【精品】我奶奶作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我奶奶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我奶奶作文 篇1

　　現在的社會(huì )是越來(lái)越進(jìn)步，科技是越來(lái)越發(fā)達了，手機微信已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，連我那年邁的奶奶也對微信感興趣了。但是奶奶對智能手機操作不熟悉，并不會(huì )使用微信，所以我決定要教會(huì )奶奶玩微信，讓奶奶也趕上潮流！我要當一回奶奶的“小導師”。

　　首先，我教奶奶怎么聊天�！拔⑿趴梢愿鷮Ψ秸Z(yǔ)音聊天也可以用文字聊天。語(yǔ)音聊天直接按“按住說(shuō)話(huà)”的條型框，講完話(huà)后放開(kāi)就會(huì )把你說(shuō)的話(huà)發(fā)送出去了。文字聊天可以用五筆、拼音，還可以用手寫(xiě)等輸入法來(lái)編輯文字�！蔽疫呏v邊示范給奶奶看，奶奶很快就學(xué)會(huì )跟對方聊天了。

　　“微信還能看朋友圈，點(diǎn)開(kāi)朋友圈就可以啦！”奶奶聽(tīng)了，一臉懵懂的樣子。她問(wèn)我：“什么是朋友圈？”我趕忙解釋道：“朋友圈上有好友們分享的每天發(fā)生的趣事，您可以點(diǎn)贊，也可以發(fā)表評論�！蹦棠桃贿厡W(xué)一邊看一邊說(shuō)：“真好！真好！繼續！繼續！”

　　說(shuō)起朋友圈的好友，我還得教奶奶加好友�！笆紫纫獑�(wèn)好友的微信帳號或手機號保存到通訊錄，打開(kāi)“添加朋友”輸入好友的微信帳號或手機號碼點(diǎn)發(fā)送就OK了�！币幌伦咏探o奶奶那么多知識，不知道她吃不吃得消呢。果然沒(méi)幾天，奶奶就問(wèn)我“怎么加好友��？”我沒(méi)辦法，只好把那天的課程又重復了一遍。

　　第二天，奶奶又問(wèn)我：“怎么看朋友圈��？”看著(zhù)奶奶那么虛心請教，我決定要耐心地教會(huì )奶奶。于是我又手把手地教奶奶，現在奶奶能和親朋好友互動(dòng)了�？粗�(zhù)奶奶玩微信時(shí)臉上的笑容，我可開(kāi)心了！

　　我這個(gè)“小導師”應該當得挺合格的吧！

我奶奶作文 篇2

　　從一年級到三年級，我得到過(guò)許多的表?yè)P：寫(xiě)得棒，作業(yè)自己工整，考試成績(jì)優(yōu)異……這些表?yè)P在我的腦海里已經(jīng)模糊不清，但唯有一次表?yè)P像黏糊糊的漿糊一樣，久久地粘在我的腦海里，至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期五的傍晚，我無(wú)意中發(fā)現我的紅領(lǐng)巾裹上了一件別樣的黑色“紳士服”：上面粘滿(mǎn)了塵埃、油漬，系著(zhù)這么骯臟的紅領(lǐng)巾上學(xué)，真是丟人！于是，我決定把紅領(lǐng)巾洗一下。第二天，風(fēng)和日麗，很適合洗紅領(lǐng)巾。我先打來(lái)一瓢水，把洗衣粉一點(diǎn)一點(diǎn)地放入水中，然后把紅領(lǐng)巾浸泡在水中，提起來(lái)一看，紅領(lǐng)巾?yè)Q上了一件深紅色的舞衣，還戴上了白色絨帽，最后，我把紅領(lǐng)巾再次浸在水中，水面泛起一堆白色“漣漪”，扒開(kāi)一看，清水由透明變成了花白，再由花白變成了墨色，紅領(lǐng)巾也摘下它那頂“氈帽”。我把紅領(lǐng)巾掛在晾衣架上，望著(zhù)隨風(fēng)飄揚的鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里喜滋滋的。

　　星期一，我系上紅領(lǐng)巾，奶奶一見(jiàn)我那紅玫瑰色般的紅領(lǐng)巾，驚訝地叫道：“哇！你的紅領(lǐng)巾‘變身’啦？”我得意洋洋地訴說(shuō)了一切，奶奶聽(tīng)了，向我豎起了大拇指，連聲說(shuō)：“ 不錯！不錯！”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。

我奶奶作文 篇3

　　有一天，奶奶過(guò)生日，我就想給奶奶一個(gè)驚喜，我左思右想，最終還是給她買(mǎi)了一部手機。

　　我拿出了我的一點(diǎn)小錢(qián)，可是不夠呀！我再去問(wèn)爸爸媽媽要了些，錢(qián)夠了，我高高興興地直奔手機商場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)手機�；丶医o奶奶一看，奶奶可高興了�？墒�，奶奶卻說(shuō)：“我不會(huì )用呀！彤彤你教教我吧！”我不假思索地答應了。

　　一開(kāi)始，我先教奶奶打電話(huà)，我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我先教你打電話(huà)吧，如果你要打電話(huà)，就可以按下面的數字，如果你想打我媽媽的電話(huà)，就撥出她的號碼，然后輕輕地按下邊綠色的小東西，這樣就打出去了�！蔽业脑�(huà)音剛落，只見(jiàn)奶奶一臉茫然，似懂非懂。奶奶說(shuō)：“俺的小彤彤呀！你慢點(diǎn)兒說(shuō)，太快了，我根本聽(tīng)不明白呀！”

　　于是我耐下心來(lái)，認真仔細地又重復了一遍，奶奶緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了，你教得可真好，你就是我的小老師�！比缓笪矣纸棠棠贪l(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè )、定鬧鐘、玩游戲……我足足教了三天才把所有的功能都教給奶奶了，不過(guò)，令我高興的是奶奶全都學(xué)會(huì )了。

　　原來(lái)教別人那么的不容易，那老師教我們肯定也很累，所以我們一定要好好學(xué)習，不要讓老師那么累！

我奶奶作文 篇4

　　星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過(guò)來(lái)：“乖孫子，你能不能教奶奶說(shuō)普通話(huà)？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，奶奶都年過(guò)六旬了，只上過(guò)幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話(huà)。奇怪，奇怪，真奇怪！面對一個(gè)毫無(wú)基礎的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠懇，便只好勉強答應了。

　　課程開(kāi)始了，我先教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)：“您好，您早，謝謝�！蹦棠谈�在后面念：“李好，李躁……”我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，“錯了，錯了，是nín好，不是lí好�！蹦棠搪�(tīng)我一說(shuō)，怪不好意思的，但她并沒(méi)有放棄，而是繼續認真地念著(zhù)，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著(zhù)微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的�！發(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來(lái)�！鞍�！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當老師的我真是無(wú)能。我實(shí)在是沒(méi)有信心了，但看著(zhù)奶奶認真的樣子，我又不想打擊她的'積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。

　　因為我孜孜不倦的教導，以及奶奶那股鉆勁，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)她基本學(xué)會(huì )了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。

　　這以后的幾天，我又教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。自從我教奶奶普通話(huà)后，我發(fā)現，奶奶對普通話(huà)越來(lái)越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒(méi)人的地方偷偷地練習；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話(huà)和我們講；甚至給姑姑打電話(huà)也講普通話(huà)。她常常笑著(zhù)說(shuō)：“我準行！”說(shuō)普通話(huà)，讓奶奶臉上的皺紋舒展開(kāi)了，人也仿佛年輕了好幾歲。

　　我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話(huà)一定會(huì )說(shuō)得越來(lái)越標準，越來(lái)越流利。

　　從奶奶學(xué)普通話(huà)這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！

我奶奶作文 篇5

　　我小時(shí)候愛(ài)唱歌，愛(ài)唱京戲。五歲的時(shí)候，我就能表演京劇《紅燈記》，清唱河南豫劇《朝陽(yáng)溝》。奶奶為了開(kāi)發(fā)我的智力，為了提高我的生活品位，給我在藝校報了電子琴班，并花了20xx多給我買(mǎi)了一架電子琴。

　　我學(xué)習的地方離家特別遠，還要過(guò)馬路，為此奶奶一直陪伴我，擔當起了接送我的艱巨任務(wù)，同時(shí)也擔當起我的陪教。不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，奶奶一直陪著(zhù)我，走過(guò)了三年半的時(shí)間。我們所經(jīng)歷的艱辛，奶奶對我的大愛(ài)，歷歷在目。

　　在課堂上，奶奶準備一個(gè)筆記本，把老師講的全部記下，還有我彈琴中的錯誤，老師留的作業(yè)，奶奶每節課都如此。她一共記了三大本。我們上課是一個(gè)半小時(shí)，奶奶也陪坐一個(gè)半小時(shí)�；氐郊椅颐刻炀氁粋�(gè)小時(shí)，奶奶也陪坐一個(gè)小時(shí)，每次都把曲子練好迎接下一節課的到來(lái)。

　　我利用中午時(shí)間練習一個(gè)小時(shí)，奶奶也不能睡午覺(jué)，坐在我旁邊聽(tīng)我練，有的地方她認為我彈得不對，就一句句領(lǐng)我唱譜子，拍著(zhù)手，體會(huì )它的節奏感，然后再讓我彈。有些好的曲子，奶奶叫我把曲目背下來(lái)彈，如《大海的浪花》、《草原贊歌》、《阿里山的姑娘》、《太陽(yáng)出來(lái)滿(mǎn)天紅》。有的曲目奶奶要求我提升速度。

　　當我學(xué)《孤獨的牧羊人》，有一段我的手就是彈不好，我急得砸自己的手，奶奶看見(jiàn)后沒(méi)說(shuō)什么，她讓我不彈了。奶奶理解這種學(xué)習中的單調和枯燥，就讓我玩，休息，等我情緒穩定了，她給我耐心的講道理，講鋼琴家朗朗的故事。分析我好的地方，不好的地方，鼓勵我堅持。并動(dòng)腦筋想辦法，她說(shuō)：“你把曲子比成敵人，把你的煩心發(fā)泄在鍵盤(pán)上，用力敲打�！蔽业男睦镉行�泄的地方，就用力彈，忘記了煩惱。終于把這個(gè)難點(diǎn)攻下來(lái)了，我的力度也上來(lái)了，彈得非常好。學(xué)校開(kāi)晚會(huì )老師經(jīng)常叫我表演。

　　我慢慢長(cháng)大，學(xué)的曲子也難了，奶奶為了讓我理解曲子的內涵，就給我放《卡門(mén)》歌劇碟片。又如彈《花兒為什么這樣紅》一曲，奶奶給我講戰友犧牲的情景，讓我情感的爆發(fā)，應通過(guò)手指表現出來(lái)，身體也應隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而動(dòng)。就這樣一支支曲子都被我掌握。

　　我升入了五年級，學(xué)習劍橋英語(yǔ)和電子琴的時(shí)間發(fā)成了沖突。奶奶和校長(cháng)商量，決定大小課同時(shí)上，兩條腿走路，并加大力度爭取提前畢業(yè)。那真是快節奏的生活。星期五一放學(xué)，就背書(shū)包往家跑，進(jìn)屋喝點(diǎn)水就和奶奶背著(zhù)書(shū)包坐汽車(chē)往藝校趕，學(xué)習是老師手把手教，我認真地學(xué)，奶奶在旁邊詳細的記筆記，下課后，我們忙奔汽車(chē)站往家趕，到家天都黑了，進(jìn)屋洗手、吃飯、做作業(yè)，把作業(yè)處理完后開(kāi)始練琴，像《匈牙利舞曲第五號》、《土耳其進(jìn)行曲》、《輝煌的大圓舞曲》等，我們就是在這種快節奏下拿下了這些曲目，老師為了嚴格要求我，都在原有的速度上給我提升了，奶奶每天陪著(zhù)我，兩個(gè)兩個(gè)升，后來(lái)五個(gè)五個(gè)升，像《輝煌的大圓舞曲》，我終于練到了230的速度，這個(gè)曲子的后半部分，是250的速度，當我彈完曲子的時(shí)候，我感覺(jué)手都不是自己的了，奶奶怕我彈得不精準，給老師打了電話(huà)，讓老師在電話(huà)那頭聽(tīng)，我在這頭彈。老師聽(tīng)后認為很好，我們才放心。

　　爺爺奶奶為了留下我的生活日記，每學(xué)一級，都用心錄制下曲目。奶奶給我化好妝，穿上美麗的衣服，自己報節目單，兩首曲子過(guò)后奶奶就給我換一身衣服。爺爺拿著(zhù)錄像機，一會(huì )直起身，一會(huì )兒向前，有時(shí)跪在地上給我錄像，并制成光盤(pán)，就這樣年復一年，我已錄制了四盤(pán)曲子，把我的成長(cháng)史變成了永恒。奶奶說(shuō)：“等你長(cháng)大了，好好看看你會(huì )有很多感觸，對你人生有好處�！�

　　我今年8月11日在西安音樂(lè )學(xué)院老師嚴格的考核下，我通過(guò)了十級考核，當我走出考場(chǎng)，我心里說(shuō)：奶奶辛苦了，謝謝你的大愛(ài)。

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