有關(guān)父愛(ài)和母愛(ài)作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的父愛(ài)和母愛(ài)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇1
有一種愛(ài)，如同淙淙流淌的小溪，蜿蜒而不絕；還有一種愛(ài)，如同遼闊無(wú)垠的大海，蔚藍而深沉……
你看，產(chǎn)房外，一個(gè)30歲左右的男子正心急如焚地來(lái)回踱著(zhù)步子，額頭滲出了細細密密的汗珠，口中喃喃著(zhù)：“怎么還不出來(lái)？怎么還不出來(lái)？……”你聽(tīng)，產(chǎn)房?jì)�，陣陣撕心裂肺的叫聲。那位產(chǎn)婦的面孔因為劇烈的疼痛變得扭曲，她身下嶄新的白床單被扯破了�！巴邸彪S著(zhù)一聲清脆的叫聲，又一個(gè)嶄新的小生命來(lái)到了這個(gè)世界。
你看，那個(gè)幼小的孩子，正努力地站直身體，稚嫩的四肢在悠悠地顫抖，“砰——”她摔倒了�！皢琛毖蹨I似斷線(xiàn)珠子般從她臉上滾落下來(lái)。孩子的母親正欲伸手幫扶，一旁一直沉默的父親卻發(fā)話(huà)了：“別別別，讓她自個(gè)兒爬起來(lái)�！币淮�，又一次。終于，她依靠自己顫巍巍地邁出人生中的第一步。
你看，那位父親正在呵斥他的孩子：“快撿起來(lái)，否則下次不給你買(mǎi)冰棒了！”那個(gè)女孩的臉上卻分明寫(xiě)著(zhù)十分不甘：“掉了就掉了嘛，地上那么臟，撿起來(lái)的話(huà)手都臟了�！薄叭巳硕枷衲氵@樣，亂扔垃圾，那這個(gè)地球還能住人？孩子，你要學(xué)會(huì )將心比心��！”聽(tīng)了這話(huà)，女孩子的臉紅了起來(lái)，但心悅誠服地彎下了腰……
你看，那是女孩第一天上學(xué)，她的母親蹲下來(lái)，幫她整了整衣領(lǐng)，絮絮叨叨地羅嗦開(kāi)了：“在學(xué)校里要好好聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，別開(kāi)小差，有不懂的地方要問(wèn)老師。下課的時(shí)候要趕緊上廁所，還要把書(shū)放好。冷了穿衣服，熱了脫衣服，渴了就喝水……”那父親卻只是給她背上書(shū)包，淡淡說(shuō)了一句“好好聽(tīng)講”，雙眼卻深情地望著(zhù)她。
你看，女孩兒扯著(zhù)母親的袖子，撒嬌般地央求：“買(mǎi)嘛買(mǎi)嘛，只要一串羊肉串！”得到的，卻是一聲堅決的“不”�？墒菐滋旌�，當女孩要買(mǎi)書(shū)向母親伸出手時(shí)，女孩的母親卻二話(huà)不說(shuō)給了女孩。
如今，小溪繼續淙淙流淌著(zhù)，而大海，依舊是那么蔚藍而深沉……
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇2
母愛(ài)給男孩安全感，父愛(ài)給男孩方向感。
生活中，如果父親很少幫妻子做家務(wù)，那么當母親要求男孩幫自己做一些家務(wù)時(shí)，男孩就會(huì )理所應當地拒絕。因為在他們的頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了這樣的思想：做家務(wù)都是女人的事情，男人有權不去幫忙。不同年齡段男孩的父親應樹(shù)立不同榜樣形象作為男孩的父親，如果你對做男孩的榜樣還沒(méi)有足夠的信心，不妨借鑒以下幾種觀(guān)點(diǎn)和方法：1.面對幼兒期的男孩，幫他們完成對母親的依戀曾有心理學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：母親的愛(ài)讓我們迷戀，但母親過(guò)度的愛(ài)卻會(huì )使一個(gè)男孩長(cháng)不大，使他永遠停留在小男孩的狀態(tài)。的確，有很多這樣的小男孩，他們不喜歡與別人接觸，整天寸步不離母親，甚至到了上學(xué)的年齡，還整天跟在媽媽后面，不肯去幼兒園或學(xué)校。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現，這樣的男孩長(cháng)大后很難融入集體。而且，不管是與人相處還是做其他事情，常常會(huì )被強大的自卑心理包圍。事實(shí)上，這些男孩長(cháng)大之后之所以會(huì )出現這些現象，往往是由于沒(méi)有很好地完成幼兒期的心理發(fā)展任務(wù)造成的。幼兒期，男孩需要完成的心理任務(wù)很多，最主要的一點(diǎn)是完成對母親的親密分離。即讓他們從對媽媽一個(gè)人的依戀中走出來(lái)，開(kāi)始接納爸爸和其他人。這一時(shí)期，爸爸的任務(wù)是巨大的，需要爸爸抽出更多的時(shí)間來(lái)陪男孩，鼓勵他與自己溝通。對于幼兒期的孩子來(lái)講，父親的關(guān)愛(ài)意味著(zhù)一種特殊的'意義。一位成年男性曾講述了這樣一件事情：我的父親將近70歲了，一次，我們一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3歲時(shí)的那張照片，父親抱著(zhù)我把我舉過(guò)了頭頂，我臉上的笑容很燦爛，也很自豪。我把這張照片放入我的錢(qián)夾內。之后，父親第一次跟我談起了他與他的父親之間的關(guān)系：“我的父親從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)我，我甚至都沒(méi)有在他的腿上坐過(guò)……”說(shuō)到這里，父親已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我能深深地感受到，即使現在父親即將70歲了，但他仍對小時(shí)候父親沒(méi)有抱過(guò)他而感到遺憾。那么，父親應該如何向兒子表達關(guān)愛(ài)之情呢？還是讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小男孩自己的心聲吧：“我喜歡爸爸帶我出門(mén)，這樣我會(huì )因為爸爸在身邊而感到很自豪！”?“我喜歡坐在爸爸的腿上，讓他不停地顫我，有他那大大的手掌扶著(zhù)我，我一點(diǎn)也不害怕�！�?“我喜歡爸爸把我舉過(guò)頭頂，這樣我能感覺(jué)到爸爸的力量，我覺(jué)得他就是一個(gè)力大無(wú)比的神仙�！庇纱宋覀兛梢钥闯�，要想讓兒子成功地擺脫對母親的依戀也不難，當然，這主要需要爸爸的配合。其實(shí)，爸爸需要做的也很簡(jiǎn)單：在顯示自己男性力量的同時(shí)，對兒子多些關(guān)注和細心的愛(ài)護就可以了。
一位母親這樣描述丈夫與兒子的關(guān)系：有時(shí)，我覺(jué)得丈夫與兒子之間的關(guān)系像一個(gè)謎，他們總是扭在一起打打鬧鬧、你追我趕、互相撓癢癢。他們之間打鬧的性質(zhì)與我和兒子之間完全不同。我覺(jué)得他們之間有一種特殊的語(yǔ)言。例如，當丈夫與兒子打鬧之后，他們會(huì )一同躺在床上，摸摸對方的肚子，然后安靜地休息一會(huì )兒。但一旦他們其中一個(gè)人有了小動(dòng)作，另外一個(gè)人就會(huì )馬上進(jìn)入警覺(jué)狀態(tài)，就好像他們心有靈犀一般。母愛(ài)給男孩滿(mǎn)足感父愛(ài)給男孩方向感父親和兒子之間確實(shí)有一種屬于父與子之間的語(yǔ)言。他們在一起可以不分長(cháng)幼地打鬧、可以不斷觸碰對方的身體……行為學(xué)家表示，父與子在打鬧中所進(jìn)行的身體之間的接觸是父子之間所進(jìn)行的一種深層次的溝通。正是由于這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長(cháng)為像父親那樣的男人。在父親身上，他們能看到自己的未來(lái)，他們會(huì )自覺(jué)地以父親為榜樣。每個(gè)男孩的成長(cháng)都需要家長(cháng)的愛(ài)，但父愛(ài)與母愛(ài)完全不同。母愛(ài)細膩、溫柔，在母愛(ài)中，男孩能得到滿(mǎn)足感；而父愛(ài)博大、粗獷，在父愛(ài)中，男孩能找到方向感。如果一個(gè)小男孩長(cháng)時(shí)間接觸不到父親，或者感受不到父愛(ài)，他會(huì )產(chǎn)生強烈的不安全感，進(jìn)而會(huì )迷失方向。例如，長(cháng)期接觸不到父親的男孩會(huì )產(chǎn)生女性化傾向。另外，在長(cháng)期感受不到父愛(ài)的情況下，很多小男孩為了使自己有機會(huì )與父親進(jìn)行深層次的溝通，常常會(huì )用一些壞行為，如撒謊、偷盜、打架等，來(lái)吸引父親的眼球。當然，還有很多小男孩不惜傷害自己，以贏(yíng)得父親的關(guān)注。男孩是需要父親的，他們需要從父親身上看到自己的定位，他們需要模仿父親的行為來(lái)使自己成長(cháng)為男子漢。所以，為了男孩的健康成長(cháng)，父親千萬(wàn)不要以“工作忙”為理由而忽視了兒子。父親的行為、語(yǔ)言以及思想每時(shí)每刻都在影響著(zhù)男孩，但并不是所有的父親都能成功地承擔“兒子榜樣”這一角色。很多父親就常常在無(wú)意識中把錯誤的思想和行為傳達給了兒子。一位幼兒園老師講述了這樣一件事情：當我把孩子們的餐具都洗好時(shí)，一個(gè)小男孩正好在我身邊。我請他幫我整理餐具，沒(méi)想到卻遭到了這個(gè)小家伙的嚴詞拒絕。他一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“不，我不能幫你做這些事情，因為這些事情是女人做的，我爸爸從來(lái)都不做這些事情�！笨�，這就是父親的作用。一個(gè)剛剛有了性別意識的小男孩，就已經(jīng)在主動(dòng)模仿父親的行為，他不自覺(jué)地把父親當成了自己的榜樣。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇3
是誰(shuí)創(chuàng )造了我？
啊，是爸爸媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)呵護了我？
啊，是爸爸媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)給給了我愛(ài)？
啊，也是爸爸媽媽?zhuān)?/p>
在我呱呱墜地到現在怎么說(shuō)也有11年了。這些年里，是父母讓我從冰冷中走向溫暖；從悲哀中走向快樂(lè )；從垂頭喪氣走向堅持不懈……父母不但給予了我生命，而且不求回報。我想真誠的對你們說(shuō)：“謝謝您們�！�
爸爸的愛(ài)是一座沉甸甸的大山
在家里，爸爸和媽媽各自承包了所有“工作”。我的爸爸是一名工作者，主要負責供我學(xué)習，還負責我擴展知識面。爸爸半年才能回來(lái)一次，每次回來(lái)總給我帶一些好吃的食品，當然，書(shū)也是必不可少的。慢慢的，爸爸知道了我喜歡看的書(shū)，所以總給我買(mǎi)一些我喜歡看的書(shū)了。
爸爸總是百般呵護我。正值六月，爸爸回來(lái)了，便接我回家。剛開(kāi)始還烈日當頭，不到一分鐘，傾盆大雨下起來(lái)了。還真驗證了那句諺語(yǔ)——六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。爸爸不管三七二十一，馬上把衣服給我，自己卻被淋感冒了。路上我熱淚盈眶，可沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
我化作一棵小樹(shù)，爸爸這大山為我遮風(fēng)擋雨，用風(fēng)化的石頭擁抱著(zhù)我！
媽媽的愛(ài)是一條奔流不息的小河
我的媽媽沒(méi)什么工作，但她卻是我的廚師，她做的飯一級棒，能與五星級大飯店里的飯相媲美，我最喜歡吃她做的飯了！
媽媽也是我的“家庭教師”。她負責我的學(xué)習，媽媽總鼓勵我說(shuō)：“絕不能退縮，你要是有‘題不會(huì )做我就不吃飯’這股勁，就準能考好�！痹趮寢尩南ば暮亲o下，我的學(xué)習成績(jì)有了很大提高。
媽媽這條小河在我身邊流淌，滋潤著(zhù)我，將心血潑撒在我這棵小樹(shù)身上。
愛(ài)在我生命中每一天
我的到了爸爸的諄諄教誨，也得到了媽媽無(wú)微不至的照顧……這些不都是愛(ài)？爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)猶如三月的陽(yáng)光，溫暖并照亮我前進(jìn)的道路。
當我想起《游子吟》這首詩(shī)時(shí)，心中便充滿(mǎn)了對爸爸媽媽的感激之情。爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤右欢〞?huì )以最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您們的！
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