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目標作文400字匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的目標作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
目標作文400字 篇1
施耐庵曾在《水滸傳》中說(shuō)過(guò):“窗外目光彈指過(guò),席間花影坐前移”。時(shí)間流逝,花開(kāi)花落,我已是一名初二的學(xué)生了,青春無(wú)悔,歡呼雀躍間,我就這么長(cháng)大了。
作為一名學(xué)生,我的首要任務(wù)當然是學(xué)習。新學(xué)期新氣象,我將給自己制定一個(gè)學(xué)習小目標。
“沒(méi)有可怕的深度,就沒(méi)有美麗的水面!痹趯W(xué)習過(guò)程中,一步一步小的積累往往是最終成功的.鑰匙。謙遜基于力量,傲慢源于無(wú)能,做好當下每一步小事,方能不辜負生命。有內涵,自然就發(fā)散出書(shū)卷氣了。
在上學(xué)年的期末考試中,我雖然取得了不錯的成績(jì),但絕不能因此驕傲自滿(mǎn),必須繼續腳踏實(shí)地,凡事都要扎扎實(shí)實(shí),不馳于空想,不騖于虛聲,以此態(tài)度學(xué),則真理可明;以此態(tài)度做事,則功業(yè)可就。
內心安穩,保持自信也很重要。書(shū)中講“你的職責是平整土地,而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事,在八九月自有答案!奔热蝗绱,便只管耕耘,在春天播種,夏日澆灌,秋季自然就有收獲。還有一點(diǎn),不妄自菲薄,不盲目自大,多心神合一,不苛求碩果。學(xué)習這件事,過(guò)程比結果更重要,我以為。
莎士比亞說(shuō):“凡是過(guò)往,皆為序章!碧炜裳a,?蔂,南山可移,日月既往,不可復追。所以我能做的是把握當下和未來(lái)。既然我們的征程是星辰大海,那就必須真才實(shí)學(xué)壓實(shí)未來(lái)的船艙,充滿(mǎn)自信掛上理想的風(fēng)帆,在等待的日子里,自強不息,刻苦讀書(shū),謙虛做人,厚德載物,養得根深才能枝繁葉茂,厚積薄發(fā)定能乘風(fēng)破浪!
目標作文400字 篇2
明朝年間,北京城西的一間書(shū)房里,有一對好朋友。他們都發(fā)奮苦讀書(shū),一個(gè)有自己的目標,那就是考上狀元,另一個(gè)卻沒(méi)有目標。有目標的人問(wèn)那個(gè)沒(méi)有目標的人:“你為什么沒(méi)有目標?”不料,那人卻說(shuō):“仁兄此言差矣,有目標有什么用,但凡知識都在胸中,有沒(méi)有目標無(wú)所謂!苯野衲且惶,有目標的人中了狀元,而另一個(gè)人卻連個(gè)進(jìn)士也沒(méi)中,后半生在憂(yōu)憤中度過(guò),碌碌終生。這就是有無(wú)目標的差別,有目標的人青云直上,沒(méi)有目標的人卻抱憾終生。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單通俗易懂的小故事,但我們卻能從中悟出一些學(xué)習的本質(zhì)。在當今人才競爭激烈的時(shí)代,真正的失敗者與勝利者之間僅有一步之遙,那就是有沒(méi)有奮斗目標。我們的'學(xué)習也是如此,據科學(xué)家研究人與人之間的智力差別其實(shí)并不大,但為何人與人之間的學(xué)習成就卻各不同呢?關(guān)鍵在于有沒(méi)有學(xué)習目標。有了學(xué)習目標,就有了希望,有了奮斗的動(dòng)力。這動(dòng)力鼓舞著(zhù)我們不放棄每一天,每一個(gè)小時(shí),每一分鐘。每一次小小的勝利無(wú)不縮短了與前方目標的距離。勝利激勵勝利,一步兩步,我們不言放棄,我們永往直前。
杰出人士與平庸之輩最根本的差別不在于天賦,也不在于機遇,而是有無(wú)人生目標,就像參加科舉考試的那兩個(gè)人,一個(gè)平步青云,一個(gè)原地踏步,是目標決定了他們的人生差別。
也許我們抱怨過(guò)學(xué)習太苦,生活太累。然而,當我們定下學(xué)習目標,燃起希望之火時(shí),我們的生活將是另一番情調。
為學(xué)習設定目標吧,勝利就在你腳下。
目標作文400字 篇3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“......”我在夢(mèng)境中蘇醒,瞇著(zhù)眼睛看了看日歷,啊,4月1日—愚人節到了!我腦瓜一動(dòng),鬼主意就來(lái)了。
我左顧右盼終于盼到愚人節了,真是太高興了!目標是誰(shuí)呢?爸爸?媽媽?zhuān)坷蠋?還是同學(xué)?不管了,來(lái)個(gè)一箭四雕吧!
目標之一:爸爸
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“......”我在夢(mèng)境中蘇醒,瞇著(zhù)眼睛看了看日歷,啊,4月1日—愚人節到了!我腦瓜一動(dòng),鬼主意就來(lái)了。
我偷偷的把洗臉.梳頭......辦好了以后,和爸爸說(shuō):“隔壁的老奶奶借你的'鉗子用用,說(shuō)讓你馬上送去!卑职忠(jiàn)人家這么著(zhù)急,拿著(zhù)鉗子一溜煙的跑了出去。哈哈!爸被我愚弄著(zhù)了,我又不想把事情鬧大,就大聲喊:“騙你的!”爸爸氣冒了煙,正想打我,“今天是愚人節嘛!誰(shuí)讓你這么好騙!”
目標之二:媽媽
應該上學(xué)去了,鬼主意跑到了媽媽身上。我一本正經(jīng)地說(shuō):“老師讓拿25元錢(qián),說(shuō)買(mǎi)數學(xué)和語(yǔ)文的練習本!”媽媽真信了!“嗨,騙你玩的,今天是愚人節!”我上學(xué)去了!
同學(xué)和老師可都精著(zhù)呢!一個(gè)也沒(méi)騙著(zhù)!
四雕沒(méi)雕成,我也一箭雙雕了!這個(gè)愚人節沒(méi)白過(guò)!
目標作文400字 篇4
教學(xué)目標:
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、體悟和思考生活,讓學(xué)生明確寫(xiě)文章重在表達真情實(shí)感,發(fā)表真知灼見(jiàn),重在創(chuàng )造。
2、訓練學(xué)生審題、擬題和寫(xiě)題記的能力,讓學(xué)生掌握基本的方法。
教學(xué)設想:
1、課前布置同學(xué)選擇時(shí)間、地點(diǎn),去觀(guān)察秋天的景色,尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發(fā)。
2、收集整理一些古今中外寫(xiě)的與秋天有關(guān)的詩(shī)文及優(yōu)美語(yǔ)句,從中激起你的.靈感感悟。
教學(xué)步驟及設計:
一、導語(yǔ)設計
現在,正值深秋季節。同學(xué)們,你們走進(jìn)秋天,感受秋天,會(huì )有哪些收獲呢?其實(shí),我也忍不住想到郊外去領(lǐng)略秋天了?匆黄锷,沐浴颯爽秋風(fēng),抬頭天高云淡,遠眺遍地金黃;摘來(lái)幾朵黃花,嗅嗅那花香,真是淡香幽雅;撿起一片落葉,夾在書(shū)頁(yè)里,體驗一份浪漫;再對著(zhù)秋水,朗讀一篇美文,回溯那份古人的心境和靈感。
好,同學(xué)們,下面說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。(讓同學(xué)發(fā)言)
二、話(huà)題展開(kāi)
看一片秋色,領(lǐng)略那秋高氣爽,體味秋去冬來(lái)的季節更替輪回所引發(fā)的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛,感悟秋葉落下生命何去何從;聯(lián)想古今中外文人騷客,從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會(huì )思緒萬(wàn)千,情不能自已,一旦動(dòng)筆,把這感受、這體味、感悟寫(xiě)出來(lái),那就是一篇動(dòng)人詠秋之作。
目標作文400字 篇5
一個(gè)普通的少年,在有一天說(shuō)了一句非常不普通的話(huà).他說(shuō):“我是為北大而生的.“與他同行的父親聽(tīng)了很驚詫?zhuān)瑫r(shí)心里也一陣好笑.因為父親知道兒子的.資質(zhì)并非是出類(lèi)拔萃的.雖如此,父親還是懂得不能傷害兒子的積極性,只好報以微笑做為答復.少年繼而又道:“我以前的時(shí)間都是白活的,昏昏惑惑的浪費許多寶貴時(shí)光.“
見(jiàn)兒子說(shuō)出這樣一句話(huà),父親有些驚訝了.很慎重的看了看兒子,又想了想兒子為什么會(huì )有這樣的感嘆.原兒子的有個(gè)要好同學(xué)考到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了,后來(lái)兩人又聚了一次.他的同學(xué)每當談起自己的學(xué)校時(shí),都是那樣洋洋自得.對兒子的觸動(dòng)很大.看見(jiàn)兒子堅定的神色,父親覺(jué)得孩子仿佛猛然長(cháng)大了許多.
其后的日子里,父親發(fā)現兒子身上有了很多變化.以前總是要錢(qián)買(mǎi)零食,如今卻買(mǎi)了各類(lèi)學(xué)習資料;以前是督促學(xué)習,現在是催促睡覺(jué).而且是持之以恒.
有一天,少年在餐桌上對父親說(shuō):“爸爸,我發(fā)現學(xué)習也是一種享受.“
父親會(huì )心地笑了,因為父親知道,當一個(gè)人鎖定目標,并愉快地為實(shí)現這個(gè)目標而努力時(shí),這個(gè)人一定會(huì )有所作為.
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