母校的作文匯總(10篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的母校的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

親愛(ài)的母校：

　　再過(guò)幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)您，就要踏上新的征程，告別生活了六年的您了。我心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得，可學(xué)習生活的路天天向上，我們只能不停地往前走。

　　此時(shí)才覺(jué)得，我是多么留戀您、我的教師、我的同學(xué)。六年，人生中又有幾個(gè)六年呢？過(guò)去的'一幕幕，就像一段段電影從眼前閃過(guò)，我的心也似開(kāi)了個(gè)油鋪。

　　還記得去年期末考試的時(shí)候，六年級的大哥哥、大姐姐在回家的路上泣不成聲�，F在，輪到我們快畢業(yè)了，六年五彩繽紛的小學(xué)生活結束了，此時(shí)此刻，我感覺(jué)無(wú)比難過(guò)。

　　轉頭四望，曾經(jīng)給我留下美好回憶的校園，也即將離我們遠去。記得幾個(gè)月前，我們頂著(zhù)炎炎烈日，為送兵做著(zhù)準備，大家辛辛苦苦地背譜子、排隊形。烈日曬黑了我們的皮膚，雨水沖走了我們的汗水。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準備，我們成功了。

　　過(guò)幾天，我們就要舉辦藝術(shù)節了，大家都能盡情發(fā)揮自己的才藝。

　　再見(jiàn)了！再見(jiàn)了，教師同學(xué)！我會(huì )永遠想念您們！

　　祝您：

　　步步高升！

你的孩子：xx

母校的作文 篇2

　　從小學(xué)的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的變化，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來(lái)，分別時(shí)間已有一年半了。小學(xué)的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣平靜，也像很久未翻開(kāi)的書(shū)一般布滿(mǎn)灰塵。我今天回憶起，千頭萬(wàn)緒都似乎涌上了心頭。

　　還記得，當我踏進(jìn)母校的門(mén)檻時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，就像一只幼鹿，對周?chē)�都充滿(mǎn)著(zhù)好奇�？墒�，我害怕陌生的環(huán)境，但又想克服困難，尋找新事物，對一切有著(zhù)膽怯但又興奮和激動(dòng)。尤其在面對61張陌生的面孔，想靠近卻又害怕靠近，這使我決心和母校的一切熟識。記得每次升國旗時(shí)，我總是心潮澎湃。我二年級時(shí)第一次參加升旗儀式，很激動(dòng)。當母校校歌《啟航》那輕快而充滿(mǎn)朝氣與熱情的音樂(lè )奏響時(shí)，我心里便騰出一股自豪，我為我能唱這首歌而自豪，為我是南岳完小蕓蕓學(xué)子中的一員而自豪！國旗下的講話(huà)，母校每每循循善誘著(zhù)我們，教我們如何做事，如何做人。我堅信：今日我們因她而驕傲，明日她因我們而自豪！

　　記憶較深的，是小學(xué)的建制班合唱比賽。那時(shí)我班有幸被選為參加合唱比賽的四個(gè)班級之一，與南岳區所有學(xué)校爭奪第一。我一直記得每天的第六節課，音樂(lè )班里少不了62位同學(xué)的身影。別人拼命學(xué)習，我們拼命練歌，連雙休日和節假日都要練。我們練的很苦，從一個(gè)發(fā)音練十或二十分鐘到一段唱幾十遍，因為每個(gè)音調的錯誤停下幾十次，還有走臺的姿勢、表情通通要到位。學(xué)校的領(lǐng)導和本班班主任也是每天守著(zhù)我們，還專(zhuān)門(mén)請了在音樂(lè )界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個(gè)音，中和起來(lái)達到效果。這要求無(wú)數次全班同學(xué)的配合，家長(cháng)們也天天為此事焦慮，為我們的`學(xué)習成績(jì)無(wú)比擔憂(yōu)。

　　“有志者，事竟成�！痹跓o(wú)數次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱比賽的第一名，并以第一名的身份參加衡陽(yáng)市建制班合唱比賽。在得到那個(gè)消息時(shí)，我們激動(dòng)無(wú)比，老師也樂(lè )開(kāi)了花，校領(lǐng)導們臉上的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)，有的同學(xué)甚至為此落淚。那時(shí)，我頭一次意識到集體榮譽(yù)感是什么，集體的團結究竟是什么。當時(shí)，母校為我們深感自豪。從那一刻起，我感覺(jué)我與母校已成為不可分割的一體。在合唱比賽中，她不知教會(huì )我多少永久難忘的東西。

　　南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最顯眼的地方莫過(guò)于校服上那一團火紅的�；�。它像一團正在燃燒著(zhù)的火焰，代表著(zhù)勇敢、正義、熱情、激情和朝氣、奮進(jìn)。它象征著(zhù)南岳完小學(xué)子的風(fēng)采，更是母校的身份標簽。母校就是那�；�，就是那位于每個(gè)學(xué)子心臟位置的�；�，她時(shí)時(shí)刻刻住在學(xué)子的心里。

　　“啊南岳完小，成長(cháng)的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛看見(jiàn)母校在那遠方朝我揮手致意，期待著(zhù)某一天，我能再次歸來(lái)！

母校的作文 篇3

　　那扇大門(mén)，是那樣熟悉；那根旗桿，是那樣筆直；那寸土地，是那樣親切；那方天空，是那樣湛藍。那，就是我的母校，哺育了我六年的母校。但，它已成為我人生中最美好的回憶。最大的感謝就是母校對我的培養。

　　記得我剛邁進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對這個(gè)陌生的學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。我在校園里東奔西跑，要讓校園里的每一寸土地都留我稚嫩的足跡。第一次升國旗時(shí)，我感覺(jué)五星紅旗是那么威風(fēng)；第一次參加“少先隊員入隊儀式”時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了自豪；第一次看到老師生氣時(shí)，我的心仿佛吊在半空中，隨著(zhù)老師情緒的變化起起落落；第一次受到老師表?yè)P時(shí)，我的心里像喝了蜜一般甜；第一次與好朋友鬧矛盾時(shí)，我的心像被誰(shuí)狠狠地揪了一下……

　　校園里的一花一草，一磚一瓦，它們都是那么熱情，我與它們結下了深厚的情誼。在校園里學(xué)習，是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光。老師的諄諄教導，同學(xué)的.深情厚誼，讓我感到學(xué)習是那么有趣。

　　可惜，有第一次必然有最后一次。

　　再看一眼學(xué)校的大門(mén)，學(xué)校的旗桿，學(xué)校的土地，學(xué)校的天空，我與它們情同手足，面臨畢業(yè)之際，我又怎么忍心離去？

　　再看一眼我留下的足跡，當我離開(kāi)時(shí)，足跡變成了成熟的。從稚嫩變?yōu)槌墒爝@一成長(cháng)過(guò)程，又怎能離開(kāi)母校搖籃這一？

　　再看一眼那間教室，那里有我和老師、同學(xué)一起學(xué)習的美好時(shí)光。那里有我的歡聲笑語(yǔ)，也有我的苦與淚，怎能使我忘懷？

　　現在，當我看到那些剛入隊的少先隊員時(shí)，看到他們臉上的笑容時(shí)，驀然發(fā)現，自己已不能回到過(guò)去了。

　　母校的一花一草，一磚一瓦，如同我形影不離的朋友，如今，它們已成為過(guò)去，成為水中的倒影，成為我人生中最美好的回憶。

　　永不忘。

　　再見(jiàn)了，母校的大門(mén)；再見(jiàn)了，母校的旗桿；再見(jiàn)了，母校的土地；再見(jiàn)了，母校的天空；再見(jiàn)了，我可親可敬的母校！

母校的作文 篇4

　　走進(jìn)校門(mén)，眼前滿(mǎn)是我們曾留下的五年的足跡�；貞浝锬且粋�(gè)個(gè)清脆的鳥(niǎo)鳴聲中的舒爽早晨里，我們成群結隊的手拉著(zhù)手，歡暢地聊著(zhù)天，撒下了一路歡笑。這些年與同學(xué)、老師一起的日子一遍遍地從眼前閃過(guò)。

　　清風(fēng)悄悄擦過(guò)枝頭茂密的翠葉，奏起了那支熟悉的晨曲。沿著(zhù)帶有芳草清香的小道，我不入了認識那樣美麗迷人的小花園。首先映入眼簾的是那純潔優(yōu)雅的白玉蘭。細膩潤滑的花瓣兒被陽(yáng)光擦出晶瑩透亮的輪廓，油亮油亮的綠葉小心翼翼的將它捧起。幾棵充滿(mǎn)活力的小銀杏樹(shù)高高地挺立著(zhù)，扇形的葉兒十分惹人喜愛(ài)。還有一朵朵不知名的小野花繁星般點(diǎn)綴在從中，絢麗繽紛。在那些秋日的賦閑午后，我總早早地吃好飯，踏著(zhù)一塊塊石板鋪成的小路，迎面拂來(lái)?yè)綂A著(zhù)金色落葉的涼爽的秋風(fēng)，腳下是松軟的一層葉，馨香醉人的甜蜜的花香中，我常常獨享著(zhù)這份清新幽靜。

　　轉過(guò)頭，是橘色的教學(xué)大樓，墨綠色的窗框，使它如夕陽(yáng)中的幾只孤獨的翠竹般幽美，同時(shí)又生氣勃勃。

　　我沿著(zhù)樓梯一步一步慢慢往上走，耳畔縈繞著(zhù)陣陣瑯瑯的書(shū)聲。推開(kāi)教室的門(mén)，一年級時(shí)那躲在門(mén)邊羞澀地低著(zhù)頭，不敢向老師、同學(xué)問(wèn)好的“我”清晰地浮現在眼前。走進(jìn)教室，我在一排排整齊的桌椅間徘徊，戀戀不舍的撫摸那留下了多少次勤奮學(xué)習，努力奮斗的印記的課桌，聆聽(tīng)窗外傳來(lái)的婉轉的鳥(niǎo)鳴在講臺前翻看一疊疊作業(yè)本，凝視那記載著(zhù)太多美好回憶的黑板。我現在的成績(jì)，都靠黑板上的那些平凡而又使人終身難忘的粉筆字。我還像曾經(jīng)一樣地，專(zhuān)心仔細地盯著(zhù)黑板，只是心中涌起了不舍的淡淡憂(yōu)傷。

　　離開(kāi)教室，我漫步在校園的各個(gè)角落，四面八方傳來(lái)了嬉笑聲，一大群孩子活蹦亂跳的跑出來(lái)，原來(lái)是下課了。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，又是那熟悉的香樟樹(shù)的清香。只見(jiàn)操場(chǎng)周?chē)�又添了幾株小苗兒，如一年級時(shí)的我們，身邊那枝繁葉茂的大樹(shù)便是老師，在老師的悉心呵護下，我們終于成為了茁壯的小樹(shù)。沿著(zhù)跑道走，我驚喜地發(fā)現月季花綻放了，露出甜美的笑容，還有那薔薇、海棠和迎春花，為校園增添了一縷繽紛、一絲嫵媚和一些動(dòng)人。

　　這時(shí)，一段優(yōu)美的旋律吸引了我，我隨著(zhù)那聲音走近，是演奏廳里傳出的琴聲。那曲調時(shí)而活潑輕快，時(shí)而柔美婉轉，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而哀傷凄婉。那一串串曾經(jīng)晶瑩的音符中，也有同學(xué)們練琴時(shí)的.各種辛酸，他們付出了多少汗與淚，那是經(jīng)歷了痛苦的磨練而養育出的精華。

　　“哎呀！”一個(gè)小男孩重重的摔在了地上。同學(xué)們正在舉行跑步比賽，之前一直領(lǐng)先的同學(xué)毅然放棄了獲得第一名的榮譽(yù)回過(guò)頭，去攙扶摔在地上痛苦不堪的男生�！安缓�！出血了，出血了！”大家焦急地喊道。幾個(gè)仍在比賽的同學(xué)也忙擁上去幫助他，一起扶他去醫務(wù)室。我想起曾經(jīng)我們也這樣團結友愛(ài)，互幫互助，一股暖流涌上心頭。

　　落日余暉中的母校很美很美，金色輕輕籠罩著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童年回憶的地方。放學(xué)了，同學(xué)們互相不舍地揮手離去，笑聲也逐漸淡去了。夕陽(yáng)如血，從黃昏的天邊靜靜地落下。在橘紅色光芒擁抱下的我望著(zhù)落日一圈云彩上薄薄的橘光，心中充滿(mǎn)留戀不舍，那將要淡去的余輝抹不去我心頭的憂(yōu)傷。也許是最后一次感受小學(xué)時(shí)光的自由、歡暢，最后一次想起小時(shí)候上課不認真，用課本擋著(zhù)小腦袋與小伙伴偷偷玩游戲，最后一次在夕陽(yáng)里如此仔細地看看母校了。像來(lái)的時(shí)候一樣，邁著(zhù)輕輕的步伐，我離開(kāi)了母校。

　　再見(jiàn)了，母校！你是我生命里永遠褪不去的回憶，再見(jiàn)了，母校！

母校的作文 篇5

　　20xx年至20xx年的母校忽然變成了泡泡糖加巧克力加人工智能聲控的系統。我一進(jìn)校內有許多小孩子在那里吹泡泡糖然后走進(jìn)去飛到他們的課室，墻壁變成了巧克力加泡泡糖。地板是富有彈性的泡泡糖，母校的占地更大了。因為巧克力墻壁，所以母校變的冬暖夏涼，還有一個(gè)巨大的軟化玻璃罩。為了學(xué)生不飛出去而做的。

　　我走進(jìn)我以前的課室忽然遇到以前的同學(xué)老師在開(kāi)派對，許多老同學(xué)說(shuō)：一起來(lái)狂歡吧！我們一起從墻壁扒下來(lái)的泡泡糖，吃了又嚼，想不到那里又長(cháng)出來(lái)了，我們走進(jìn)泡泡糖內，然后飛到月球跟宇航員打招呼。我們又飛回母校跟老師們問(wèn)好，然后在母校玩個(gè)夠，課室里以前的桌子上有最新的'電腦，變成電腦考試，監考。

　　然后跟我的老同學(xué)去下面玩，泡泡糖跳。我們從樓上跳下去又彈上來(lái)真好玩，母校那都變化了。

　　這就是十年后的母校。

母校的作文 篇6

　　一轉眼，時(shí)間飛逝，我在母校里已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生活，即將踏入的是富有挑戰性的初中生活。

　　最難忘懷的是校園里車(chē)棚附近的小竹林，那里曾經(jīng)是我和小伙伴們的游樂(lè )場(chǎng)，記得二年級的時(shí)候，我們的教室都在一樓，我和小伙伴們一做完作業(yè)，便放下筆，跑出教室，來(lái)到那片隨風(fēng)舞動(dòng)的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲，每次玩抓人的游戲時(shí)，我們總喜歡欺負鄭誠，因為他長(cháng)得胖跑不快，抓不住我們。游戲一開(kāi)始，我們便都喜歡躲進(jìn)那片清幽的竹林里，因為這個(gè)竹林有一條非常隱蔽的小道可以進(jìn)入竹林，一旦進(jìn)入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以從里面的另一個(gè)窗口看到全局的動(dòng)向，如果有人來(lái)了便可以從另一個(gè)出口逃跑，你瞧，鄭誠正在那烈日炎炎的太陽(yáng)底下四處找我們呢！這不一會(huì )兒，他就找我們找得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，一副上氣不接下氣的樣子，活像一個(gè)剛走過(guò)樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩，還可以避暑。我和小伙伴們經(jīng)常拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)到這里寫(xiě)作業(yè)。在這里我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的中午。

　　即將離開(kāi)母校，我對母校的一草一木都是那樣的留戀，那寬廣的操場(chǎng)留下了我們拼搏的身影；那綠草如茵的草地記載了我們成長(cháng)的足跡；那寬敞明亮的教室回蕩著(zhù)我們瑯瑯的`書(shū)聲；那一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄寫(xiě)下了我們純潔無(wú)瑕的友誼。

　　別了我的母校，母校的老師曾經(jīng)是我的啟蒙燈，同班的同學(xué)是我學(xué)習的動(dòng)力。老師，同學(xué)，母校，我永遠不會(huì )將你們忘懷！

母校的作文 篇7

　　我在母校得到了很多好習慣，最重要的便是養成了記筆記的習慣。

　　我以前不記筆記，一直都認為：“本人的腦子天下第一，本人不用記筆記�！庇谑窃趧e的同學(xué)記筆記時(shí)，我卻高昂著(zhù)頭，眼睛朝天，一張“世人皆醉我獨醒”的'臉。十分驕傲。

　　學(xué)習上，我一開(kāi)始還比較有悟性，老師講的都能聽(tīng)懂，“突然襲擊”也不至于站著(zhù)答不出來(lái)。每當看到，有人被老師點(diǎn)到而答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，我便暗自得意：“你記筆記都答不出來(lái)，可見(jiàn)還是我厲害�！比绱�，便樂(lè )上三五天，趾高氣揚。

　　慢慢地，一些同學(xué)看不下去了。一天，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你不記筆記可不行��！你到時(shí)候成績(jì)會(huì )下滑的！”他說(shuō)完，十分期待地望著(zhù)我�！鞍パ�！誰(shuí)要你管！我現在不記筆記，成績(jì)還可以��！”我生氣地走了。這件事很快傳到老師耳中，一個(gè)課間，老師找我談話(huà)：

　　“你為什么不寫(xiě)筆記？”老師問(wèn)道�！耙驗槲矣X(jué)得記筆記無(wú)用，我沒(méi)記筆記，還不是成績(jì)好？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“‘磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！�現在‘成績(jì)好’，以后呢？”我恍然大悟：“哦！好的，我以后一定記筆記�！蔽易呋亓俗�位，沉思了很久。

　　我一回到家，馬上拿出一個(gè)小本子，“這是我未來(lái)的筆記本�！蔽页錆M(mǎn)信心地、鄭重地在本皮上寫(xiě)上了自己的名字。我望了一下本子，然后開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。從此以后，我改變了。

　　上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講、記筆記。下課后，很多人在玩，我卻在大聲地朗讀課文，遇到不懂的字音向老師請教。這樣一個(gè)月，我便得到了一個(gè)“100分”。

　　是老師的那句話(huà)改變了我。

　　這就是我在母校的成長(cháng)故事。

母校的作文 篇8

　　二十年后我成為了一個(gè)大名鼎鼎的高級廚師。我經(jīng)常到五星級的大飯店去指導工作，帶小廚師，去全國各地以及世界各國參加各種美食比賽。我獲得了許多大獎，也得到了許多榮譽(yù)證書(shū)。我還寫(xiě)了一本《美食大百科》的書(shū)。我要把里面的好東西燒給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、婆婆、哥哥以及方老師、徐老師等等人吃。我還去了我小時(shí)候讀過(guò)的“新世紀小學(xué)”。學(xué)校的變化可真大��！變得更大了更美麗了！

　　我小學(xué)時(shí)候最好的朋友吳雨陽(yáng)和他的.老婆也一同來(lái)了。我們緊緊地擁抱在一起！我想起我和他小學(xué)時(shí)候一同寫(xiě)作業(yè)一起玩耍的情形。何振昊和他的女朋友也一起來(lái)了。我想起了我們讀小學(xué)時(shí)候老是吵架。楊亞嵐帶著(zhù)她的兩個(gè)小女孩也一同來(lái)到學(xué)校。我想起我們以前是同桌。我們一起笑啊聊啊我們還一起開(kāi)心。他們知道我能燒一手好菜，就讓我請客。我就帶他們去了諸暨最有名的“天天大酒店”吃飯。他們都說(shuō)我燒得很好吃。我告訴他們說(shuō)，作為一個(gè)廚師是十分辛苦的，也是很不容易的。其實(shí)干任何事情都一樣，只有付出努力和汗水，才會(huì )有收獲的！大家都說(shuō)好。

母校的作文 篇9

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。

　　我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……

　　從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅既謙遜又清高既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的`每一天……

　　對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的母校！愿母校的明天更加美好！

母校的作文 篇10

親愛(ài)的母校：

　　我是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在我離開(kāi)母校之前，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您和各位老師說(shuō)……

　　母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的.港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我對您的感情：路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！

　　在這六年的幸福時(shí)光里，我要衷心感謝各位敬愛(ài)的老師：是您帶我們涉足古今，是您帶我們游歷中外；夢(mèng)中回到童年時(shí)光，坐在課堂聽(tīng)您的教誨，圍您身旁感受那慈祥，是多么幸福的事！執迷、頑皮的我從您那里獲取的是寬容的勸導、慈愛(ài)的微笑；您以耐心教授我們知識，您以愛(ài)心教育我們做人，您是我們心中最敬重的人，您給我們立足社會(huì )的人品。說(shuō)到這我真的舍不的離開(kāi)，因為在母校的每個(gè)角落都留下著(zhù)我深深的回憶。

　　每位老師我曾是多么的熟悉，我真的很感激他們，因為是他們把我從一個(gè)無(wú)知的孩子教育成德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。因此我必須對老師們說(shuō)聲：“謝謝！”滴水之恩，涌泉相報。您將自己的無(wú)悔青春奉獻給了我們；我也一定會(huì )用自己最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的厚愛(ài)，決不辜負您的殷切期望！最后，衷祝母校蒸蒸日上、繁榮昌盛！各位老師工作順利、萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮！

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