【精華】假期生活的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的假期生活的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假期生活的作文 篇1

　　在假期生活中，我學(xué)了不少東西。

　　放假了，弟弟妹妹沒(méi)都回來(lái)過(guò)暑假了。

　　我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會(huì )打吧，他們總是輸，我總贏(yíng)就覺(jué)得沒(méi)什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個(gè)念頭，整整他們吧，我想了一會(huì )說(shuō)，誰(shuí)輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒(méi)辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸，哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺(jué)得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說(shuō)了一句我不玩了，妹妹說(shuō)；“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應你，輸的要打手，不能因為你是我的姐姐就這樣�！�

　　我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴(lài)，遇事不能知難而退。

　　終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò )便成了我的忠實(shí)伙伴。

　　每當同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著(zhù)別人的那份快樂(lè )，我真羨慕他們！暑假里的一天，我對爸爸說(shuō)說(shuō)了我想上網(wǎng)的愿望上網(wǎng)了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒(méi)想過(guò)第二天，當地寬帶服務(wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。

　　上寬帶網(wǎng)首先滿(mǎn)足了我的要求，我再也不用頂著(zhù)烈日去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，只要打開(kāi)電腦，輸入幾個(gè)字母，再點(diǎn)幾下鼠標，就能在網(wǎng)址上找到很多書(shū)籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應有盡有，方便多了。這時(shí)，爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁(yè)，難道就沒(méi)有我們大人看的網(wǎng)頁(yè)嗎？看來(lái)爸爸沒(méi)有真正了解網(wǎng)絡(luò )的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說(shuō)：“網(wǎng)上的內容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息！”他將信將疑，只見(jiàn)我輸入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內容，再點(diǎn)幾下鼠標后，那些消息文章立刻便展現在我們的眼前，我找到了“周村區防治非典先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)集體表彰大會(huì )”、“安全報告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因為網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)入漸漸地位高過(guò)電視。今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣！上網(wǎng)之后，我就像是長(cháng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰爭情況、巴基斯坦同以色列又開(kāi)戰了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識，還開(kāi)拓了我的視野，增加了對世界的了解…這些當然要歸功于我們的千里眼---寬帶網(wǎng)，這幾天我們全家三口人也都進(jìn)入了開(kāi)戰狀態(tài)，不過(guò)，我們的“戰爭”可不是爭搶什么地盤(pán)，而是爭搶著(zhù)每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權”。

　　這個(gè)暑假，網(wǎng)絡(luò )給了我無(wú)窮的知識和歡樂(lè )。上寬帶網(wǎng)的好處還遠遠不止這些，上網(wǎng)后我還可以給我的小姨發(fā)電子郵件，可以去購物、還可以找我的妹妹聊天呢！暑假里上網(wǎng)真好，小朋友們，如果你有興趣的話(huà)，還可以建立一個(gè)屬于你自己的網(wǎng)站呢。你不來(lái)試一試嗎？

假期生活的作文 篇2

　　假期就要到了，有的人會(huì )選擇在家里睡一天；有的人會(huì )在家里打一天游戲；還有的人會(huì )在小區里瘋狂玩耍一整天。��！真是太自由了！不過(guò)，我還要寫(xiě)一大堆的假期作業(yè)。

　　我經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)八里溝山清水秀，非常美麗。很想去看看。這不，最近爸爸，媽媽帶著(zhù)我和姐姐去了那里。一進(jìn)門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)佛像指著(zhù)一塊石頭，他好像在歡迎人們的到來(lái)。往前面走一點(diǎn)兒，有個(gè)水流，可以在那里玩耍。

　　走了好大一會(huì )兒，就到了天河瀑布。然后我們上了天梯。之所以稱(chēng)為天梯，是因為那個(gè)臺階非常陡峭，而且靠著(zhù)山體而建，站在高處，如果你回頭一看，一個(gè)不小心就會(huì )摔倒山崖下，非常危險。我們小心翼翼的爬上了天梯，你會(huì )發(fā)現，哇！太美了，簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了人間天堂。玩了許久后，我使出我的“千里眼“看見(jiàn)了遠處有一池黑色的東西。走近一看，原來(lái)是非常清澈的水潭。旁邊還有桃樹(shù)，真是讓人賞心悅目。如果把眼前一片美景，比作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真是了不起呀！漸漸地，天色已晚，我們要打道回府了。我和姐姐戀戀不舍的離開(kāi)了八里溝。

　　這是我度過(guò)的最歡樂(lè )的一個(gè)假期，我永遠也不會(huì )忘記！

假期生活的作文 篇3

　　期末考試結束，雖然沒(méi)有正式放假，我也開(kāi)啟了放假的模式。

　　二胡老師決定要讓我參加考級，應該是二胡的八級考試，有樂(lè )譜和曲目的考試，老師假期給我加課，早六點(diǎn)，爸爸媽媽和我就乘車(chē)到遠在80公里的老師家學(xué)習，這樣已經(jīng)堅持了6年了，不管?chē)篮�酷暑，不管刮風(fēng)下雨，我們都再堅持，媽媽是陪練，老師的每一個(gè)指法演練，每一個(gè)樂(lè )譜的講解，媽媽都是錄下來(lái)，回家我們每天都要練習。開(kāi)始聽(tīng)到的是二胡咿呀的噪音，現在已經(jīng)很熟練的拉一些名曲，而且我高興了，也會(huì )拉上一曲，憂(yōu)傷了也會(huì )拉上一曲�？傊�，我漸漸的是愛(ài)上了拉二胡。

　　假期里，姑姑又給我買(mǎi)來(lái)了六年級下冊的教材，練習冊，課外書(shū)，這些都是我的必修課。雖然我不怎么喜歡這樣學(xué)習，可也是沒(méi)有辦法，不然，同學(xué)都在老師家補課，我不學(xué)習，是不是會(huì )落后好多呢、努力吧，不努力，會(huì )得到一家人的責備，而努力之后，我也會(huì )有收獲。每次在學(xué)�？荚�，我的成績(jì)在班級都是前五名，這和我平時(shí)的努力分不開(kāi)。姑姑經(jīng)常說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。盡管我還不能真切的理解這話(huà)的含義，但是，我知道時(shí)光一去不回，我真的在也回不到剛上小學(xué)一年級的樣子了。下學(xué)期雖然又是從一年級開(kāi)始，但是，那是初中一年。

　　假期里，爸爸答應帶我出去滑雪，我喜歡從高處嘰里咕嚕的滾下來(lái)的感覺(jué)，身上一點(diǎn)都不疼，很好玩，好像回到了小時(shí)可以滿(mǎn)地打滾的時(shí)代。媽媽答應帶我去看姥姥，我利用空閑時(shí)間學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的折紙，我會(huì )給姥姥折一些小動(dòng)物，讓姥姥更開(kāi)心。

　　我一直一直在心里打著(zhù)腹稿，如何過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。媽媽的.一聲高叫：“起床了，我們要學(xué)二胡課了"。我們一家人又踏上了去老師家學(xué)習二胡的路上。

假期生活的作文 篇4

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)得真快，一轉眼的功夫又到暑假了，我們終于可以大玩特玩了！

　　你們大家想不想知道暑假我都到哪玩了呢？今天，我就趁此機會(huì )跟大家分享一下我的假期生活！我們暑假作業(yè)是越來(lái)越多，還沒(méi)等我們寫(xiě)上幾筆，學(xué)校就組織我們出去玩，我們去的地方就是在雍和宮對面的有名的國子監！

　　那天，天氣特別熱，我們大家冒著(zhù)炎熱來(lái)到了國子監，進(jìn)了大門(mén)我們大家看見(jiàn)了一座座廟，聽(tīng)老師說(shuō)國子監是我國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機構和國家設立的最高學(xué)府，所以才會(huì )有這么多的廟。再往前走我們大家看到了許許多多的大石碑，再仔細看看，我們發(fā)現石碑上還寫(xiě)著(zhù)許多人的人名呢！

　　我們大家再往里走看見(jiàn)有的已經(jīng)看不見(jiàn)什么字了，有的只能隱隱約約地看見(jiàn)幾個(gè)字。我們幾個(gè)男生在石碑旁邊數了數，大約數了五分鐘，最終的數字使我們全班同學(xué)驚嘆，一共有190個(gè)石碑呢，可是，我在一想這個(gè)雖說(shuō)是出人意料，但是在世界上所有奇觀(guān)當中，也算得上是在情理之中！所有的景物都看完了天氣也漸漸的涼爽起來(lái)，我們迎著(zhù)微風(fēng)，回到了家。過(guò)了幾天，爸爸媽媽又帶我去參觀(guān)香山附近的植物園。一進(jìn)植物園的大門(mén)，我們就看見(jiàn)一朵朵盛開(kāi)的鮮花綻放在我們的眼前！

　　再往前走，我們走進(jìn)了玫瑰園。映在我們眼前的是一大片綠綠的草坪和一朵朵好看的玫瑰花，有黃的，有紅的，還有紫的呢！接著(zhù)我們來(lái)到了溫室。在溫室里我們看到最多的就是那在熱帶生長(cháng)出來(lái)的“仙人掌”。我們看見(jiàn)的仙人掌各式各樣，非常奇特。有圓形的、有柱子形的。非常有趣！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一下子就到中午了。今天我們玩的非常愉快，我真希望有時(shí)間再去一次植物園！、爸爸媽媽為了讓我在暑假里學(xué)得更多，又帶我去中山音樂(lè )堂觀(guān)看了京劇。我們看了《四郎探母》、《念狀子》、《賣(mài)水》、《鬧天宮》這四場(chǎng)戲，沒(méi)想到，看完后使我知道了很多關(guān)于戲劇方面的知識：在京劇中專(zhuān)門(mén)有“唱”、“念”、“作”、“打”這四個(gè)字來(lái)給京劇分類(lèi)，“唱”的意思是全都是唱戲，“念”的意思是念白，沒(méi)有唱的，而“作”就是有唱的也有念的，而“打”就全都是打戲不說(shuō)也不唱。

　　由此大家就應該可以知道，《四郎探母》是唱戲，《念狀子》是念白，《賣(mài)水》則是有唱得也有念的，《鬧天宮》就是打戲啦！這個(gè)假期我真是收獲不小，我真期盼著(zhù)過(guò)下一年的暑假！

假期生活的作文 篇5

　　“放假”顧名思義，就是指在規定的時(shí)間內停止工作和學(xué)習�？墒�，剛放了兩個(gè)星期的寒假，對于我而言，寒假簡(jiǎn)直就是“魔鬼訓練營(yíng)”。

　　清晨，當太陽(yáng)公公還未露出笑臉，鬧鐘就“滴——滴——滴”地喊個(gè)不停，洗漱完畢之后，我就來(lái)到了書(shū)桌前，只見(jiàn)書(shū)桌上累起了“小山”似的寒假作業(yè)。好不容易把“小山”移走。媽媽高分貝的聲音又在我耳邊炸響了——“快去上語(yǔ)法課！”一看時(shí)間，哎呀！只剩下十五分鐘啦，我只好邊跑邊穿外套，火急火燎的趕到了語(yǔ)法班，中午十二點(diǎn)鐘語(yǔ)法課結束了�；丶页酝晡顼埡�，語(yǔ)法作業(yè)又劈頭蓋臉的向我撲來(lái)。下午兩點(diǎn)鐘，圍棋課又即將開(kāi)始，一個(gè)小時(shí)的圍棋課總算告一段落。晚上六點(diǎn)半的奧數課又迎面而來(lái)……臨近期末考試前，家長(cháng)總是說(shuō):“再努力幾天就放假了，就輕松了！”之前，家長(cháng)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，對于幼小的我來(lái)說(shuō)，是心靈上的慰藉�？墒�，現在看來(lái)，家長(cháng)的“鼓勵”對于我來(lái)說(shuō)就如同是駭人聽(tīng)聞。

　　我理解，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿�？墒�，這許許多多的希望中，還摻雜著(zhù)一種強大的力摧殘著(zhù)我們幼小的心靈，這種力，并非其它，正是可怕的“壓力”。我從內心發(fā)出了深切的呼喚:還我一個(gè)快樂(lè )的童年！俗話(huà)說(shuō):童年是人生中最美好最爛漫的。但，今天的社會(huì )已經(jīng)將它改變，童年，可謂是一生中最艱苦的歲月。

　　當我看見(jiàn)低年級的小朋友在廣場(chǎng)上追逐打鬧時(shí)；看見(jiàn)他們在綠茵茵的足球場(chǎng)上馳騁時(shí)；看見(jiàn)他們在樹(shù)林中嬉鬧時(shí)......心中便產(chǎn)生了無(wú)比的羨慕之情。再回到家中，幾乎每個(gè)房間內都擺放著(zhù)成堆的書(shū)。家長(cháng)們你們知道嗎？各種課外班就如一個(gè)個(gè)鐵籠鎖住了我們的思維，扼殺了我們的想象力。難道家長(cháng)們，希望自己的孩子成為一只被關(guān)在鐵籠里的小倉鼠嗎？

　　請給予我一個(gè)歡樂(lè )的假期吧！哪怕僅僅一個(gè)星期，只有勞逸結合，才能清醒我們的頭腦，更有助于我們的學(xué)習！

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