[優(yōu)選]描寫(xiě)母校的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)母校的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)母校的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活仿佛一眨眼就過(guò)去了，在即將離開(kāi)我的母校時(shí)，我的心里充滿(mǎn)著(zhù)依戀。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們在操場(chǎng)上玩耍，曾記得。親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少?lài)�家棟梁，是您造就了有用人才�?/p>

　　母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們在操場(chǎng)上玩耍，曾記得。親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的.操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少?lài)�家棟梁，是您造就了有用人才�?/p>

　　親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，亦表達不了我心中的感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向你告別吧：再見(jiàn)了，母校。您的恩情，我永生難忘！

描寫(xiě)母校的作文 篇2

　　別了，我親愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校!

　　我倚著(zhù)車(chē)窗，看著(zhù)母校，操場(chǎng)上一片綠油油的小草上偎依著(zhù)珍珠似的露珠，嶄新的教學(xué)樓靜靜地佇立在磚塊上，粗壯的高樹(shù)像一排排威嚴的士兵，守衛著(zhù)學(xué)校。()我還看到老師正擦著(zhù)教室，有些同學(xué)擁抱在一起，談著(zhù)童年的往事和長(cháng)大后的志向。

　　又下起來(lái)雨，雨水“嗒嗒”地落在地上，落葉飄在地上，同學(xué)們都各奔東西，走上不同的人生之路。

　　別了，我親愛(ài)的母校。

　　我已離開(kāi)了你，

　　也許在未來(lái)我再也看不到你，

　　但我會(huì )把自己的思念從千里之外帶回來(lái)。

　　今日離開(kāi)你，也許是永別，

　　我思念著(zhù)你，我的母校，

　　訣別了，我的母校，

　　再見(jiàn)了，我的母校，

　　別了，我的母校，我魂牽夢(mèng)縈的.母校。

　　評價(jià)：整篇文章語(yǔ)句優(yōu)美，詩(shī)文交織的知識點(diǎn)運用的十分自然融洽。而且運用了大量的修辭手法使得文章更加美不勝收。但是字里行間還是有許多不通順的地方，需要多檢查。

描寫(xiě)母校的作文 篇3

　　再見(jiàn)了，母校我帶著(zhù)與母校依依惜別的情懷，再次漫步校園，眼前的草地想我展開(kāi)了胸懷；眼前的鮮花想我展開(kāi)燦爛的笑容；草仍是那么的綠；花仍是那么美。不知不覺(jué)中我又來(lái)到了校園的異教的銀杏樹(shù)旁，望著(zhù)那生機勃勃的銀杏樹(shù)，我思緒萬(wàn)千……那是一個(gè)晴朗的中午，和煦的陽(yáng)光灑在我的身上，我來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)旁，只見(jiàn)那金黃的葉子隨著(zhù)秋風(fēng)落了下來(lái)。我隨手撿了一片，那曾經(jīng)綠油油的葉子，在收獲的季節已變得金黃金黃的了。我情不自禁地撿了一片又一片。我的.舉動(dòng)也引來(lái)了幾位同學(xué)，大家彎下腰，心志勃勃的撿了起來(lái)，然后拼成了各種圖案：“玫瑰花”，“檀香扇”，“可愛(ài)的小動(dòng)物”……最后，這些“樹(shù)葉畫(huà)”被作為手工藝品展覽在中隊的墻報上，成為一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。至今，我的耳畔還回蕩著(zhù)老師動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們擁有了一雙神奇的手，因為你們賦予了銀杏樹(shù)新的生命�！卑�，校園的銀杏樹(shù)，你記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡；保存著(zhù)我和同學(xué)的友誼；更讓我們插上了想象的翅膀。校園的銀杏樹(shù)，你不正是我的母校嗎？而我就是那片葉子。無(wú)論被風(fēng)吹到那里，這里始終是我的起點(diǎn)。我的母校，我的銀杏樹(shù)。在您的辛勤哺育下，我的羽翼已漸漸豐滿(mǎn)。請給我力量，請給我智慧。我將飛出校門(mén)，飛向嶄新的未來(lái)。

描寫(xiě)母校的作文 篇4

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我正式踏入小學(xué)的校門(mén)，成為一名自豪的小學(xué)生了。我現在就讀的學(xué)校是個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校，我非常喜歡這里。

　　學(xué)校門(mén)口有一個(gè)大大的噴泉，噴出高高的.水柱，水花在太陽(yáng)的照射下漂亮極了。我們快樂(lè )學(xué)習的教室，叫哈佛樓，她寬敞又整潔;學(xué)校里有個(gè)大大的維也納音樂(lè )廳，在那里可以看電影，非常開(kāi)心;我們的一日三餐就在香格里拉餐廳，那里的飯菜好吃又有營(yíng)養;我們的操場(chǎng)可大了，小朋友一起在操場(chǎng)上上體育課、玩游戲;我們住的宿舍干凈又整齊，每人一個(gè)小床，睡得舒服極了。

　　這就是我們美麗的校園清英，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我們的老師!

描寫(xiě)母校的作文 篇5

　　徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出陣陣依依惜別的深情。

　　六年的小學(xué)生活即將結束，六年的文化洗禮，六年的知識熏陶，六年的難忘時(shí)光啊，我想說(shuō)的太多、太多……

　　校園的花壇喲!你可記得我入學(xué)那一天的動(dòng)人情景?記得那是一個(gè)花果飄香的秋日�；▔�里一叢叢五彩繽紛的菊花迎風(fēng)開(kāi)放。在秋風(fēng)里它仿佛在點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“歡迎、歡迎、歡迎學(xué)校的新主人!”頓時(shí)，學(xué)校美好印象深深地刻在了我的心中。我感到，成為一名小學(xué)生是無(wú)比的快樂(lè )!

　　校園的操場(chǎng)喲!你可記得我們朝氣蓬勃的身影?站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾莊嚴宣誓：“為共產(chǎn)主義而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)!”這誓言，將永遠銘記在我心中;站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)光榮地從老師手中接過(guò)“優(yōu)秀學(xué)生”的獎狀。這獎狀，將永遠激勵我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習;站在你寬闊的胸膛上，我們曾經(jīng)載歌載舞慶祝國慶節，歡歌笑語(yǔ)慶�！傲�一……”

　　校園的教學(xué)樓喲!你可記得我們朗朗的讀書(shū)聲?我忘不了在教學(xué)樓里聆聽(tīng)老師教誨的分分秒秒，使我受益匪淺。我忘不了在教學(xué)樓里學(xué)習文化的時(shí)時(shí)刻刻，使我流連忘返。我忘不了在教學(xué)樓里曾經(jīng)有過(guò)熱烈的`班會(huì )和歡樂(lè )的課間!

　　徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出一陣陣依依惜別的深情。母校啊!在這即將分別的時(shí)刻，讓我借用一位著(zhù)名詩(shī)人的詩(shī)句，來(lái)表達我對你的懷念：“革命道路千萬(wàn)里，天南海北想著(zhù)你!”

描寫(xiě)母校的作文 篇6

　　歲月像一頭頑皮的小鹿，在樹(shù)林中輕盈的跳動(dòng)著(zhù)，霎時(shí)間，它已踏著(zhù)歡快的步伐越走越遠。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在母校里度過(guò)了六年快樂(lè )時(shí)光，即將離開(kāi)母校了，盡管有太多的不舍，太多的留念，但我終究要展翅高飛，離開(kāi)母校了。這里的一草一木，一沙一石，勾起了我對往事的美好回憶，我忘不了的太多太多……

　　忘不了親切的老師：老師，是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭……記得那一次考試，當成績(jì)單公布下來(lái)的時(shí)刻，我仿佛晴天霹靂一般，毫不留情地擊碎了我的一點(diǎn)點(diǎn)希望，那時(shí)候的我失落到了極點(diǎn)，一滴滴淚珠無(wú)情地打在課桌上，也打在我的心里。這時(shí)，老師用她溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的頭，輕柔的.聲音在我的耳畔邊響起：“沒(méi)關(guān)系的，一次考試代表不了什么，老師相信你，一定能再創(chuàng )輝煌!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我仿佛覺(jué)得內心深處的信心與希望在一點(diǎn)點(diǎn)凝聚。從此，我開(kāi)始努力學(xué)習，老師也經(jīng)常關(guān)切地問(wèn)我的學(xué)習情況。終于在又一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。在我開(kāi)心慶賀的時(shí)候，您卻在一旁默默地看著(zhù)我，臉上露出了一絲欣慰的笑容……

　　忘不了純潔的友誼：友誼，是高山上的白雪，是生命的蜜和鹽，是森林中的松柏……記得那一次打掃衛生，本來(lái)要和劉雨萱一起回家的，當聽(tīng)說(shuō)我要打掃衛生時(shí)，她竟然熱情的拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“我們一起打掃吧，這樣會(huì )快許多呢!”“真的嗎?”“當然，快來(lái)呀!”說(shuō)完，她拉起我的手，歡快地向前跑去。我們拿了兩把掃把，在一起開(kāi)心的掃著(zhù)、掃著(zhù)，竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得累。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)歡快的笑聲在教室上空回蕩……

　　六年的時(shí)光，母校教會(huì )了我們太多太多。這些美好的時(shí)光怎能忘卻。到了離開(kāi)的時(shí)候，讓我們由衷的說(shuō)一聲：感謝母校!

　　評價(jià)：本文回憶了在母校的兩件事，表達了對母校老師和同學(xué)的留戀，寫(xiě)得生動(dòng)感人。開(kāi)篇點(diǎn)題：難舍母校的一切，從而引發(fā)回憶，回憶老師對自己的關(guān)心和鼓勵，回憶同學(xué)間的幫助和友誼，兩件事例具體而生動(dòng)，突出了中心。結尾直抒胸臆，表達對母校的感謝。全文層次清晰，詳略分明，表達出了真情實(shí)感。

描寫(xiě)母校的作文 篇7

　　正如朱自清先生所說(shuō)的：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?是啊!時(shí)間像是一個(gè)黑洞，永遠張著(zhù)這張無(wú)底洞似的大嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著(zhù)時(shí)間中的一切人、事。我不也是如此嗎?六年前，我懷著(zhù)好奇心踏進(jìn)母校的大門(mén)，六年后，我卻要被時(shí)間無(wú)情地拋棄到新的學(xué)校去面對陌生的面孔。六年時(shí)間好像六分鐘，又好像六百年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，而六年里的喜怒哀樂(lè )，那些熟悉的面孔，一定會(huì )深深刻在我心里。

　　還記得那天，我剛剛來(lái)到這里，年少無(wú)知的我對一切事物都感到分外新鮮。我的啟蒙老師是葉曉燕老師。當時(shí)，我們這些淘氣包們都學(xué)辦公室里的老師們，叫她“小燕子”。葉老師對此不僅不生氣，還笑瞇瞇地說(shuō)：“很好呀，我很愿意你們這樣叫我，更能促進(jìn)師生間的友誼，不是嗎?”雖然我當時(shí)還小，可我已經(jīng)意識到，這是一個(gè)好老師，我為此感到幸運!

　　漸漸地，我上了三年級。仿佛是命中注定一樣，我有了一個(gè)知心的好朋友——曾煒。說(shuō)起他，我不得不用一句話(huà)形容：不打不相識。那節品德課上，他在我書(shū)上畫(huà)畫(huà)，一只只栩栩如生的小老鼠躍然我的紙上。別人看了都叫好，可我不這么認為：哼，我的書(shū)，為什么你畫(huà)?而且你不畫(huà)大蛋糕，而畫(huà)小老鼠，真是的!這么想著(zhù)，我把他的墊板往外使勁一扔，本想嚇唬他，誰(shuí)知墊板碰到風(fēng)扇飛了出去。曾煒勃然大怒，竟然把我的書(shū)撕成兩半。在經(jīng)過(guò)老師的嚴厲批評下，我不得不服氣，畢竟是我先冒犯人家的啊!我本以為曾煒會(huì )與我勢不兩立，可他總是“宰相肚里能撐船”，居然不拘小節地向我道歉!我們從此成了好朋友，平日里，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到：“佳勐，幫我打印一下材料好不好呀?”“可以啊!沒(méi)關(guān)系!”“曾煒，這道題怎么做啊?”“沒(méi)事，我幫你!”我能夠有一個(gè)如此知心的朋友，真的是很知足，很快樂(lè )。

　　“閩侯縣實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)典禮，現在開(kāi)始!”六天前，我畢業(yè)了。領(lǐng)到畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我想哭，又欲哭無(wú)淚。六年的'小學(xué)生涯，就這么輕輕逝去了，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，如同天空中劃過(guò)的流星，就這么消失了。我能不悲傷嗎?旁邊的同學(xué)已經(jīng)耐不住性子，低聲哭泣起來(lái)，不論老師怎么安慰，都是徒勞之舉。其實(shí)，你別看老師們很輕松的樣子，嘴里說(shuō)著(zhù)：“你們走了我就輕松了�！�，但是，我多多少少看見(jiàn)了他們眼角閃爍的淚花。曾煒就站在我前面，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，神色凝重，直到臨別時(shí)，他才擠出笑容說(shuō)：“佳勐，借我喝一口水，行嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把水杯遞了過(guò)去。因為我知道，這也許可能是我最后一次借他水喝了。曾煒仰起頭，向以往一樣喝了一大口�？戳宋乙幌�，道了聲：“再見(jiàn)吧!”便失落地走去了……

　　難忘的啟蒙老師——葉曉燕，知心的朋友——曾煒，那小學(xué)生活中的一件件事，那一個(gè)個(gè)人，多么讓我難忘!可時(shí)間是無(wú)情的，在如流的時(shí)間里，我又能做些什么呢?只有道聲：再見(jiàn)，再見(jiàn)。

描寫(xiě)母校的作文 篇8

　　作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。

　　我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒……敬愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹……

　　可愛(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不舍……永久的朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )……

　　高大的大樹(shù)，是你記錄了我這六年的.表現……飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨……

　　再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……

【描寫(xiě)母校的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)母校的作文04-15

描寫(xiě)感謝母校的作文01-22

[通用]描寫(xiě)母校的作文10-05

描寫(xiě)母校的作文【熱】10-08

關(guān)于描寫(xiě)母校的小學(xué)作文12-01

有關(guān)描寫(xiě)感謝母校的作文01-27

描寫(xiě)母校的作文（精選43篇）06-27

描寫(xiě)母校作文550字02-03

關(guān)于描寫(xiě)告別母校的作文11-30