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寫(xiě)感恩母校的作文400字

時(shí)間:2021-06-05 09:31:12 母校 我要投稿

寫(xiě)感恩母校的作文400字集錦九篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)感恩母校的作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)感恩母校的作文400字集錦九篇

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇1

  一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深地眷戀之情。

  光陰似箭,日月如梭,轉瞬間我們已經(jīng)走過(guò)了六年的時(shí)光,回首再看看我們美麗的校園,感覺(jué)校園里的一草一木,一磚一瓦都是那樣的熟悉,校園像一位胸懷寬廣的母親,包容了我們的頑皮,淘氣。她用她甘甜的乳汁哺育我們,讓我們長(cháng)出強健的翅膀,向著(zhù)理想的殿堂自由飛翔。

  忘不了恪盡職守,教育我們的老師。老師是勤勞的園丁,每天辛勤的澆灌著(zhù)祖國的花朵(我們),教育我們,老師不但教我們知識和本領(lǐng),還教會(huì )了我們怎樣做人,在我們心目中,老師您是天使,是大樹(shù),是海洋。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。七月的風(fēng)兒把我們召喚,新的集體讓我們向往,我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,滿(mǎn)懷美好的理想,像著(zhù)藍天自由的飛翔。

  我忘不了天真爛漫的同學(xué),在這六年里我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光,他們留給了我許多美好的回憶,我常;叵肫鹞覀円黄饎趧(dòng)的情景,一起玩耍時(shí)的畫(huà)面,這是我永遠也忘不了的。

  現在,我就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué)了。

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校。

  專(zhuān)家點(diǎn)評:

  本文緊扣作者和母校告別的主題,寫(xiě)出了作者對母校的不舍與眷戀之情,全文描寫(xiě)細膩,結構清晰,在行文的過(guò)程中,作者巧妙地運用多種修辭手法,字里行間流露出對母校的感激與不舍之情。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇2

  清晨,伴隨著(zhù)習習涼爽的秋風(fēng),迎著(zhù)赤紅的朝陽(yáng),來(lái)到了我的母校,松山一小。

  校門(mén)口的左側,是一個(gè)黑白相間的小屋,右側,則是一面光滑的大理石壁,在它上面橫書(shū)這四個(gè)金黃閃爍的大字——松山一小,在朝陽(yáng)溫柔的撫摸下,熠熠生輝。

  跨進(jìn)校園,正對面就是我們的教學(xué)樓,一共有四層,最頂端像一個(gè)分開(kāi)的拱形,中間鑲嵌著(zhù)松山一小的;,;盏臉幼尤缤恢淮蟠瑤е(zhù)一只小船前進(jìn)。

  教學(xué)樓前,有幾個(gè)美麗的花壇,里面種著(zhù)各種各樣的花,每到花開(kāi)的季節,繁花似錦,姹紫嫣紅,競相怒放,引得蜂飛蝶舞,滿(mǎn)園芬芳。美人蕉亭亭玉立,好似嬌羞的少女,串紅個(gè)個(gè)舉起燃燒的火把,形成一片舞動(dòng)的火焰,花間花下,不時(shí)有同學(xué)在嬉戲玩耍,說(shuō)笑聲浸滿(mǎn)花香,飄滿(mǎn)校園。兩側的花壇里,各有一尊潔白的塑像,分別刻著(zhù)“學(xué)子捧書(shū)”“師生共讀”象征著(zhù)老師當紅燭點(diǎn)燃智慧火,化甘露澆開(kāi)桃李花。

  教學(xué)樓東側是廣闊的操場(chǎng),那是給學(xué)生活動(dòng)和做操的地方,四周綠柳成蔭,柳樹(shù)高大粗壯。每到大課間,活動(dòng)課,這里都會(huì )聚滿(mǎn)了人,有的在丟沙包;有的在跳皮筋;有的在互相追逐;在談天論地,每當集合號想起,學(xué)生們都會(huì )迅速的站好隊,開(kāi)始做操或是跳集體舞。

  操場(chǎng)正前方是主席臺,四周有各式各樣的花壇,里面種著(zhù)各種各樣的花,每到星期一,這里都會(huì )有一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。

  這就是美麗的松山一小,這就是我的母校!

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇3

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是

  在說(shuō):潘怡,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系。是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

  當我遇到難題向您請教時(shí),您總是樂(lè )意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過(guò)您的講解,把這道題做對時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。

  當您發(fā)現我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫院直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著(zhù)您,我真想說(shuō):謝謝您,老師。

  當我做錯事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂(yōu)解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。

  當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候,您在班上表?yè)P了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇4

  還不到兩個(gè)月我就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園了,但親愛(ài)的母校,您的一草一木,老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。

  母校,您猶如驅趕寒冷的陽(yáng)光,猶如帶來(lái)生機的春風(fēng),猶如滋潤萬(wàn)物的春雨,帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )和希望。美好的童年時(shí)光,是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng),是您像媽媽一樣和我們肩并肩,陪伴著(zhù)我們,與我們分享歡樂(lè ),與我們分擔煩惱。夏天的夜晚,蟬兒不時(shí)鳴叫,好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)?窗!老師們身伏案頭,爭分奪秒地備課,改作業(yè),手中的筆一刻也不肯停下!敬愛(ài)的老師,您辛苦了!沐浴春風(fēng)后的小草含笑招手,感謝春風(fēng)給它帶來(lái)了生機;布谷鳥(niǎo)放聲歌唱,贊美春天的美好。而我們,又該怎樣感謝老師您呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您是春蠶,是蠟燭,默默地將知識傳遞,毫無(wú)怨言地耐心教導,渴望我們早日成才。親愛(ài)的母校,感謝您用辛勤的汗水孕育著(zhù)我們。是語(yǔ)文老師教我們寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;是數學(xué)教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題;是英語(yǔ)老師讓我們打開(kāi)了一扇對外交流的窗口;是美術(shù)老師引導我們用美麗的圖畫(huà)去描繪生活的色彩;是音樂(lè )老師教會(huì )我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌去打動(dòng)人的心靈

  親愛(ài)的母校,我們是多么舍不得您啊!親愛(ài)的母校,您給予了我們太多太多!“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終身難忘!”六年的小學(xué)時(shí)光,留給我們太多太多美好的回憶。親愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,我們不會(huì )忘記您!

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇5

  加減乘除,算不盡你作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美果,感恩母校,感恩長(cháng)外。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福。

  園丁一一崇高的稱(chēng)號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿(mǎn)天下,春暉照四方!

  你是園丁,為祖國山川添秀色;你如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向你表示衷心的祝愿。

  “桃李滿(mǎn)天下”,是老師的榮譽(yù)。一一植日天舊風(fēng)情、秋實(shí)累累的園丁佳節,慶祝老師康樂(lè )如意,青春如葆。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一個(gè)普通的人——我的老師您。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,老師您的名字可在我們的心靈上,這才真正永存。

  有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  我們親愛(ài)的母校,也給我們帶來(lái)太多的榮耀和輝煌。

  而我們有該給母校留些什么呢?

  童年是一個(gè)虛懷諾谷的包袱,小時(shí)藏進(jìn)什么,長(cháng)大就能摸到什

  么。讓我們在未來(lái)摸到知識,摸到美德,摸到歡樂(lè ),再摸到一個(gè)感恩

  的心——感謝老師,感謝友誼,感謝母校。

  除了感恩母校,我還要感恩長(cháng)外。

  是長(cháng)外給了我學(xué)習好英語(yǔ)的特權,是長(cháng)外給了我學(xué)習日語(yǔ)的特權,是長(cháng)外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。

  走出小學(xué),我來(lái)到了長(cháng)外。在新的三年里,我一定會(huì )認真學(xué)習,努力奮斗,三年后,我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)走出長(cháng)外。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇6

  母校,一個(gè)給予我們知識的地方;母校,一個(gè)給予我真摯友情的地方;母校,一個(gè)值得我感激的地方……我們在您的懷里從一個(gè)無(wú)知小孩變成有抱負的青年。

  時(shí)光就像流動(dòng)的河流一般,那麼快,那麼急。轉眼間,我即將離開(kāi)我的母校,心中的酸楚簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言表達。在這里的經(jīng)歷數不勝數,雖說(shuō)每天都重復著(zhù)上學(xué)、放學(xué),可我自己卻依然過(guò)得很充實(shí)。在這個(gè)母親的懷抱里,我曾經(jīng)做出了無(wú)數個(gè)“第一次”的選擇,第一次上講臺,第一次舉手發(fā)言;第一次……這一切的一切是那麼的熟悉又那麼的向往。這個(gè)人生的轉角,我永不忘。

  母校,謝謝您給予我知識的.天堂。我曾在這里擁有知識。寬闊的教室,先進(jìn)的教學(xué)設備。每到那清脆的上課鈴一響,每間教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,我們不光學(xué)到的是知識,還有老師對我們是寄托。母校,您給我留下的,我永不會(huì )忘。有一句話(huà)說(shuō)的好:滴水之恩,當涌泉相報。您對我的恩,我一定會(huì )用好的成績(jì)報答您的。

  母校,謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門(mén),清風(fēng)款款而來(lái),花兒芬芳襲來(lái)。綜合樓上的校訓——崇德勵學(xué),善為篤行無(wú)時(shí)無(wú)刻不教我們做人的道理。四合院的教學(xué)建筑樓飄著(zhù)書(shū)香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設備讓我們能更快的跟上學(xué)習的步伐。

  母校,謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色。因為,朋友總是在我最需要的時(shí)候陪著(zhù)我,在我失去信心時(shí)安慰我,讓我重拾信心。在我傷心時(shí)鼓勵我,讓我勇敢走下去。

  母校留給我們的記憶并不華麗,可是它凝聚了我四年的感情。那些年,我們一起放蕩追逐,那些年,我們一起無(wú)憂(yōu)成長(cháng)。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇7

  母校,是我們成長(cháng)的搖籃,而我們就像是搖籃里的孩子,在搖籃里健康,快樂(lè )的成長(cháng);母校,是我們幸福的港灣,而我們就像是小船,從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣?傊,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完我對母校的感情。

  一年級的時(shí)候,剛剛步入學(xué)校的我對于這個(gè)學(xué)校十分陌生,所以校園里的一切我都十分感興趣。二年級的時(shí)候,我對這個(gè)學(xué)校已經(jīng)十分熟悉了。也認識了許多朋友。三年級的時(shí)候,我第一次嘗到了分別的痛。因為我轉到另一所學(xué)校上學(xué)了,不得不和我的朋友老師說(shuō)再見(jiàn)。那一天我哭了。四,五年級的時(shí)候對于這所新學(xué)校我也十分了解了,也結交了不少好朋友,但是就在這時(shí)候,我又要和好朋友分開(kāi)了,因為整個(gè)六年級都要分班。六年級的時(shí)候,這時(shí)的我已經(jīng)長(cháng)成一位大姑娘了,不再是以前那個(gè)無(wú)理取鬧的小孩子了。在這六年中,我學(xué)到了不少知識。我要向我的母校說(shuō)一聲:“謝謝!

  時(shí)間像匆匆的流水,飛快的離去;貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng),吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水,流過(guò)我的心間。轉眼間,小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了。在這最后的一個(gè)多月里的時(shí)間里。我要好好學(xué)習,上課時(shí)要認真聽(tīng)老師講課,不能做小動(dòng)作,不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà);課下要認真做作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量要高,不能只速度快結果做錯了許多題。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母校。

  在這里,我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò),經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷,把我們對母校的愛(ài)赤裸裸的表現出來(lái),化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上,我相信,終有一天,這里會(huì )開(kāi)花結果。感謝你,我親愛(ài)的母校,以后我不管去到哪里,母校都像一盞燈,永遠的亮在我心中,也永遠的指導著(zhù)我。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇8

  跨出母校的大門(mén)后,總有一種恍恍惚惚的感覺(jué),真的就這樣離開(kāi)了嗎?

  我時(shí)常想念母校,想念同學(xué),想念曾經(jīng)的往事……

  我在這里度過(guò)了整整六年快樂(lè )的時(shí)光。此刻,學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過(guò),抹也抹不去。

  曾經(jīng),帶著(zhù)“值周”的大紅袖套,神氣地站在校門(mén)口,認真地把那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)記下;曾經(jīng),為了給校足球隊吶喊、助威,站在學(xué)校的操場(chǎng)上,喊啞了嗓子;曾經(jīng),全班同學(xué)為班主任舉行了一次隆重的班會(huì ),在教室里演繹了一段動(dòng)人的師生情……

  每想一件事,都會(huì )將懷念加深一層。記得那天,畢業(yè)的那天,我哭了,舍不得離開(kāi)老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園,是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了,只剩我一個(gè),徘徊在花園里、草地上,這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽(yáng)下,母校顯得那么靜,那么美,那么親切。我多么想再聽(tīng)一聽(tīng)那熟悉的廣播操的聲音,看一看操場(chǎng)上同學(xué)們嬉鬧的身影。想一想永遠也不能來(lái)這學(xué)習了,我眼前又是一片模糊。

  我多想再去一次母校,多望一眼母校,再打掃一次教室……這里有我成長(cháng)的足跡,有我童年的歡聲笑語(yǔ),有帶我進(jìn)入知識殿堂的老師。

  懷念母校的深情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇9

  新世紀學(xué)校是我的母校,現在我即將畢業(yè)了。又是十周年。我要感謝母校。

  雖然我是三年級轉來(lái)的,但在三年級之前時(shí)的在那湯溪小學(xué)的事我一點(diǎn)兒也記不得了。而三年級只后在母校卻記憶猶心。因為在以前的學(xué)校,我都傻傻地過(guò)日子,傻傻地學(xué)習,傻傻地玩。自從來(lái)到了母校,我似乎關(guān)心身邊的事了,開(kāi)始為自己進(jìn)步而努力,為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認識了我自己,看見(jiàn)了真正的我,不再霧里看花。

  母校,母校是我與同學(xué)的相會(huì )點(diǎn)。沒(méi)有母校,也許我就不會(huì )認識潘震、洪元杰、程恒宇、金江明等人,不會(huì )也他們相距,更不輝碰到黃老師、唐老師。然而,天下沒(méi)有不散的宴席,人總要離別。所以,我要在這與大家與母校獻上我的真心。如果,在期末考試考完,見(jiàn)到家最后一眼的時(shí)候,我會(huì )記下電話(huà)號碼,并深情地望大家一眼,說(shuō):“我們一定會(huì )再相見(jiàn)!安⒃贋g覽一遍母校,記住這曾經(jīng)培育過(guò)我,使我與大家相見(jiàn)的可愛(ài)的母校。

  謝謝母校,是您用您的乳汁培育過(guò)我,養育過(guò)我。是您使一個(gè)調皮的孩子成為一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊員。望著(zhù)三角形有鑰匙的母校大門(mén),我便會(huì )想在母校過(guò)的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,一個(gè)個(gè)明亮的教室,一排排熟悉的課桌椅,一條條筆直的跑道,北大操場(chǎng),西操場(chǎng),南操場(chǎng),這不都是您的面容嗎?在母校的風(fēng)風(fēng)雨雨中,有的事使我悲傷,有的事使我難以忘懷,有的事使我快樂(lè )無(wú)比。感謝母校,是母校養育了我,是母校使我長(cháng)大的。

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