人生目標作文[集合5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生目標作文6篇，希望能夠幫助到大家。

人生目標作文 篇1

　　語(yǔ)文課，老師出了一道選擇題讓大家回答。

　　一兩個(gè)人說(shuō)：“選A！”

　　四五個(gè)人說(shuō)：“選B！”

　　八九個(gè)人說(shuō)：“選D！”

　　大多數人說(shuō)：“選C！”

　　“到底選哪個(gè)”老師問(wèn)。

　　選C的聲音最大，淹沒(méi)了選A和B的聲音。只有選擇D的幾名同學(xué)不甘示弱，還在對抗著(zhù)：“D對！”

　　老師說(shuō)：“選C的同學(xué)舉手�！�

　　一只只手相繼舉了起來(lái)，有些選D的同學(xué)還在猶豫不絕。選C還是D呢？他們不約而同地朝四周望了望，看見(jiàn)許多尖子生都舉了手，也就跟著(zhù)把手舉了起來(lái)。老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“選D的同學(xué)舉手�！�

　　這時(shí)，教室里異常安靜，同學(xué)們你看看我，我看看你，相互探詢(xún)。突然，一位同學(xué)舉起了手。老師看了看，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都在想：那個(gè)同學(xué)不是在拿雞蛋碰石頭嗎？

　　老師還是笑而不語(yǔ)。選C的'同學(xué)們得意洋洋，暗自慶幸，而那位選擇D的同學(xué)正在默默緊張。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師在大家的期待聲中公布了答案。頓時(shí)，唉聲嘆氣響成一片，特別是那些選D的“逃兵”們更是懊悔至極。

　　“可惜！剛才都說(shuō)對了�！�

　　“其實(shí)，我本來(lái)也是想選D的……”這時(shí)，老師表情嚴肅：“很多同學(xué)都是這樣，不敢為自己的選擇負責任，不敢為正確做辯護，如果以后你們在生活中遇到岔路口時(shí)，你們又將如何選擇？”

　　生活中，要面臨的選擇題繁多，對于自己的知識面和人生觀(guān)，如果是對的，一定要堅持！

人生目標作文 篇2

　　高中人生規劃

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學(xué)會(huì )規劃我的高中三年生活。

　　有了理想人才能夠堅持前進(jìn)，我的目標就是通過(guò)三年的努力考上理想的大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習生活中不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，全面發(fā)展，成為21世紀的新型人才。

　　我的優(yōu)勢是各科發(fā)展均衡，沒(méi)有明顯的.偏科。對作業(yè)比較認真，上課可以認真聽(tīng)講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學(xué)習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點(diǎn)一滴完善自己。

　　在這一千多個(gè)日日夜夜，我需努力學(xué)習知識，找到一套適合自己的學(xué)習方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養個(gè)人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個(gè)大寫(xiě)的人。

　　高中三年的學(xué)習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅持下來(lái)。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來(lái)一生的未來(lái)。我要朝著(zhù)理想的大學(xué)努力，戰勝旅途中的困難與挑戰，朝著(zhù)目標走一步，再走一步。

人生目標作文 篇3

　　當你的人生坐標已被定格，當你的命運已無(wú)法改變，請不要埋怨，切勿低沉！ 抬起頭，揚起嘴角，當一粒種子，安靜地呆在一方泥土中，在執著(zhù)與毅力的澆灌下，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。

　　曾經(jīng)有一只青蛙，想當天鵝，于是，它咬著(zhù)兩只天鵝所銜著(zhù)的一根棒，飛到空中，但由于他自己的不慎，松了口，結果從高空中摔下來(lái)，摔死了。作為一只青蛙，它本可安分守己。在田間自由蹦跳，捕捉害蟲(chóng)。但他卻渴望越俎代庖，殊不知別人的綠洲可能使自己的沼澤墳墓。所以，請不要當那只青蛙了，在自己的田間安心勞作，反而能干出一番實(shí)實(shí)在在的事業(yè)來(lái)。

　　如果你是胡楊，伸出貧瘠的沙漠，就不要羨慕那溫室中的牡丹，用嬌美發(fā)膩的身姿招引世人，不如平靜地做一棵胡楊，在烈日與沙暴中煉成千年不倒的身軀；如果你是太陽(yáng)，伸出冷寂的.宇宙，就不要羨慕那亂竄的流星，用那即逝的炫耀耗盡一生的積蓄，從容地做一輪太陽(yáng)，在冷寂中發(fā)光，發(fā)熱，為每一角宇宙默默付出。

　　每一方土地都是肥沃的，能讓那執著(zhù)的種子最終開(kāi)花，結果。當一名清理工，徐虎默默地服務(wù)，讓別人得到了便利，讓自己得到了人們的一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的微笑；當一名鄉村醫生，李春燕執著(zhù)地奉獻，讓別人得到了久病后痊愈的舒暢，讓自己得到了東村的老大娘，西村的老大爺感激的眼淚。在自己的那方土地上執著(zhù)而默默地生長(cháng)，終能長(cháng)成參天大樹(shù)，為人帶來(lái)一樹(shù)的陰涼。

　　所以，不要在自己的那方土地上左顧右盼了，不要羨慕別人了，不如將自己的根深深扎入泥土中。當一名老師，就在七尺講臺上書(shū)寫(xiě)好一個(gè)“人”,收獲那桃李滿(mǎn)天下的幸福；當一名醫生，就在窄窄手術(shù)臺上滴汗揮刀，收獲那從死神手中拉回來(lái)的心跳；當一名商人，就在那風(fēng)云變幻的商界中運籌，收獲那叱咤商場(chǎng)的快感； 當一名作家，就在燈下，紙上敲擊靈魂，收獲那躍然紙上的文字。選取了自己的那方位置，就趕快努力奮斗吧。

　　擇一位，則置一安吧！

人生目標作文 篇4

　　人生的目標，就等于你為此奮斗的動(dòng)力。

　　——題記

　　作家周偉平說(shuō)過(guò)：“在為自己的人生確定目標時(shí)，第一目標應該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當做優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！蔽乙策@么認為。

　　成功，這個(gè)詞看起來(lái)難以實(shí)現，好像離我們遙不可及。沒(méi)錯，是的，一個(gè)人想要成功很難。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡一樣，他做了幾百幾千次的試驗，更換了上千次的材料，最后終于成功了。愛(ài)迪生，他將成功定做了自己的目標。因此，在他第一次成功發(fā)明了電燈泡后，電燈泡最終只能照亮2個(gè)小時(shí)。

　　是的，他是成功了，但是，他又在原來(lái)的基礎上加以改進(jìn)，完善自己的發(fā)明。

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗，不斷地完善，他將電燈泡的壽命從兩小時(shí)，到十三小時(shí)，到四十五小時(shí)，最后，他將目標定在了優(yōu)秀上，他希望自己的燈泡精益求精能照亮一千小時(shí)到一萬(wàn)六千小時(shí)。他，為此奮斗，終于創(chuàng )造出可以連續不斷的照亮一千二百小時(shí)的燈泡。

　　愛(ài)迪生的'故事告訴我們，成功可當做人生的目標，但是不會(huì )是永遠的。因為在你成功后，必須有改進(jìn)，必須有你再次奮斗的痕跡與汗水。就像是寫(xiě)作文，或許你可以將一篇八百字的作文寫(xiě)完，但只是寫(xiě)完而已，你寫(xiě)完了，不能代表你這篇作文就是優(yōu)秀的，就是令人賞心悅目的，但是，你可以多讀幾遍文章，反復思索：你為什么要這樣寫(xiě)，為什么要用這些詞，將一些病句修改，可以使你的文章詩(shī)意盎然，可以在不斷地讀、不斷的修改中，讓你的作文得以改進(jìn)，讓你的作文不像一開(kāi)始的那么枯燥、乏味，當你再次品味自己的作文時(shí)，便會(huì )覺(jué)得自己的文章與眾不同。

　　成功，每個(gè)人都很容易達到，因為每個(gè)人的定的標準不同，它可以是每天解答5道奧數題;可以是每天運動(dòng)兩小時(shí);可以是發(fā)明一樣東西;可以是找到一樣自然奇觀(guān)……但優(yōu)秀不同，優(yōu)秀是指你在成功的基礎上，精益求精，完善自己成功中的不足，追求完美。

　　無(wú)論事物的大與小，無(wú)論事物的舉足輕重，都像我們揭示了一個(gè)真理，優(yōu)秀才是你人生的第一目標，而成功只是為你的優(yōu)秀做鋪墊，但不能是你的第一目標。

人生目標作文 篇5

　　每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢(qián)，我們要愛(ài)惜自己的生命之余，也要珍愛(ài)他人的生命。 每年的農歷四月是藏民族的傳統“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數倍的`功效。 我們跟去年一樣，四

　　月的第二個(gè)星期天，跟著(zhù)尊貴的魯迦堪布活佛來(lái)到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。 早晨，我們去市場(chǎng)賣(mài)魚(yú)的的時(shí)候，我看見(jiàn)一條條魚(yú)兒被屠夫隨便一敲腦袋便開(kāi)始刮剝，此時(shí)的魚(yú)兒張著(zhù)嘴垂死掙扎著(zhù)，魚(yú)鱗像雪片亂飛。也許魚(yú)兒們在用我們人類(lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在央求著(zhù)，但這有何用呢？也許在中午的時(shí)候它們將會(huì )變成我們飯桌上的佳肴�？粗�(zhù)一條條魚(yú)兒，我心里有種說(shuō)不出的難受，我用我的零花錢(qián)從屠夫手中買(mǎi)了12條魚(yú)和爸爸們買(mǎi)的三百多條魚(yú)裝在氧氣袋里運到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運的魚(yú)兒，爸爸們請來(lái)了魯迦堪布活佛為它們加持。 一切佛事活動(dòng)結束后我們將一條條魚(yú)兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著(zhù)尾巴自由地游動(dòng)，我的心像打開(kāi)了一扇久未開(kāi)啟的窗戶(hù)，心里暖暖的、美美的。據說(shuō)我們放生的這些魚(yú)兒不久會(huì )產(chǎn)下好多魚(yú)仔。我想我們救的不只是這些魚(yú)了。 看著(zhù)這些小魚(yú)，我想起了一句話(huà)，“勿以善小而不為，無(wú)以惡小而為之”的名言。為了我們人類(lèi)的伙伴——動(dòng)物將一直陪伴著(zhù)我們，請放過(guò)那些在人類(lèi)面前顯得無(wú)比弱小的動(dòng)物吧，請珍愛(ài)我們、它們的生命吧！

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