母親節的作文3篇[必備]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的母親節的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母親節的作文 篇1

　　家里的一切都收拾的井井有條，臥室里的被子疊成了方方正正的“豆腐塊”，地板擦得能照出人影來(lái)。一個(gè)人正坐在床頭小心翼翼、一絲不茍地織著(zhù)毛衣，那就是我可愛(ài)的媽媽。

　　我的媽媽勤勞能干，和藹可親，平時(shí)對我嚴格要求，特別是在學(xué)習上對我是非常的嚴厲，可是在日常的生活中對我是關(guān)愛(ài)有加，教我如何做人、如何做事，媽媽就是我生活的導師。

　　春天，天氣干燥，風(fēng)大，人還容易被病毒“侵害”，成為“俘虜”。在我出門(mén)之前，媽媽總要耐心的教導一番：“天氣太干燥，媽媽給你帶了一瓶水，一定要多喝水，要是有風(fēng)的話(huà)，就戴上口罩，因為臟東西都跑到空氣里了……”聽(tīng)完媽媽的嘮叨，我就不得不戴好媽媽為我準備好的帽子、口罩，折騰一番才能出門(mén)。夏天，天氣炎熱，酷暑難耐，媽媽除了給我備好水和其他的避暑用品外，還特意給我備了一把小巧精致的小花傘，天熱了遮陽(yáng)，下雨了擋雨。記得一次，放學(xué)時(shí)，天下了大雨，有一位同學(xué)自己回家卻沒(méi)帶雨具，看我有一把雨傘，就支支吾吾的問(wèn)我能否將雨傘借給她用，被我一口否決了。這時(shí)，媽媽來(lái)接我，看到此情此景，就嚴肅的命令我把雨傘借給那個(gè)同學(xué)，我不情愿的答應了，媽媽對我說(shuō)：“你們是同學(xué)，應該互相幫助，只有在別人困難的時(shí)候你去幫助別人，才是最有意義、有價(jià)值的，在你自己遇到困難時(shí)，別人也會(huì )向你伸出溫暖的手!”說(shuō)著(zhù)話(huà)，媽媽把自己穿的雨衣脫下來(lái)給我穿上，自己卻成了“落湯雞”�；氐郊�，媽媽一邊擰著(zhù)自己在滴水的秀發(fā)，一邊關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有被雨淋濕。我真的好感動(dòng)!

　　秋天，晝夜溫差變化大，許多同學(xué)中午在學(xué)校吃“小飯桌”，有的嫌早上冷，穿的衣服多了點(diǎn)，厚了點(diǎn)，午飯后，天熱的要命。有的'同學(xué)覺(jué)得下午熱，穿的衣服就少了點(diǎn)、薄了點(diǎn)，早上卻冷的打寒顫。而我的媽媽每天都接我回家吃午飯。我媽媽不僅飯菜做的好吃，而且還會(huì )給我換一套涼爽的衣服，早上不冷，下午不熱，同學(xué)們都說(shuō)我有個(gè)好媽媽?zhuān)�真的太幸福�?

　　冬天，天寒地凍，媽媽給我穿厚厚的衣服，感覺(jué)自己像一頭笨笨熊。我的衣服經(jīng)常穿不幾次就臟了，媽媽幾乎天天給我洗衣服，媽媽的手凍得又紅又粗，就像胖胖的小胡蘿卜，可是媽媽毫無(wú)怨言。春夏秋冬，一年四季，我的媽媽嘔心瀝血，對我無(wú)微不至，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我，照顧著(zhù)我，教我做人，媽媽就是我的一面鏡子，是我的榜樣。媽媽您辛苦了，媽媽您是我生活的導師，更是我品格的建筑師!

母親節的作文 篇2

　　母親節，一個(gè)神圣而偉大的節日。吃遍天下鹽好，走遍天下娘好，得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　時(shí)光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛(ài)中長(cháng)大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

　　也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉身便會(huì )忘記，但在我們的心靈深處永遠不會(huì )忘記我們的母親，永遠不會(huì )因為歲月的'流逝而消減我們對母親那深深的愛(ài)。母親節快樂(lè )！親情在這世間，總是讓生活充溢著(zhù)一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一位母親——母親節快樂(lè )！

母親節的作文 篇3

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔澜缟嫌幸粋�(gè)最?lèi)?ài)你的人，那就是你慈祥的母親。世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚，每當我想起這句話(huà)，我便想起我的母親。

　　明天就是一年一度的母親節了，我要給媽媽一個(gè)驚喜�？墒撬褪裁春媚�？給媽媽洗腳？太沒(méi)創(chuàng )意了。畫(huà)畫(huà)？不是我的長(cháng)項。買(mǎi)鮮花？花期太短。我想破了腦袋都沒(méi)想出來(lái)。下午上金筆作文課時(shí)，孫老師說(shuō)：“這節課我們上一堂親子課，前兩節課我們學(xué)做康乃馨，第三節課媽媽會(huì )來(lái)到我們教室，你們可以把親手做的花送給媽媽�！蔽衣�(tīng)了，高興極了！

　　老師發(fā)給我們紅色和綠色的皺紋紙、膠棒、剪刀，就開(kāi)始做了。我們按老師的示范首先剪了一個(gè)大約二十厘米的圓，接著(zhù)把剪好的圓對折，再對折，然后三等分。在頂部弧形的邊緣上剪出小鋸齒，可是紙太厚我老剪不好，我靈機一動(dòng)，把紙展開(kāi)來(lái)剪就容易多了。這時(shí)老師給我們播放《母親》這首歌，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼前浮現出媽媽那忙碌的身影，她每天天不亮就要起床做飯伺候我們上學(xué)，上了一天班，晚上回家還要做家務(wù)、輔導我寫(xiě)作業(yè)。我一定做一朵最漂亮的'康乃馨送給媽媽。經(jīng)過(guò)我的一番努力，一朵栩栩如生的康乃馨出現在我面前。我覺(jué)得少了點(diǎn)什么，原來(lái)我忘記做葉子和賀卡了。我把葉子交錯著(zhù)粘在花桿上，又做了張賀卡，賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“媽媽?zhuān)�您的�?ài)像一顆糖……�！比缓笥煤�蝶結把核可系在花莖上就做好了。

　　第三節課時(shí)，媽媽們走進(jìn)教室，我們異口同聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�祝您母親節快樂(lè )！媽媽?zhuān)�您辛苦了，我�?ài)您！”媽媽們都感動(dòng)的熱淚盈眶。我把花獻給媽媽?zhuān)瑡寢屇惆盐揖o緊摟在懷里。接下倆我們又玩了很多親子游戲。一節課在歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)的淚水里度過(guò)了。

　　我還想再上一次這樣的課。

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