(xué)，在知識的海洋中汲取養分，茁壯成成……
難忘小學(xué)生活作文 篇10
輕輕地，我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇。
當我一見(jiàn)到我的五十六位新朋友，我就認為他們是不同尋常的。因為他們他們笑起來(lái)總是會(huì )那么甜蜜。第一次工工整整地寫(xiě)下自己的名字；第一次與好朋友手拉手、肩并肩；第一次身處于一個(gè)如此巨大而又溫暖的大家庭之中……這么多的“第一次”，我全都這五十六位懵懂少年和十幾位人民教師。
在這個(gè)擁有辛勤的園丁細心呵護我們五十七朵嬌嫩的小花朵的大花園里，一簇簇小花朵陪伴著(zhù)我一起快快樂(lè )樂(lè )地走過(guò)了六年。
小學(xué)生的生活是快樂(lè )的。
他們可以在校園中自由地歡笑，肆意地奔跑；可以在課堂上任意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法；可以在下課后與老師說(shuō)說(shuō)笑笑，傾吐自己的苦惱；可以在回家之前買(mǎi)支解暑的冰糕，回到家后寫(xiě)完“小菜一碟”的家庭作業(yè)后還可以出去跟伙伴們打打鬧鬧……可以說(shuō)笑，可以奔跑，可以打鬧，還可以在九點(diǎn)半之前睡著(zhù)……這么多的“可以”，你怎能從中學(xué)生活的字典中找到？一期一度的期末大考，一月一回的中型月考，一周一次的班級小考……中學(xué)的代名詞是“考試”——有困難向老師請教，開(kāi)心了跟同學(xué)鬧鬧，這樣的生活去哪找？
為什么，這是為什么？為什么人只有等到失去的時(shí)候才會(huì )懂得珍惜？
漸漸地，我即將踏出小學(xué)的校門(mén)，一切對我來(lái)說(shuō)又是那么熟悉……
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