【精】母校的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的母校的作文，希望對大家有所幫助。

母校的作文1

　　時(shí)光的腳步總是匆匆的，回首過(guò)去，我的小學(xué)生涯就這樣結束了。難忘母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀�；厥灼鹜�事，感慨萬(wàn)千：如品一杯清茶；如吟一首小詩(shī)；如嘗一枚青果……

　　忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；您像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路；您像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。您為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現于我的眼前；您對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)��！你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？

　　忘不了，可愛(ài)的校園！忘不了您那充滿(mǎn)活力的.英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少?lài)�家的有用人才。其中，有運動(dòng)健將，有著(zhù)名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開(kāi)嗎？

　　離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的憧憬踏出母校的大門(mén)！

　　再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)！母校無(wú)論將來(lái)走到哪里我都不會(huì )忘記你。

母校的作文2

　　畢業(yè)在即，心中有萬(wàn)語(yǔ)千言不知從何說(shuō)起。感謝母校對我的培養。

　　歲月匆匆，光陰似箭，轉眼六年的小學(xué)生涯就要過(guò)去了�；厥淄�事，歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦我都不會(huì )忘記。因為這里有太多的歡笑;這里有愛(ài)我的老師;這里有我愛(ài)的同學(xué)……。

　　我的母校是太原市一所重點(diǎn)小學(xué)，這里培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生�！八�”坐落在候家巷和文津巷交口，我們每天早早來(lái)到這里。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)少先隊員的石像，她脖子上帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，自信大方的笑容迎接我們每一位同學(xué)的到來(lái)�；@球場(chǎng)又勾起了我的'回憶，上次和035班打比賽的情景還記憶猶新，開(kāi)始我班落后，后來(lái)在齊心協(xié)力之下，我班終于勝利了!這就是團結的力量。記得去年5.12發(fā)生后，我們在操場(chǎng)上防震演練，讓我們知道地震這種自然災害的可怕，讓我們知道面對危險如何保護自己、幫助同學(xué)，如何撤離……。

　　從一年級到六年級，我最喜歡的是王老師。她教語(yǔ)文，個(gè)子不高，一頭短發(fā)，給人以干練的感覺(jué)，講起課來(lái)饒有趣味。 她批改作業(yè)認真負責，帶病還堅持給我們上課。記得有一次，同學(xué)們都看閑書(shū)，王老師發(fā)現了，給我們做思想工作，告訴我們現在的首要任務(wù)是學(xué)習，喜歡看書(shū)是好事，但是要看一些有意義的。還推薦我們看《兒童文學(xué)》、《讀者》、《意林》……，還要求我們背會(huì )哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的訓言，“學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的�！薄皼](méi)有艱辛，便無(wú)所獲�！钡鹊�，來(lái)激勵我們。在此我想感謝所有教過(guò)我的老師們，謝謝您們!

　　同學(xué)們六年的相處，一起學(xué)習;一起唱歌;一起做實(shí)驗;一起……，更是親如姐妹、兄弟。馬上就要分開(kāi)了，心中有萬(wàn)語(yǔ)千言不知說(shuō)些什么，唯有祝福同學(xué)們都考上一所理想的中學(xué)!

　　我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。以后我們上了初中、高中、大學(xué)、博士……走向社會(huì )，奮斗在各行各業(yè)中，我想我們不能忘記母校，“她”是 我們的第一任老師，是“她”培養了我們。感謝母校在今朝，我以我是太師一附小的學(xué)生而驕傲!

母校的作文3

　　再見(jiàn)了，母校！還有一個(gè)月的時(shí)間，我就要和你告別。我就要上中學(xué)了，由小學(xué)生成為中學(xué)生。

　　雖然我是四年級時(shí)轉入，但是你的一草一木依然令我充滿(mǎn)了情感、充滿(mǎn)了惜別之情。母校，您為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境，讓我學(xué)到了很多知識，同時(shí)，您也為我創(chuàng )造了良好的活動(dòng)場(chǎng)所，使我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　記得我剛上四年級時(shí)，英語(yǔ)課上，我什么也聽(tīng)不懂，因為我轉入前的學(xué)校根本就不開(kāi)設英語(yǔ)課。記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，老師的提問(wèn)讓我急得流下了眼淚�？墒抢蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有笑話(huà)我，老師從26個(gè)英文字母耐心地為我補課，同學(xué)們也及時(shí)地給我幫助。終于我的英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái)了，看到我臉上露出的笑容，老師和同學(xué)們都為我高興。

　　那一次，我代表學(xué)校到中心學(xué)校參加“紅色之旅”小導游比賽。老師，是您耐心地為我寫(xiě)稿，一字一句地輔導我，甚至連上臺、下臺都為我演示地十分細致，那次，我得了第一名。后來(lái)我又代表鎮上去縣里參加比賽，母校，是您為我提供了排練場(chǎng)所，為此老師們付出很多代價(jià)，同學(xué)們不厭其煩地看我的排練。甚至為我的臺上表演還準備了服裝，這些無(wú)微不至地安排令我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　我們的校國是個(gè)花園式的場(chǎng)所，通常，只要我一進(jìn)校園，就能看到綠樹(shù)紅花，令人心情愉悅。我是一個(gè)女學(xué)生，特別喜歡跳皮筋。課下我和同學(xué)在樹(shù)蔭下、花壇旁比賽跳皮筋以及做各種游戲，每當累了的時(shí)候，我就會(huì )靠在大樹(shù)下，或是坐在花臺上，摸一摸綠葉，聞一聞花香，那一切疲勞便會(huì )煙消云散。有時(shí)候我們也會(huì )聚在樹(shù)蔭下、花壇旁看書(shū)、聊天……母校，是您的.花園式環(huán)境給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，您是我童年的樂(lè )園。

　　再見(jiàn)了，母校！是您給了我豐富的知識，增添了課間的歡樂(lè )，培養我健康成長(cháng)！謝謝您，母校！雖然我即將步入中學(xué)的校園，但我會(huì )惦記著(zhù)您。

母校的作文4

　　一個(gè)溫馨的字眼，一種深厚的感情，母校，我們永遠的家，我們永遠想念的地方！

　　紙飛機，裝載著(zhù)我小學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，駛向那片最蔚藍的海。小學(xué)生涯在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝，它似乎是昨天的事情，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，邁進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)溫馨和諧的教室，坐著(zhù)整潔的課桌，捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)本，演奏著(zhù)學(xué)習的交響曲。

　　母校的操場(chǎng)上刻畫(huà)著(zhù)我跑步的足跡，放映著(zhù)我與同學(xué)們追逐嬉戲的場(chǎng)面，洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，至今還是那么的清晰�？涩F在中學(xué)校園的操場(chǎng)上不再有同學(xué)們瘋狂的背景，不再回響著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，只有同學(xué)們走進(jìn)教室的身影。曾經(jīng)那些快樂(lè )的時(shí)光卻令如今的我如此的懷念。

　　母校的教室里回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；黑板上有我們共同的手印。在那個(gè)溫馨和諧的大家庭里，流著(zhù)我們失敗的淚水和成功的汗水；在那里我們曾經(jīng)激烈的斗爭，一個(gè)個(gè)不甘落后，努力拼搏；在那里我們曾經(jīng)為班級的榮譽(yù)而競爭，為我們的成功而喝彩。殊不知，那個(gè)大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目�？扇缃�，初中的學(xué)習不再有那么的輕松，面對沉重的學(xué)業(yè)，也只是默默的接受，就再也沒(méi)有我們曾經(jīng)那輕松快樂(lè )，天真無(wú)邪的模樣與笑容了。曾經(jīng)的快樂(lè )現在已經(jīng)悄然消逝。小學(xué)啟蒙老師的`諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺階。她讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，她把我帶進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我在知識的海洋中徜徉。她那春風(fēng)般的笑容讓我難以忘懷。

　　六年的時(shí)間，您像一臺攝像機一樣，記述了我們在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記述了我們最純真的友誼，記述了我們的失敗與成功；記述了我們的最甜美，最快樂(lè )的笑容。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。我忘不了您的一草一木，一磚一瓦。

　　小學(xué)的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆超極大財富。她在我傷心的時(shí)候，來(lái)?yè)崞轿倚撵`的創(chuàng )傷；在我無(wú)助的時(shí)候，來(lái)給予我溫暖，讓我重見(jiàn)光明。而兒時(shí)與同伴在一起的快樂(lè )生活，讓我們回味無(wú)窮。

　　再見(jiàn)了！母校，我不會(huì )忘記我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　母校，令人回味無(wú)窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細細品味，便可回味無(wú)窮。

母校的作文5

　　一幢幢教學(xué)樓中傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣暖風(fēng)，吹拂著(zhù)那嫩綠的枝芽，“沙沙、沙沙”。那廣闊的操場(chǎng)上，留下了我們運動(dòng)的身姿，那頗有詩(shī)意的紫檀藤架下，一張張焦急等待父母來(lái)接的小臉向外張望著(zhù)，那一縷縷的陽(yáng)光照映著(zhù)我們燦爛的笑臉。五年小學(xué)生涯即將結束，我將要離開(kāi)母校。不舍之情涌上心頭！

　　我依舊背著(zhù)那個(gè)已經(jīng)陪伴我五年的書(shū)包來(lái)到五（二）班，教室門(mén)前，看著(zhù)那張集體照掛在門(mén)口，一張張笑臉，讓我想起了我們五年的生活時(shí)光。一起的喜怒哀樂(lè )，走進(jìn)教室，我把我把作業(yè)拿出來(lái)放好，然后交給小組長(cháng)，再把書(shū)包放好，一連串的動(dòng)作一氣呵成。再仔細想一想這些動(dòng)作竟然一直做了五年。這時(shí)教室里空無(wú)一人，但我仿佛又置身在某一節課堂中，看著(zhù)老師滔滔不絕，看著(zhù)同學(xué)們一張張認真的面孔，而我想著(zhù)小說(shuō)里的章節。想著(zhù)今天吃什么菜，這時(shí)眼光銳利的老師一定會(huì )發(fā)現我在開(kāi)小差，她會(huì )把我叫起來(lái)上臺寫(xiě)題，我迷迷糊糊的走上臺，卻不知道要干什么，那時(shí)總會(huì )羞愧的抬不起頭，現在想起來(lái)這是多么可笑無(wú)知。

　　我含笑離開(kāi)教室，又信步走向操場(chǎng)上，圍欄四周，掛著(zhù)運動(dòng)健兒努力拼搏的照片，每當我跑的筋疲力盡，要放棄時(shí)，我會(huì )看見(jiàn)他們拼搏的照片，激勵我。于是，我會(huì )加大動(dòng)作幅度堅持向前跑去，直到終點(diǎn)。往前走，迎面是一條林間小道，我似乎又看到我與朋友們在這條小路上嬉戲打鬧，又聽(tīng)到我們發(fā)自?xún)刃牡?歡笑……再見(jiàn)了，母校我將升入初中，但是我不會(huì )忘記在這里喜怒哀樂(lè )，再見(jiàn)了，母校。我會(huì )經(jīng)常來(lái)看望你，再見(jiàn)了，母校。我們永遠依戀這里，因為你有母親的情懷，別了，我愛(ài)的母校。我全心愛(ài)著(zhù)的母校！

　　評價(jià)：文章感情細膩，五年的小學(xué)時(shí)光承載了太多太多，一閉眼，一秒鐘，五年時(shí)間，卻呈現著(zhù)一幅又一副的畫(huà)面，喜怒哀樂(lè )，銘刻于心，引起讀者共鳴。對母校的依戀，好像有很多話(huà)要說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起，這是恰到好處的愛(ài)，是恰到好處的不舍，非常棒，再接再厲！

母校的作文6

　　一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個(gè)園丁，辛勤地為花兒澆水；一個(gè)太陽(yáng)燃燒自己為人們帶來(lái)溫暖……

　　老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽(yáng)……他們?yōu)槲覀兊膶��?lái)祭定基礎，讓我們勇敢地開(kāi)拓未來(lái)，追逐夢(mèng)想……但當我們畢業(yè)時(shí)我們會(huì )離開(kāi)，可能有人不會(huì )再回去了，可當老師看到自己的學(xué)生有了一個(gè)好前程時(shí)她只會(huì )在心中默默地為學(xué)生感到欣慰……可這個(gè)學(xué)生可能已經(jīng)不記得回母�？纯戳�，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開(kāi)，他們在學(xué)生一回頭就能看到的地方等著(zhù)。

　　當我們回去看老師時(shí)，老師縱是表現得不在意，可她還是很關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)：當學(xué)生有什么不明白的，回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì )給他支招；當學(xué)生感到有壓力時(shí)，老師會(huì )給予學(xué)生心靈上的鼓勵；當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，她會(huì )感到開(kāi)心，感到驕傲；當學(xué)生發(fā)揮失常時(shí)，她會(huì )為他們感到遺憾……

　　可這個(gè)學(xué)生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過(guò)是學(xué)生們的一個(gè)個(gè)良好的成績(jì)，這對老師來(lái)說(shuō)是最大的驕傲，但學(xué)生獲得好成績(jì)時(shí)，老師不過(guò)是想要自己的學(xué)生親口告訴自己而已。雖然老師會(huì )想念自己的學(xué)生，可他們卻因為工作的壓力無(wú)法離開(kāi)，而學(xué)生們只需要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)自己的要求不高，可當自己只得到一點(diǎn)點(diǎn)利益時(shí)，先想到的一定是自己的家人，可沒(méi)有幾個(gè)會(huì )想到自己的老師，其實(shí)老師的要求也不高，他們想要的不過(guò)是學(xué)生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒(méi)幾個(gè)能做到。

　　所以，從現在起抽點(diǎn)時(shí)間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問(wèn)問(wèn)老師，他們不止是我們的.老師、心靈導師，也可是是我們的朋友，一個(gè)知心朋友，跟老師聊天不會(huì )有損失，相反你還會(huì )收獲許多的生活經(jīng)驗。抽點(diǎn)時(shí)間回母�？纯窗�！

　　在上學(xué)時(shí)，我們可以認識新老師和新同學(xué)，新老師會(huì )先和我們熟悉一下并鼓勵我們去與別的同學(xué)交往。

　　在離開(kāi)時(shí)，老師總是把常說(shuō)的話(huà)再交代一遍，讓我們在生活中做個(gè)好人。

　　在回去時(shí)，老師總是放下自己手里的活，趕著(zhù)與學(xué)生多說(shuō)幾句，趕著(zhù)多看幾眼學(xué)生。

母校的作文7

　　再見(jiàn)了，母校！走過(guò)漫長(cháng)的五年，我已經(jīng)從一個(gè)不諳世事的小女孩變成了乖巧懂事的大姑娘。我曾經(jīng)以為，五年很長(cháng)，卻沒(méi)想到時(shí)間這么快就從我們手中溜走了，不停留一刻。望著(zhù)我這“生活”了五年的“家”，心里泛起一絲絲漣漪，許多回憶涌上心頭……

　　再見(jiàn)了，母校！望著(zhù)這“歷史悠久”的教學(xué)樓，懷舊的鐵窗，教室里還沒(méi)換多久的課桌椅顯得有些格格不入。望著(zhù)眼前的一切，都顯得那么熟悉、那么美好。猶記當年，在第一天“試學(xué)”時(shí)，眼前的一切是那么新奇、那么有趣；身旁的同學(xué)是那么陌生、卻那么友好；講臺上的老師是那么漂亮、那么親切……摸著(zhù)新?lián)Q不久的課桌椅，我不由得想起了從前，小小的我坐在舊時(shí)的木質(zhì)椅子上，趴在木桌子上，一筆一劃認真有力地寫(xiě)著(zhù)每一筆，盡管寫(xiě)的不是那么好看，但我還是有模有樣的照著(zhù)老師的樣子“模仿”。特別是那時(shí)，同學(xué)們似乎沒(méi)有接觸過(guò)這種木質(zhì)桌子，對這種桌子很感興趣，喜歡在上面用鉛筆涂涂畫(huà)畫(huà)。每節下課，一些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女同學(xué)就趴在桌子上仔細的畫(huà)一些美麗的圖案和可愛(ài)的動(dòng)物，經(jīng)常惹得同學(xué)們“圍觀(guān)”，心里好一陣得意。有時(shí)運氣不好，趕上老師來(lái)了，就快速把桌子上的畫(huà)擦了，桌子上就黃一陣、白一陣的。再到后來(lái)，同學(xué)們對在桌子上畫(huà)畫(huà)不感興趣了，便把它冷落在一旁。卻暗地里喜歡上了做另外一件事——刻字。有時(shí)，在中午的時(shí)候，趁老師不注意，就悄悄模仿魯迅先生在課桌上刻字，不亦樂(lè )乎。漸漸地，學(xué)習任務(wù)重了。同學(xué)們做題時(shí)來(lái)不及打草稿，就急急忙忙地打在課桌上，再用橡皮擦掉。直到現在，換了新的`課桌椅，這個(gè)壞習慣還沒(méi)改掉。望著(zhù)操場(chǎng)上已有些破損的籃球架，籃球場(chǎng)邊緣那些經(jīng)常割到手的龍柏、刺柏，籃球場(chǎng)后面的小林子，通往校門(mén)口的紫藤架，這一切仿佛都離我越來(lái)越遠了……

　　再見(jiàn)了，母校！

　　……

　　我在心中一遍又一遍的重復這句話(huà)，心里滿(mǎn)是對母校的不舍與留戀。待我學(xué)有所成時(shí)歸來(lái)，母校早已不是這個(gè)樣了吧。暮然抬頭，眼眶里滿(mǎn)滿(mǎn)的淚水……再見(jiàn)了，母校！

母校的作文8

　　每個(gè)人都有一所培育自已的母校，我也不例外，而我要感謝的就是已經(jīng)陪伴了我四年的小學(xué)——鹿阜中學(xué)小學(xué)部。

　　四年中，您不知陪我度過(guò)了多少個(gè)花開(kāi)花落的日子，回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別的思念都是值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )的'。記得剛剛上一年級時(shí)候，我膽小，不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)。但那時(shí)，我特別注意聽(tīng)講，第一次期末考試時(shí)，我的成績(jì)很好，但這不僅僅是我的功勞，更是您的功勞��！

　　在考試的那幾天，我只要一進(jìn)校門(mén)，就能看到您給我的祝福：沉著(zhù)思考，冷靜作答。當我第一次看見(jiàn)時(shí)，是多么的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，如果沒(méi)有您的那一番話(huà)，我也不可能取得今天的成績(jì)。正是那一次的優(yōu)異成績(jì)，讓我有了自信，開(kāi)始和班上的同學(xué)接觸了。從那時(shí)開(kāi)始，您就能看到我和好朋友一起玩耍那歡樂(lè )的臉龐。

　　三年級的時(shí)候，我交了一個(gè)朋友，但是我們之間發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì )，就因為這事，她和我吵了一架，我又是氣憤又是不舍，躲到一邊回想著(zhù)我們之間的快樂(lè )，忍不住流下了淚水。還好，在您這個(gè)大家庭里到處都是一張張友善的笑臉，終于，我走出了困境——那就是接交了新的朋友！每當我回想起這件事時(shí)，我還是會(huì )發(fā)出哀傷的嘆息，但是我卻因此獲得了更多的友誼。我的母校��！感謝您讓我變得更堅強。

　　上了四年級后，我早已是一個(gè)幽默、活潑又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩了。在四年級中，我不僅能參加各式各樣的團隊活動(dòng)，還參與了快樂(lè )的巴烏課。您知道嗎？一開(kāi)始的時(shí)候，我吹得那叫一個(gè)刺耳：“嗚！嗚！嗚！嗤！嘰！嘟！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚都要笑出來(lái)了，可現在呢，我大概已經(jīng)算得上一個(gè)小高手了吧！呵呵，其實(shí)這是我自己胡思亂想的啦。但我確實(shí)愛(ài)上了這項活動(dòng)，是您讓我在知識海洋翱翔的同時(shí)又邂逅了藝術(shù)。

　　��！母校，我相信，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，您會(huì )把我培養成一個(gè)更優(yōu)秀、更陽(yáng)光的女孩。

母校的作文9

　　當春天第一縷生機勃勃的陽(yáng)光，灑進(jìn)校園，灑進(jìn)六年級的每一扇窗子，灑到每一位同學(xué)的身上，一切的一切，都披上了新裝，但對六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)“新”字卻平添了幾分憂(yōu)傷、幾分思念。六月是校園的離別時(shí)節，同學(xué)們都要走進(jìn)新的校園，展開(kāi)新的學(xué)習生活，馬上就要離開(kāi)與自己朝夕相處了六年的同學(xué)們，誰(shuí)不會(huì )思念呢?校園里的一磚一瓦、一草一木，都那么的親切!于是，作文本里、同學(xué)錄上，開(kāi)始頻繁地出現這幾個(gè)字：懷念母校。

　　放眼望去，學(xué)校里原本平凡的一切，在現在，都是那么值得懷念!啊，老師!您就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的路，記得六年級剛開(kāi)學(xué)，班里同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直不好，您為了提高我們的`學(xué)習成績(jì)，辛勤地教導我們，加倍工作，終于換來(lái)了卓越的成效，但您，卻得了病!您為我們付出了那么多，依然心甘情愿!忘不了您，老師，是您在迷霧中為我引航，您的教誨，我會(huì )一直牢記在心!忘不了朝夕相處的同學(xué)，你們就像是和我并肩成長(cháng)的一排小樹(shù)，共同經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，卻始終靠在一起!記得在素質(zhì)教育基地的軍訓，八個(gè)同學(xué)，擠在一間小小的宿舍里，團結、謙讓、共同生活著(zhù)，最后一天的晚上，幾個(gè)同學(xué)生了病，嘔吐不止，同學(xué)們便一起喂他們吃藥，照顧他們，大家把自己帶的藥都拿出來(lái)，用水沖開(kāi)，放到八個(gè)杯子里，八個(gè)同學(xué)喝下藥，只覺(jué)得身體暖烘烘的——不只是藥的溫度，更加溫熱的，是八顆充滿(mǎn)友愛(ài)的心!

　　忘不了和藹可親的校園，您把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，教育成一個(gè)青春煥發(fā)的少年，如今即將步入中學(xué)，我將帶著(zhù)在母校的一點(diǎn)一滴，去創(chuàng )造新的記錄!

　　六年的時(shí)光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團結……數之不盡，小學(xué)的六年，是我最純真，最快樂(lè )，最美好的時(shí)光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會(huì )被時(shí)間的波浪沖刷褪色，我相信，我會(huì )帶著(zhù)這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景!

母校的作文10

　　感謝您，母校。過(guò)去的六個(gè)春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心機孕育著(zhù)我們。您猶如驅趕寒冷的陽(yáng)光，猶如帶來(lái)生機的春風(fēng)，猶如滋潤萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè )與希望。稱(chēng)您作“媽媽”，的確不過(guò)分。美好的童年時(shí)光，是您見(jiàn)證了我的成長(cháng)，像媽媽一樣肩并著(zhù)肩，陪伴著(zhù)我，時(shí)刻與我分享成就感或分擔煩惱。

　　夏天的夜晚，蟬在校園里的大樹(shù)上喊著(zhù)，好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)�？茨�！我們老師的'辦公辦公室依然燈火通明，每位老師都在爭分奪秒地備課，批改作業(yè)，手中的筆怎樣也不肯停下一刻，即使汗流浹背，也毫不在乎。沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡笑，逢春之際，布谷鳥(niǎo)放聲歌唱，贊美春天的好！而我們又怎么來(lái)感謝和贊美可敬的老師呢？古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q那樣默默地將知識傳遞給我們，毫無(wú)半句怨言地耐心教導一位又一位調皮的學(xué)生，渴望他們早日成才。在二千多個(gè)日日夜夜里，班主任用一個(gè)個(gè)小故事讓我悟出了人生的大道理；語(yǔ)文老師手把手叫我寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；數學(xué)老師總是毫不耐煩地慢慢教導我做出一道道的難題；英語(yǔ)老師讓我擁有一副能流利說(shuō)出英語(yǔ)的嘴舌；美術(shù)老師叫我用畫(huà)去表達人的情感；音樂(lè )老師教我用最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )打動(dòng)人的心靈……

　　把腳輕輕踏入寬廣的校園，視野立即開(kāi)闊了許多。我也開(kāi)始了回憶之旅。校園里的籃球場(chǎng)和跑道曾承載著(zhù)我童年時(shí)成為體育明星的夢(mèng)想。每當腦海里回憶起那些我在籃球場(chǎng)上努力拼搏的畫(huà)面，心情便激動(dòng)不已。是體育老師把我這樣一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子磨練成健步如飛的學(xué)生。再看看那宏偉壯觀(guān)的科學(xué)樓，它緊附在操場(chǎng)的一旁。如果說(shuō)我的母校是一艘知識巨輪，那么科學(xué)樓就是一雙充滿(mǎn)知識與力量的伐槳，不斷加快航行的速度，尋找人生的目標！

　　母校，我感謝您，感謝您的培育之恩，我必將謹從您的教誨，以最好的學(xué)習成績(jì)報答您。

母校的作文11

　　三年前，懷著(zhù)憧憬和陌生來(lái)到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰，沒(méi)有熟悉的同學(xué)和老師也有些令人生畏。

　　在登記本上寫(xiě)上自己的名字后，才走進(jìn)這個(gè)記憶里的地方。曾經(jīng)的我卻僅憑一條校服就可以出入。

　　教學(xué)樓似乎重新刷過(guò)了油漆，腦海里的浮現出在這個(gè)教學(xué)樓的第二層第二個(gè)教室里，坐著(zhù)的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)漢字，每一個(gè)數字，每一個(gè)單詞，都是我們成長(cháng)的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認，真的如很多青春文學(xué)里所寫(xiě)的那樣——當時(shí)我們最不喜歡的地方，卻是現在最回不去的。那里，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學(xué)習，思考。

　　任教過(guò)的老師分散在各個(gè)年級，各個(gè)班級，我們卻一個(gè)個(gè)把他們找了出來(lái)。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學(xué)樓，甚至在校門(mén)攔下來(lái)語(yǔ)文老師回家的路。長(cháng)大了，卻也改不了的沖撞。

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，世間萬(wàn)物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺(jué)地就變成了老師眼中的上一屆，或優(yōu)秀，或頑劣。

　　愿時(shí)光善待我的恩師，愿時(shí)光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下，愿他們青春永駐。

　　高一:孫心澈

　　九月伊始，教師節如期而至。

　　如今，站在校門(mén)口，沒(méi)有了一切的疏離，好似我從未離開(kāi)這里，好似我一直在那里�？粗�(zhù)初一初二的他們從校門(mén)口成群結隊地，說(shuō)說(shuō)笑笑地出來(lái)，離開(kāi)，看到清一色熟悉的'校服，看到他們臉上洋溢的笑容，就好像時(shí)光回溯，那些個(gè)不起眼的人兒里也有一個(gè)我。

　　校園里一切都沒(méi)有什么太大的變化。

　　跑道沒(méi)有太多的變化，奔跑著(zhù)，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目，小樹(shù)林也沒(méi)有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒著(zhù)，樹(shù)木茂盛的遮掩著(zhù)。桂樹(shù)，玉蘭在她們所屬的季節綻放。一切都是記憶里的模樣。

　　老師見(jiàn)到我們，眼里滿(mǎn)是驚喜，不可言表的心情淡化了眼邊的皺紋，消散了一天的疲憊。

　　也許此行最大的遺憾就是沒(méi)能見(jiàn)到曾經(jīng)的班主任。說(shuō)起他來(lái)，他就像我的朋友一樣。三年來(lái)，他一直隨性灑脫，不拘一格，沒(méi)有過(guò)分的要求過(guò)我們，在我的記憶里，他一直是完美的存在。他樸素，優(yōu)秀，他是我心中最敬愛(ài)的老師，是一處美麗的風(fēng)景。

　　謹以此文，感謝初中校園的朗朗書(shū)聲，感謝初中三年老師的循循善誘。

母校的作文12

　　再過(guò)兩個(gè)月，我就要離開(kāi)我的母校，成為一名中學(xué)生了。此刻，站在母校的門(mén)口，我百感交集……

　　站在母校的門(mén)口，我想起了第一次進(jìn)入校門(mén)的情景：那天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了學(xué)校，媽媽不停地囑咐我，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，不要溜號。我進(jìn)了學(xué)校，來(lái)到了我的班級。第一次上課時(shí)，老師先做了自我介紹，然后就讓我們做自我介紹……第一節課，我沒(méi)有認全班上的同學(xué)，但深深地記住了我的班主任老師！我還記得老師每次講課的時(shí)候，內容都十分生動(dòng)有趣，都能把我的注意力吸引到課堂上去……而其他老師呢，他們和藹，嚴厲，富有愛(ài)心……

　　站在母校的門(mén)口，我想起了我和我的同學(xué)們在一起的情景，還記得在一次美術(shù)手工課上，我和好朋友合作的十分好，得到了老師的表?yè)P，心里那是非常非常的美。我深深記得，我和同學(xué)們一起度過(guò)的六年時(shí)光，我們在春天的花園里看花，我們在夏天的大樹(shù)下嬉戲，我們在秋天里撿落葉，我們在冬天里數雪花……

　　站在母校的門(mén)口，我想起了參加學(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)候：那是學(xué)校舉行的一次唱歌比賽，老師帶著(zhù)我們去排練，把唱錯的地方給我們糾正過(guò)來(lái)，還讓音樂(lè )老師告訴我們應該怎樣練習發(fā)聲……最后經(jīng)過(guò)了大家的共同努力，我們班在這次歌詠比賽中取得了第一名的好成績(jì)，大家興奮地跳起來(lái)……在一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了走方隊表演，我們的衣著(zhù)是那么的整齊，我們的步伐是那么的`一致，起初，大家還有些緊張，但是馬上我們就調整情緒。經(jīng)過(guò)大家的一起努力，我們班取得了很好的成績(jì)……

　　站在母校的門(mén)口，我想，不久上的中學(xué)將會(huì )是什么樣子？我會(huì )遇到什么樣的老師？會(huì )有什么樣兒的同學(xué)？我真的希望等我上了中學(xué)，也能遇到像現在一樣好的老師，能有比現在還要好的同學(xué)和朋友……

　　母校培養了我，不圖回報。謝謝您母校！您不僅傳授我文化知識，還教會(huì )我誠實(shí)，正直和很多做人的道理，讓我擁有一個(gè)快樂(lè )健康的童年。我以后我要好好學(xué)習成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，不負母校！

母校的作文13

　　今天，我小學(xué)畢業(yè)了！有畢業(yè)證與獲獎證書(shū)，這里面包含著(zhù)同學(xué)無(wú)私的幫助、老師辛勤的輔導和父母親激情的鼓勵，自己的汗水和淚水也浸注其中。今天是我最后一次坐在教室里聽(tīng)老師講話(huà)，望著(zhù)窗外的綠樹(shù)，心中無(wú)限遐想。

　　這藍頂黃墻的教學(xué)樓、平整寬闊的大操場(chǎng)、迎風(fēng)招展的五星紅旗------，這校園中的一切都顯得那么美麗而親切。對母校的記憶不再是堆積如山的試卷，而是充滿(mǎn)了快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　黑色的圍欄，高大的楊樹(shù)，挺拔蔥翠的青竹，緊閉著(zhù)的小東門(mén)，總是那么熟悉，然而我即將遠離這里。許多年后，這里我所熟悉的一切，可能又會(huì )變得陌生。

　　曾經(jīng)迎著(zhù)微風(fēng)在操場(chǎng)上歡笑著(zhù)、奔跑著(zhù)、嘻戲著(zhù)，是多么地快樂(lè )！可這一切似乎就要被風(fēng)吹走了；我努力地回憶著(zhù)，一幕一幕浮現在我的眼前。在這六年里，有歡樂(lè )的笑聲，有辛酸的淚水，有失敗的沮喪，也有成功的喜悅�；厥走^(guò)去，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的腳印，一個(gè)個(gè)微微發(fā)青的果實(shí)，就是我在科大附小六年里的經(jīng)歷。

　　鈴聲響了，離校了。我慢慢地走出教學(xué)樓，注視著(zhù)領(lǐng)操臺，任低垂的柳枝輕拂我的臉龐。面對著(zhù)這熟悉的一草一木，我倒退著(zhù)走，一步一步地離它遠了，越來(lái)越遠了。忽然，有一種感覺(jué)，它離我是那么地遙遠；不知道我為什么會(huì )這么想，可能是因為我不再屬于它了吧，心中升起一股莫名的苦澀。

　　我戀戀不舍地走出校門(mén)，站在圍欄外，默默地注視著(zhù)這寧靜的校園，已空無(wú)一人，只有寂寞的風(fēng)兒在跑道上徘徊，在花壇間低吟，在秋千上搖蕩。離開(kāi)了老師，離開(kāi)了同學(xué)，忽然感到自己很孤獨，很無(wú)助。覺(jué)得自己像是一葉孤舟獨自漂蕩在浩瀚的人生的海洋之中。

　　六年的'友情，六年的師生情，永遠忘不了，永遠銘記在心中。六年的同窗好友，何時(shí)能夠再見(jiàn)！六年的授業(yè)恩師，請讓我再一次對您們說(shuō)一聲：謝謝！

　　離開(kāi)了母校，想哭，想笑。笑，我成功地走完了人生的這一段路；哭，何時(shí)能夠再見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)！可是我沒(méi)有哭也沒(méi)有笑，因為我知道，前面還有很長(cháng)的路要走！要走------！

　　別了，我的老師！別了，我的同學(xué)！別了，我的母校！我會(huì )眷戀的，我會(huì )懷念的，綠蔭環(huán)繞的藤蘿架上的葡萄熟了，樹(shù)梢上知了為我唱起了送別的歌！

母校的作文14

　　時(shí)光轉逝，歲月如梭。六年的時(shí)光，匆匆而逝，我已從一個(gè)不懂事的小女孩成長(cháng)為了少女，但也要離開(kāi)我那親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師和朝夕相處的小伙伴了！這有多么地不舍呀！

　　六年里，老師對我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。他們就像是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著(zhù)我們這些小小的幼苗；他們就像是一支支默默奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；他們就像是我們人生道路的指路人，把我們這些懵懂無(wú)知的孩子引到正確的人生道路上。六年里，老師對我們的付出太多太多了。記得那一次，我犯錯了，您那一句句輕輕地教誨像淙淙的小溪滋潤著(zhù)我幼小的心靈；記得那一次，我生病了，您那一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心，讓我臉上蕩漾出無(wú)比幸福的笑容；記得那一次您生病了，卻不肯多喝一口水，硬挺著(zhù)沉重的身子為我們講課；記得那一次，我自豪地站在領(lǐng)獎臺上，臺下的您臉上的笑比我還要燦爛，您那一刻的笑容足以使我銘記終生。六年里，您為我們付出了多少��！有了您的陪伴，我們永遠不會(huì )孤獨，永遠不會(huì )無(wú)助。老師，謝謝您！

　　六年里，同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)是無(wú)與倫比的。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我身邊，我們一起哭，一起笑，一起面對困難，迎接光明。記得那一次，我暈倒了，你一直陪伴在我身邊，不肯走，直到我說(shuō)好些了，你才擔心地離開(kāi)；記得那一次，我們吵架了，兩個(gè)星期沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但最后我們還是手挽手和好如初；記得那一次，我們奔跑在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲，臉上流露出多么幸福的笑容��；記得那一次，運動(dòng)場(chǎng)上你那矯健的身影向終點(diǎn)奔去，底下，同學(xué)們的加油聲多么響亮，聽(tīng)到我們的加油聲，你更加努力了，最終果然取得了好成績(jì)。六年里，多少的酸甜苦辣，多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，有了同學(xué)的'陪伴，有了朋友的陪伴，集體里永遠充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人的臉上永遠都流露出幸福的笑容。

　　記得那棵小樹(shù)，記得那塊黑板，記得那場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )，母校里的每一個(gè)角落我都記得清清楚楚。

　　時(shí)光轉逝，歲月如梭，現在的我已離開(kāi)了母校，踏入了中學(xué)的殿堂，但我永遠也不會(huì )忘記老師的教導，同學(xué)的歡笑。老師再見(jiàn)！同學(xué)再見(jiàn)！母校再見(jiàn)！

母校的作文15

　　花落塵泥芳已盡，唯留丹心育桃林；六年寒窗讀，一朝各分離；若有戀情者，故地再重游�！�— 題記

　　“童年總是那么美好！”當人們長(cháng)到一定的年齡總喜歡回往著(zhù)過(guò)去，沉醉著(zhù)過(guò)去，感慨著(zhù)過(guò)去。覆地卷故，是那么的觸感心弦，那么的陶冶人情。

　　今，故地回游童時(shí)母校心中不由悲歡交接，使之動(dòng)然。進(jìn)入母校大門(mén)上面四個(gè)大字仍然金燦燦，風(fēng)雨的沖淋，陽(yáng)光的照耀如往一新；唯墻柱被水漬的浸濕長(cháng)滿(mǎn)了綠絨絨的青苔。朝夕，校園的景區依然如故，仍是當初四季青翠的梅花壇，旁邊四棵鳳尾竹還是在風(fēng)的吹拂下，飄擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的籽穗，長(cháng)葉如鳥(niǎo)翅仿佛四只鳳凰展翅起舞。樹(shù)下幾個(gè)孩童正在玩石子，使我勾往昔的畫(huà)卷再顯，重返瘋狂的階段，而此時(shí)對景所見(jiàn)便是當時(shí)的影子，喚醒沉醉已久的記憶。

　　來(lái)到教學(xué)樓三年級的礁石，又引進(jìn)了那時(shí)的生活，和同學(xué)們追逐打鬧，拿著(zhù)戒尺、筆具你擋我攻，如同武俠書(shū)中所看到那樣，入化其中某一位大俠、大盜嘴上不禁默念起當時(shí)說(shuō)的仗義之言，互歧之話(huà)。走到四年級的教室，入靜重憶；仍是三年級那副傻樣，沒(méi)有絲毫的改變，不時(shí)感到可笑。

　　淡然消逝，透過(guò)玻璃望著(zhù)五年級的教室，桌凳的擺放還是一模一樣，四大排八小列，雖桌物以換位新的但還是容易找到那時(shí)的座位。隨望測墻上殘留的畫(huà)紙，不由傷既往開(kāi)來(lái)，事雖隔年，如今故地重游依舊如新；不禁為當時(shí)的做法感到懦弱。六年風(fēng)雨一新更；終于又回到最樂(lè )悲的'地方。六年苦學(xué)之程，在此處要告一段落的六一班是那么的難忘，看著(zhù)另新一屆的學(xué)弟學(xué)妹正在捧書(shū)埋頭苦讀，再一次地讓我重溫過(guò)去�？粗�(zhù)后黑板貼著(zhù)的九條彩龍凌云駕霧，回首相望的紙畫(huà)，雖已被灰塵蒙上，彩料已褪去，卻還是那么的神秘，是唯一可見(jiàn)證六一班的一切。

　　朝陽(yáng)朝夕，朝云朝霧，一石一瓦，一草一木都殘留著(zhù)過(guò)去的記憶都是心中的回憶物；我的母校，我的童年。

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