【必備】母愛(ài)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的母愛(ài)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
母愛(ài)的作文 篇1
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是圣潔的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是不求回報的，我們都是母親身上掉下來(lái)的一塊肉，是母親把我們撫養長(cháng)大，用錢(qián)供我們上學(xué)，為什么？因為父母想讓我們擁有一個(gè)好的將來(lái)，所以在學(xué)習上無(wú)微不至的照顧我們，在我們每一次生病的時(shí)候，母親會(huì )一直陪在我們的床前，我們生病時(shí)身上很難受，但媽媽的心里更難受，她恨不得讓病張在自己的身上，也不愿意看著(zhù)我們難受的樣子。
父母是我們在遇到困難時(shí)最值得信賴(lài)的人，是誰(shuí)在我們難過(guò)的時(shí)候耐心的在旁邊開(kāi)導我們，是誰(shuí)在我們遇到困難時(shí)告訴我們要堅強，給予我們信心，幫助我們，那個(gè)人就是你的父母，所以請我們珍惜母愛(ài)吧！
20xx年5月13日又是一個(gè)母親節，讓我們說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>
母愛(ài)的作文 篇2
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們成長(cháng)，這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)!
母親的一個(gè)鼓勵的眼神，讓我成長(cháng);母親的一個(gè)贊許的話(huà)語(yǔ)，讓我成長(cháng)。而我印象最深的是母親嚴厲的責備，讓我成長(cháng)了許多。
記得上二年級時(shí)，有一次，我在寫(xiě)口算，因為口算題目是兩步計算的，所以我寫(xiě)得非常慢。這時(shí)在我家寫(xiě)作業(yè)的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)做好了。他見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)幾題，就把口算拿給我抄，那時(shí)我想都沒(méi)想，一把抓過(guò)那本《口算》，飛快地抄了起來(lái)，不一會(huì )兒就抄好了。當我把《口算》交給媽媽時(shí)，就開(kāi)始擔憂(yōu)了：萬(wàn)一讓媽媽發(fā)現了我是抄別人的，我該怎么辦呢?可是，我交了又不能拿回去，就只好去寫(xiě)其它作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽生氣地大叫起來(lái)：“文文!”我聽(tīng)了媽媽的叫聲，就躡手躡腳地走了進(jìn)去，我一進(jìn)去，媽媽便大聲地責問(wèn)我：“你的口算是不是抄別人的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又大聲地問(wèn)：“你想被打幾下?”我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)媽媽這么生氣過(guò)，我也知道自己犯了大錯，就說(shuō)：“打三十下�！眿寢屪屛野咽稚斐鰜�(lái)，我把手伸出去后，媽媽就開(kāi)始打手了。她打一下，就數一下，當打到二十下時(shí)，媽媽又哽咽著(zhù)問(wèn)我：“你以后還抄不抄答案?”我搖頭。雖然我的手很痛，但我忍著(zhù)沒(méi)有哭，但媽媽卻哭了。我心里納悶著(zhù)想：媽媽又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道我是抄的呢?媽媽仿佛看出了我的疑問(wèn)，就說(shuō)：“你以前做兩步計算時(shí)總要先算第一步，再算第二步，而今天，你卻沒(méi)有這樣算�！眿寢層肿屛野芽谒阒匦伦鲆槐�，我一下子明白過(guò)來(lái)，拿著(zhù)本子一道道地重新做了一遍。
吃過(guò)晚飯后，媽媽把我叫到一邊，摟著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你以后不能再抄別人的作業(yè)了，這樣你的答案并不是自己的，而是別人的，你抄別人的并不代表你學(xué)會(huì )了。你以后不能這樣投機取巧了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我一邊點(diǎn)頭一邊在心里想：我一定要記住媽媽的話(huà)，做一個(gè)誠實(shí)的人。
母愛(ài)是嚴厲的，也是溫暖的。這嚴厲而又溫暖的母愛(ài)，將永遠伴著(zhù)我成長(cháng)。
母愛(ài)的作文 篇3
“過(guò)來(lái)，親愛(ài)的，到媽媽這兒來(lái)，過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)�！痹诿绹軤栁只薪纪庖患以鹤永�，一位白發(fā)蒼蒼的母親，每天對著(zhù)一個(gè)盲人男孩這樣親切地呼喚著(zhù)。這孩子已經(jīng)16歲，比母親還高一頭，但是他不能走路。母親幫他把手放到柵欄上，幫他移動(dòng)腿腳，讓他顫巍巍地移動(dòng)兩三步。春天的陽(yáng)光照在母親布滿(mǎn)皺紋的臉上，她幸福地笑了。
這位母親名叫梅·李姆卡。有一天，密爾沃基市中心醫院的一位兒科專(zhuān)家給她打來(lái)電話(huà)，問(wèn)她愿不愿意照料一個(gè)六個(gè)月的病孩萊斯利。萊斯利全身癱瘓，雙眼失明，他的父母將他扔在醫院里不管了。
當了多年保育員的李姆卡盡管已經(jīng)有五個(gè)孩子了，但她還是接下了這個(gè)重任。從開(kāi)始帶這個(gè)孩子的那天起，她就認為這個(gè)嬰兒跟別的嬰兒一樣，需要教育，需要愛(ài)撫。起初，這孩子連吮吸奶頭都不會(huì )，李姆卡把奶嘴放到孩子小嘴里，自己的嘴貼著(zhù)他的嘴唇，發(fā)出噴嘖的吮吸聲，才教會(huì )了他吸奶。她替孩子洗澡，對他輕輕地說(shuō)著(zhù)話(huà)，小聲地哼著(zhù)歌。她就這樣年復一年地把孩子帶大了，但這孩子仍然不會(huì )哭，不會(huì )笑，不會(huì )站立。但是，李姆卡從來(lái)不把孩子當作累贅。在丈夫幫助下，她設計了一個(gè)兩邊帶有小環(huán)的'三角皮帶，用它圍在孩子腰上。她拖著(zhù)孩子一步步上臺階，讓孩子跟著(zhù)學(xué)邁步。終于，萊斯利學(xué)會(huì )了扶著(zhù)東西站立，并且能摸索著(zhù)邁步了。盡管他到16歲才學(xué)會(huì )站立，但在梅·李姆卡看來(lái)，孩子的進(jìn)步是驚人的，誰(shuí)能想象到一個(gè)六個(gè)月就癱瘓了的嬰兒能有今天？
有一天，一群孩子在院子外面玩，李姆卡問(wèn)孩子們：“你們在干什么？”孩子們答道：“我們在做游戲�！蓖蝗�，站在柵欄旁的萊斯利說(shuō)道：“我也在做游戲�！边@是他有生以來(lái)第一次說(shuō)了一句完整的話(huà)，聲音雖然粗重，但能夠聽(tīng)懂。有一次，李姆卡看見(jiàn)孩子在用食指勾動(dòng)一個(gè)捆包裹的繩子�！斑@是什么意思？是……音樂(lè )？”于是她讓萊斯利的小屋里充滿(mǎn)音樂(lè )聲，不停地放收音機、唱片和電視節目。不久，她和丈夫買(mǎi)回一架舊鋼琴，把它放在萊斯利的房里。慈愛(ài)的母親一次又一次地把孩子的手放到琴鍵上，讓能感覺(jué)到自己的手能夠產(chǎn)生樂(lè )音。
一天早上，三點(diǎn)左右，李姆卡被一陣音樂(lè )聲驚醒。誰(shuí)在彈奏柴可夫斯基鋼琴協(xié)奏曲的第一樂(lè )章？她推醒丈夫，問(wèn)他是不是忘了關(guān)收音機。丈夫說(shuō)沒(méi)有。那么這音樂(lè )聲是從哪兒來(lái)的？李姆卡從床上爬起，打開(kāi)起居室的燈，看見(jiàn)萊斯利正坐在鋼琴旁，靈巧而自信地彈奏著(zhù)。李姆卡興奮地向孩子奔過(guò)去，把他緊緊地摟在懷里，熱淚又一次順著(zhù)她的面頰流下來(lái)。萊斯利也哭了起來(lái)，哭了很久很久，他第一次用音樂(lè )和眼淚表達了他的歡樂(lè )和痛苦。
接著(zhù)，母親教會(huì )他自己上廁所，自己洗澡、刷牙。而他的鋼琴技藝也日漸嫻熟，并且又學(xué)會(huì )了唱。他的歌喉洪亮、渾厚，他是在學(xué)會(huì )流利的講話(huà)之前學(xué)會(huì )唱歌的。他能彈奏意大利歌劇中的許多名曲。
盲童萊斯利發(fā)育成長(cháng)的故事，不脛而走，很快傳遍美國。她覺(jué)得社交活動(dòng)也許會(huì )使萊斯利進(jìn)一步發(fā)展智力，使他感到自己生活在社會(huì )中。因此，她讓萊斯利在觀(guān)眾中表演�！爱斘业暮⒆酉蚯f(wàn)萬(wàn)觀(guān)眾演奏時(shí)，他們會(huì )得到從未有過(guò)的感受。一個(gè)像我的萊斯利這樣毫無(wú)希望的孩子，居然能長(cháng)大成為一個(gè)有才能的人，這是發(fā)生在人類(lèi)身上的奇跡！”李姆卡自豪地想道。而這位相貌平常，84歲高齡的善良慈愛(ài)的老婦人，便是奇跡的創(chuàng )造者！
母愛(ài)的作文 篇4
母愛(ài)是永遠令人難忘的，那是永不停息的幸福源泉，永遠在人的心田長(cháng)久地流淌，滋潤我們日益成長(cháng)的心靈，留下愛(ài)漾過(guò)的痕跡。一如往昔的關(guān)愛(ài)，溫潤似水的包容，細致入微的體貼，如細線(xiàn)，如輕紗，縈繞心頭，久難泯滅。
如若說(shuō)，愛(ài)可以如山重，可以似水柔。那么，我母親的愛(ài)，便是合二而為一了。在父親不在的日子里，她就充當了兩個(gè)角色：我的父親，我的母親。
從小到大，她從不允許我犯一點(diǎn)錯誤，留下一點(diǎn)不良的行為習慣。我是家中的長(cháng)女，有一個(gè)小兩歲的妹妹。所謂殺雞敬猴，在她教育我的同時(shí)，又教育了妹妹。于是，她對我這個(gè)榜樣要求得更為嚴格。
小時(shí)候，媽媽還帶著(zhù)那件法寶。那是鄉下的外婆捎給她的，外婆說(shuō)：小孩子不乖，就用這個(gè)好好教育她。那是一枝細而密的褐色竹枝，光禿禿的，沒(méi)有一絲生機，看了令人膽寒。我在竹枝的威逼下，不得不一次次地改正。是它，蠶食了我的惡習。然而幼時(shí)的我恨，恨那一次次揚起又重重落下的竹枝；恨那竹枝留下的火辣辣的痛；恨那個(gè)竹枝枝節打折也不愿停手的人。我恨她，一個(gè)在外沉靜穩重，從不大聲，從不多語(yǔ)，從不露一點(diǎn)怒色的她面對我截然不同。那是，我不懂她的苦口婆心，不知，她是為我好，不見(jiàn)她背后為我流下的淚水。長(cháng)大的我，用不著(zhù)竹枝了，卻會(huì )一直記得，她在不愿中，含淚的懲罰。
一如所有的母親，她是溫柔且慈祥的。她的生活，已融進(jìn)了孩子的生活，為孩子花費了太多的時(shí)間和精力。她看著(zhù)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到妙語(yǔ)連珠，從不知世事到善解人意，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，這是失去工作的她唯一的慰籍與成就了。但她付出的，太多了。
住于臨海的小城，水產(chǎn)品自然豐富，于是我們都喜愛(ài)上了這一新鮮肥美的食物——魚(yú)。魚(yú)并不便宜，媽媽知道我們喜愛(ài)，卻仍一次只買(mǎi)一條。她總是默默地將它分成頭部，軀干部和尾部三份，分別放在三個(gè)盤(pán)子里，再均勻地澆上湯汁，而后把盤(pán)子推到各人面前。不過(guò)，她的那份，永遠是魚(yú)頭。我品著(zhù)湯汁，終于說(shuō)：媽媽?zhuān)液湍銚Q一份吃。魚(yú)頭刺多，你不會(huì )吃。說(shuō)著(zhù)，她又埋頭一點(diǎn)點(diǎn)挑著(zhù)魚(yú)頭上細小的肉屑。有誰(shuí)，何嘗不知魚(yú)肉的鮮美？又是誰(shuí)，堅持把最好的都讓給了孩子，自己卻未曾嘗到一絲？唯有母親。我不解，是什么，成就了一個(gè)母親的默默給予，不求回報？淚，落下，含著(zhù)咸味。
我不解，而如今，我感激。所有的嚴厲，所有的包容，所有的關(guān)愛(ài)，只源于一點(diǎn)——母愛(ài)。我從未訴說(shuō)，我的那一片真心�，F在，母親，您聽(tīng)我說(shuō)：
我愛(ài)你。
一如你愛(ài)我。