【實(shí)用】難忘小學(xué)生活作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
六年的時(shí)光轉眼即逝，我們的腳步匆匆離去。曾今的歡歌笑語(yǔ)，在這一刻續寫(xiě)為永恒。
六年前的那天，我們拉著(zhù)父母的手，進(jìn)入陌生的學(xué)校。六年后的今天，我們思緒萬(wàn)千，離開(kāi)熟悉的校園。
往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如海浪一般涌來(lái)，霸占整個(gè)腦袋，一絲一縷、一點(diǎn)一滴的校園經(jīng)歷，都流露在一磚一瓦、一花一草的縫隙里。
那年春天，校園的花兒把你我陪伴，蝶兒把你我環(huán)繞，一陣陣芳香把我們吹的好是開(kāi)心，明年春天風(fēng)兒再一次吹過(guò)，操場(chǎng)上的身影似曾相識，但我明白那以不再是我們了。
那年初夏，校園的小樹(shù)為我們送來(lái)涼爽，蟬鳴聲聲刺耳，一曲曲蛙鳴為我們演奏換了的歌曲，明年小天，初夏再次襲來(lái)，不知道此時(shí)的校園是不是如往常一般熱鬧了。
那年秋天，校園小樹(shù)上的落葉到處找媽媽?zhuān)罩械拇笱阆蚰巷w，我們的讀書(shū)聲直沖云霄，明年秋天樹(shù)葉再次落下，也不知道往年經(jīng)過(guò)校園的大雁，會(huì )不會(huì )尋不到我們。
那年冬天，白色侵染整個(gè)校園，一個(gè)個(gè)的雪人拔地而起，雪球向大家一一襲來(lái)，那時(shí)的我們好開(kāi)心，明年冬天，雪球砸向的方向是不是已經(jīng)早已換了主人。
就在今年夏天，我們將要離開(kāi)校園，各自散去，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，那時(shí)請讓我們再擁抱一次好不好，同時(shí)希望不要忘記曾今的校園中也有我們的足跡！
難忘小學(xué)生活作文 篇2
彈指一揮間，六年小學(xué)生活已逝。光陰似箭，帶走了小學(xué)六年的無(wú)數悲喜鏡頭，日月如梭，引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數歡聲、無(wú)數笑語(yǔ)離開(kāi)我們的記憶。
剛步入校園，我們是一群懵懂無(wú)知的小學(xué)生，還沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，還在學(xué)習a..e，直到我們站在國旗下宣誓，我們才真正長(cháng)大，才真正開(kāi)始了一段段影片似的六年生活。
難忘友情。從一年級到現在，我們有過(guò)多少個(gè)朋友，多少次吵吵鬧鬧，多少次說(shuō)說(shuō)笑笑，都是友誼的象征。記得那一次，吵得不可開(kāi)交的我和我的幾個(gè)朋友被老師叫去談話(huà)，緊張沉重的氣氛下，老師拉開(kāi)了話(huà)題：為什么最近關(guān)系不好了？是誰(shuí)的錯？因為什么原因？一連串的問(wèn)題問(wèn)得我們啞口無(wú)言。我們互相傳遞眼神，希望從對方的眼光里找到一絲線(xiàn)索�！罢健钡霓q解，“反方”的反駁，真像一場(chǎng)“特殊”的辯論會(huì )，只是這真實(shí)發(fā)生在我們身邊的口角，使中間摻雜進(jìn)了一場(chǎng)“官司”的主判人。聽(tīng)罷糾紛，李老師放下了手中的筆，抬起頭來(lái)，嚴厲的批評我們心胸太狹隘，不懂得換個(gè)角度想問(wèn)題，只偏聽(tīng)一面之詞，不會(huì )將他人裝進(jìn)內心。一節課四十分鐘的教導，使我們明白，友情是脆弱的，它就像一顆水晶球，可以看到正反兩面，可是如果你不好好去保護它，它隨時(shí)都面臨著(zhù)破碎的危險，如果你肯換個(gè)角度去考慮別人的內心想法，倆個(gè)人融洽相處，又怎么會(huì )有矛盾呢？友情既有悲，何不能有喜？時(shí)隔不久的籃球賽就是最好的證明。我們的運動(dòng)健兒懷著(zhù)必勝的信念走上了賽場(chǎng)，雖然前幾次一個(gè)個(gè)運球后擦板球的失誤，但在后來(lái)一次次的完美灌籃使得我們的比分不斷地升高，在我們的一同努力下，我們勝了，沒(méi)有驕傲，我們班是真正的贏(yíng)家。
難忘師恩，老師是我們行動(dòng)的最好典范與楷模，老師指導我們完成一節課的學(xué)習，給我們訂正每一次的作業(yè)。雖然他們有時(shí)批評我們，懲罰我們，但他們看似沒(méi)完沒(méi)了的“嘮叨”，實(shí)則是一個(gè)個(gè)最出色的教育表現。就拿科學(xué)老師說(shuō)起，每節課前，她總要以二十多分鐘的“演講”來(lái)作為開(kāi)課題目，老師所說(shuō)的一切，無(wú)非是讓我們關(guān)愛(ài)他人，把舵人生，掌權未來(lái)。這些淺顯易懂的道理，我們再明白不過(guò)，只是出于一種尊敬的態(tài)度，陶冶著(zhù)心靈，完善著(zhù)思想。
難忘小學(xué)生活，難忘與同學(xué)們的真摯友誼，難忘老師們的諄諄教誨，難忘得到“五星班級”的稱(chēng)號，難忘運動(dòng)會(huì )，難忘籃球賽場(chǎng)上高呼“六（1）博越！”，難忘下課后的追逐，難忘……
難忘充滿(mǎn)著(zhù)真善美的小學(xué)生活，難忘一起的一切。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)間似流水， 流去不再回。轉眼間六年的小學(xué)時(shí)光即將結束，回想這六年我們在一起哭過(guò)，在一起笑過(guò)，在一起努力過(guò) ……
記得那次英語(yǔ)課嗎?因為亂說(shuō)話(huà)的人太多，老師丟下我們去了辦公室，突然間，說(shuō)話(huà)的不說(shuō)了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來(lái)，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因為老師告訴我們還有18天我們將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師了。我們都舍不得我們親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師呀!
在以前，盼星星，盼月亮，盼著(zhù)早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)這么兇的老師，離開(kāi)我討厭的同學(xué)�？墒�，現在真要離開(kāi)了，怎么又舍不得了呢?
回想往事，我們在一起是那么開(kāi)心，每次下課鈴一響，同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著(zhù)手，女生也是。在洪亮的口號中，帶著(zhù)我們的歡笑聲。每當女生闖不破“墻”時(shí)，總要被男生挾到中間當俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來(lái)一大群羨慕的目光，因為我們總是全班一起玩�；叵肫饋�(lái)真快樂(lè )!
我留戀的不只是同學(xué)，還有教過(guò)我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識，還讓我們知道了做人的道理，也給過(guò)我們無(wú)限的溫暖與快樂(lè )。我愛(ài)我們的老師，更舍不得我們親愛(ài)的老師。
還記得我剛入學(xué)時(shí)，那里的小樹(shù)才一臂粗，經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)吹日曬，已經(jīng)長(cháng)參天大樹(shù)。這不就代表我們和小樹(shù)一樣在老師的呵護下茁壯成長(cháng)嗎?
我舍不得與我朝夕相處的同學(xué)，舍不得親愛(ài)的老師，舍不得熟悉的學(xué)校，舍不得這里的一草一木……
難忘小學(xué)生活作文 篇4
這個(gè)夏天，玉蘭花依舊飄香，但對于我們，意義非比尋常。因為我們即將告別小學(xué)生活，告別童年時(shí)代，告別難忘的母校，告別尊敬的老師，朝夕相處的同學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門(mén)，開(kāi)始嶄新的中學(xué)生活。
602班，是我們劃下小學(xué)生活的終點(diǎn)。一年前的分班讓我們有緣相聚，如今面臨著(zhù)分離，曾經(jīng)的一切像潮水般涌上心頭。
我記得，上學(xué)期的藝體節，我們一群女生心血來(lái)潮，在短短的幾個(gè)星期里，努力地排練舞蹈，爭取在藝體節上展現風(fēng)采，為班級爭光。但排練的過(guò)程卻一波三折。有的同學(xué)中途退出了，舞曲也幾經(jīng)更換。雖然困難重重，但我們絕不言棄，經(jīng)過(guò)我們一番努力，終于一支勉強可看的舞蹈搬上了舞臺�？上�，由于過(guò)分緊張，我們在表演時(shí)亂了節拍，跳錯動(dòng)作，一連串的失誤使一支好好的舞蹈變得慘不忍睹。表演結束后，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)懊悔的表情，最后得了個(gè)不堪入目的名次，但是我們已經(jīng)盡力了，這是最主要的，我們并沒(méi)有后悔。
我還記得，那次拔河比賽，那次讓很多同學(xué)淚眼汪汪的比賽，卻使我們更堅強了。我們602班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是弱不禁風(fēng)，而其它班級的同學(xué)，總有幾個(gè)體格健壯。相比之下，勝負已經(jīng)立判。即使如此，我還是見(jiàn)證了同學(xué)們不屈的努力，和經(jīng)過(guò)比賽后更加團結的友誼。
在這即將畢業(yè)之際，我首先要感謝尊敬的老師。正是他們循循善誘，孜孜不倦的教導，使我懂得了許許多多的知識，使我懂得了知恩圖報、團結同學(xué)、孝敬父母等等做人的道理。其次，我也要感謝我親愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我擁有了一個(gè)多姿多彩的小學(xué)生活。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們的倩影，將烙在我的心上，直到永遠，永遠……
難忘小學(xué)生活作文 篇5
石筍，多么熟悉的名字；石筍，多么親切的名字。想起石筍，一張張笑臉在我眼前浮現；一句句教誨在我耳旁回蕩……石筍，我學(xué)習、成長(cháng)的地方！
在石筍求學(xué)的道路上，有一串串歪歪扭扭的腳印。那兒有成功的喜悅，失敗的淚水，團結的快樂(lè )和友愛(ài)的感動(dòng)。其中，給我印象最深刻的是二年級發(fā)生的一件事。
那時(shí)，我的字都寫(xiě)得像散了架似的，橫不像橫，豎不像豎，有的大，有的小，有的扁，有的瘦，奇形怪狀，讓人看了頭昏腦漲。也常常因為字寫(xiě)得不工整、不清楚而被老師“請”到辦公室�！皬堒霸�，你什么都好，就是這個(gè)字太潦草、不工整……”在老師不厭其煩的教誨中，我仍然“隨心所欲”地寫(xiě)著(zhù)“狂草”。
直到有一個(gè)春天的下午，老師走進(jìn)教室，手里抱著(zhù)四五十張帶有田字格的書(shū)法紙說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班要舉行一次書(shū)法比賽，寫(xiě)得好的同學(xué)的書(shū)法字能貼在學(xué)習園地的成長(cháng)經(jīng)歷里……”伴著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，書(shū)法紙發(fā)了下來(lái)。我拿著(zhù)書(shū)法紙，使勁地咬著(zhù)筆，不知如何給它“穿”上一件美麗的“字衣服”。汗，在頭上流，時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，百般無(wú)奈下，我只好給它“穿”了一件難看的“字衣服”。哎呀！這也太‘衣衫襤褸“了吧，我不爭氣的眼淚吧嗒吧嗒的直往下流。
第二天，只見(jiàn)學(xué)習園地上多了幾張書(shū)法紙。哇，同學(xué)們的字真美！瞧，它們有的娟秀動(dòng)人，像一朵朵盛開(kāi)的花；有的龍飛鳳舞，工整有力，像一個(gè)個(gè)威武的士兵……大家都歡呼雀躍，對他們以熱烈的掌聲表示祝賀。而我，只能靜靜地、灰溜溜地躲在一個(gè)不起眼的角落，鼻子酸酸的，自言自語(yǔ)道：”都怪我這個(gè)不爭氣的字，要不然現在我也可以大顯身手了，而現在，我只能在這兒望洋興嘆了！“我暗暗下決心，一定要把字寫(xiě)好！
放學(xué)了，我再也不貪玩了，做作業(yè)時(shí)也不三心二意地寫(xiě)”狂草“了，而是仔仔細細，一筆一劃認真地寫(xiě)好每一個(gè)字。手酸了，甩甩繼續，頭暈了，咬咬牙�！蔽乙欢ㄒ獙�(xiě)一手好字！“這句話(huà)一直回蕩在我的耳旁。
功夫不負有心人，在三年級時(shí)的班級書(shū)法比賽上，我終于得到了個(gè)二等獎，在評獎狀時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，會(huì )心的笑了。
我愛(ài)你，石筍，你是我成長(cháng)的搖籃！我愛(ài)你，石筍，你是我通向成功彼岸的希望之船！
難忘小學(xué)生活作文 篇6
一眨眼美好的小學(xué)生活就要結束了，回想過(guò)去小學(xué)里發(fā)生的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我的腦海里。
每一個(gè)人都有寶貴的童年，而最快樂(lè )的生活便是小學(xué)的六年生活，在這六年的生活里很輕松沒(méi)有壓力，每一天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，天天都很有活力，可是一到六年級時(shí)差不多小學(xué)生活就開(kāi)始倒數，這就意味著(zhù)馬上就要離開(kāi)這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。
回想以前在這里發(fā)生的一切，在高興、有激動(dòng)、有傷心，這里的座位也將重置，玩伴也將離開(kāi)，能留下小學(xué)時(shí)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的只是一張畢業(yè)照，這張畢業(yè)照也會(huì )見(jiàn)證過(guò)去美好的小學(xué)生活。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，小學(xué)生活是無(wú)價(jià)的每個(gè)人只有一次，結束了就沒(méi)有了，等以后就只能回憶每一個(gè)人的笑聲，每一個(gè)人的面貌，如果你小學(xué)生活沒(méi)能好好珍惜，那么就好好珍惜以后的日子。
難忘小學(xué)生活作文 篇7
六年，從這一個(gè)教室到那一個(gè)教室，從從這一個(gè)學(xué)期到那一個(gè)學(xué)期。單調，卻又不失獨有的色彩。轉瞬即逝，只留下一路若隱若現的腳印。不著(zhù)痕跡的，從記憶中溜去。抓不住，也找不回……
我是一個(gè)健忘的女孩，無(wú)論是天大的事，還是芝麻大的事，我都可以忘記。那些美好的回憶，我早就快忘光了，留下的只是不全的輪廓。能記住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算難忘了吧！
爭吵
“獵人世界要說(shuō)帥嘛，當然是庫洛洛NO�！拔艺f(shuō)”庫洛洛比伊爾迷帥多了！伊爾迷土到掉渣！”
“喂，小伊很帥有木有？他哪兒土了？”唐娜說(shuō)。
“西索那么變態(tài)，奇牙最帥好不好！”彭亮松說(shuō)。
大課間，各路門(mén)派齊聚一堂。為自己各路派主，吵得山崩地裂，差點(diǎn)扭轉乾坤�？粗�(zhù)各式對敵，齜牙咧嘴，恨不得撲上去一個(gè)舊金山無(wú)影腿，把對敵到西門(mén)撿菜葉去。最終，上課鈴打響，此次戰爭，無(wú)果。
聯(lián)歡
“哦也！明天春游！”當老師宣布春游消息的剎那間，教室里的我們可謂”春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇”。上一秒還無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)課的我們，瞬間回血完畢，進(jìn)入戰斗狀態(tài)。
春游當天，去時(shí)，朝氣蓬勃，如出籠般的小鳥(niǎo)，如展翅般的雄鷹。我們“風(fēng)卷殘云”，奪到游戲票就氣勢大發(fā)，猛虎下山，沖向游樂(lè )場(chǎng)。殺得天昏地暗，近似扭轉乾坤。好不開(kāi)心，好不快活！回家，如同泄氣般的皮球，打霜般的茄子，筋疲力盡。一個(gè)個(gè)安安靜靜，歪七咧八的靠在汽車(chē)的座椅上，休息。
團結
運動(dòng)節，籃球賽。賽場(chǎng)上，小前鋒們第一個(gè)想到的就是要如何把球往籃子里塞，然后得分、得分、再得分。彭欣陽(yáng)和謝儀是得分后衛，一次次的三分球，投得那樣賣(mài)力。（可惜一個(gè)都沒(méi)進(jìn)）李嘉銘是大前鋒，盡職盡責的擋著(zhù)對手們……場(chǎng)下啦啦隊，又是跳舞又是加油，彩球彩帶彩色字，無(wú)不繪出了我們獨有的童真和“在氣勢上也不能輸的”的念頭。
中場(chǎng)休息時(shí)，女孩子們又是端茶又是送水，恨不得長(cháng)出三頭六臂，分出七八個(gè)假身，全心為隊員服務(wù)。白熱化階段，可謂“拋頭顱，撒熱血”場(chǎng)內場(chǎng)外，拼命較真者比比皆是。于是，比賽在勝利中結束。
在短，卻漫長(cháng)的六年中，留下了美好，也帶來(lái)了悲傷。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。要走了呢！為什么會(huì )想哭呢？那份童真，那份美好，逝去，便再也找不回。我們越往下走，感情的深淵越大，可是，時(shí)間禁止我們停下。唯一能做的就只有珍惜了吧……
難忘小學(xué)生活作文 篇8
時(shí)光飛逝，歲月如梭，六年的小學(xué)生活即將結束，我將離開(kāi)我的母校�；厥淄�，我覺(jué)得小學(xué)生活永遠值得我好好珍藏。
我剛到這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，就被幾個(gè)大字吸引住了“十里牌小學(xué)”。這里的環(huán)境一片陌生，現在回想起來(lái)是那么令人回味無(wú)窮……
我遠遠忘不了那別開(kāi)生面、激情四射的運動(dòng)會(huì )�！凹佑�、加油”五（6）班的啦啦隊在拼力的喊著(zhù)。我們班的趙劉睿一馬當先，沖在了最前面。眼看著(zhù)就快要沖刺了。突然，趙劉睿在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒了，可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光……
這一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，雖然讓第一名離我們遠去，但我們并沒(méi)有責怪他，因為我們是一個(gè)大家庭。我們應該安慰他，而不是指責。
我最應感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當時(shí)阮老師給我們上第一節課時(shí)，我緊張的看著(zhù)他，仿佛是一只會(huì )吃人的野獸一般。我正想著(zhù)，這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手，可是又怕回答錯了，我十分糾結。突然，阮老師的'目光看向了我，眼神里似乎寫(xiě)著(zhù)：我知道你會(huì )的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點(diǎn)了我，我便行云流水般的說(shuō)出了答案，老師也滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我在阮老師上課時(shí)非常積極，不再像以前那樣害怕了，阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開(kāi)了我的作文大門(mén)，使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心，讓數學(xué)變得不再枯燥無(wú)味，而是變成了一個(gè)個(gè)有趣的符號……
美好而又快樂(lè )的小學(xué)生活就要結束了，有點(diǎn)傷感，但并不惆悵。因為那無(wú)限的未來(lái)就要從現在開(kāi)始。再見(jiàn)，同學(xué)們，再見(jiàn)，老師們，再見(jiàn)，母校。
難忘小學(xué)生活作文 篇9
當歲月的腳步漸漸逼近，當時(shí)光匆匆地流逝，不知不覺(jué)中，我就要小學(xué)畢業(yè)了。
時(shí)間過(guò)得真快啊，六年的時(shí)間就在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，像一眨眼似的，就像一場(chǎng)夢(mèng)，好像這六年都在夢(mèng)里，現在畢業(yè)了才剛剛睡醒……這六年的時(shí)光讓人難忘，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果。不知怎的，好懷念以前和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，和老師討論難解的數學(xué)題，和好朋友在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地瘋的時(shí)候�？峙乱院笪覀兒茈y再在一起做這些在別人眼里看來(lái)很“無(wú)聊”的事情了。
馬上就要期末考試了，這意味著(zhù)我們就要分開(kāi)了，就要告別親愛(ài)的老師，告別朝夕相處的同學(xué)們，告別生活了六年的母校，到初中去了。
以前，總是很煩數學(xué)老師布置的一大堆作業(yè)，煩語(yǔ)文老師讓我們抄的數不清名言警句，現在想讓老師布置也沒(méi)有機會(huì )了……這里所有的一切，以后都不會(huì )屬于我們了。
擁有時(shí)不懂得珍惜，要告別了卻又這么留戀。難道人天生就是這樣的嗎？如果時(shí)光可以倒流，我一定讓它停留在和老師討論數學(xué)題的時(shí)候，停留在和同學(xué)們一起嬉戲打鬧的時(shí)候，停留在和好朋友一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地瘋的時(shí)候，這樣就可以珍惜和大家在一起的時(shí)間，永遠不會(huì )分開(kāi)！
難忘小學(xué)生活作文 篇10
我們是一個(gè)有著(zhù)六年歷史的大家庭，除了與父母，更親的便是老師們；除了與兄弟姐妹，更有共同語(yǔ)言的便是同學(xué)們；除了我的家，更熟悉的便是這個(gè)美麗的校園……
我們就要畢業(yè)了，回憶這六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了許多事情，那些事情如同顆顆明星，耀眼奪目。有些事情大，有些事情微不足道，但都體現到了老師、同學(xué)們的感情，小學(xué)生活在我的記憶里留下了永不磨滅的印記。
記得六年級上學(xué)期那次元旦聯(lián)歡會(huì )嗎？那天早晨，同學(xué)們仍像往常一樣面帶笑容、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去學(xué)校，教室早已布置好：潔白的墻壁，閃亮的彩帶，大紅色的剪紙……整個(gè)教室給人一種美好的感覺(jué)。
“現在，xx實(shí)驗小學(xué)六一班元旦聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了！”主持人劉瀾那頓挫有力的話(huà)語(yǔ)響了起來(lái)，“現在開(kāi)始男女生表演節目！”首先女生們唱了一首《童年》，隨后，我們男生合唱了一首《飛得更高》，頓時(shí)同學(xué)們沸騰起來(lái)，甚至老師校長(cháng)也唱了起來(lái)：“我要飛得更高，飛的更高……”
唱完后，老師們和校長(cháng)祝福了我們，說(shuō)了一句至今讓我不會(huì )忘記的話(huà)：“祝你們飛的更高，將來(lái)升入好中學(xué)，考試取得好成績(jì)�！甭�(tīng)完這句話(huà)，每個(gè)人都熱淚盈眶。
不光是這件事，還記得那次軍訓嗎？我記得在軍訓的最后一天，發(fā)生了一件事。那天中午很炎熱，但我還很興奮，因為再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就能見(jiàn)到家人了。中午吃飯的時(shí)候，我已經(jīng)抑制不住心中的興奮了，竟然：“呵呵呵”地笑了起來(lái)。這時(shí)，坐在旁邊的冷陽(yáng)用手碰了我一下，其他同學(xué)還輕輕的：“噓”了一聲。這對其他人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對我來(lái)說(shuō)這相當于給我潑了一盆冷水，對呀，軍訓還沒(méi)結束呢，如果說(shuō)話(huà)的話(huà)會(huì )罰站的，頓時(shí)“呵呵呵”的笑聲戛然而止。過(guò)了一會(huì )，教官對我們這樣安靜很滿(mǎn)意，隨著(zhù)一聲令下，我們開(kāi)始吃飯，這不光是一頓午飯，還是同學(xué)們團結一心的獎勵。
六年的小學(xué)生活，轉瞬即逝，我忘不了敬愛(ài)的老師們；我忘不了我們玩耍的操場(chǎng)；我忘不了運動(dòng)會(huì )時(shí)的跑道；我忘不了親愛(ài)的同學(xué)；我忘不了我生活過(guò)的美麗的母校。
小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是朵朵燦爛的花兒，將陪伴我成長(cháng)。
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