【熱門(mén)】目標作文匯總8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的目標作文8篇，希望能夠幫助到大家。

目標作文 篇1

　　每一個(gè)人，都有夢(mèng)想，被夢(mèng)想支撐著(zhù)，頑強地奮斗，拼搏。我的夢(mèng)想，是成為作家，可以擁有自己的書(shū)。我知道，這可能對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)艱巨的任務(wù)，也可能，是一個(gè)不可能完成的目標。但我也會(huì )加油，如果失敗了，我也不會(huì )垂頭喪氣，至少。。。。。在我人生中最童真的時(shí)候，我明白了什么是努力。

　　我不知道怎樣深得同學(xué)們的喜歡；我不知道怎樣才算是真的作家；我更不知道如何出版自己的第一本書(shū)。但是，我知道，這就是我，一個(gè)再為自己的夢(mèng)想而努力，而拼搏，而奮斗的我！希望有一天，人們的.世界里，也有我的書(shū)，也有我曾經(jīng)最最真誠的心。

　　我曾經(jīng)和魯冰對話(huà)過(guò)，他問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)，是作家，雖然魯冰并沒(méi)有指導我，但卻讓我心中那小小的種子飛快的發(fā)芽，成長(cháng)。我盼望，有一位作家可以和我對話(huà)，來(lái)指導我，那怕是一點(diǎn)。

目標作文 篇2

　　不知不覺(jué)中，初中就已經(jīng)悄悄地走過(guò)了一年。在過(guò)去的一年里，我收獲了很多新的知識和珍貴的友情，但是，在學(xué)習方面總是成績(jì)平平，不好也不壞。眼看就要進(jìn)入初二了，眼看又要開(kāi)始接觸新的知識了，眼看又多了物理和化學(xué)兩門(mén)學(xué)科，我的心里開(kāi)始著(zhù)急了。怎么辦呢?初一的基礎本來(lái)就沒(méi)打好，初二要是再不采取點(diǎn)措施的話(huà)，初三就只能干著(zhù)急了。

　　我想了很久很久，在這即將開(kāi)學(xué)之際，我決定為自己制定一個(gè)新學(xué)期的新目標，希望自己能進(jìn)入到班級的前15名。為了達到這個(gè)大目標，我又給自己制定了一些小目標。

　　第一，對于初一沒(méi)學(xué)好的知識，我要利用周末的時(shí)間將它補起來(lái)。如果遇到不懂的問(wèn)題，我要虛心地請教成績(jì)好的同學(xué)或者是老師，不要覺(jué)得不好意思，因為弄懂才是最重要的。必要的時(shí)候，還可以請求老師或者同學(xué)出一些鞏固的題目給自己做。

　　第二，在補以前的知識的同時(shí)也不能忘了新知識的學(xué)習。雖然初一的基礎沒(méi)有打好，聽(tīng)起課來(lái)可能會(huì )有些吃力，但是我相信只要努力克服，勤學(xué)好問(wèn)，就一定能補足這份缺陷。

　　第三，對于新加入的物理和化學(xué)兩門(mén)學(xué)科，我一定要付出更多的心血來(lái)對待。因為這兩門(mén)學(xué)科本來(lái)就比較難，而且又是新加入的，以前沒(méi)有接觸過(guò)的。所以除了認真聽(tīng)講和認真完成作業(yè)之外，我還要做好歸納與總結，做一些舉一反三的題目來(lái)鞏固，讓自己對知識形成一個(gè)體系的認識，達到可以靈活運用的'程度。

　　第四，除了教科書(shū)之外，我還要多看課外書(shū)，用來(lái)開(kāi)闊我的眼界，沉淀我的思想和豐富我的生活。

　　在新的學(xué)期里，我一定會(huì )努力改掉以前的壞毛病，一步一步實(shí)現自己的目標，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

目標作文 篇3

　　一位少年期望成為少林寺最出色的弟子，他認為付出更多的努力就能早日達到他的目標。但是大師告訴他，他的想法是錯誤的。急于求成的結果只能是緣木求魚(yú)，因為“當你一只眼睛只顧盯著(zhù)目標時(shí)，那么就剩下一只眼睛尋找道路了”。

　　遠大的目標的確是點(diǎn)燃我們心中激情，讓我們執著(zhù)堅強的火把。然而，如果我們是盲目的飛蛾，那撲火的結果只能是個(gè)悲劇。在向目標邁進(jìn)的路上，我們要沉著(zhù)冷靜，看清方向，找準道路，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，方能得償夙愿。懷揣著(zhù)“成名要趁早”想法的.少年，也許從一開(kāi)始就已經(jīng)誤入歧途了。

　　莊子在《逍遙游》里，諷刺了蜩與學(xué)鳩般的“知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國”的儒士。他們膚淺的目標，以及達到目標后的自鳴得意，讓他們成了可笑的“井底之蛙”。正是因為外在的功名利祿占據了全部的身心，在追逐它們的過(guò)程中，他們遑論其他？目標讓他們迷失了道路，于是我們看到了無(wú)數“患得患失”的“財迷”“祿蠹”迷失在欲海中，失去了自我。

　　蘇軾抱著(zhù)“治國平天下”的目標走出家鄉，然而少年得志的他很快在宦海風(fēng)波中敗下陣了，在被貶黃州后，在夜游赤壁時(shí)，他才感受到真正的解脫和快樂(lè )。他吟唱著(zhù)“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也”！那一刻，他變成了蘇東坡，成為了中國文人思想上無(wú)法逾越的高峰。放下沉重的目標，方看清了人生的真諦，找到了一條即使艱難險阻也可以越走越快樂(lè )的道路。

　　很多人如少年般認為付出雙倍甚至更多的努力，就會(huì )“一分耕耘一分收獲”。殊不知，在這樣的強力逼迫自我的情況下，人們能夠收獲多少的快樂(lè )幸福感？國人津津樂(lè )道的上演“頭懸梁錐刺股”好戲的主角蘇秦其實(shí)是個(gè)反復小人，他的所謂的成功是建立在不擇手段的權術(shù)上的。正因為那迫切的想要有錢(qián)、想要有權的目標讓他變成了一個(gè)無(wú)所不為的小人。

　　其實(shí)，我們不僅要有奮斗的目標，而且還應擁有那奔赴目標的快樂(lè )的心境，還應擁有那淡泊名利的超然心境。辛勤的耕耘不一定要有豐碩的回報，流下的汗水會(huì )讓我們的生活充實(shí)而有意義。那么，“衣帶漸寬終不悔”后，也許才是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”了。

　　聽(tīng)說(shuō)阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景極佳的大路上，有一條標語(yǔ)：“慢慢走，欣賞��！”也許真正的幸福不在那我們要到達的地方，而在路途的點(diǎn)滴中。

目標作文 篇4

　　親愛(ài)的同學(xué)們，快樂(lè )而漫長(cháng)的暑假在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們滿(mǎn)載著(zhù)四年級的豐收和喜悅，步入了滿(mǎn)懷憧憬的五年級，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將投入緊張而又充實(shí)的校園生活。每一位同學(xué)都同時(shí)站在新的起跑線(xiàn)上，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的競爭，新的'希望。首先我們要有一個(gè)新的目標，每個(gè)人要根據自己的條件和特點(diǎn)確立一個(gè)目標。我們當中的很多人并不是沒(méi)有目標，而是有了目標以后缺少兩樣東西，一是缺切實(shí)可行的計劃，二是缺遇到困難繼續堅持的信心。

　　要想使理想成為現實(shí)，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從我做起，從每一天做起，從每一節課做起，從每一分鐘做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。我相信同學(xué)們通過(guò)自己的努力，一定會(huì )在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!

目標作文 篇5

　　希望就像是一粒種子，種下希望，要付出全心全意灌溉它，才能開(kāi)花結果。沒(méi)有希望的人，就像一艘破舊的船在一望無(wú)際的海上迷路了，沒(méi)有燈塔的指引，無(wú)法靠岸；沒(méi)有希望的人，像一個(gè)駱駝商人沒(méi)有指北針的指引，無(wú)法越過(guò)廣大的沙漠，安全抵達另一個(gè)城市跟別人做買(mǎi)賣(mài)；沒(méi)有希望的人，像一位新手開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到一個(gè)陌生城市，沒(méi)有路標的指引，在城市里繞圈圈。

　　人有希望才有奮斗的目標；人有希望才有努力的.意義。每個(gè)人的希望都不同，有人希望當一個(gè)威風(fēng)凜凜的警察，消除社會(huì )的敗類(lèi)，保障好人的安全，當一個(gè)認真工作的人民保母。也有人希望當一個(gè)有名的企業(yè)家，賺一筆可觀(guān)的財富，孝敬父母，服務(wù)社會(huì )。

　　小時(shí)候我希望當一位醫術(shù)高明的醫生，拯救與惡魔打仗的病人，關(guān)心痛苦憂(yōu)郁的病人，使他們開(kāi)朗一些�，F在我希望當一家鼎鼎有名的大公司老板，賺到好幾億，到國外旅行，踏遍世界，留下足跡，增廣見(jiàn)聞，當個(gè)有名的探險家。要實(shí)現這個(gè)希望，我一定要用功讀書(shū)，增強自己的知識和能力。

　　我還希望當一個(gè)在法庭上主持正義的檢察官，以機智的頭腦審問(wèn)壞人，解救被冤枉的犯人，得到人民的信任。要實(shí)現這個(gè)愿望，我必須有一個(gè)聰明的頭腦，能明察秋毫，還有一副辯才無(wú)礙的好口才，才能讓那些狡猾的犯人啞口無(wú)言。我也曾經(jīng)想當一位優(yōu)秀的老師，教好小朋友的常規，讓他們變成有禮貌、愛(ài)讀書(shū)的好孩子。要實(shí)現這個(gè)希望，我現在必須用功讀書(shū)，將來(lái)考上老師。

　　有了希望，我精神百倍、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。沒(méi)有希望的人，沒(méi)有目標、精神頹廢、提不起精神。很像整天活在黑暗里，見(jiàn)不到光明的太陽(yáng)。給自己一個(gè)希望，多好！但是俗話(huà)說(shuō):"一分耕耘一分收獲"。有了希望，卻不努力，就是作白日夢(mèng)。所以我要用功讀書(shū)，努力去實(shí)踐希望，才能?chē)L到甜美的果實(shí)。

目標作文 篇6

　　冬日里的肅殺已悄然逝去，這一年又在這冬末初春間過(guò)去了。接替它的，是這剛出生的新一年——零九年。當新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久回蕩在耳邊。新春的號角已經(jīng)吹響，作為一名中學(xué)生，校園永遠都是他最向往的地方，難道不是嗎？

　　在人生的路途中，理想是驅使人前進(jìn)的法寶。而在新學(xué)期中，目標就是在你背后推你的手。目標是奮斗的根本。在這個(gè)學(xué)期，我決定端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。

　　在學(xué)習時(shí)，嚴格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的.原則�？鬃釉�說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)“只讀書(shū)，而不去思考，就會(huì )感到迷惑而無(wú)所得；只是一味的去空想，而不讀書(shū)，就有（陷入邪說(shuō)）的危險�？鬃舆@句話(huà)也并無(wú)道理，”所以，我要將讀書(shū)和思考并用。此外，還多做練習，多看課外書(shū)�！墩撜Z(yǔ)》中有這樣一句話(huà)“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話(huà)是說(shuō)：“復習舊的知識后，能有新的體會(huì )和發(fā)現，就可以做老師了�！边�有一句“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這句是說(shuō)：“學(xué)習知識了，然后按照一定的時(shí)間去溫習它們，不也愉快嗎？”這都說(shuō)明要想知識不忘記，最好的辦法就是及時(shí)的復習以前學(xué)過(guò)的知識

　　在學(xué)習之余，我還要嘗試著(zhù)完善自我：提高自我控制能力。每當主觀(guān)愿望與客觀(guān)實(shí)際發(fā)生沖突時(shí)，要努力協(xié)調好沖突，把握住自己。要適當地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，還要不斷地從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補充自己的不足。此外，還應該勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己在班級體中的價(jià)值，還要學(xué)會(huì )發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的我，實(shí)現自我完善的目標。

目標作文 篇7

　　通過(guò)義務(wù)教育階段的數學(xué)學(xué)習，學(xué)生能夠：

　　1、獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數學(xué)知識以及基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能；

　　2、初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察、分析現實(shí)社會(huì )，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識；

　　3、體會(huì )數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，了解數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數學(xué)的理解和學(xué)好數學(xué)的信心；

　　4、具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分的發(fā)展。

　　具體闡述如下：

　　知識與技能：

　　1、經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數與代數問(wèn)題的過(guò)程，掌握數與代數的基礎知識和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過(guò)程，掌握空間與圖形的基礎知識和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3、經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和處理數據、作出決策和預測的過(guò)程，掌握統計與概率的基礎知識和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　數學(xué)思考：

　　1、經(jīng)歷運用數學(xué)符號和圖形描述現實(shí)世界的過(guò)程，建立初步的數感和符號感，發(fā)展抽象思維。

　　2、豐富對現實(shí)空間及圖形的認識，建立初步的空間觀(guān)念，發(fā)展形象思維。

　　3、經(jīng)歷運用數據描述信息、作出推斷的過(guò)程，發(fā)展統計觀(guān)念。

　　4、經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、猜想、證明等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　解決問(wèn)題：

　　1、初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運用所學(xué)知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。

　　2、形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神。

　　3、學(xué)會(huì )與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結果。

　　4、初步形成評價(jià)與反思的意識。

　　情感與態(tài)度：

　　1、能積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，對數學(xué)有好奇心和求知欲。

　　2、在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。

　　3、初步認識數學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系及對人類(lèi)歷史發(fā)展的作用，體驗數學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)探索與創(chuàng )造，感受數學(xué)的嚴謹性以及數學(xué)結論的確定性。

　　4、形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨立思考的習慣。

　　學(xué)段目標（第二學(xué)段）

　　知識與技能：

　　1、經(jīng)歷從現實(shí)生活中抽象出數及簡(jiǎn)單數量關(guān)系的過(guò)程，認識億以?xún)鹊臄�，了解分數、百分數的意義，掌握必要的運算技能，會(huì )用方程表示簡(jiǎn)單的數量關(guān)系，會(huì )解簡(jiǎn)單的方程。

　　2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動(dòng)和位置關(guān)系的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行變換，能初步確定物體的位置，發(fā)展測量、識圖、作圖等技能。

　　3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，掌握一些數據處理技能；體驗事件發(fā)生的可能性、游戲規則的公平性，能計算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

　　數學(xué)思考：

　　1、能對現實(shí)生活中有關(guān)的數字信息作出合理的解釋?zhuān)瑫?huì )用數、字母和圖表描述并解決現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　2、在探索物體的`位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖案的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

　　3、能根據解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測，發(fā)展初步的推理能力。

　　4、在解決問(wèn)題過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，能對結論的合理性做出有說(shuō)服力的說(shuō)明。

　　解決問(wèn)題：

　　1、能從現實(shí)生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　2、能探索出解決問(wèn)題的有效方法，并試圖尋找其他方法。

　　3、能借助計算器解決問(wèn)題。

　　4、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì )與他人合作。

　　5、能表達解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結果。

　　6、具有回顧與分析解決問(wèn)題的意識。

　　情感與態(tài)度：

　　1、對周?chē)�環(huán)境中與數學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組織的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問(wèn)題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習中可以取得不斷的進(jìn)步。

　　3、體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數學(xué)方法來(lái)解決，并可以借助數學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。

　　4、通過(guò)觀(guān)察、操作、歸納、類(lèi)比、推斷等數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰性，感受數學(xué)思考過(guò)程的條理性和數學(xué)結論的確定性。

　　5、對不懂的地方或不同的觀(guān)點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識，并愿意對數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現錯誤能及時(shí)改正。

目標作文 篇8

　　一個(gè)人活一輩子，不止一個(gè)奮斗目標，每個(gè)階段都會(huì )有不同的奮斗目標，都在為完成這個(gè)目標而努力，有了一個(gè)目標，你就有了壓力，俗話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)壓力輕飄飄，只要有壓力我們就可以把壓力轉換為動(dòng)力，使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標，目前我就說(shuō)一下這次期中考試的目標。

　　我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的這一段時(shí)間，自認為還學(xué)得不錯，上課認真聽(tīng)講并且都聽(tīng)懂了�？刹恢�道為什么，上一次月考考的很不理想，總分考了全班27名，數學(xué)竟然考了四十多名，郁悶！當我看到這個(gè)成績(jì)時(shí)，我急的腦殼都脹大了一大圈，拳頭都捏出水來(lái)了，而且覺(jué)得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水，平靜下來(lái)了，慢慢的思索著(zhù)，最終找到其主要原因是英語(yǔ)詞匯量達不到要求，概念背記不清；而數學(xué)則是在認真這個(gè)能力上還是不足，概念理解的不透徹；而語(yǔ)文則是背記得不夠完全。經(jīng)過(guò)近期的.查缺補漏，總結經(jīng)驗，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃，因為數學(xué)還是認真的能力不行，有眼高手低的現象，所以要再去買(mǎi)一本練習冊，要多做題；英語(yǔ)則是要加強背記，每天聽(tīng)磁帶10分鐘，堅持每天讀課文，進(jìn)行復習；語(yǔ)文也是要加強背記，每天復習，多讀文章積累好詞好句。好的習慣要靠平時(shí)來(lái)養成，好的學(xué)習方法尤為重要！

　　馬上要期中考試了，取得優(yōu)異的成績(jì)，是每個(gè)學(xué)生的愿望，我為這次期中考試制定一個(gè)目標，這樣我才能為之去奮斗，去努力。但一口吃不了一個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)，起初目標不能定得太高，這次考試在班里總分排名不低于20名，如果這次考試比月考前進(jìn)了7名，說(shuō)明這也是一種進(jìn)步，下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標，也為之努力了，這才是最重要的。

【目標作文】相關(guān)文章：

優(yōu)秀的目標作文范文-目標12-22

關(guān)于目標的優(yōu)秀作文：目標01-27

小目標成就大目標作文10-26

盯住目標作文700字-目標12-22

人生目標作文范本-目標12-22

目標作文_初三我的目標作文10-28

目標作文01-28

目標作文01-28

目標作文09-17

[經(jīng)典]目標作文10-01