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【熱門(mén)】目標作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的目標作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目標作文 篇1
要想成功，就得制定一個(gè)奮斗目標。但是，目標并不是不切實(shí)際地越高越好。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有別人無(wú)法模仿的一些優(yōu)勢。只有好好地利用這些特點(diǎn)和優(yōu)勢去制訂適合自己的高目標和實(shí)施目標的步驟，你才可能取得成功。對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在實(shí)施目標時(shí)，只有當每個(gè)步驟既是未來(lái)指向的，又是富有挑戰性的時(shí)候，它才是最有效的。
大多數人可能都有過(guò)打籃球的經(jīng)歷，也都知道與踢足球相比，打籃球投進(jìn)一個(gè)球比踢足球進(jìn)一個(gè)球要容易很多。你想過(guò)其中的原因沒(méi)有？其實(shí)，這與籃球架的高度有關(guān)。我想，要是把籃球架做兩層樓那樣高，你進(jìn)球可就不那么容易了。反過(guò)來(lái)，要是籃球架只有一個(gè)普通人那么高，進(jìn)球倒是容易了，但你還會(huì )去玩它嗎？正是因為籃球架有一個(gè)跳一跳就夠得著(zhù)的高度，才使得籃球成為一個(gè)世界性的體育項目。它告訴我們，一個(gè)“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標最有吸引力，對于這樣的目標，人們才會(huì )以高度的熱情去追求。因此，要想調動(dòng)人的積極性，就應該設置有著(zhù)這種"高度"的目標。所以，洛克定律又可稱(chēng)做“籃球架”原理。
我們可以為自己制定一個(gè)總的高目標，但一定要為自己制定一個(gè)更重要的實(shí)施目標的步驟。千萬(wàn)別想著(zhù)一步登天，多為自己制定幾個(gè)籃球架子，然后一個(gè)個(gè)地去克服和戰勝它，久而久之你就會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)站在了成功之巔。
俄國著(zhù)名生物學(xué)家巴普洛夫在臨終前，有人向他請教如何取得成功，他的回答是：“要熱誠而且慢慢來(lái)�！彼忉屨f(shuō)“慢慢來(lái)”有兩層含義：做自己力所能及的事；在做事的過(guò)程中不斷提高自己。也就是說(shuō)，既要讓人有機會(huì )體驗到成功的欣慰，不至于望著(zhù)高不可攀的“果子”而失望，又不要讓人毫不費力地輕易摘到"果子"�！疤惶�，夠得著(zhù)”，就是最好的目標。在佛教經(jīng)典《法華經(jīng)·化城喻品》中講了這樣一個(gè)故事：很久很久以前，有一位導師帶著(zhù)一群人去遠方尋找珍寶。由于路途艱險，他們曉行夜宿，很是辛苦。當走到半途時(shí)，大家累得發(fā)慌，便七嘴八舌地議論開(kāi)了，打起了退堂鼓。導師見(jiàn)眾人這樣，便暗施法術(shù)，在險道上幻化出一座城市，說(shuō)：“大家看，前面不就是一座大城！過(guò)城不遠，就是寶藏所在地啦�！北娙艘�(jiàn)眼前果然有座大城，便又重新鼓起勁頭，振奮精神，繼續前行。就這樣，在導師的苦心誘導下，眾人歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了珍寶，滿(mǎn)載而歸。
作為管理者，我們也要學(xué)會(huì )“化城”的藝術(shù)，不斷地給自己的員工"化"出一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)而且跳一跳就夠得著(zhù)的目標，引導集體不斷前進(jìn)。曾有人說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于他朋友的成功的“化城”故事。他這個(gè)朋友在山東省莒南縣再生資源公司當經(jīng)理，他剛上任時(shí)，接手的是一個(gè)亂攤子，企業(yè)連年虧損，員工士氣低落。上任伊始，這位朋友就來(lái)了個(gè)"小步快跑"：給每一個(gè)分支機構定一個(gè)力所能及的月度目標，然后在全公司開(kāi)展"月月賽"。每到月末，他都親自給優(yōu)勝單位授獎旗，同時(shí)下達下個(gè)月的任務(wù)。這樣一來(lái)，全體員工的注意力都被吸引到努力完成當月任務(wù)上來(lái)了，沒(méi)有人再去談?wù)摴镜?困境，也沒(méi)人抱怨自己的任務(wù)太重。半年下來(lái)，全公司竟然扭虧為盈。如今，這家公司已經(jīng)成為在市內小有名氣的先進(jìn)企業(yè)了。由此可見(jiàn)，在管理工作中，只有不斷給員工定出一個(gè)"籃球架"那么高的目標，讓大家都能"跳一跳，夠得著(zhù)"，才能收到好的效果。
對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是如此。魯冠球創(chuàng )立萬(wàn)向集團時(shí)，想法很簡(jiǎn)單：改變一輩子當農民的命運，要當工人。二十年后，萬(wàn)向的企業(yè)目標改成了“奮斗十年加個(gè)零”（即企業(yè)利潤增長(cháng)10倍）；柳傳志創(chuàng )辦聯(lián)想時(shí)只有兩個(gè)目的。用他自己的話(huà)，“一個(gè)是能養活自己，另一個(gè)是在當時(shí)的中科院沒(méi)有事干，找個(gè)能干事的地方”。當企業(yè)發(fā)展到一定程度的時(shí)候，這樣的目標已不可能凝聚一批人，于是聯(lián)想提出了新的做大做強的目標。無(wú)論是萬(wàn)向還是聯(lián)想，它們都在自己的不同發(fā)展階段制定了一個(gè)“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標，并在這個(gè)過(guò)程中不斷地做大做強了。
古語(yǔ)云：千里之行，始于足下。要想實(shí)現自己的人生目標，或是要實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標，我們都要有腳踏實(shí)地的苦干精神。而能長(cháng)久保持你苦干熱情的最好方法，就是為自己制定一系列的"跳一跳，夠得著(zhù)"的階段性目標。要是這些都完成了，那么成功還會(huì )遠嗎？！
目標作文 篇2
一年級
訓練目標：
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓練內容：
1、通過(guò)看圖、影視節目、觀(guān)察周?chē)挛锏�，�?xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。
2、能運用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據表達的需要，學(xué)習使用“。?!”。
訓練形式：觀(guān)察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：
1、能樂(lè )于表達自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、能寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內容：
1、能看圖并展開(kāi)想象、觀(guān)察大自然和周?chē)氖挛�，�?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式：看圖寫(xiě)話(huà)、觀(guān)察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫(xiě)、續寫(xiě)。
三年級
目標：
1、樂(lè )于用書(shū)面語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作，小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文教學(xué)目標》。
內容：
1、通過(guò)觀(guān)察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的'話(huà)寫(xiě)下來(lái)，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內容豐富的語(yǔ)段。
形式：
仿寫(xiě)練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
四年級
目標：
1、能用書(shū)面表達自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能?chē)@習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀(guān)察自己周?chē)氖挛�，并用幾段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書(shū)信練習;修改短文;學(xué)習命題及自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
五年級
目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與他人交流。
2、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)單紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實(shí)作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報、建議書(shū)，掌握其格式。
形式：板報及建議書(shū)的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
六年級
目標：
1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規范、整潔。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：
1、能?chē)@目標系統地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學(xué)打好基礎。
目標作文 篇3
一個(gè)漫長(cháng)的暑假轉眼就過(guò)去了，新學(xué)期來(lái)了，我們應該更懂事了。時(shí)間過(guò)得真快呀!轉眼間，變成就一個(gè)六年級的學(xué)生了，仿佛昨天還是一年級的學(xué)生，朦朧的我現在就是一個(gè)高年級的學(xué)生了。光陰似箭，歲月如梭，我得趕緊給自己定一個(gè)計劃了。
我的新學(xué)期打算是：我要努力學(xué)好各科，力爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生。由于六年級時(shí)小學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期，因此，我決心在學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的基礎上，還要學(xué)好音、體、美等課程。上課認真聽(tīng)老師講解，多動(dòng)腦筋，勤于思考，不恥下問(wèn)。認真完成老師布置的各科作業(yè)，寫(xiě)字工整不潦草。同時(shí)還要利用課余時(shí)間多讀一些課外讀物以擴展和充實(shí)自己的知識面。
還要為班級做好事，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，爭取在德智體上更進(jìn)一步。另外，我還要在新學(xué)期中把成績(jì)保持好，改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉、愛(ài)貪玩的壞習慣。
畢竟有這樣一句詩(shī)句：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我一定會(huì )在新的學(xué)期里比以前做得更好，更棒!
目標作文 篇4
“為朋友我可以?xún)衫卟宓�，為推銷(xiāo)我可以陰你兩招�！北局�(zhù)這一句經(jīng)典臺詞，我幫朋友做了兩天“沐林”早餐的關(guān)懷活動(dòng)。
手拿N個(gè)氣球，心里默念；“我們的目標是--讓他們掏錢(qián)！”四下觀(guān)察一番，再考慮一下自己的形象與聲音問(wèn)題，最終決定：“我來(lái)騙，哦不，是關(guān)懷小孩兒�！币鎺⑿�，HOHOHO，披肩長(cháng)發(fā)（飄柔說(shuō)了，頭發(fā)順順的，是絕招。），加上動(dòng)畫(huà)片一般的聲音，自信（三步一哆嗦）上場(chǎng)：
“來(lái)，小朋友，姐姐送你一個(gè)氣球好不好！”
“謝謝阿姨”（……阿姨……？！唉，老了……）
于是，一邊心中大罵“笨蛋小鬼”，一邊笑著(zhù)又說(shuō)；“那你幫阿姨一個(gè)忙，吃一口這個(gè)，再告訴阿姨好不好吃�！边@些小鬼倒也知道錯了，吃下一口，然后給了我N個(gè)“迷死人不償命”的微笑，說(shuō)：“不好吃�！苯�(jīng)典……
知道什么是21世紀的接班人么？給你個(gè)例子你就會(huì )說(shuō)“I 服了 You”了。話(huà)說(shuō)那天下午，進(jìn)來(lái)一“帥氣小伙”（大概6、7歲吧�。┲北嘉覀児衽_�！癏OHO，有戲！”熊熊（我初中的'同學(xué)，就是為了幫她推銷(xiāo)）遞給我個(gè)氣球，“兔子，上！交給你了！”“又是我？！……”無(wú)奈ing，只見(jiàn)那小鬼盯著(zhù)熊熊不放，也？難道熊熊比我還可愛(ài)么？我不服！……“阿姨，給我個(gè)氣球好嗎？”小鬼一語(yǔ)道破天機。哦～看上熊熊……的氣球了？！熊熊二話(huà)沒(méi)說(shuō)，遞上氣球，又一臉陰笑拖他過(guò)來(lái)，“米西米西”，看他一口氣把一包試吃品全吃完的樣子，我們打心底里高呼萬(wàn)歲�！昂貌缓贸�？”小鬼盯著(zhù)我受傷的氣球一言不發(fā)�！昂�，舍不得氣球套不住錢(qián)�！薄霸俳o你一個(gè)，告訴我好不好吃�！比缢傅啬玫綒馇蚝蠼K于開(kāi)了金口，“恩，還可以�！睅酌牒�，他爸爸進(jìn)來(lái)了，我們欲上前推銷(xiāo)，他爸爸開(kāi)口就問(wèn)：“這個(gè)好不好吃的？”小鬼一臉無(wú)辜樣，說(shuō)：“不好吃的�！蓖劭�！你有本事再說(shuō)一遍！心里暗暗罵死那小鬼，眼睛噴火著(zhù)看他們父子兩進(jìn)去，誰(shuí)知那小鬼還似乎故意氣我們，晃了兩下氣球后大呼：“因為難吃所以賣(mài)不出去，哈哈！”（差點(diǎn)沖上去，要不是他爸稍微挺拔了點(diǎn)。）
打那次起，我就知道不用智慧是不行了，哼，跟我耍：“熊熊，以后我們要知道，先吃，當著(zhù)家長(cháng)的面說(shuō)好吃，再給氣球！”“兔子……夠狠啊你�！薄澳鞘�！我是誰(shuí)！”
熊熊計劃著(zhù)打一朗朗上口的廣告詞，我苦思冥想了半天，無(wú)奈地告訴她，“熊熊，你賣(mài)的東西不好�！盵想想，如果是珍珠明目液，那我們就：咦？哪里來(lái)的光線(xiàn)？熊熊？是什么使你的眼睛如此明亮？用這個(gè)！珍珠？珍珠明目液，含……，可以使你的眼睛閃閃發(fā)光�。▎�！那是狼�。熊熊也無(wú)奈，只好作罷。
就這樣從早騙到晚，連自己都不敢相信，我們居然賣(mài)掉了26盒大包裝的“沐林”。指標可是20盒哦！哈哈，看來(lái)我們也不差么，在人跡罕見(jiàn)的松木場(chǎng)，居然還賣(mài)了那么多，我都崇拜自己了。
不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，這一天做下來(lái)，也真是“腰酸、背痛、腿抽筋”了。
“兔子，下次絕不會(huì )那么累了，我保證！”“下次？你還想有下次？！”
目標作文 篇5
大家都有目標吧，我也有目標。我的目標是陳琢�，F在我還趕不上他，但我以后會(huì )努力的。我上課要坐得很直，不能駝背，也不能躺著(zhù)，更不能在下面玩。老師上課時(shí)不能插嘴，也不能和小朋友在下面吵吵鬧鬧的。
下課時(shí)，先小便；如果手很臟就洗一下手，回到教室后，就把手上的星貼在光譜本上，做好下一節課的'準備工作。如果想講話(huà)，就和旁邊小朋友輕輕的說(shuō)。我一定要趕上陳琢，那一天會(huì )到來(lái)的。
目標作文 篇6
剛離開(kāi)初三，我的心就雀躍起來(lái)了：滿(mǎn)心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實(shí)，完全是老師和師兄師姐的誤導。我的感觸是，日子是水做的`，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著(zhù)巧克力濃郁香甜的風(fēng)兒；有時(shí)又刮玫瑰清香的清風(fēng)；或者狂刮苦瓜味道的暴風(fēng)。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風(fēng)。
時(shí)間+感情=拼搏+奮斗=好成績(jì)。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學(xué)，對不起了！我讓大家失望。從小書(shū)是我自己要讀的，要求自己取得真實(shí)的成績(jì)，就像一個(gè)人打仗，輸贏(yíng)與別人無(wú)關(guān)。以往一直平平穩穩，現在忽的就跟不上了。于是有人要興師問(wèn)罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話(huà)兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個(gè)人安靜一會(huì )……
我是流體，我只要前進(jìn)。
��！因為我是快樂(lè )流體。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動(dòng)起來(lái)，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂(lè )的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質(zhì)，引導我們執著(zhù)前進(jìn)，奮斗不惜。
一個(gè)人不應否認他明顯繁榮=能力，因為那便是對責任的逃避。
我能行。
目標作文 篇7
隨著(zhù)媒體全面普及，信息交流技術(shù)不斷提升，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)充斥著(zhù)我們的生活。為表達悲傷，我們說(shuō)“藍瘦香菇”“心態(tài)崩了”，形容漂亮，我們說(shuō)“美美噠”“小仙女”。然而，古代人卻用“玉樹(shù)臨風(fēng)”“顧盼神飛”來(lái)表達內心。相較于古代人，我們的說(shuō)法明顯要低一個(gè)水平。人們不免會(huì )想：難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想，并不是這樣。
社會(huì )在發(fā)展，人們的思想同樣也在進(jìn)步。所以，現代人的文化底蘊當然不比古代人低。那么，為什么表達同一種情感，古代人的話(huà)語(yǔ)更加富有詩(shī)意呢?我認為這和生活方式有關(guān)。在古代，信息通迅不發(fā)達，一封信從寄到收至少要半個(gè)月，根本玩不動(dòng)梗。而在當時(shí)，詩(shī)歌是其最流行的文化載體之一，于是人們就通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達內心的感受。因為生活節奏慢，人們就有更多的時(shí)間體驗生活，感悟生活，以此豐富詩(shī)詞。因此古代人所創(chuàng )作的詩(shī)詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素，讀起來(lái)也就更加富有感情，更有蘊味。相比之下，現代人的生活節奏更快，科技更加發(fā)達。一件小事，用手機拍成視頻或輸入一段文字，傳到網(wǎng)上，不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方，但在聊天時(shí)說(shuō)起這件事，對方就能清楚地快速地明白你所說(shuō)的事情。而且，在這樣一個(gè)快節奏的生活時(shí)代，人們的'重點(diǎn)不再是他們的語(yǔ)句是否有深意，有蘊味，而更加關(guān)注對方是否能夠明白自己的意思。因此，現代人的語(yǔ)句更加直觀(guān)，簡(jiǎn)單易懂。所以，并不是現代人的文化底蘊不如古代人，而是時(shí)代的發(fā)展改變了我們的說(shuō)話(huà)方式。
那么，既然時(shí)代的發(fā)展要求我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，我們是不是只要能清楚地表達我們的意思就好了呢?誠然，能夠快速地表達自己的想法固然好，但我們也應當適當的修飾自己的語(yǔ)句。這并不是要讓我們的語(yǔ)句更華麗，更難懂，而是要讓我們借此陶冶我們的情操，豐富我們的內心。有人說(shuō)：“如果你有兩塊面包，你應當用其中的一塊換一朵水仙花�！痹谧非竽繕说耐瑫r(shí)，我們也要記得詩(shī)和遠方。
快節奏的發(fā)展要求我們用更短的時(shí)間達成目標，但同時(shí)，我們也應當適當放緩自己的腳步，多留意生活，深入了解自己的內心。不要單純停留于事物的表面，和大家樂(lè )完，笑完，就不了了之了。我們應更深入地去了解事物的本質(zhì)，以此了解生活，豐富我們的人生閱歷，強大我們的內心，提高我們的思想境界，成為一個(gè)更有深度的人。
人生道路上，我們追求的不應只有目標，還要有詩(shī)和遠方。
目標作文 篇8
每個(gè)人都有自己的目標，有的人的目標是當一名科學(xué)家；有的是想當一位音樂(lè )家；有的`想當一名書(shū)法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。
從小時(shí)候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會(huì )呆呆地看著(zhù)，覺(jué)得那些人很漂亮，姿態(tài)非常好。于是我便叫媽媽去幫我報了一個(gè)學(xué)舞蹈的班—趙浩舞蹈中心。我在那里學(xué)習了三年，考到了五級，但在學(xué)的過(guò)程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時(shí)候老師還會(huì )來(lái)壓叉，我都被壓哭過(guò)，那時(shí)候我也想過(guò)放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現在放棄的話(huà)，豈不是放棄了我的目標”。我便一直堅持到了現在，現在我腰也下的去了，我還在學(xué)校里參加了舞蹈隊。經(jīng)過(guò)王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標：“吃點(diǎn)苦怕什么，只要堅持到底，就一定能成功的”。
為了我成為“舞蹈演員”的夢(mèng)
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