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目標作文

時(shí)間:2024-01-06 14:58:23 目標 我要投稿

目標作文(集錦7篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的目標作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

目標作文(集錦7篇)

目標作文 篇1

  從前,有一戶(hù)人家,兒子和父親相依為命.

  有一天,兒子說(shuō):我某某某是為北大而生的!父親聽(tīng)了啼笑非笑,他知道兒子的資質(zhì)并不算是出類(lèi)拔萃的,盡管如此,父親還是知道不能傷害兒子的心,因此,只是笑一笑,沒(méi)有表示什麼.

  這時(shí),兒子又說(shuō):我以前總是渾渾噩噩的,把時(shí)間都浪費了!我一定要好好悔改!父親聽(tīng)到這話(huà),感覺(jué)很奇怪,叫兒子說(shuō)說(shuō)是怎麼回事.原來(lái),兒子一個(gè)很要好的'同學(xué)轉到重點(diǎn)中學(xué)去讀了,兒子今天又與他見(jiàn)了一面,兒子走在路上,心想:我也要轉到重擔中學(xué)去,和我的好夥伴一起學(xué)習,一起上課.

  父親聽(tīng)了,不以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭.在今后幾天,父親發(fā)現兒子徹底的變了,以前總是要錢(qián)打游戲機,買(mǎi)零食,現在總是要錢(qián)買(mǎi)學(xué)習資料,買(mǎi)書(shū)本,以前總是要人監督做作業(yè),看書(shū),現在總是要人監督睡覺(jué).

  父親看著(zhù)正在寫(xiě)作業(yè)的兒子,欣慰的笑了,應為他知道,當一個(gè)人為自己鎖定了一個(gè)高目標,并為這個(gè)目標而努力奮斗時(shí),這個(gè)人一定會(huì )有所作為的!

目標作文 篇2

  我們向往已久的暑假來(lái)臨了,這個(gè)暑假,我準備向著(zhù)我的目標前進(jìn)。 你可能會(huì )問(wèn),你的目標是什么呢?我來(lái)告訴你吧:其實(shí),這個(gè)暑假是一個(gè)真正的美好的`暑假,我可以像自由的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地飛翔,而不用擔心被各種補習班束縛。

  雖然不用報補習班也不用做暑假作業(yè),但我決不會(huì )荒廢掉這個(gè)假期。因為我還要向著(zhù)我的目標前進(jìn)。 我將來(lái)的夢(mèng)想便是成為一名畫(huà)家和作家,為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,我決定從這個(gè)假期開(kāi)始每天畫(huà)兩三張畫(huà),一星期寫(xiě)兩三篇文章,要是有興趣再練練毛筆字。因為我相信,只要朝著(zhù)目標前進(jìn),哪怕每天只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,積少成多,終究會(huì )成功! 為了自己的夢(mèng)想,我將努力朝著(zhù)目標前進(jìn)!

目標作文 篇3

  人應該有目標。沒(méi)有目標的人,猶如無(wú)際大海中失去方向的航船,不知身處何方;沒(méi)有目標的人,猶如無(wú)垠草原上奔跑的羊兒,不知去處何方。

  目標很重要。有時(shí)候,一個(gè)很微不足道的目標,會(huì )讓你鼓起勇氣在狹窄的小路上奔跑,會(huì )讓你鼓起斗志在黑暗的街道走出一片星空。

  小時(shí)候,我剛讀一年級時(shí),并不怎么用心讀書(shū),一心只知道玩玩耍耍,回家后,書(shū)包一丟,人,不見(jiàn)影蹤。成績(jì),名次,獎勵,好像種種東西都與我無(wú)關(guān),我的生活唯留“吃,喝,玩,睡”,多簡(jiǎn)單,多離譜。一年級下冊,我亦復如是,到了期末考試,我也只是一帶而過(guò),期末考試過(guò)了一個(gè)星期,學(xué)習發(fā)通知要求次日到達學(xué)校開(kāi)散學(xué)典禮。不知自己何來(lái)的狗屎運,我竟然在期末考試獲得了班級第三名,這突如其來(lái)的成就讓我心慌意亂,這真的出乎我的意料,此刻校長(cháng)宣布每個(gè)年級前三名到主席臺前領(lǐng)取獎品——一個(gè)精致美觀(guān)的熱水壺。

  我到現在還清清楚楚地記得壺外的獎評:獎給 莊敦校同學(xué)期末考試總分第三名留念 長(cháng)安小學(xué) 第一次意外獲獎,我心里無(wú)比的歡快,瞬間覺(jué)得以前特別離譜的謊言:所有的成績(jì),名次,獎勵都和我無(wú)關(guān)。從此,我便有了目標——沖刺前三。

  時(shí)光荏苒,那時(shí)立下的目標至今還維持著(zhù),小學(xué)從一年級下冊開(kāi)始到六年級下冊,度過(guò)數個(gè)春秋的我未曾掉榜,卻不斷進(jìn)步,從三年級開(kāi)始我占據了第二,從此我的目標壓力也逐步提升,但我未曾放棄,這不是驕傲,而是自信。

  初中,亦復如是。這是一個(gè)微不足道的`目標給我的努力,也是上天給我的運氣。人的一生,是一個(gè)奮斗的過(guò)程,很多時(shí)候,因由太多的目標與堅持,鑄就了無(wú)堅不摧的龐船,讓你,駛向成功的彼岸。

  目標真的很重要。因為目標的存在,我成為了今天的我,感謝目標賜予我的力量與勇氣。人不該迷茫,應時(shí)刻清醒,接受挑戰,創(chuàng )建一個(gè)又一個(gè)長(cháng)遠而堅定的目標。

目標作文 篇4

  霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾?荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內心的渴望?是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪?轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強?或者,平平淡淡的日子連綴起心中的守望?或者,風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想?讓我們用心去體驗生活,用筆去表達感悟吧。

  請以“_______”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

  要求:

 、侔杨}目補充完整,并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;

 、谫N近生活,言之有物;

 、壅J真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀(guān);

 、芪恼虏坏贸霈F真實(shí)的校名、姓名。

  為了心中的目標

  題記:樹(shù)林美麗深邃幽靜,但我有承諾尚待實(shí)現,行百里方可沉睡。

  ——弗羅斯特

  當我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候,曾在紙上寫(xiě)下:它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯,上面綴滿(mǎn)繁復細小而精致的花紋。于是,那一刻,我定下了目標:像他一樣,做一個(gè)用文字編織的作家。

  這真是一個(gè)讓人開(kāi)心而又無(wú)奈的過(guò)程。

  常常在深夜,我在燈下看一本又一本的名著(zhù),認真思索著(zhù)這些詞句的內涵,若是心中涌出了什么想法,便立刻將它記下。常常抱著(zhù)一本書(shū),我又哭又笑,希望的是讀懂他們的心,汲取他們文字的力量,長(cháng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負,但我想我是開(kāi)心的。

  在讀過(guò)書(shū)之后,我會(huì )試著(zhù)用筆記下我的感受,那種感覺(jué)仿佛是一個(gè)懷著(zhù)忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者,面對著(zhù)一塊石頭,想雕出自己心愛(ài)的模樣但又羞于讓人們見(jiàn)到,甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。

  我終是克服了心中的忐忑,我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽(yáng),高大的梧桐樹(shù),不起眼的野花,盛夏的暴雨,嬰兒的淚與笑,停在窗前或草地間的鳥(niǎo)都被我細心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證,它們在我的`文檔中占據了位置。

  但使我困惑的事來(lái)自學(xué)校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻,我只是在作文中坦白地無(wú)所顧忌地記錄著(zhù)我的感受,而分數常使我難過(guò)。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當眾誦讀的時(shí)候,我忽然發(fā)現我不知道好文章是什么。

  我試著(zhù)翻看我讀的書(shū),它們并不是由詞藻堆砌而來(lái)的,作家們用字準確、冷酷、細膩,這些詞句不一定優(yōu)美,但足以表達思想。于是,我豁然開(kāi)朗。忽然想起那個(gè)畫(huà)《向日葵》的荷蘭畫(huà)家,他總是在他的畫(huà)中固執地保持著(zhù)一份粗糙。

  現在,我依然懷著(zhù)自由的心情用筆記錄我的感受和想法,心中依舊懷著(zhù)對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見(jiàn)到的一切。然后,便收起我視為珍寶的一切,朝著(zhù)目標,繼續風(fēng)塵仆仆。

目標作文 篇5

  烏龜的理想是在比賽中超過(guò)兔子。這種事情根本不可能,即使烏龜日復一日的訓練,這依然是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)。人人都認為烏龜不可能跑過(guò)兔子,但意料之外的是它卻超過(guò)了所有烏龜,這結果在意料之外卻在情理之中。

  當海爾作為一個(gè)小型集團建廠(chǎng)時(shí),他們費盡口舌終于從德國人手中購進(jìn)了一批先進(jìn)的冰箱生產(chǎn)線(xiàn)。為了節省資金,他們省去了自動(dòng)化設施,然而為了自動(dòng)化水準,所有員工都接受了相當嚴格的訓練,因為他們的.目標是達到德國水平。有很多人嘲諷他們,感嘆不可能。去除了技術(shù)問(wèn)題后,總經(jīng)理一句“起點(diǎn)低了不怕,但目標要遠大!笔顾麄儓猿至讼聛(lái)。后來(lái),就是這種高標準、嚴要求、向著(zhù)一個(gè)目標奮進(jìn)的精神,使海爾雖未在世界打頭,卻成了國內當之無(wú)愧的第一。

  小烏龜以兔子為目標,在比賽中超過(guò)了所有的烏龜;海爾以世界為目標,超過(guò)了國內所有的電器企業(yè)。因為目標的遠大,小烏龜的努力肯定要比其他烏龜努力的多得多,沒(méi)有高目標、嚴要求和不懈的努力,海爾也許連在國內都無(wú)法立足。

  擁有一個(gè)高目標不代表不切實(shí)際的空想,只有擁有高目標才能激發(fā)人向著(zhù)遠大目標不懈努力的奮斗熱情,即使有時(shí)目標會(huì )“好高騖遠”,但在努力中,我們會(huì )發(fā)現,自己已超過(guò)了那些低標準的人。

  一個(gè)遠大的目標可能會(huì )使你覺(jué)得沉重,也許會(huì )面對外界的譏諷與壓力,但在不懈的努力中你會(huì )發(fā)現,自己在競爭中更快速地成長(cháng),創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的奇跡。

  有人曾說(shuō)過(guò),能爬上金子塔的只有兩種動(dòng)物,一種是鷹,一種是蝸牛。前者是因為它有一個(gè)高的起點(diǎn),后者是因為它有一個(gè)遠大的目標并為之不懈努力。正是這樣,蝸牛與鷹站在同一個(gè)終點(diǎn)上。

目標作文 篇6

  大家都有目標吧,我也有目標。我的目標是陳琢,F在我還趕不上他,但我以后會(huì )努力的。我上課要坐得很直,不能駝背,也不能躺著(zhù),更不能在下面玩。老師上課時(shí)不能插嘴,也不能和小朋友在下面吵吵鬧鬧的。

  下課時(shí),先小便;如果手很臟就洗一下手,回到教室后,就把手上的星貼在光譜本上,做好下一節課的.準備工作。如果想講話(huà),就和旁邊小朋友輕輕的說(shuō)。我一定要趕上陳琢,那一天會(huì )到來(lái)的。

目標作文 篇7

  我們每個(gè)人,都應該有一個(gè)為之終身奮斗的目標,并時(shí)刻注視著(zhù)它。避免讓自己的興趣搖擺不定,見(jiàn)異思遷。人的思維是最了不起的東西,只要你將目光始終專(zhuān)注在一項事情上,那就一定能夠做出來(lái)了不起的成績(jì),多年后再回頭,你會(huì )為自己而感到吃驚。

  很多人都明白,如果用一生的時(shí)間去做一件事情,那成功就是必然的。然后,這需要無(wú)比的勇氣,需要無(wú)比的堅強,需要無(wú)比的耐心,在這一過(guò)程中,要能夠耐得住寂寞,并時(shí)刻注視你的目標。這是成功的不二法門(mén),那些失敗的人,都是因為無(wú)法忍受這一過(guò)程中的痛苦和忍受不了誘惑,而中途放棄的人。

  這也是自古以來(lái)所有成功的人們?yōu)槭裁粗匾暼松睦硐肱c目標的原因。那么,什么才是目標?目標是人生中的太陽(yáng),幫你驅走前進(jìn)路上的陰霾,讓你看的更遠;目標,是你對未來(lái)生活所繪制的一副藍圖,讓你明白在什么時(shí)候該做些什么;目標,是你精神上的支柱,在你迷茫困惑的時(shí)候,鼓勵你振作前行。

  因此,你也可以把人生看成一條高速公路,我們都不斷的在上面起跑、飛奔、修正方向,中間遇到服務(wù)區,可以停下來(lái)稍作休息,為車(chē)加油,然后再啟程不斷奔跑。旅途中有各種風(fēng)景,也有窮山惡水,這條路,你能走出多遠,完全看你的意愿。

  有人說(shuō),當機遇到了,哪怕我沒(méi)有目標也能成功。誠然,有些人是幸運的,好的機遇偶爾會(huì )降臨在他們頭上,讓他們可以不用太過(guò)辛苦就可以取得別人要奮斗多年才能取得的成就。但是,大多情況下,機遇其實(shí)就是對目標的控制,也即是對目標的內在控制力。我們不能把希望放在天上掉餡餅的事情上,你說(shuō)是不是?

  歷史上有很多事例都證明,只有緊緊的盯住你的目標,才能夠真正的.把握住機遇。曾經(jīng)有一個(gè)年輕人,覺(jué)得自己愛(ài)好廣泛,什么都懂一點(diǎn),但卻總是無(wú)法成功。他想不通這是為什么,于是去向自己的老師請教。他的老師聽(tīng)了他的訴說(shuō)之后,拿出一個(gè)放大鏡,在太陽(yáng)下面讓陽(yáng)光聚為一點(diǎn),點(diǎn)燃了放大鏡下面的白紙。然后就問(wèn)他:“你懂了嗎?”這個(gè)年輕人思考了片刻,豁然開(kāi)朗,向老師道謝之后離去。若干年后,他的名字響徹全國。

  是的,一個(gè)人的精力是有限的,如果把這些有限的精力投入到很多方面去,那可能是一事無(wú)成,而如果把所有精力全部集中在一個(gè)方向,一個(gè)目標上,終將取得別人無(wú)法取得的成就。

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