【推薦】目標作文五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的目標作文6篇，希望對大家有所幫助。

目標作文 篇1

　　他，他是曹操！東漢末年分三國，是他的出現才有所謂的三國。仍記得那句盛世之英雄亂世之奸雄，沒(méi)料多年之后曹操真成了這樣的人，抱著(zhù)一統天下的目標，屹立于歷史長(cháng)河中。沒(méi)人會(huì )忘記他，每人會(huì )忘記那句：＂老驥伏櫪，志在千里。＂因為曹操的目標決定了他的命運。

　　他，他是李白！生在盛世，才華出眾卻不為官，只是郊游四方，結交天下好友。李白的目標不是為官，是一種＂舉杯邀明月，對影成三人＂的浪漫；是一種＂千斤散盡還復來(lái)＂的樂(lè )觀(guān)，是一種＂舉杯消愁愁更愁＂的深刻。李白醫生活的瀟灑自在活出了一番滋味，活的與眾不同，會(huì )出了一番滋味，活得與眾不同不受束縛。是這樣的目標成就了這樣一個(gè)李白，讓我們脊柱了他的詩(shī)，更記住了他的人。

　　他，他國是不是岳飛！是哪個(gè)被母親在背上刺下＂精忠報國＂的岳飛，是哪個(gè)帶＂岳家軍＂渡過(guò)堰城大捷的.岳飛，也是哪個(gè)被秦檜害死的岳飛，但無(wú)論如何，岳飛都是個(gè)英雄，為的是那＂精忠報國＂的目標為的是那背后的字！青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣．這樣一來(lái)的一個(gè)目標，成了岳飛將世代被人贊頌的命運，想岳飛致敬．

　　風(fēng)波又起……歷史沒(méi)入風(fēng)塵之中，未來(lái)卻掌握在我們的手中，搖望遠方，你是否已經(jīng)擁有自己的目標，選擇好了一種命運？

目標作文 篇2

　　唐太宗貞觀(guān)年間,長(cháng)安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子.它們是好朋友,馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨.貞觀(guān)三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng).

　　17年后,這匹馬馱著(zhù)佛經(jīng)回到長(cháng)安.它重到磨坊會(huì )見(jiàn)驢子朋友.老馬談起這次旅途的經(jīng)歷;浩瀚無(wú)邊的沙漠,高入云霄的山嶺,凌峰的冰雪,熱海的波瀾……那些神話(huà)般的境界,使驢子聽(tīng)了大為驚異.驢子驚嘆道:"你有多么豐富的見(jiàn)聞呀!那么遙遠的道路,我連想都不敢想.""其實(shí),"老馬說(shuō),"我們跨過(guò)的距離大體相等的,當我向西域前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒(méi)停止.不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠的目標,按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界.而你被蒙住了眼睛,一生就圍著(zhù)磨盤(pán)打轉,所以永遠也走不出這個(gè)狹隘的天地."

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事,但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì).研究表明,蕓蕓眾生中,真正的天才與白癡都是極少數,絕大多數人的智力都相差不多.然而,這些人在走過(guò)漫長(cháng)的人生之路后,有的功蓋天下,有的卻碌碌無(wú)為.這本是智力相近的一群人,為何他們的成就卻有天壤之別呢卡耐基的一份調查或許能夠說(shuō)明問(wèn)題.

　　卡耐基曾對世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族,年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標的調查.他發(fā)現,只有3%的人能夠明確目標,并知道怎樣把目標落實(shí);而另外97%的人,要么根本沒(méi)有目標,要么目標不明確,要么不知道怎樣去實(shí)現目標……10年后,他對上述對象再一次進(jìn)行調查,結果令他吃驚:調查樣本總量的5%找不到了,95%的人還在;屬于原來(lái)的97%的范圍內的人,除了年齡增長(cháng)10歲以外,在生活,工作,個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大的起色,還是那么普通與平庸;而原來(lái)與眾不同的3%,卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當的'成功,他們10年前提出的目標,都不同程度得以實(shí)現,并正在按原定的人生目標走下去.

　　卡耐基的結論同樣令我們震驚.原來(lái),杰出人士與平庸之輩最根本的差別,并不在于天賦,也不在于機遇,而在于有無(wú)人生的目標!就像那匹老馬與驢子,當老馬始終如一地向西天前進(jìn)的時(shí)候,驢子只是圍著(zhù)磨盤(pán)打轉.盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無(wú)幾,可因為缺乏目標,它的一生始終走不出那個(gè)狹隘的天地.生活的道理同樣如此.對于沒(méi)有目標的人來(lái)說(shuō),歲月的流逝只意味著(zhù)年齡的增長(cháng),平庸的他們只能日復一日地重復自己.

　　也許,我們曾不滿(mǎn)于自己的平庸;也許,我們曾抱怨過(guò)生活的無(wú)聊;然而,當我們在心中為自己設下目標并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí),我們的生活也就掀開(kāi)了新的一頁(yè).

目標作文 篇3

　　我很喜歡家庭聚餐的氛圍。

　　站在橋上，看著(zhù)貼在河面上的夕陽(yáng)，水波在夕陽(yáng)下映出橘紅色，而東邊的天際已經(jīng)黑透了，看著(zhù)美麗的天空，我往家走去。

　　回到家，看到阿姨也帶上小妹來(lái)到了，還有表哥，電視總停留在CCTV1頻道。

　　“奇奇，來(lái)端飯！”媽媽的呼喊聲在院子里回蕩。

　　“萱萱，你現在已經(jīng)上二年級了，感覺(jué)怎么樣？”姨媽轉過(guò)頭問(wèn)妹妹。

　　“嗯，挺好！”妹妹邊看動(dòng)畫(huà)片邊回答，媽媽走過(guò)來(lái)對妹妹說(shuō):“萱，手機放下，給你姨說(shuō)會(huì )兒話(huà)�！�

　　我在旁邊吃著(zhù)油炸花生，嘎嘣脆，挺好吃的。心里卻在想：這一天到晚的，只要一吃飯就說(shuō)到學(xué)習，無(wú)語(yǔ)了�！捌嫫�，你有啥目標沒(méi)？現在�！备绺缧χ�(zhù)問(wèn)我，我也笑著(zhù)回答說(shuō):“哎，現在不是馬上要月考了，還有一星期，我努力爭取考到年級一百就好�！�

　　“萱萱，你有啥目標��？”哥哥拍著(zhù)妹妹的.臉蛋問(wèn)，“我的目標是飛上太空，到月球上玩兒！”我們都笑了起來(lái)。

　　“我還要去吃個(gè)大餐！”這樣的回答，很天真無(wú)邪�！败败�，你有啥目標？”“嗯，考上復旦我要學(xué)醫！”表妹已經(jīng)上了六年級了，有這樣的目標很好。

　　爸爸媽媽都笑了，表妹也看了看哥哥，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只有萱萱光知道憨吃，哥哥看著(zhù)我說(shuō):“這個(gè)目標挺好，但一旦達成目標后，你還要繼續定更遠的目標，但不要定那么高的目標，需要在實(shí)際情況里，另一個(gè)不是很容易，但也要保持現實(shí)的目標，慢慢的考上高中大學(xué)�！蔽覜](méi)有回答，仍然是吃著(zhù)花生點(diǎn)著(zhù)頭。

　　人，就是要不斷的去努力，千萬(wàn)不要停滯不前，因為不進(jìn)則退，有壓力才有動(dòng)力。

目標作文 篇4

　　今天晚上我看了一會(huì )動(dòng)畫(huà)片，9點(diǎn)的時(shí)候我自己關(guān)了電視，媽媽讓我看看今天發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文考卷，我認真的檢查了每一處的錯誤，大部分是因為粗心而造成的，我要改粗心為細心。

　　然后我又打開(kāi)電腦練習打字，媽媽給我計時(shí)，打完二節拼音用時(shí)16分鐘比昨天提高了整整7分鐘，比昨天給我自己訂的`練習計劃超前了2分鐘，我完成的我的目標。明天我還要繼續練習打字，要打的比今天還快，爭取更好的成績(jì)。

目標作文 篇5

　　轉眼間，初中生活已過(guò)去了一年，這是一段溫馨、美好、令人難以忘卻的時(shí)光。我們七（7）班全體同學(xué)繞“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”這一目標，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，收獲了累累碩果。

　　爭優(yōu)，讓我們團結

　　初到七（7）班時(shí)，一切都是那么的陌生和新奇，五十多名同學(xué)來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級，是教室里那醒目的“雙優(yōu)”目標把我們緊緊凝聚在一起——沒(méi)有團結，沒(méi)有齊心協(xié)力、步調一致，哪來(lái)的優(yōu)秀自我、優(yōu)秀班級？難忘去年秋季學(xué)校舉行的“文體藝術(shù)節”，我班的運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上奮力拼搏，沒(méi)有參賽的同學(xué)有的組成啦啦隊，吶喊助威；有的組成服務(wù)小組，為選手提供細致、周到的“后勤”保障。還有的組成通訊小組，及時(shí)報道賽場(chǎng)情況……經(jīng)過(guò)我們的共同努力，“藝術(shù)節”上我們班的舞蹈表演又榮獲第二。團結，讓我們領(lǐng)略到了成功的喜悅。團結，讓我們再接再厲，用智慧和汗水贏(yíng)得了一次又一次令人驕傲的成績(jì)和榮譽(yù)！然而，在爭優(yōu)的道路上，我們也難免會(huì )產(chǎn)生小糾紛、小矛盾，它帶來(lái)的嚴重后果至今讓我們記憶猶新——下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，在青少年活動(dòng)中心由于同學(xué)們“各自為政”，班級猶如一盤(pán)散沙，未能很好地完成任務(wù)，遭到了教官的訓斥。這一件事給我們敲響了警鐘，讓我們懂得了團結需要人與人之間的相互理解和寬容，團結之花需要我們持之以恒地去維護、去澆灌，它才會(huì )在任何時(shí)候都能發(fā)出耀眼的光芒，產(chǎn)生強大的力量。

　　爭優(yōu)，讓我們學(xué)會(huì )了攜手奮進(jìn)。

　　爭優(yōu)，讓我們上進(jìn)

　　爭優(yōu)路上，我們都在進(jìn)步著(zhù)�！靶≌{皮”變成了“小積極”，文靜的學(xué)生變得活躍、大方……吳境，他曾是“問(wèn)題生”，在小組長(cháng)李雯茜的幫助下，他及時(shí)改正，課堂上積極回答問(wèn)題。黃栗君、向喬木兩位同學(xué)在“雙優(yōu)”目標的激勵下，努力學(xué)習，奮起直追，成績(jì)有了較大幅度的提升；我的好朋友石沁可，她那顆想要爭優(yōu)的心促進(jìn)著(zhù)她一步步前進(jìn)，她這片綠葉正在漸漸閃亮起來(lái)，如今同學(xué)們都叫她“小作家”呢。不僅是組員們在進(jìn)步，我們的班干部也在一天天進(jìn)步著(zhù)。生本課堂上，經(jīng)常會(huì )留下郭菡、查素芹、紀鑫然等同學(xué)的精彩發(fā)言。值日班長(cháng)處理事情越來(lái)越利落，班級也因她們的`管理而更加有序、更加優(yōu)秀，老師們的臉上總是露出欣慰的笑容……

　　爭優(yōu)，讓我們自信、上進(jìn)。

　　爭優(yōu)，讓我們守紀

　　每天的早自習，當你走到教學(xué)樓下，就能聽(tīng)到我們七（7）班洪亮、整齊的讀書(shū)聲；上課時(shí)間，當你悄悄走進(jìn)教室，你會(huì )看見(jiàn)室內窗明幾凈，我們在認真聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)課堂上氣氛十分活躍；晚自習期間，你又會(huì )看到同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)、復習的情景；每次單元測驗，你會(huì )發(fā)現在我們班即使沒(méi)有老師監考，同學(xué)們也都能自覺(jué)、認真答題，沒(méi)有抄襲等作弊現象，期中、期末考試，我們更是做到了“誠信考試”，取得真實(shí)的成績(jì)……

　　這些都是我們努力爭優(yōu)的結果：自律、守紀、誠信。

　　爭優(yōu)，讓我們受益匪淺。在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，你，準備好繼續爭優(yōu)了嗎？如果你的回答是堅定的“準備好了”，那么，就向著(zhù)你的目標，出發(fā)吧！

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