實(shí)用的對母愛(ài)的作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的對母愛(ài)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
對母愛(ài)的作文 篇1
如果我們是飄落的樹(shù)葉，那么母愛(ài)就是緩緩流淌的小溪，輕輕地乘載著(zhù)我們前進(jìn)，包容著(zhù)我們在它身上玩耍，暖暖的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，認真的教導著(zhù)我們，陪同我們一路前行。
如果我們是棉花一般的白云，那么母愛(ài)就是藍藍的天空，用她的愛(ài)包裹著(zhù)我們，用她的心真心的疼愛(ài)著(zhù)我們，一路上牢牢地為我們編織出一條安全的道路，輕輕地告訴我們生活著(zhù)的道理，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。
如果我們是一顆樹(shù)種，那么母愛(ài)就是土壤，將我們深深的包裹在她的身體中，為我們提供這生長(cháng)的需求，支撐著(zhù)我們的成長(cháng)，無(wú)私的給予我們她自己的一切。
母愛(ài)是如此的偉大，她用自己的一切來(lái)?yè)Q取我們的成長(cháng)，從我們出生來(lái)到這個(gè)世上開(kāi)始，她就一直在為我們無(wú)私的付出著(zhù)，直到她死亡為止。
讓我們一起來(lái)感悟母愛(ài)，體會(huì )母愛(ài)的偉大，了解母親為我們的付出，告訴母親我們對她的愛(ài)。
使用了排比、比喻的修辭手法，使得文章更加生動(dòng)形象起來(lái)，語(yǔ)言更具有趣味性。
對母愛(ài)的作文 篇2
有一種奉獻叫關(guān)心——為了親人能健康地生活；有一種給予叫安慰——為了朋友能快樂(lè )地生活；有一種付出叫勞動(dòng)——只為了生活費和學(xué)費。
她的母親不像那些上層社會(huì )的太太夫人一樣，穿金戴銀，珠光寶氣的，也不是一個(gè)在家相夫教子，有文化水平的人，她只是一個(gè)默默的，為了女兒的生活費和學(xué)費而在街上擺地攤的小市民。
她一直不喜歡她母親的工作，每次放學(xué)回家途中遇到她母親，就馬上把頭轉開(kāi)，干脆“眼不見(jiàn)為凈”，每次在填母親職業(yè)的時(shí)候，她總是謊報為白領(lǐng)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，她總是跟老師說(shuō)母親出差去了，每次……
她的母親知道自己的職業(yè)讓女兒蒙羞，所以在路上遇見(jiàn)也不主動(dòng)叫她，避免讓她同學(xué)知道，避免讓她下不了臺，但母親卻還是在遠方默默地看著(zhù)她，明知道女兒都不愿正眼看她，她還是目送她走出自己的視線(xiàn)。為了女兒不在同學(xué)面前難堪，母親無(wú)奈地搬出了那條女兒上下學(xué)的必經(jīng)之路，到另一條街上去“謀生”。
夏天，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，但同時(shí)也是一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的季節。夏天的下午煩躁難耐，酷暑難當，終于，一場(chǎng)暴風(fēng)雨還是來(lái)臨了。整個(gè)校園被細密的雨絲籠罩在一片云霧里，離下課時(shí)間還有五分鐘，但同學(xué)們的心早已飛出了課堂，焦急地等待著(zhù)父母送雨傘來(lái)。這時(shí)，窗戶(hù)邊出現了一張熟悉而陌生的臉，熟悉是因為那時(shí)她的母親，陌生是因為她懷疑自己是否看錯了，為了母親不來(lái)學(xué)校，她從未告訴母親她在幾班。當她看見(jiàn)母親在窗邊正探著(zhù)頭東張西望時(shí)，她的心猛然抽了一下，心跳也隨之漏了一個(gè)節拍，她意識到母親是來(lái)給她送雨傘的，連忙把書(shū)拿起想遮住臉，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親已經(jīng)看到了她。這是下課鈴聲響了，母親走進(jìn)教室來(lái)到她身邊，把傘放下后掉頭就走，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。母親走后，班上像炸開(kāi)了的油鍋，都在討論著(zhù)說(shuō)那中年婦女不就是以前在學(xué)校旁邊的那條街上擺地攤的嗎，怎么來(lái)給她送雨傘？她倆什么關(guān)系？?jì)扇嗣看我?jiàn)面都不打招呼，是不是有什么矛盾？看上去兩人長(cháng)得還挺像的，會(huì )不會(huì )是母女……班上越說(shuō)越烈，有的甚至忘記要回家，大家齊刷刷的把目光都向她投過(guò)來(lái)，弄的她只想找個(gè)地洞鉆下去。
回到家，她“砰”的一聲把門(mén)甩上，母親見(jiàn)后，很心疼的問(wèn)：“你怎么全身都濕了，我不是已經(jīng)拿傘給你了嗎？”女兒聽(tīng)到“傘”這個(gè)字后，氣更是不打一處來(lái)，跟母親大吵一架。最后，母女兩個(gè)都在房間哭泣著(zhù)。
接著(zhù)，女兒就跟母親長(cháng)期的冷戰。直到有一天，學(xué)校要求交費，她才迫不得已去找母親。她走到街頭，心想著(zhù)怎樣該跟母親開(kāi)口，這時(shí)她看到了一幕觸目驚心的畫(huà)面：母親在熙熙攘攘的街道上看上去就像一棵微不足道的小草，仿佛隨時(shí)都可能消失在世界的盡頭。她艱難地把物品從車(chē)上般下來(lái)，灰白的頭發(fā)在風(fēng)中亂舞著(zhù)，似乎極力地想離開(kāi)母親的發(fā)根，但卻怎么也擺脫不了。母親灰白的頭發(fā)，彎曲的背影讓她的雙腿像灌了鉛一樣，動(dòng)也動(dòng)不了。霎那間，時(shí)間似乎就定格在這一秒，她聽(tīng)不見(jiàn)路上喧囂的汽車(chē)鳴笛聲，賣(mài)主熱情的叫賣(mài)聲，路上行人的交談聲，似乎就連風(fēng)聲也消失了。這樣的背影給她的震撼決不亞于當年朱自清老父親讓他所承載的！
之后，她終于鼓起勇氣向她的母親跑去，幫助母親一起吆喝，母親看見(jiàn)女兒竟然愿意這樣做，激動(dòng)欣喜的眼淚在眼眶里打轉。
一場(chǎng)特殊的定格改變了她對母親的態(tài)度，使原本即將離開(kāi)發(fā)根的發(fā)絲終于安定下來(lái)，用定格換來(lái)一次對母愛(ài)的肯定——足矣！
對母愛(ài)的.作文 篇3
人人皆知，天下父母愛(ài)誰(shuí)人？愛(ài)孩子。他們覺(jué)得，孩子如同一塊寶；孩子如同一滴水；孩子又如同生命的根源，時(shí)時(shí)刻刻在保護著(zhù)他們。
父母的愛(ài)是最偉大的，寧可自己少吃、少穿一點(diǎn)，也要讓我們豐衣足食。不僅如此，他們最先想到的是我們，當我們不會(huì )走路時(shí)。
還在母愛(ài)的懷抱中茁壯成長(cháng)、牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他們照顧著(zhù)我、保護著(zhù)我。我這一生中最敬佩的是父母偉大、無(wú)私的愛(ài)。
父母這既偉大又無(wú)私的愛(ài)不是所有的孩子都能體會(huì )到的。所以我們要好好珍惜父母親對我們的愛(ài)。
有人問(wèn)，父愛(ài)更體貼一點(diǎn)，還是母愛(ài)更溫暖一些？這個(gè)問(wèn)題好似無(wú)底深淵，使我很難作出決定。媽媽對你有愛(ài)，爸爸對你也有愛(ài)，就像我，我在學(xué)習上碰到了困難，就有父親的支持與幫助；媽媽則在我身體健康狀況和生活中的酸甜苦辣給以幫助和安慰，我自己也感到有這么一個(gè)幸福的家庭。我的媽媽是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)职謪s是嚴厲的，他們這向上推與向下推的愛(ài)把我擠在了中間，是愛(ài)的中間。所以，父母親是你一生中值得敬佩的長(cháng)輩，你只要記得一句話(huà)：“蜜蜂兩只采成蜜，知足常樂(lè )后歸兒�！�
我祝天下的父母親都幸幸福福、快快樂(lè )樂(lè )，我還要對全球的小朋友說(shuō)：“長(cháng)大了，不管你在做什么，只要記得：“�；丶铱纯础�。