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父愛(ài)母愛(ài)作文

時(shí)間:2023-12-09 14:10:53 母愛(ài) 我要投稿

【精華】父愛(ài)母愛(ài)作文5篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的父愛(ài)母愛(ài)作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】父愛(ài)母愛(ài)作文5篇

父愛(ài)母愛(ài)作文 篇1

  父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。父愛(ài)是嚴厲的,鼓勵你在學(xué)習和生活中精求精;母愛(ài)是無(wú)私的,時(shí)刻關(guān)注你的身心健康。我的`父親母親都比較隨和,對我的學(xué)習和生活管理都是比較寬松自由的,但是遇到一些問(wèn)題時(shí)對我也是很?chē)绤柕摹?/p>

  那是前兩天剛發(fā)生的事情,我上完乒乓球課,因為那天我打的不是很好,從發(fā)揮、動(dòng)作、表現、狀態(tài)都是如此,并且因為輸了球哭了,我父母對我的表現很不滿(mǎn)意。

  打完球后,爸爸媽媽因為我在打球的過(guò)程中哭劈頭蓋臉地罵了我一頓。其實(shí),我也不想哭,但是媽媽問(wèn)我:“為啥哭了,有什么好哭的,誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)你”時(shí)候,我又不由自主哭了,我媽媽對我無(wú)語(yǔ)了,一臉生氣,最后嫌我一直哭,就說(shuō):“不管你了”。不過(guò),好在時(shí)間可以消磨一切,回了家又忙著(zhù)給我弄飯,我想她依然是愛(ài)我的,不過(guò)是刀子嘴豆腐心,也可能是恨鐵不成鋼吧。

  回家后,爸爸也非常生氣,批評我說(shuō):“就是平常的隊內比賽,輸就輸了,找出問(wèn)題改進(jìn)動(dòng)作就行,哭管什么用呢?”,并且懲罰我面壁思過(guò),還讓我寫(xiě)了總結。我想父愛(ài)就是嚴厲吧,對我嚴格要求,幫我分析問(wèn)題,引導我正確的對待學(xué)習生活。

  父愛(ài)和母愛(ài)表現方式雖然截然不同,但是我能感覺(jué)出來(lái)他們對我是非常關(guān)心的,在他們的培育下,我會(huì )逐漸遞成長(cháng)為一棵大樹(shù)。

父愛(ài)母愛(ài)作文 篇2

  世界上都有愛(ài),我覺(jué)得,我是最幸福的一個(gè)人,我有一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)幸粋(gè)嚴厲的爸爸,他們陪伴我幸福成長(cháng)!

  有一天,我在上課,天本來(lái)是晴空萬(wàn)里,我只穿一件背心,可是好景不長(cháng),忽然間烏云密布,頓時(shí)下起了大雨,風(fēng)一吹來(lái),冷得我直打噴嚏。突然從遠處傳來(lái)一陣熟悉又悅耳的聲音:“森杰!森杰!”噢!這是媽媽的聲音,我剛記起來(lái),就看見(jiàn)媽媽氣喘吁吁站在了教室門(mén)口,老是叫我出去接應媽媽?zhuān)易吡诉^(guò)去,看著(zhù)媽媽那晶瑩的汗水攪拌著(zhù)冰涼的雨水,我哭了,“兒子啊,今天天冷,要多穿衣服!眿寢尠衙绿自谖业纳砩,我頓時(shí)感到舜天般的溫暖,“瞧,媽媽給你帶雨傘來(lái)了!庇谑,媽媽把傘遞給了我。我想回頭看一眼,她已經(jīng)消失在滂沱大雨之中……

  我的爸爸可不是這樣的`,他表面非常兇狠,其實(shí)還是非常疼我的,我的爸爸總是在我驕傲時(shí)批評我,我做錯了事,他也會(huì )狠狠地揍我一頓,不過(guò)我非常情愿,因為做錯事就該打,我考不好時(shí)他也會(huì )教訓我一頓,然后說(shuō):“下次不能再次粗心了,要注意點(diǎn),老爸等你來(lái)領(lǐng)獎金!”呵呵,真是刀子嘴,豆腐心啊,誰(shuí)不知道,天下的父母都愛(ài)自己的孩子,我的爸爸媽媽也不例外哦!

  我呀,活得特別開(kāi)心,因為我有兩個(gè)最親的人在我身邊,當然無(wú)怨無(wú)悔……

父愛(ài)母愛(ài)作文 篇3

  放學(xué)了,雨還沒(méi)有停。我只好站在走廊里,看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家去了,我心里煩起來(lái)。她身上都淋濕了,可那件毛衣卻是干的,我心里不安起來(lái)。穿好毛衣,媽媽摟著(zhù)我走進(jìn)暴雨中。一路上,媽媽把傘都打在我這一邊她淋著(zhù)雨,卻像沒(méi)事一樣。

  全家團圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁兒。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強而喜悅地堅持。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼亮。每每茶余飯后,她便把我們集中在一起,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿(mǎn)臉微笑,特別開(kāi)心,溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí),媽媽就輕言細語(yǔ)地諄諄教導,循循善誘,猶如春天雨露,滋潤著(zhù)我們的心田。

  鐵匠懷著(zhù)無(wú)限的愧疚和情愛(ài),伸出粗壯的胳膊將兒子抱在懷里說(shuō):“爸爸不好!爸爸對不起你!”說(shuō)著(zhù),他猛力地把潘克希抱了起來(lái)。他那骯臟的`胡子和臉,緊緊地貼著(zhù)兒子光溜溜的臉蛋兒。潘克希哽咽地哭起來(lái)了,他胸前那枚獎?wù),正巧搭在鐵匠健壯的肩膀上。迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光,獎?wù)嘛@得無(wú)比輝煌。

父愛(ài)母愛(ài)作文 篇4

  愛(ài)的雨露 四年前,我的右眼視力不好,焦急的爸爸帶著(zhù)我東奔西走,四處求醫。為了看名醫,爸爸不顧天氣寒冷,半夜兩點(diǎn)鐘就去杭州浙二醫院排隊掛號,而我還在奶奶家熱烘烘的被窩里睡大覺(jué)。醫生診斷我的右眼為弱視,需要經(jīng)常穿針線(xiàn)來(lái)鍛煉視力。于是,爸爸找來(lái)珍珠,還把自己的左眼蒙住給我做示范?粗(zhù)他笨拙的動(dòng)作,我忍不住哈哈大笑,雀躍著(zhù)從爸爸手中拿過(guò)珠子練習起來(lái)。 爸爸幫我罩住左眼,我頓時(shí)感到眼前一片模糊,更別說(shuō)穿針引線(xiàn)了。爸爸見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子,就不斷給我打氣,說(shuō)穿珍珠就像練投籃,從百投不中到百發(fā)百中,是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力的。話(huà)雖如此,可無(wú)論我怎么努力,這根線(xiàn)就是不肯乖乖地鉆進(jìn)珍珠眼里去,還故意跟我玩起捉迷藏的'游戲,急得我直掉眼淚!皝(lái),爸爸陪你一起穿!泵慨斶@時(shí),爸爸總是耐心地坐下來(lái)和我一起戰勝困難。就這樣,日復一日,年復一年,我從先前的“顆粒不進(jìn)”到后來(lái)日穿300顆珠子。我終于等來(lái)了“柳暗花明”的一天,我右眼的視力從0.4飛躍到1.0,爸爸媽媽都流下了激動(dòng)的淚水。 父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。媽媽上班很辛苦,回到家既要做家務(wù),又要輔導我做功課,但她從來(lái)都不叫累。前幾天,天氣寒冷,媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶我回家。一路上,刺骨的寒風(fēng)直往我脖子里鉆,凍得我直打哆嗦。媽媽問(wèn)我:“冷嗎?”“不算太冷!蔽覉詮姷卣f(shuō)!耙怯衅(chē)就好了!眿寢屝奶鄣卣f(shuō)。我心里想:那當然?晌覅s沒(méi)有這么說(shuō),很懂事地回答:“假如我坐在汽車(chē)上,那還怎么領(lǐng)略這一年四季大自然的好風(fēng)光呢?” 桃花潭水深千尺,不及父母愛(ài)我情。

父愛(ài)母愛(ài)作文 篇5

  七(6)蘭曼曼父母的愛(ài)是世上最偉大的愛(ài),這種愛(ài)在世間獨一無(wú)二,無(wú)可替代。因為父母的愛(ài),我們有了寶貴的生命,我們有一個(gè)幸福的家;ò臧(zhù)花蕊,花梗支撐著(zhù)花瓣和花蕊,這樣就有了一朵一朵美麗又清香的花。在我家,我是那嬌貴的花蕊,媽媽是那遮風(fēng)擋雨的花瓣,爸爸就是花梗,他支撐著(zhù)整個(gè)家,我在他們的呵護下快樂(lè )的成長(cháng),就像魚(yú)兒自由自在地在水里游泳。小時(shí)候我總喜歡依偎在母親的懷抱,聽(tīng)她哼唱著(zhù)小曲,我在這溫暖的調中進(jìn)入甜甜的'夢(mèng)鄉,安逸幸福。常常纏著(zhù)父親講故事給我聽(tīng),這些不僅豐富了我童年的生活,還在我人生路上起了指引作用。從故事中知道生活中不僅有悲劇更有喜劇,我們所能做的是有一顆平常的心態(tài):不以物喜,不以己悲,凡是要聽(tīng)從我們的內心,F在的我做事沉穩冷靜,主要得益于我的父母,我怎能不感激呢?母親就是綻放的康乃馨,在纖細青翠的花莖上,開(kāi)著(zhù)鮮艷妖人的花朵,雍容富麗,更有那誘人的濃郁香氣,使人心醉神迷,我們就在這芬芳的花香中成長(cháng)。當花香勞累的時(shí)候,我們遞上一杯熱茶,或是一句暖人的話(huà)語(yǔ),雖是微不足道,卻能是芳香更加持久,讓母親心情舒暢,綻放出心田的微笑。父愛(ài)如山,雄偉巍峨,為我們遮擋生活中的艱難困苦;父愛(ài)如海,浩瀚如海,給我們寬廣的胸懷和保護;父愛(ài)如樹(shù),堅韌挺拔,為我們帶來(lái)心曠神怡般的濃蔭。父愛(ài)的表現方式,往往是沉默嚴肅甚至是呵責,是一種深沉的愛(ài),這需要我們用心去感知。是父母給了我們一切,,我們應該抱有一顆感恩的心,用實(shí)際行動(dòng)去感知,去珍惜。七(6)蘭曼曼黃橋鎮中心學(xué)校指導教師:張琴芝

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