我的新目標作文450字

　　我們應該從現在做起，從我做起，從每一天做起，從每一節課做起，從每一分鐘做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。下面是小編整理的關(guān)于我的新目標作文的內容，歡迎閱讀借鑒。

　　我的新目標作文450字 篇【一】

　　��！轉眼又是一個(gè)學(xué)期，我想起以前那個(gè)碌碌無(wú)為的我，不知道浪費了多少時(shí)光。

　　在這個(gè)短暫又緊張的新的學(xué)期里，我要做些什么呢？考第一？對于我來(lái)說(shuō)怎莫可能？照常進(jìn)行吧，又沒(méi)什么進(jìn)步。

　　我這是怎么了？變得如此懶惰。明明就要好好學(xué)習的，卻又拖拖拉拉；明明已經(jīng)計劃好的，卻又不執行。難道就要一直這樣下去嗎？你怎如此忍心？我……我不忍心。那為何要碌碌無(wú)為？我……我不知道。夠了！我不能再這樣下去了！人總要逼自己一把，我要和你斗爭，那個(gè)懶惰的你！那個(gè)沒(méi)有目標的你！

　　從現在起，你要有個(gè)目標先。以你現在的能力，是不可能考第一的，那就以七門(mén)課不掛科為目標吧，最低在60分，每門(mén)課爭取在70到80分之間。80分往上最好不過(guò)了！在這之前應該有些小目標，目標雖小，可反應大問(wèn)題。上課我總是偷偷說(shuō)話(huà)，可總是管不住自己，所以我要下定決心！改過(guò)自新！

　　這次我一定要勇敢的`打破自己，那個(gè)無(wú)能的自己！我要拼搏，去贏(yíng)來(lái)屬于自己未來(lái)的那一片天！雖然看起來(lái)有點(diǎn)遠，可是我只要走一步，再走一步，那就不遠了。

　　我希望，在這新的一學(xué)期里，能有進(jìn)步！哪怕是一小步！

　　我的新目標作文450字 篇【二】

　　新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們面臨著(zhù)一個(gè)非常關(guān)鍵的年級——六年級，新學(xué)期，新目標作文。因為，在讀完了六年級就要小學(xué)畢業(yè)了，我們將要升入初中學(xué)習了。如今考初中不像從前靠運氣，現在是要憑實(shí)力，靠特長(cháng)，沒(méi)實(shí)力的就注定要被淘汰。幸好，老天還給我留了一年，叫我拼命追趕差距。為了我能更高效率地提高學(xué)習成績(jì)，我一定要改掉學(xué)習有時(shí)不專(zhuān)心的毛病，做到‘沒(méi)學(xué)塌實(shí)不放松’，做到每天過(guò)關(guān)，不把問(wèn)題留到第二天，多想、多問(wèn)、多練習，提高效率，學(xué)習更多的東西。

　　空余時(shí)間要加強鍛煉，保證身體好，身體健康是學(xué)習的條件，要是生病耽誤了學(xué)習，就會(huì )掉隊�，F在想起來(lái)，我有好多計劃，一年時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，我必須抓緊每一分鐘時(shí)間，刻苦攻關(guān)，把過(guò)去學(xué)得不好得科目多用時(shí)間，把學(xué)得好的也要抓緊，要保持優(yōu)秀，不能把好的丟下，變成差的了。我計劃新學(xué)期的主要目標是：按時(shí)完成作業(yè)，每天有新的收獲，小考90分以上，期末考試各科成績(jì)95分以上，爭取一門(mén)主科成績(jì)滿(mǎn)分，在學(xué)校、社區表現好，期末被評為學(xué)�！靶氯�好”說(shuō)得好不一定做得好，但是，我已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，知道老師、父母過(guò)去的對我的學(xué)習和身體關(guān)心很多，都是為了我有一個(gè)好的未來(lái)。

　　我也知道，現在好好學(xué)習，是為了自己將來(lái)能夠有本事，在社會(huì )激烈地競爭中不致于被淘汰。小學(xué)的基礎是很重要的.，將來(lái)我們要學(xué)習的初中、高中、大學(xué)課程就像一個(gè)階梯，而小學(xué)在最底部，可以想象我們小學(xué)六年的學(xué)習是多么的重要，我從現在起，一定要努力，爭取好的成績(jì)來(lái)報答老師、父母對我的關(guān)心，不辜負他們的殷切期望!

　　我的新目標作文450字 篇【三】

　　新學(xué)期來(lái)臨了，要有新的努力奮斗目標。我新學(xué)期的目標是——上課積極發(fā)言�！榜R藝宸，你上課怎么不積極發(fā)言呢？”這句話(huà)老師問(wèn)過(guò)，爺爺說(shuō)過(guò)，奶奶講過(guò)。所以，我要努力的去解決這個(gè)問(wèn)題。

　　記得每次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在踴躍發(fā)言，耳際旁響著(zhù)馮老師連連不斷的贊嘆夸獎的聲音。雖然馮老師每提出一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，都用期待目光看著(zhù)我，但是我總不確定，自己的答案對不對，所以就沒(méi)舉手，等馮老師點(diǎn)別的.同學(xué)，并夸獎他答對時(shí)，我才發(fā)現自己的答案和那位答對的同學(xué)是一樣的。

　　還有一種情況，我經(jīng)過(guò)一分鐘的糾結，終于舉起了那顫顫抖抖的手，心里默念著(zhù)：老師不要點(diǎn)到我，有那么多同學(xué)舉手呢。但很不幸，我還是被老師選中了。我心里想：我還沒(méi)準備好呢！我緊張的心“咚咚”直跳，雙手緊握成拳，兩腿哆嗦著(zhù)，慢慢地站起來(lái)，臉漲得通紅，吞吞吐吐地回答問(wèn)題，我的話(huà)音剛落，同學(xué)們又爭先恐后地舉起手來(lái)，要補充我的答案。這時(shí)，我才慢慢地坐下去，幸好答對了。

　　不過(guò)，光像上面那樣是不行的，其實(shí)一次幾次答不好沒(méi)關(guān)系，下一次再努把力，一次會(huì )比一次好的，只要我認真思考，積極舉手，勇于發(fā)言，我的發(fā)言次數一定能提高。

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