[必備]假期的生活作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假期的生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假期的生活作文 篇1

　　“放假了!”“解放啦!”“回家嘍!”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們這一陣陣歡快聲，看著(zhù)同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，我有種說(shuō)不出的滋味。這種滋味不是愉快的，而是苦澀的。

　　每一個(gè)同學(xué)似乎都想讓自己變成小鳥(niǎo)一下子飛回家中，準備在假期玩個(gè)盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，但我的假期卻只能是灰色的'。每個(gè)假期我都會(huì )有幾個(gè)心愿，心愿也不算奢侈，僅僅是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫(xiě)一些作業(yè)……”，如此而已。我每次總會(huì )希望能夠“美夢(mèng)成真”，但每次都以“美夢(mèng)泡湯”而告終，“美夢(mèng)”總是變成“白日夢(mèng)”。

　　在家中，老爸老媽頂天立地，說(shuō)一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上就會(huì )有一番“語(yǔ)不驚人死不休”的訓斥。如敢頂嘴，家法伺候。在空中揮動(dòng)的“咻咻”聲，讓我頭上直冒冷汗，不寒而栗。最后，我只能機械地執行命令。

　　坐在書(shū)桌前，看著(zhù)一本本討厭的練習冊，我的心早已飛到十萬(wàn)八千里之外。一些有趣的畫(huà)面不時(shí)浮現在我的腦海。有時(shí)，老爸老媽會(huì )如幽靈般來(lái)到書(shū)桌旁，見(jiàn)我思想開(kāi)小差，就會(huì )用手狠狠往桌子上一拍警示我。那聲音真是猶如“山崩地裂”，“驚天地泣鬼神”，我只好剎住幻想的列車(chē)，重新回到練習的“逆水”中繼續“行舟”。但很快，我幻想的列車(chē)會(huì )再次啟程。

　　現在的教育不是提倡減負嗎?可老師、家長(cháng)卻把“減負”兩字改成“減副”，而且改得天衣無(wú)縫。老師的確減了我們很多“副”，像音樂(lè )、美術(shù)這些所謂的副課盡給減掉了;而家長(cháng)們呢，更是“一道更比一道高”，那些所謂的“副書(shū)”——課外書(shū)，全部被沒(méi)收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺(jué)得“填鴨式”教育最好。

　　放假了，老爸老媽能給我一些自由嗎?我曾大著(zhù)膽子向老爸老媽提議�？晌屹M盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”教育這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽(yáng)光大道上來(lái)，我的提議最終還是被“不行”這兩個(gè)斬釘截鐵的字所扼殺。

　　花盆中怎能長(cháng)出參天大樹(shù)?庭院中怎會(huì )有千里馬?我們作為學(xué)生就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的草原上快樂(lè )地奔跑，可太多的負擔阻礙了我們快樂(lè )地奔跑和成長(cháng)。親愛(ài)的爸媽?zhuān)�敬�?ài)的老師，你們知道嗎?只有放開(kāi)我們，我們才能很好地成長(cháng)。

　　我的假期，我的自由，我的快樂(lè )，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!

假期的生活作文 篇2

　　夏日，我擠著(zhù)人流，前往傳說(shuō)中的青海湖。

　　剛入大門(mén)，空氣并不顯清新——沒(méi)錯，這里不過(guò)只是個(gè)觀(guān)光車(chē)乘車(chē)點(diǎn)罷了，據導游介紹，我們去往青海湖還需要經(jīng)歷7、8分鐘的車(chē)程。一路上眺望著(zhù)身旁茫茫的戈壁大漠，給人純樸、靜謐的感覺(jué)，再放眼望去，又貌似狡猾地隱藏著(zhù)什么。

　　離青海湖還有幾步之遙，一股清風(fēng)便掠走了所有的疑問(wèn)、不解和好奇。沙灘的自由，讓我們盡情奔跑，反正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。

　　當手掌觸摸到湖水時(shí)，全新的感受像是脫胎換骨，又感覺(jué)是瓊珍玉液，能讓人醉了一樣，仰天大笑，在這仙境中瘋玩上一整天;風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是個(gè)頑皮的孩童，把水面劃來(lái)劃去，任意地戲虐;浪和浪互相追逐著(zhù)，似乎挺開(kāi)心，一個(gè)一推，另一個(gè)便跌跌撞撞滾上了岸。我看著(zhù)浪花，隨它沖刷著(zhù)腳丫。望著(zhù)浪花，我思緒飄飛：我喜歡浪花，它能屈能伸，能用它那柔軟的唇吻碎堅硬的礁石，或者，我也要向它一樣，將整個(gè)世界踩在腳底!”

　　想起故鄉的天目湖，aaaa級旅游勝地，風(fēng)景獨特，擁有……，哎，在青海湖面前，恐怕只稱(chēng)得上是個(gè)無(wú)名小卒吧!

　　“青海湖!你宏偉的氣派令人倍感振奮;你廣闊的胸懷令人佩服;你瞬息萬(wàn)變的'姿態(tài)令人流戀!我轉頭望向一旁高聳的沙山，它像一個(gè)守衛，昂首望天，似乎飽含要與破壞者同歸于盡的信念。沙山和碧湖這兩個(gè)形象大師，形成了此地一番壯闊的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們最艱難的任務(wù)是要征服那座沙山。起初，腳步還算輕松，可望望山頂，還不是幾百米的距離;漸漸地，腳開(kāi)始有罷工的跡象，汗水灌滿(mǎn)了衣襟，一瓶瓶水下肚，山頂逐漸變得清晰;最后，在大汗淋漓的深刻體驗下，一只手扒上了頂峰�！拔疑先チ�!我上去了!”我心中無(wú)聲地吶喊著(zhù)。此刻，腿部肌肉酸痛，大腦感到缺氧，可這一片湖又療好了我的“傷”——是青海湖!它的色彩由透明漸變到天藍，不!比天還要藍!它此時(shí)正向我們展示它最動(dòng)人的風(fēng)貌!這，心情高飛，讓人陶醉!

　　我有了一絲倦意，便躺在熱乎乎的細沙上，仰望云朵，如被風(fēng)撕碎，看著(zhù)太陽(yáng)透到細縫，一針一線(xiàn)地修補，景象漸漸地、漸漸地、漸漸地模糊了……

假期的生活作文 篇3

　　暑假兩個(gè)月的生活，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，不一陣子就要過(guò)去了，但我的暑假生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　上了一個(gè)月的補習班終于結束了，我也如愿以?xún)數倪^(guò)上了真正屬于自己的暑假生活。我與小伙伴們抽空來(lái)到了敬老院做志愿服務(wù)。敬老院并不大，只有一棟五層高的樓房，院子里布置了一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)器材，幾棵冬青，松柏隨意地吐著(zhù)綠。院落的簡(jiǎn)單古樸亦如那些飽經(jīng)滄桑的老人。

　　簡(jiǎn)單的噓寒問(wèn)暖后，我們便開(kāi)始行動(dòng)了，有的人清掃院內的落葉，有的人為老人整理房間，還有的'人和老人聊天。。。。。。寂靜的小院子開(kāi)始熱鬧起來(lái)，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)了每位老人滄桑的臉上。

　　我的任務(wù)是陪老人聊天，第一次和完全陌生的人說(shuō)話(huà)，我心里還有點(diǎn)找不到北。

　　一位坐在輪椅上的老人引起了我的注意，他筆直地坐在輪椅上，雖然蒼老，但精神依然飽滿(mǎn)。一身已經(jīng)褪了色的軍裝整齊干凈，看得出是經(jīng)過(guò)精心打理的，只不過(guò)他的右褲腿打了個(gè)結，顯然，是什么事讓他失去了這條腿。

　　我朝老人走了過(guò)去。我們的交談很開(kāi)心，也很溫馨。老人很健談，他說(shuō)，當年的他也和我們一樣，充滿(mǎn)熱心，血氣方剛。他參加過(guò)解放戰爭，在戰場(chǎng)上丟了一條腿，但他不后悔。他還說(shuō)，一個(gè)人不能只想著(zhù)自己，應該心懷他人，或是為人民，或是為國家，要懂得付出與奉獻，這樣才不枉活一生，才不愧為一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。

　　快樂(lè )的日子總是很短暫，一個(gè)下午的志愿活動(dòng)，在不知不覺(jué)中過(guò)去了�；丶液�，我一直在思考老人說(shuō)的那些話(huà)。是的付出與回報總是息息相通的。老人付出了，他理應得到全社會(huì )的關(guān)心；今天我們付出了，同樣，也收獲了幸福和快樂(lè )的記憶。

　　從今以后，我們要無(wú)私地奉獻自己，展示自己的青春風(fēng)采。

假期的生活作文 篇4

　　假期里我沒(méi)有跟著(zhù)爸爸媽媽去旅游，因為我的爸爸媽媽工作很忙，所以沒(méi)來(lái)得及帶我去旅游，但我還是很開(kāi)心。

　　有一次，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事，正在跟我的小狗玩，突然，姐姐從書(shū)房里興奮跑出來(lái)，我就問(wèn)姐姐：“怎么了，這么興奮？”姐姐說(shuō)：“我的.作業(yè)寫(xiě)完啦！” “哦，不如我們去龍泉湖玩吧�！蔽艺f(shuō)。姐姐說(shuō)：“好��！”我們兩個(gè)人各自騎著(zhù)一輛自行車(chē)飛奔出去，到了龍泉湖游樂(lè )場(chǎng)后，我們一起玩碰碰車(chē)、走獨木橋等。我們玩得非常開(kāi)心！

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