【精品】母校的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　在這畢業(yè)季到來(lái)之時(shí)，我們異常緊張，因為還有五天不到就畢業(yè)考了，馬上就要離開(kāi)這座童年母校，離開(kāi)所有陪伴過(guò)你的好朋友，這或許是互相見(jiàn)到的最后幾面。

　　第一次見(jiàn)到現在的英語(yǔ)老師孫瑾的時(shí)候，我以為她一個(gè)嚴厲的老師。沒(méi)想到，您的課上卻是幽默的，上課時(shí)經(jīng)常扯上一些跟課程無(wú)關(guān)的東西。有一次您講試卷，突然來(lái)了句：剛剛在辦公室三班的陳老師對我說(shuō)，你講試卷怎么那么慢，我一堂課講三張試卷，你三堂課還講不到一張試卷。沒(méi)辦法，講的東西太多了。事實(shí)也的確如此，一張試卷上做的筆記起碼有不下十個(gè)知識點(diǎn)。

　　還有語(yǔ)文老師，他課上非常幽默，我非常喜歡上他的課。但他生氣的時(shí)候，都會(huì )齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴，用戒尺重重的敲下桌子，大聲說(shuō)道：誰(shuí)說(shuō)話(huà)這篇課文抄一遍！若是有人說(shuō)話(huà)的話(huà)，他就用著(zhù)奇怪的笑容走到你旁邊去，抓住你的衣服，或者抓住你的手，把你的手抬起來(lái)，用戒尺裝模作樣地重重的打上去，其實(shí)那一點(diǎn)兒也不痛，跟沒(méi)打上去沒(méi)啥區別�？捎行┤税咽峙脑谝黄�，弄出重重的啪啪聲，還叫了聲啊，痛！這舉動(dòng)總是將我們逗得哈哈大笑。您就會(huì )抬起頭，用同樣的、奇怪的笑容看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：我看還有哪位想試試？

　　數學(xué)老師的課是傳統教育方法沒(méi)有幽默細胞，很?chē)烂C。她在課上最常說(shuō)的幾句話(huà)就是：我看哪個(gè)人在講話(huà)；這道題哪個(gè)寫(xiě)錯了那個(gè)手就該死；我看哪個(gè)明天沒(méi)帶��；沒(méi)帶跟沒(méi)寫(xiě)沒(méi)區別啊。每天早上一來(lái)，第一件事就是到教室里來(lái)一個(gè)個(gè)的檢查作業(yè)，遇見(jiàn)誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)就是啪的一下�？荚嚂r(shí)也是如此，誰(shuí)計算題錯了、誰(shuí)考得不好都是啪的一下。公平對待，不論成績(jì)好壞，犯錯都是啪的一下！

　　在這梔子花盛開(kāi)的季節，白色的、清幽的花香帶來(lái)的卻不是歡樂(lè )，只有傷心和離別，以及無(wú)盡的緊張，因為要與共同成長(cháng)過(guò)的好朋友及關(guān)心過(guò)你的老師們分別。

母校的作文 篇2

　　當炎熱的夏季來(lái)臨，當漫長(cháng)的暑假來(lái)臨，又有一批學(xué)生即將離開(kāi)興安一小，而今年的暑假，正是我們與母校分別的日子，離畢業(yè)僅剩三周多的時(shí)間了，我們會(huì )珍惜在一起的每分每秒。每一分都顯得格外的珍貴。

　　我曾看過(guò)五次的畢業(yè)典禮，每次看到哥哥姐姐在臺上的表演時(shí)，我心想我什么時(shí)候能畢業(yè)；當我幻想著(zhù)畢業(yè)那個(gè)假期沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我心想什么時(shí)候能畢業(yè)；當我憧憬著(zhù)畢業(yè)是多么自由的時(shí)候，我心想什么時(shí)候能畢業(yè)？即將我也將參加我的畢業(yè)典禮，也同時(shí)明白了離別是多么的痛苦，離別是多么的難受。

　　六年前，當我們第一次跨過(guò)一年三班的門(mén)檻時(shí)，就注定了我們以后的六年，是同學(xué)也是朋友，在這六年中，我們經(jīng)歷了多少起起落落，從一星級班集體到二星級班集體，這難道不是我們肩并肩努力的結果嗎？回顧過(guò)去，一幕幕重新浮現在我的眼前，運動(dòng)會(huì )上，班級同學(xué)聲嘶力竭的吶喊為同學(xué)加油；語(yǔ)文活動(dòng)課上，一個(gè)個(gè)精彩的表演，一首首吟誦的古詩(shī)，雖略顯稚嫩，但卻是我們努力的結果；辯論會(huì )上，同學(xué)們唇槍舌劍，據理力爭。我們不禁回想，像這樣的活動(dòng)，我們還能再開(kāi)幾回？六年的時(shí)光已悄然飛逝，回想起的'確是一段美好的回憶，從牙牙學(xué)語(yǔ)到博學(xué)多才的青少年，我們成長(cháng)了，翻開(kāi)我們的相冊，一張張照片展現在電腦前，無(wú)論我們以后走到哪，只要打開(kāi)相冊，童年的回憶便會(huì )涌上心頭。

　　我們都有一種說(shuō)不出的滋味，是難忘，是失落，是悲傷，還是煩惱。我們聆聽(tīng)教師的教導的時(shí)間不長(cháng)了，現在聽(tīng)到教師的教導，我們已感覺(jué)不到磨嘰了，而是感覺(jué)意猶未盡，這尊尊教誨是代表教師的愛(ài)��！我們喜歡享受這種愛(ài)，這種溫暖的愛(ài)。這種父親般的愛(ài)��！教師的教導時(shí)常在我的耳畔響起，一次次的教誨要鞭策著(zhù)我走完小學(xué)的旅程。

　　當七月的太陽(yáng)爆散發(fā)出明亮的陽(yáng)光，我們就將聚集在雕像下，照我們的小學(xué)最后一張照片，遠離了我們生活六年之久的校園。當我們最后一次跨過(guò)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的母校！”

母校的作文 篇3

　　童年是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)華麗的夢(mèng)。在夢(mèng)里，大家鑄就了成千上萬(wàn)的有趣的事；在夢(mèng)里，大家期待快點(diǎn)兒長(cháng)大了，期待擺脫爸爸媽媽的管束：等長(cháng)大以后之后，無(wú)拘無(wú)束，多幸�？鞓�(lè )��！如今，夢(mèng)醒了，大家站在這兒，應對這大家日常生活了五年的地區，在下一個(gè)朝陽(yáng)區冉冉升起的情況下，大家即將離去，去叩響將來(lái)的大門(mén)。

　　大家靜靜的往前走，走過(guò)梧桐樹(shù)，他刷一下地響，他趕走了一代一代的人，如今，想來(lái)也疲憊了；走過(guò)竹海，他仍伸直著(zhù)，他或許回想到了大家摘過(guò)他發(fā)黃的葉片，如今，想來(lái)也安心了；走過(guò)梁?jiǎn)⒊�的塑像，他仍莊嚴肅穆著(zhù)，他曾培養了那么多的人，如今，想來(lái)也高興了；走過(guò)大門(mén)，他讓我們禁開(kāi)一條路面，大家每日都從他身旁走過(guò)，如今，想來(lái)也廝熟透。

　　我停在櫻花樹(shù)旁，凝視著(zhù)他那打過(guò)蠟一樣綠葉子，和他人體上歷史悠久、硬實(shí)的丘壑，仰頭往上看，一窩小鳥(niǎo)，在他的身上干了巢。原先，這一高壽的老師，也塑造了一些即將展翅翱翔的莘莘學(xué)子！

　　我停在國旗桿前，這一根蔑視風(fēng)吹雨打的長(cháng)竿，幾回把五星紅旗升上蒼穹，接納該校的贊揚，而他呢，不為人知，確是切切實(shí)實(shí)的主心骨！

　　我停在教學(xué)大樓前，以往我們在他里邊接納教師教給的專(zhuān)業(yè)知識祖傳秘方，在瓢潑大雨時(shí)，我們在誦讀好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生；在鵝毛雪紛紛揚揚時(shí)，我們在說(shuō)一片一片又一片，飛進(jìn)桂花都看不到，而真實(shí)為大家擋風(fēng)遮雨的他，卻巍然堅挺，堅定不移！

　　站在教師眼前，她神色端莊，眼中卻填滿(mǎn)淚水。教授給大家真實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識的，是母親一般的老師啊。在一年級的情況下，我解答問(wèn)題時(shí)，一直沒(méi)有信心，回應不上去，但我具體是懂的。教師看得出了這一點(diǎn)，就激勵我，授課一直要我解答問(wèn)題，漸漸地的，信心又返回了我的心里。在一張大紅色喜訊上，教師刻意幫我再加上了一項信心。這小小兩字，使我的心里點(diǎn)燃期待的火苗，直到如今。從那時(shí)起我真實(shí)體會(huì )來(lái)到感謝恩師的能量。

　　站在同學(xué)們眼前，我們在五年的職業(yè)生涯中，早就創(chuàng )建了情感，之后，分道揚鑣，亦不知道什么時(shí)候才可以相遇。我還記得，在四年級的情況下，我還在放學(xué)后時(shí)把語(yǔ)文書(shū)落在了桌上，下來(lái)站位，放學(xué)后。要是沒(méi)有人提示，那必會(huì )是一場(chǎng)災禍。當日正下著(zhù)瓢潑大雨，每一個(gè)人的折疊傘都被揍得啪啪啪直響，這時(shí)候，一個(gè)小影子出現在大暴雨中，手上拿著(zhù)一本書(shū)，那本語(yǔ)文書(shū)。他沒(méi)帶傘，看見(jiàn)了狂怒的雨滴砸在他的身上，每砸一下，他仿佛就顫栗一下，我心也跟隨顫抖不僅。他過(guò)來(lái)了，我看清了，是我最好的朋友葛景濤。在第二天，他沒(méi)念書(shū)他得了比較嚴重的發(fā)燒感冒。從那時(shí)起，我真實(shí)體會(huì )來(lái)到友誼的杰出。

　　我看到我的母校的一切都在讓我們送別，因為我在跟我的母校的一切告別。絢爛無(wú)比的以往，涌來(lái)的心中，化作晶瑩剔透深入的淚，冒出我的眼圈。

母校的作文 篇4

　　轉眼間，我已是一名小學(xué)畢業(yè)生了，在這生活了六年，即將告別母校，還真有點(diǎn)舍不得。

　　我的母�！�—橫山橋中心小學(xué)，在我心中，她散發(fā)著(zhù)各種香味，有花香：春天到了，校園里，各種花都開(kāi)了，有迎春花，有海棠花，有月季花……一陣陣沁人心脾的花香飄來(lái)，讓我們更加精神抖擻；還有書(shū)香：每天清晨，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，在整個(gè)校園里回蕩；她更有孩子香：下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園增添了更多生機和活力……

　　六年了，母校，您給予我母親般的關(guān)懷，父親般的鼓勵，我真心地把您當做我的第二個(gè)家。

　　上個(gè)月，我去焦溪參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，緊張的比賽結束后，我不禁脫口而出：“終于比完了，馬上就能回家了！”一旁的同學(xué)聽(tīng)了，疑惑地問(wèn)我：“你不回學(xué)校啦？”“學(xué)校就是我的第二個(gè)家嘛”我笑著(zhù)回答，帶著(zhù)一點(diǎn)自豪，一旁的老師們聽(tīng)了，也都欣慰地笑了。學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，難道不是嗎？

　　老師是辛勤的園丁，悉心照料著(zhù)我們這些幼苗，用知識的甘霖哺育著(zhù)我們。老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人.老師是指路的明燈，為我們照亮前行的路.

　　老師，您日夜操勞，額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是鮮花，您是橋梁，您是天空！

　　母校，是您哺育了祖國的未來(lái)，母校，是您教育了下一代，母校，是您讓我學(xué)到了知識，是您，讓我懂得了學(xué)習的樂(lè )趣。我像朵剛剛生長(cháng)的小花，是您給了我土壤，是您給了我清水，我在您的懷抱里成長(cháng)，學(xué)習，是您讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝您，我的母校！是你讓我這只懵懂的小鳥(niǎo)，找到了生活的目標，堅定自己的理想.。啊，母校再次說(shuō)聲：謝謝您，是您讓我知道了學(xué)習的重要，是您教會(huì )我成長(cháng)，教我懂得做人的道理。 母校，我即將告別您，您卻早已走進(jìn)我心里。

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