奶奶是我的老師六年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的奶奶是我的老師六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奶奶是我的老師六年級作文 篇1
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進(jìn)垃圾桶，整個(gè)人推在了椅子上。
周五的作業(yè)剛寫(xiě)完，媽媽就朝我甩來(lái)兩張數學(xué)奧數卷，然后上班去了�！爸芰筒荒茏屛液煤眯菹�？”我仰天長(cháng)嘯。于是媽媽剛踏出門(mén)，我就把筆扔進(jìn)了垃圾桶。雖然題目有一點(diǎn)難度，但是想一想還是會(huì )的，我又猶豫地撿回筆，剛寫(xiě)了一題，心中就莫名其妙地煩躁起來(lái)。在完成了三題之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲�！芭尽币宦曃抑刂氐貙⒐P拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著(zhù)耳機，點(diǎn)開(kāi)手機里的.漫畫(huà)，津津有味地看了起來(lái)�！稗Z！砰！”一聲巨響從客廳傳來(lái)，隨即又傳來(lái)了一串根本不標準的普通話(huà)讀的課文。我立馬從床上彈了起來(lái)，宛如活火山將要噴發(fā)似的打開(kāi)了門(mén)，大喊一聲：“奶奶，你在干什么�！�
戴著(zhù)老花鏡的奶奶笑呵呵地轉頭：“我在學(xué)習呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的舊手機聽(tīng)納米盒呢！我又奇怪了：“讀個(gè)課文怎么會(huì )發(fā)出那么多響的聲音呢？”奶奶聽(tīng)了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學(xué)習了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫(xiě)作業(yè)啊。說(shuō)出去怕是會(huì )被人笑話(huà)吧？一個(gè)63歲的老人在學(xué)習，而一個(gè)孩子在玩手機！我走進(jìn)房間，又提起了筆。
通過(guò)這件事，奶奶教會(huì )了我要好學(xué)勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著(zhù)我。
奶奶是我的老師六年級作文 篇2
一上四年級，我們就換了班主任老師。新來(lái)的老師姓馬，但她卻不是人高馬大的那種，長(cháng)得敦敦實(shí)實(shí)，屬胖墩型的。雖說(shuō)是個(gè)女的，但在她身上卻找不到溫柔的感覺(jué)，說(shuō)話(huà)快，還大嗓門(mén)，她一張嘴，別人就不敢透氣�！澳咐匣�！”這是她給我的第一印象，不，是給全班的第一印象。因為她一上課，大家就老老實(shí)實(shí)，包括幾個(gè)搗蛋的男生也安生了許多。
但有一件事改變了我對她的看法。
我是一個(gè)住校生，一星期就回那么一次，五天的生活、學(xué)習，全靠自己了，一般沒(méi)什么，就怕有個(gè)什么特殊。怕什么就來(lái)什么，一不小心，我的褲腿給鐵床的螺絲掛了個(gè)三角口子，哎呀！肉都露出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我要是個(gè)男生就無(wú)所謂了，可我偏偏是個(gè)女生。怎么辦？針線(xiàn)大家都沒(méi)有。大家你一言我一語(yǔ)給我出開(kāi)了主意。不一會(huì )大家就幫我用透明膠把它粘住了，我用手摸了摸，又在地上來(lái)回走了幾圈，還真行，不注意還真看不出來(lái)。
不過(guò)，假的畢竟是假的。上課檢查作業(yè)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛直往我腿上看，可能透明膠的反光引起了她的注意。
下課了，老師讓我到她的辦公室，還沒(méi)喊報告我就用手捂住了爛的`地方。老師關(guān)上門(mén)說(shuō)：“脫下來(lái)，我給你縫縫�！痹�(huà)雖不重，卻不容你說(shuō)個(gè)不字，況且，在她跟前，誰(shuí)敢說(shuō)個(gè)不字。說(shuō)著(zhù)就把我拉到床前，我難為情地脫了褲子，她隨手把毛巾被蓋到了我的腿上。拿出針線(xiàn)，戴上老花鏡給我縫了起來(lái)，縫幾針就習慣地把針在她那花白的頭上抹幾下�？p著(zhù)縫著(zhù)，一下線(xiàn)脫了，她用嘴咬了咬線(xiàn)頭，又用手捻了捻，對著(zhù)陽(yáng)光認了起來(lái)，好幾次都認錯了……我看著(zhù)、看著(zhù)，就想到了媽媽、奶奶，我的眼睛有點(diǎn)模糊了，我真想叫一聲“老師媽媽?zhuān) 辈�，“老師奶奶”更合適，她比媽媽大得多！
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