熟悉的陌生人作文【通用26篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的熟悉的陌生人作文，歡迎閱讀與收藏。

　　熟悉的陌生人作文 1

　　最熟悉的陌生人，是分了手的戀人，曾經(jīng)那么的親密，如今見(jiàn)面不相識;

　　最熟悉的陌生人，是電臺DJ和聽(tīng)眾，每天朝夕與共，卻素未謀面;

　　最熟悉的陌生人，是歌手和歌迷，感覺(jué)彼此的存在，卻未必有緣相見(jiàn);

　　最熟悉的陌生人，還可以是……，由你來(lái)填空。

　　最熟悉的陌生人，那似有似無(wú)，或深或淺的距離感，有時(shí)覺(jué)得是一種獨特而朦朧的美。

　　那天突然決定去參加張敬軒歌友會(huì )，約好開(kāi)show前做個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，和軒仔也算是熟悉的陌生人了，常在節目播放他的歌曲，介紹他的最新動(dòng)態(tài)，在電視里見(jiàn)過(guò)他的演出，甚至也曾策劃做他的歌友會(huì )，但在這之前一直未有緣相見(jiàn)。

　　那天到得比較早，他還在臺上排練，這個(gè)有著(zhù)一雙憂(yōu)郁眼神、喜歡皺眉的'大男孩穿著(zhù)黑色襯衫藍色牛仔褲，很隨意很親民的穿著(zhù)，很認真的在唱，在試咪，走過(guò)他面前時(shí)，沒(méi)有驚動(dòng)他，只坐在前排拍了他幾張相片。

　　完成彩排后，走下臺來(lái)的軒仔，印象最深刻的是什么也沒(méi)說(shuō)，只是向我笑了笑打招呼，一下子感覺(jué)距離被拉近了。印象中的軒仔，比較安靜，不善言辭，甚至有點(diǎn)木訥，其實(shí)他很健談，很隨和，幽默而且還非常細心。

　　現場(chǎng)聽(tīng)他唱歌，尤如有些聽(tīng)眾說(shuō)的象聽(tīng)唱片一樣好聽(tīng)，真的不錯。

　　從熟悉的陌生人變成了朋友，又是另外的一種的感覺(jué)另外的一種美麗。

　　部分到場(chǎng)的歌迷，是在我的節目中得到門(mén)票，他們在現場(chǎng)看到了志恒，卻不知道坐在他旁邊的是我，節目短信中不少人還埋怨我為什么不告訴大家我也去呢。熟悉的陌生人就在眼前，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，想起來(lái)，我會(huì )偷著(zhù)笑，有點(diǎn)得意，感覺(jué)很有意思。

　　有時(shí)很樂(lè )意保持這種最熟悉的陌生人的感覺(jué)，可以讓那種神秘的朦朧美感繼續延續，下次還可以偷著(zhù)笑。

　　熟悉的陌生人作文 2

　　陽(yáng)光恣意地全盤(pán)傾灑在此時(shí)的書(shū)桌上，筆尖不停舞動(dòng)，在紙上劃拉出影子，很深，很長(cháng)�；貞浲�昔，記憶的閘門(mén)就這樣毫無(wú)保留的打開(kāi)······

　　那是兩年前的事了，那時(shí)每逢節假日我都要回鄉下，自然常坐公交車(chē)。對于那些司機，雖叫不上名，但也能認清誰(shuí)是誰(shuí)。對我來(lái)說(shuō)，他們無(wú)疑是一群既陌生又熟悉的人。星期五的下午吧，一如既往，連拖帶拉拖拽著(zhù)書(shū)包往車(chē)站飛奔，只怕車(chē)剛剛開(kāi)走，而我剛到。終于跑到車(chē)站，氣喘吁吁已直不起腰------還好車(chē)還沒(méi)走。站定，踮起腳尖伸長(cháng)著(zhù)腦袋翹首以盼著(zhù)車(chē)的到來(lái)�；腥话l(fā)現，傍晚的小城，在夕陽(yáng)火紅余暉的映襯下，竟也顯得那么美，讓人著(zhù)迷，也讓人不自覺(jué)地愛(ài)上這里�！斑�------”車(chē)來(lái)了，迫不及待地爬上車(chē)，做好位子，終于長(cháng)舒一口氣------總算可以一路到家了。

　　與以前做過(guò)的車(chē)不一樣的是，剛進(jìn)入車(chē)內，有陣陣花香，撲鼻而來(lái)。若沒(méi)有猜錯的話(huà)，就是梔子花了吧。每當上車(chē)前，我總會(huì )習慣性地去看司機。你是一個(gè)普通的公交司機，卻又讓我覺(jué)得那么與眾不同，至于什么原因，我也不清楚。你大約也就三十來(lái)歲，嘴角掛著(zhù)似有似無(wú)的微笑，立刻讓我對你有了好感。一路上，車(chē)速很快但不失沉穩。不知是誰(shuí)挑起了話(huà)題，所有人都打開(kāi)了“話(huà)閘子”，談笑起來(lái)。嘿，這么近人幽默的司機我還是第一次見(jiàn)呢！

　　曾經(jīng)，我一向很不喜歡出租車(chē)、公交車(chē)司機，認為他們陰郁沉悶，滿(mǎn)口臟話(huà)。而你，卻改變了我對司機這一職業(yè)的'看法。就這樣，原本沉默的車(chē)廂立刻活躍起來(lái)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不再冷清。你幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)讓大家滿(mǎn)懷大笑。好一個(gè)與眾不同的司機！前面就是最后一個(gè)紅綠燈了，過(guò)了這個(gè)紅綠燈，也就相當于到家了。正好遇上紅燈，車(chē)慢慢停下，靜靜等待著(zhù)。我轉頭看見(jiàn)，一位老爺爺從邊上走進(jìn)馬路。他嶙峋的手中捧著(zhù)一個(gè)盒子，里面整齊地擺放著(zhù)新鮮的梔子花。他在眾多車(chē)輛之間穿過(guò)，故意在每一位司機面前放慢腳步，用渾濁、渴求的眼神看著(zhù)一個(gè)個(gè)司機，眼神中似乎有祈求，但始終還是沒(méi)有人買(mǎi)。他站在我們車(chē)的右側，我看了看老人，躲開(kāi)了他的眼睛。他用期待的眼神看著(zhù)車(chē)上的每一位乘客，但他們，都不為所動(dòng)。我看見(jiàn)你望了望老人，一動(dòng)不動(dòng)，又望了望其他司機，他們面對老人期待的眼神，都不屑地扭過(guò)頭去，無(wú)一例外。這時(shí)，你伸出頭大喊：“老伯伯，兩塊錢(qián)錢(qián)可以買(mǎi)多少？”老人的臉上閃過(guò)驚喜之色，一路小跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“三朵！”老人微顫的話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了希望，黯淡的眼神里射出熱切的光芒。你笑著(zhù)把錢(qián)遞出去，手縮回來(lái)的時(shí)候，手上多了三朵晶瑩剔透的梔子花。我驚訝地看著(zhù)你的臉，難道你不知道車(chē)上已經(jīng)有三朵了嗎？你從容的把那三朵花擺在了原有的三朵旁，擺整齊，關(guān)上車(chē)窗，發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。

　　現在想來(lái)，后來(lái)也遇見(jiàn)他好幾次。但上了高中，我想可能不會(huì )再見(jiàn)了。但這樣的人，這樣的花，在一路上伴我前進(jìn)，成了我記憶中最熟悉的陌生人，亦是最美的。

　　熟悉的陌生人作文 3

　　我不知他的名字，卻深被感動(dòng)！

　　聽(tīng)別人說(shuō)，他高三畢業(yè)了，但每見(jiàn)他那較弱小的影子時(shí)，總覺(jué)得這個(gè)小孩這么小便如此懂事，真乖！

　　我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，他是我們這個(gè)小城市名副其實(shí)的狀元。他的理科是響當當的第一名，和我的理科相比，我顯得十分渺小，如空氣中的塵埃。你使出吃奶的勁去抓住它，依然無(wú)濟于事聽(tīng)旁人說(shuō)，我們學(xué)校的綜合成績(jì)總會(huì )比其他學(xué)校差了那么一截。促使我想當然地認為我這個(gè)心目中的偶像一定屬于他人學(xué)校。但最后知道結果時(shí)，我也只能默默為自己的愚蠢發(fā)笑。因為，他的確是我們學(xué)校教授出的人才

　　他是我們學(xué)校的人才，并且早在他初三時(shí)就被錄取為重點(diǎn)高中的學(xué)生。準確說(shuō)是尖子生，頂尖的尖子生，那是我夢(mèng)寐以求的目標！

　　他有著(zhù)這樣的成績(jì)，我以為是家庭條件所致。他一定有這個(gè)非常富裕的'家庭，促使他成長(cháng)、學(xué)習。但，我發(fā)現我錯了，他的家庭條件十分簡(jiǎn)陋，家境慘淡。父母都得重病，母親已離開(kāi)人世，父親靠撿破爛養活她和她的姐姐。這對于我們來(lái)說(shuō)，父親到學(xué)校來(lái)收破爛，這是多么可恥的事，而他卻不這么認為，反而去幫助父親。這種精神確實(shí)值得我們學(xué)習，為父親分擔，不怕艱難，困苦！

　　發(fā)現我變了，因為他而改變。一個(gè)陌生的熟悉人，他的精神在我心中，學(xué)習熱度在我心中。后來(lái)回老家時(shí)，才發(fā)現我們是同鄉。我打聽(tīng)過(guò)他的事件，去過(guò)他家，卻沒(méi)有真正見(jiàn)他一面，不知這是否是命運捉弄！

　　不管如何，他都是我揚帆起航的第一步，是我努力學(xué)習的第二步。推動(dòng)我前行，用精神鼓勵我成長(cháng)。不認識他，但卻成為我心目中的那個(gè)陌生的熟悉人，永不改變，僅此而已。祝福他！望命運眷顧他，望他能平安�？鞓�(lè )，成長(cháng)！

　　熟悉的陌生人作文 4

　　你好，那個(gè)最熟悉的陌生人。我們已經(jīng)有一年都沒(méi)有聯(lián)系了，最近你過(guò)得好嗎？前不久聽(tīng)說(shuō)你考了你們學(xué)校的年級第一�？磥�(lái)你過(guò)得很努力很刻苦我為你的成功而感到高興。

　　我們從未見(jiàn)過(guò)面，但是互聯(lián)網(wǎng)將我們拉在了一起。在五年前我們認識了，在這五年里我們相知成為朋友，與你分享成長(cháng)的煩惱，告訴你學(xué)校里發(fā)生的樂(lè )趣。你已經(jīng)融入了我的生活，告訴你這些事也成了我的習慣。習慣真是個(gè)奇怪的東西，在我們鬧矛盾的.時(shí)候，這個(gè)習慣困擾了我好久。直到我們和好才得以解決。我都不敢對周?chē)�的人說(shuō)我有一個(gè)網(wǎng)友朋友，因為我還怕我周?chē)�的伙伴�?huì )勸誡我，網(wǎng)友這是個(gè)不可信的東西，但我選擇相信你，因為你與其他人不一樣。

　　你有你的理想，你有你想要奮斗的目標。你在努力的成為更好的自己，看到你這樣積極，也帶動(dòng)了我，讓我產(chǎn)生了不少動(dòng)力。但是因為發(fā)生了太多的事，我們的關(guān)系已經(jīng)不能回到從前那樣了，我真的感到很遺憾，但我也祝福你能快樂(lè )的生活，一定要幸福啊，在你生活的地方幸福的生活吧！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很想知道你現在在哪里？干著(zhù)什么事？會(huì )不會(huì )有時(shí)也會(huì )想起我這個(gè)網(wǎng)友呢？

　　熟悉的陌生人作文 5

　　今天的陌生，是昨天的熟悉�！�—題記

　　一個(gè)人，她心里裝有一個(gè)野獸，她曾憤怒過(guò)，嫉妒過(guò)，孤獨過(guò)，他是那么的可怕，但又讓我熟悉……她究竟是誰(shuí)？她遇到不順心的事就愛(ài)動(dòng)怒。一天晚上，她獨自坐在書(shū)桌前，完成這未完成的數學(xué)計算，本來(lái)就信心不足，反復計算也沒(méi)“搞定”，卻搞得她心浮氣躁，于是，她拍案而起，放下手中計算，走出房間。野獸的媽媽問(wèn)她∶“孩子，你怎么了？”她卻無(wú)禮的回答∶“關(guān)你什么事，別煩我！”真是個(gè)可怕的野獸，如此的粗魯。但這一幕我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，究竟在哪里呢？這種似曾相識的熟悉感。她努力學(xué)習，才發(fā)現這并不討老師喜歡，交際中多她一個(gè)不多，少她也一個(gè)不少。后來(lái)她努力讓大家喜歡自己，在不停的追逐中才發(fā)現，她失去了最真實(shí)的自己。她嫉妒自己的朋友和別人走的太近，她曾因為嫉妒和別人大吵一架，曾因為嫉妒故意針對別人，也曾因為嫉妒失去摯友。

　　嫉妒是一種慢性毒藥，使人迷失自我，既傷害了自己，也傷害了別人。她，野獸，是個(gè)熟悉的野獸。野獸最然可怕但也很孤獨，她害怕這種孤獨。在生病時(shí)，誰(shuí)不希望有人照顧；開(kāi)心時(shí)，誰(shuí)不希望與人分享；傷心時(shí)，誰(shuí)不希望有人安慰。但她是渺小的，獨立承擔著(zhù)這份孤獨。我想起來(lái)了，她，她，她野獸，這熟悉的陌生人，就是我心中另一個(gè)自己！揭開(kāi)那野獸的面紗，在面紗背后有一個(gè)易怒的，善妒的.，孤獨的我。每個(gè)人都有那野獸的一面。往往在不經(jīng)意間，你就變成了那個(gè)野獸。我們不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì )有消極的情緒。我們在成長(cháng)的過(guò)程中，也要慢慢學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒。這并不是說(shuō)要壓抑自己的消極情緒。心理學(xué)研究表明，“壓抑”并不能改變消極的情緒，反而使它們在內心深處沉積下來(lái)。當它們積累到一定程度時(shí)，往往會(huì )以破壞性的方式爆發(fā)出來(lái)，給自己和他人造成傷害。

　　當那熟悉的陌生人出現時(shí)，在心里對自己說(shuō)：克制，再克制!或者默默地從一數到十。往往只需幾秒鐘、幾十秒鐘，陌生人就能夠平靜下來(lái)，那時(shí)再去處理問(wèn)題，就不會(huì )做出使自己后悔的事了。

　　熟悉的陌生人作文 6

　　偶爾會(huì )想起一些同學(xué)和曾經(jīng)的同事，就習慣性的打開(kāi)空間，然而上面顯示：抱歉！該空間僅對主人指定的人開(kāi)放。我頓時(shí)愣了，隨后又淡然了。有些人總會(huì )慢慢的淡出你的世界，慢慢的在你的記憶里模糊。

　　因為時(shí)間，因為距離，因為沒(méi)聯(lián)系，QQ上清一色的手機掛著(zhù)。

　　我隱身著(zhù)別人看不見(jiàn)，別人隱身著(zhù)我也看不見(jiàn)，很多人寧愿找些陌生人或者不熟悉的人聊天，也不愿意和以前較好的朋友聊天。

　　因為不知道要聊什么，也不知道從何聊起，時(shí)間長(cháng)了，漸漸的疏遠了，陌生了。

　　很多時(shí)候只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一句：最近在做什么或最近還好嗎？待對方回一句：還好。之后就沒(méi)下文了。更多時(shí)候都是開(kāi)著(zhù)QQ，看著(zhù)那么多的.好友在線(xiàn)，卻只會(huì )對這屏幕發(fā)呆，因為不知道說(shuō)什么。

　　多長(cháng)時(shí)間沒(méi)和朋友發(fā)短信了，多長(cháng)時(shí)間沒(méi)和朋友打電話(huà)了，又多長(cháng)時(shí)間沒(méi)約上幾個(gè)好友，出來(lái)聚聚了。

　　偶爾發(fā)條短信，也是逢年過(guò)節，祝福一下，有些人，我們彼此相遇，相識，相知，一起哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)，然而離別之后，還是逐漸少聯(lián)系了。而能夠堅持長(cháng)期聯(lián)系下去，且感覺(jué)不變的，便是不可多得的人生知己！我們都變成了最熟悉的陌生人。

　　熟悉的陌生人作文 7

　　再熟悉的人也會(huì )變得陌生，經(jīng)歷過(guò)太多之后你會(huì )明白，從陌生變得熟悉再從熟悉變得陌生這是一條定理我們無(wú)力改變的事實(shí)，當我經(jīng)歷過(guò)很多這樣的事之后我學(xué)會(huì )了放手適時(shí)地放手會(huì )讓別人覺(jué)得你很大度他會(huì )感謝你也許不會(huì )感謝你但他一定不會(huì )說(shuō)你壞話(huà)，但有時(shí)我們明白這些只是輪到我們自己時(shí)就怎么也不肯放手，要問(wèn)個(gè)清清楚楚，可這樣有什么用？這是你的永遠是你的不是你的`強求也沒(méi)用只會(huì )傷害到彼此何必那？

　　讓他走吧擁有回憶也很美，曾經(jīng)的我很要強我很努力的去爭取到頭來(lái)弄得自己很累還連累朋友，我這個(gè)人不怎么會(huì )和人打交道經(jīng)常惹到人除了幾個(gè)從小和我一起長(cháng)大的多我很了解的人以外可以成為好朋友的人很少，我會(huì )對人很好好到對方覺(jué)得我太好而離開(kāi)，其實(shí)有時(shí)太好了也是讓別人離開(kāi)你的理由，人和人之間還是保持距離的好，我們就像是此為可可互相幫忙但不要互相靠近取暖，人真得很奇怪，不可以離得太遠也不可以離得太近。

　　但遺忘是我們無(wú)可更改的真理，既然我們無(wú)法改變命運那就選擇順從吧。

　　熟悉的陌生人作文 8

　　我最熟悉的人就是跟我同班五年的同學(xué)小海。

　　他是一個(gè)活潑的男孩，皮膚有點(diǎn)黑，瘦瘦的，個(gè)子也不高。他能做像奧特曼一樣的動(dòng)作——左右翻滾。剛認識他不久，我們就成了一對好朋友。我和他很有緣分，從幼兒園到一年級，我們倆就在一個(gè)班。四年級開(kāi)始分班的時(shí)候，我們又在一個(gè)班。五年級了，我們還在一個(gè)班，還是那么的熟悉，可我覺(jué)得他越來(lái)越陌生了。

　　在一、二年級的時(shí)候，他偶爾有一些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，梁老師都原諒了他，我們的`關(guān)系還是很好�？蓮娜�年級開(kāi)始，作業(yè)多了起來(lái)，還有了英語(yǔ)作業(yè)，他越來(lái)越變本加厲了，不是一學(xué)科沒(méi)寫(xiě)就是兩學(xué)科沒(méi)寫(xiě)。星期六星期天，有時(shí)候竟然一連三科一字不碰，梁老師非常生氣，讓他坐在位子上補寫(xiě)作業(yè)，哪里也不許去。如果要上廁所，還要有人看著(zhù)，一分鐘不回來(lái)就把他直接叫回來(lái)。還有考試的分數，語(yǔ)文、數學(xué)難的就先不說(shuō)了，英語(yǔ)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。教三年級英語(yǔ)的皮老師對我的要求是期末加油考到滿(mǎn)分，而我卻只考了118分，老師都不太滿(mǎn)意。皮老師對孫小海的要求只要考到90分以上就行了，要知道那可是120分的試卷��！

　　小海，你讓我既熟悉又陌生！

　　熟悉的陌生人作文 9

　　我的爸爸我最熟悉不過(guò)，但又很陌生！

　　我的爸爸是個(gè)做事很認真，很?chē)绤柕娜�。他每天起早貪黑的工作，所以我們兩個(gè)的溝通特別少，有時(shí)爸爸晚上工作回來(lái)，我們兩個(gè)連一句話(huà)都不說(shuō)。要是把我們兩個(gè)關(guān)在家里一天，就和自己在家一樣。

　　這個(gè)寒假爸爸放假了，別人放假了都在家好好休息，但爸爸還是“閑不住”！他每天都要把家里打掃一遍，掃地啦、擦桌子啦、刷碗啦都被他承包了！

　　初五這一天，表姐在我們家住下了，晚上我們去外面吃飯，回來(lái)的時(shí)候，爸爸談起了姐姐的'好。還說(shuō)姐姐小時(shí)候最親的人就是我爸爸。這讓我產(chǎn)生了一絲醋意�；氐郊椅揖退�覺(jué)了，表姐問(wèn)我怎么了，我生氣的說(shuō)了一句“沒(méi)事！別管我！”

　　到了第二天，爸爸媽媽在開(kāi)玩笑，看誰(shuí)說(shuō)得對我本想幫助爸爸，但卻說(shuō)錯了話(huà)，表姐便說(shuō)爸爸說(shuō)得對，我爸爸便夸獎了姐姐，這讓我更加生氣了，甚至開(kāi)始了胡思亂想！

　　終于，到了晚上因為一點(diǎn)點(diǎn)小事，爸爸終于開(kāi)口向我說(shuō)笑，我的心里瞬間美滋滋的！

　　“熟悉的陌生人”就這樣“熟悉的人”！

　　熟悉的陌生人作文 10

　　因為一點(diǎn)小事，回到了原來(lái)的學(xué)校。給我留下印象最深的是那深情的眼光。

　　其實(shí)，我沒(méi)有走遠。

　　現在算起來(lái)，站在講堂上已經(jīng)要30年了，這30年里，早已經(jīng)從朝氣勃發(fā)，成了抿笑生活的人了。教書(shū)已經(jīng)成了慣性的工作，每天完成讀書(shū)、教書(shū)、提高特別愛(ài)好的生活輪回。

　　走上講堂的工作已經(jīng)不再是難題了。難題往往在讀懂那些瞬息即變的心理。

　　為了完成教材外的工作，練就了左手寫(xiě)字能耐，如果說(shuō)有的人右手寫(xiě)得字，比不上我左手功夫，你會(huì )認為是有點(diǎn)隔門(mén)縫看人了。其實(shí)，未必。

　　可是，羊年的秋季，我必須換了工作崗位。為了不去攪動(dòng)那潭平靜的水，就無(wú)事不登三寶殿了。

　　偶然的必須中，我走在熟悉的.地方，被熟悉的目光盯著(zhù)。匆匆而過(guò)，不留痕跡�？墒�，還是成了被尋找的一個(gè)。

　　那熟悉的眼光在看著(zhù)我，好像看著(zhù)陌生人一樣，想從那個(gè)陌生的影子里，找出特別的發(fā)現。

　　最后，還是在樓梯與他們遇著(zhù)了。只有簡(jiǎn)單的話(huà)，只是那好久沒(méi)有扭過(guò)去的面龐，留下了熟悉的陌生。

　　我們之間，好像成了熟悉的陌生人。

　　熟悉的陌生人作文 11

　　畢業(yè)拍照時(shí)，他站在我的左邊，另一位大高個(gè)站在我的右邊，“咔嚓”一聲，似電話(huà)信號的圖標，那張照片便印在了同學(xué)錄上，也印在了我的心頭。

　　那天，他笑了，露出了對大板牙。

　　他姓高，但長(cháng)得很矮，卻比我大。我常因此而調侃他，他也總是笑著(zhù)，露出那對大板牙，說(shuō)著(zhù)：“濃縮的是精華�！闭f(shuō)完，便用拳手捶著(zhù)他的胸脯：“放心，明年一定比你高�！�

　　我們平時(shí)交往不多，有時(shí)聊聊難題，也會(huì )聊聊游戲。和他聊天很輕松，畢竟，我可以不仰著(zhù)頭和他說(shuō)話(huà)。

　　一次，我去他家做小報，他一個(gè)人在家，他熱情地招待我。待做完了小報，我便和他切磋毛筆技藝。他寫(xiě)蘭亭序，我寫(xiě)陰符經(jīng)，不亦樂(lè )乎。

　　有一年過(guò)生日，那天第一節課剛下課，他便走到我位子前，遞給我一輛精致的`風(fēng)火輪小車(chē)，并喊著(zhù)：“范包子生日快樂(lè )！”我深感意外：他竟把我當作個(gè)朋友，而我卻不知道他生日是何時(shí)。我感謝著(zhù)說(shuō)：“高高要快點(diǎn)長(cháng)高呀！”說(shuō)完，我笑了，

　　他也是，露出了那對大板牙。

　　那輛小車(chē)，我至今還放在櫥窗里最顯眼的位置，因為它來(lái)自一個(gè)我最熟悉的陌生人的饋贈。

　　熟悉的陌生人作文 12

　　有個(gè)人，說(shuō)熟悉也不算吧，說(shuō)陌生可又每天都能見(jiàn)到。這不，今天我又來(lái)到她這兒了。

　　她經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)“移動(dòng)賣(mài)餅車(chē)”，每天早上都會(huì )到大街上賣(mài)餅。她的頭發(fā)略顯蓬亂，臉上的皺紋就像波浪一般擴散開(kāi)來(lái)，身穿的圍裙已沾滿(mǎn)了油漬，手指上的'老繭似乎是被刀刻進(jìn)去一樣。

　　“阿姨，還是老樣子�！蔽覐目诖�掏出那張折痕累累的五元錢(qián)紙幣，遞給了她�！昂绵�！”她伸出那蒼老的手，指甲里的污點(diǎn)就像是黑點(diǎn)，滲進(jìn)了手指里。

　　她把錢(qián)丟進(jìn)了鐵盒里，便趕快來(lái)做餅了。她拿出個(gè)雞蛋，在鐵杯上一敲，蛋白和蛋液順流進(jìn)杯里，丟掉雞蛋殼，抽出根筷子攪拌。接著(zhù)再從袋子里迅速夾出一張餅，攤在鐵板上，油星兒像跳舞似的上蹦下跳。她把蛋液蛋白灌進(jìn)餅里，餅上瞬間鼓起幾個(gè)小泡來(lái)，她又嫻熟地把培根攤在餅邊，時(shí)不時(shí)翻翻肉和餅。

　　我的口水已經(jīng)垂涎欲滴，她把肉煎好，夾進(jìn)餅里，灑上沙拉醬，最后再裹起來(lái)，套上袋子，一張鮮香的雞蛋灌餅就完成了。

　　我接過(guò)它，捧在手中：“阿姨再見(jiàn)！”看著(zhù)她破舊的小車(chē)和臉上洋溢出的笑容，我不禁放慢了腳步�？粗�(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我的心中掀起了一層層波浪：希望每周都會(huì )見(jiàn)到這位熟悉的陌生人……

　　熟悉的陌生人作文 13

　�。①u(mài)燒餅嘍，兩元錢(qián)一個(gè)的燒餅�。⒁宦�(tīng)到這熟悉的聲音，我便知道是樓下的一位年過(guò)花甲的老奶奶，她賣(mài)燒餅已經(jīng)十年了！

　　每天清晨，我在上學(xué)的路上，便會(huì )看見(jiàn)老奶奶推著(zhù)一個(gè)車(chē)，一邊吆喝，一邊沿著(zhù)大街做生意。她的頭發(fā)已經(jīng)脫落了許多，眼神也似乎失去了往日的`風(fēng)采，鼻子塌塌的，牙齒也經(jīng)過(guò)歲月的磨合發(fā)黃發(fā)黑，耳朵似乎已經(jīng)發(fā)聾了，經(jīng)常聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話(huà)聲。我經(jīng)常忍不住猜想：這位老奶奶怎么這么老了還在外打拼呢？她的兒女難道不給她生活費嗎？她的家人怎么這么狠心拋下她老人家呢？

　　老奶奶家做的燒餅十分的好吃。有一次，我和媽媽出門(mén)玩兒，回到家又餓又累，便在老奶奶那兒買(mǎi)了一塊燒餅。＂嗯，餡又香又多，老奶奶人真實(shí)在�。�媽媽品嘗后不由自主地夸贊道。從那以后，我們便成了老奶奶家的�？�。接觸久后，我發(fā)現老奶奶也是一個(gè)熱心腸的人。那一次，我在樓下玩，不小心劃破了腳，老奶奶看見(jiàn)后，連忙從口袋里翻出一些繃帶，將我的腳包扎好后，還送給我了一個(gè)熱水袋，讓我暖一暖腳。媽媽知道后，牽著(zhù)我道謝了老奶奶。

　　這就是我熟悉的陌生人，她雖然很平凡，但我感受到了她發(fā)自?xún)刃牡臒嵝模?/p>

　　熟悉的陌生人作文 14

　　生活中往往是由于彼此之間太熟悉了，熟悉到可以忽略對方的存在。只是獨自在某個(gè)夜晚時(shí)，才偶爾想起那首《同桌的你》，想起我們曾經(jīng)走過(guò)的路，想起我們曾經(jīng)是朋友。

　　朋友的路有許多天真的歡笑的足跡，但有時(shí)難免會(huì )出現爭吵或誤會(huì )等不協(xié)調的音符。我們不能跳躍過(guò)那些音符，但那些不協(xié)調的音符有時(shí)同樣也會(huì )奏響友誼的歌聲，只是彼此之間缺乏了解，彼此禁閉心窗，不愿接受那些不協(xié)調的歌聲。于是我們乘著(zhù)時(shí)間的快車(chē)，匆匆離去，給彼此心里留下一個(gè)暗淡的陰影。

　　也許彼此本來(lái)就是兩條相交直線(xiàn)，只是有個(gè)短暫的交點(diǎn)，才撞擊出淡淡的友誼之光，可瞬間，又消失在茫茫的宇宙中。我們獨自去探索自己的未來(lái)，前方只留下一個(gè)模糊的背影。

　　距離讓我們產(chǎn)生思念，可時(shí)間卻無(wú)情地給我們套上考驗的枷鎖，誰(shuí)能經(jīng)得起這種無(wú)期的.考驗?“海內存知己，天涯若比鄰”真的能抵擋得了時(shí)間與空間的沖刷?

　　我們變得越來(lái)越模糊了，仿佛彼此之間是剛擦肩而過(guò)的“陌生人”，只是彼此還知道對方的存在，以致于心中還有份重逢的期待。

　　前方的道路，只有《寂寞在唱歌》和《最熟悉的陌生人》在回蕩。

　　熟悉的陌生人作文 15

　　每個(gè)人想要的生活都大不相同，有的人想要的生活是高門(mén)大戶(hù)，有的人想要的生活是無(wú)拘無(wú)束，有的人想要的生活是多采多姿。而我，卻都不是想要如此的生活。

　　我心中所想要的生活，莫過(guò)于是有家人的陪伴，對于我來(lái)說(shuō)，家人的陪伴遠大于物質(zhì)的'享受。為什么這么說(shuō)呢？因為爸爸幾乎每天都要上班，就連假日也要工作，都沒(méi)時(shí)間可以帶我們出去玩，平常在家相處的時(shí)間也不多。所以大多都是媽媽在陪我的，不過(guò)爸爸偶爾會(huì )給我零用錢(qián)，雖然一開(kāi)始還滿(mǎn)開(kāi)心的，但后來(lái)仔細想了想，那都是爸爸用陪伴我的時(shí)間所換來(lái)的，我寧愿把那些錢(qián)用來(lái)?yè)Q取爸爸一個(gè)禮拜的時(shí)間，帶我出去玩，不用出國，就算在國內，甚至是在家里，只要我倆在一塊兒，我就開(kāi)心的要上天了！

　　雖然爸爸為了讓我們全家人過(guò)得更好，犧牲了陪伴我們的時(shí)間，但也都是為了我們著(zhù)想，想讓我們過(guò)得更好，不過(guò)我還更希望他不要沒(méi)日沒(méi)夜的工作，不僅傷身，還沒(méi)時(shí)間陪我們，我寧愿爸爸一直陪著(zhù)我們，不用過(guò)得大奢華，只要花點(diǎn)時(shí)間陪我，我就心滿(mǎn)意足了。

　　雖然心中想了那么多，但我還是沒(méi)那個(gè)勇氣去和爸爸說(shuō)，畢竟他的工作我也不太了解，只希望他可以注意到這個(gè)問(wèn)題，才不會(huì )讓我們成為“最熟悉的陌生人”！

　　熟悉的陌生人作文 16

　　昨天，我去了巽溪，認識了一個(gè)跟我同歲的陌生小朋友。

　　雖然我和他是同歲的，但是我們倆的差別是很大的。上山時(shí)，我只拿著(zhù)一把雨傘，小心翼翼地向山上走去，唯恐滑一跤，而他卻輕輕松松地走在最前面。當走到半山腰時(shí)，我已是上氣不接下氣，而他依然奔奔跳跳地在前面帶著(zhù)路，絲毫不見(jiàn)他有走不動(dòng)的跡象。

　　到了目的地，該搭帳篷了，他老練地動(dòng)起手來(lái)，幫爸爸將鐵管接好，插入支撐點(diǎn)，扶好四個(gè)角，扣好繩子，再輕輕放下�？晌乙稽c(diǎn)也看不懂，只能傻傻地站在一邊。

　　帳篷搭好了，可是天空不作美，下起了大雨，一位叔叔提議去上面的亭子。我們再次整理好東西向上爬去，我拿了一把雨傘，二只碗，他拿了兩把雨傘，還有一塊切菜板，那切菜板可是很重很滑的，只見(jiàn)他一手提起切菜板就健步如飛地上去了，看得我目瞪口呆。我想，換了我的話(huà)，我肯定很費勁。

　　一放下東西，我們幾個(gè)孩子立刻向瀑布奔去，我小心翼翼地探了一下水，不敢向深潭走去，而他早就在深潭玩開(kāi)了，后來(lái)，我還是在大哥哥的.攙扶下才到了深潭，真是自愧不如。

　　當我們還在玩水的時(shí)候，他已跟他爸爸向山頂爬去了，一會(huì )兒工夫，他就下來(lái)了，給我們帶來(lái)了美麗的山頂照片，而他爸爸，早被他落在很后面了，直到五分鐘后才見(jiàn)他爸爸下來(lái)。

　　這次去巽溪，我從他身上學(xué)到了許多我未曾有的知識，我想，我應該向他學(xué)習，做個(gè)真正的男子漢。

　　熟悉的陌生人作文 17

　　“好！快走！跟上！……”每當聽(tīng)到這熟悉的聲音，我的腦海里便浮現出我們學(xué)校的保安隊長(cháng)那和藹可親的面孔。

　　自從我上一年級以來(lái)，每天上學(xué)都看到保安隊長(cháng)在學(xué)校門(mén)口站崗值勤和指揮車(chē)輛通行的身影，而且這一站就是五年，但是直到今天，我都不知道他的名字。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，大雨傾盆而下，地上到處都是一個(gè)個(gè)的小水坑。我由于擔心遲到，撐著(zhù)雨傘，急匆匆地往學(xué)校趕。到了校門(mén)口，保安隊長(cháng)正在指揮交通。他一手撐傘，一手舉著(zhù)紅旗，不斷揮舞，時(shí)而大聲喊著(zhù)：“快走，不要停留�！彼�忙碌地指揮著(zhù)校門(mén)口的車(chē)輛，讓學(xué)生能夠安全通過(guò)。那把傘，并不大，雨水已經(jīng)打濕了他的頭發(fā)和衣領(lǐng)。

　　快走到校門(mén)口的時(shí)候，我突然腳下一滑，整個(gè)人沒(méi)站穩，仰面摔倒。他看到了，也顧不上打傘，放下手中的旗子，馬上跑過(guò)來(lái)將我扶起，還問(wèn)我有沒(méi)有事兒。我細細地打量著(zhù)他：他大約五十歲左右，中等身材，頭發(fā)隱隱約約有些花白。由于常年在校門(mén)口站崗，他的皮膚很黑。他身上的`保安制服十分整齊，可現在已經(jīng)被雨水打濕了。但那枚保安標志的胸章卻顯得格外閃亮。他幫我撿起地上的傘遞給我，然后把我送進(jìn)校門(mén)，親切地對我說(shuō)：“以后走路小心點(diǎn)�！钡任易哌M(jìn)門(mén)廳，轉頭一看，他又在雨中忙碌起來(lái)了。雨水順著(zhù)他的臉頰往下滑，他用手抹去，繼續指揮學(xué)生們安全通過(guò)。那天雖然很冷，可我的心里卻十分溫暖。

　　他的職業(yè)是平凡的，但是我敬佩他這種無(wú)私奉獻的精神，敬佩這位熟悉的陌生人。

　　熟悉的陌生人作文 18

　　“叮咚叮咚”，一陣門(mén)鈴聲響起�！澳�好，有人在嗎？您有快遞�！遍T(mén)外傳來(lái)一陣沉重男子的聲音。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”媽媽朝著(zhù)門(mén)外喊道。媽媽一打開(kāi)門(mén)——只見(jiàn)一位不胖不瘦的男子，穿著(zhù)一身草綠色的衣服，一頂草綠色的鴨舌帽，懷里捧著(zhù)一個(gè)快遞，喘著(zhù)氣，說(shuō)：“您好，您的快遞，請簽收�！眿寢尳舆^(guò)快遞，簽上字，說(shuō)：“謝謝啦！你很累吧！來(lái)，喝杯水！”快遞員擺了擺手，轉身就走了。

　　我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你跟那個(gè)快遞員認識嗎？為什么要給他水喝？”“你這就不知道了吧！”媽媽臉變得嚴肅起來(lái)，“你想啊，要不是這些快遞員，幫助大家送快遞，我們就要到郵局去拿，多不方便呀！是他們把我們的東西，安全送到我們的手中�！�

　　這讓我想起了一件事，那次媽媽在法國熏香工廠(chǎng)，買(mǎi)下了一個(gè)雙猴的熏香燈。據我了解，這個(gè)熏香燈是限量版的，要5萬(wàn)左右，世界上只有100盞。聽(tīng)媽媽說(shuō)，團隊里有很多人的燈，在運輸過(guò)程中，都摔壞了，媽媽的卻完好無(wú)損。媽媽說(shuō)是因為她找的.快遞員好，認真負責。

　　有一幅漫畫(huà)，中國的媽媽都是讓孩子認真學(xué)習，長(cháng)大后不要成為保潔員、工人什么的；而外國的媽媽卻是讓孩子認真學(xué)習，讓那些社會(huì )底層的人，可以好好生活，得到別人的尊重。

　　嗨，你好，我們不是陌生人！

　　熟悉的陌生人作文 19

　　家是一個(gè)人可以放松休息的地方，是一個(gè)不需要注意自己外表的地方，是一個(gè)自己擁有最體貼關(guān)懷的地方。

　　家人，身體里有著(zhù)相同的血液，是心靈依靠的人，是最值得信賴(lài)的人，是永遠愛(ài)你、關(guān)心你的人。

　　在家庭成員中，大多數人認為自己最了解對方，無(wú)論是性格、愛(ài)好還是飲食，但往往忽略了沒(méi)有人心里有自己的隱私。尤其是父母和孩子之間。父母認為孩子能比自己懂得多，做什么都是為了孩子的未來(lái)，所以只是讓孩子按照自己的安排往前走。至于孩子，有的選擇埋沒(méi)自己的愛(ài)好或天賦，做父母的好孩子，但父母永遠不會(huì )知道自己的孩子心里不幸福。有些人選擇叛逆，在外面搗亂，就是不聽(tīng)父母的'安排，但父母永遠不會(huì )知道，孩子不是有意讓父母失望，而是希望父母相信自己，安排好自己的生活。我覺(jué)得這是孩子反抗父母，討厭父母最根本的原因。

　　三百六十行，行出狀元。這句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)，但是父母認為沒(méi)有知識就要被社會(huì )淘汰。思想落后是什么？還是現實(shí)的殘酷？

　　是的，我父母也這么做了。他們幫我安排了一切。至于我，我只需要服從，做我該做的。我不能也不能違背。因為父母文化程度比較低，現在工作很辛苦，后悔當初為什么不讀書(shū)。他們不希望自己的孩子長(cháng)大后像他一樣后悔，所以他們強迫孩子學(xué)習，盡管他們比任何人都清楚自己根本不想學(xué)習。其實(shí)這輩子沒(méi)人幸福。

　　家人是彼此最親近的人。家人之間也是陌生人。

　　熟悉的陌生人作文 20

　　有時(shí)候，真的很想把自己的腦袋敲開(kāi)，看看里面的構造到底是什么。為什么想記得的事常常會(huì )忘記，想忘記的卻偏偏記得很牢。最可惡的，是每部恐怖小說(shuō)的情節都記得清清楚楚，以至于半夜里常常被嚇得睡不著(zhù)。最懊惱的，是我到現在都不清楚，自己究竟是怎么喜歡上你的。也許是和你第一次在播音室里見(jiàn)面時(shí)就已經(jīng)喜歡上你了吧。

　　究竟喜歡你的什么呢？連我自己也說(shuō)不清楚。大姐說(shuō)，你除了長(cháng)得有點(diǎn)帥，人挺好之外，到底有什么魅力。我卻回答，這大概就足夠了。還記得那時(shí)候，每天都能感受到你的氣息，對我而言，那就是一種幸福。就連睡覺(jué)的時(shí)候，也一定要抱著(zhù)你送的“小豬”。

　　有時(shí)候，我不得不佩服饒雪漫，她的很多話(huà)讓我無(wú)可辯駁，“這個(gè)世界上有很多不公平。你以為可以依靠的，其實(shí)不能相信。你以為守護者你的，其實(shí)不屬于你�！比缃竦�.我們，已是最熟悉的陌生人。

　　可以裝作看不見(jiàn)你，從你身邊走過(guò)，卻又會(huì )在不遠處停下，轉身，注視著(zhù)你的背影……

　　如果能夠回到過(guò)去，我愿和你只是朋友，只是搭檔。在下午兩點(diǎn)的時(shí)候，坐在你的身邊和你一起廣播；在周一的時(shí)候，和你一起接過(guò)國旗，把它升上旗桿；在周四的時(shí)候，和你一起值日……

　　可惜，只是如果，我們永遠也不可能回到過(guò)去。就讓我將那些回憶都深埋在心里吧。

　　熟悉的陌生人作文 21

　　也許，他只是在某一個(gè)時(shí)刻與我擦肩而過(guò)；也許，他經(jīng)常出現在我的記憶里；也許，他對我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生……他的容貌似曾相識；他的微笑似曾見(jiàn)過(guò)；他的笑聲似曾聽(tīng)過(guò)……他，究竟是誰(shuí)？

　　依稀記得，他那白白凈凈的小臉上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神迷茫而又深邃，耐人尋味。高高的鼻子下嵌著(zhù)一張始終微笑著(zhù)的嘴巴，那雙溫暖的大手，曾經(jīng)不知給了我多少鼓勵！不怎么高大的身軀卻讓我倍感親切，讓我不用踮起腳就能和他四目相對，解讀他眼里的故事。他，到底是什么人？

　　蹲在開(kāi)滿(mǎn)日葵花的田野里，我靜靜哭泣。沒(méi)有人管我，沒(méi)有人理睬我，憂(yōu)傷的哭聲隨著(zhù)凄涼的風(fēng)在空氣中四處飄蕩，漸漸擴散開(kāi)來(lái)。一個(gè)模糊的身影總會(huì )向四處張望，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)向日葵的`花瓣，蹲在我面前，輕輕地擦掉我那兩行珍珠似的眼淚，隨后就是一句句溫暖的安慰話(huà)語(yǔ)，瞬間，我的哭聲停止了。風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，帶走了我所有的哀傷，剩下的只有溫馨與快樂(lè )。等回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現這里什么都沒(méi)有，只有一方向日葵正在隨風(fēng)搖曳著(zhù)……他，是如此體貼，如此親切！他，從哪里來(lái)？又將去向哪里？

　　滿(mǎn)天的星星正在閃爍，晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。我，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。他又來(lái)了，他來(lái)陪我說(shuō)悄悄話(huà)，來(lái)陪我一起玩耍，和我一起分享他生活中的酸甜苦辣。此時(shí)，我們成為彼此傾訴的對象，都愿意將心中的秘密分享！此刻，他，如此親切！

　　熟悉的陌生人作文 22

　　人是一種念舊的動(dòng)物，當時(shí)間不斷流逝，人就會(huì )想念曾經(jīng)那些熟悉的人，熟悉的事，熟悉的情。

　　我曾經(jīng)就讀的小學(xué)門(mén)房里住著(zhù)一位老爺爺，我從6歲開(kāi)始上小學(xué)一直到13歲畢業(yè)，每天上學(xué)經(jīng)過(guò)校門(mén)，都能收到他鼓勵般的微笑。上了六年的體育課，每次自由活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )跑去他的門(mén)房喝水，夏天還能享受風(fēng)扇的吹拂，那叫一個(gè)舒爽。每每放學(xué)回家經(jīng)過(guò)門(mén)房前，老爺爺就會(huì )對我說(shuō)：“路上注意安全！”

　　我們校園里的一花一草一樹(shù)都生機勃勃，是因為老爺爺每天的精心照料；六一兒童節舞臺上的`彩燈、幕布也都是他在操作，這讓屬于我們的節日有了更多的快樂(lè )。然而，我卻不知道他的名字，連他姓什么都不知道……

　　七年級時(shí)，我回過(guò)一次小學(xué)。原本空無(wú)一物的校門(mén)后出現了一棵羅漢松；學(xué)校里也多了幾位新老師，教室都煥然一新了，學(xué)生隊伍中也不會(huì )再出現我熟悉的面孔。而唯一最熟悉最親切的面孔，就是那位我不知道名字的門(mén)房老爺爺，只是他的臉上又多了幾道皺紋，頭發(fā)也從烏黑變成了灰色，想來(lái)也有七十多歲了。他慈祥的笑容和對放學(xué)的孩子們那一句囑咐都依舊如當年，如當年那樣的溫暖，那樣讓人舒爽。然而，我仍不知他叫什么名字，他卻成為了我記憶里小學(xué)生活中最想念的人。

　　人生如旅行，我們會(huì )遇到許許多多的人，他們也許是你最熟悉卻又陌生的人�？墒�，我們應該記住他們，記住他們曾帶給我們的鼓勵，帶我們的溫暖，哪怕我們仍然不知道他們的名字。

　　熟悉的陌生人作文 23

　　窗外的霓虹燈依舊閃爍，花花綠綠的人群川流不息。我趴在窗邊，看著(zhù)你背著(zhù)光的背影，漸行漸遠，然后，融入于人群之中。

　　轉過(guò)身，忽然覺(jué)得十幾平米的房間空蕩蕩的，看不到一絲屬于你的影子。是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢，我讓你變得如此沉默。

　　記憶中的你很喜歡嘮叨：“別玩了，去寫(xiě)作業(yè)!”：記得多穿一件，車(chē)子要記得上鎖，帶雨衣，快點(diǎn)回來(lái)�！泵刻焐蠈W(xué)前你總會(huì )站在門(mén)口，“校章帶了沒(méi)?水杯呢?”無(wú)非是那么幾句話(huà)，然后看著(zhù)我慢慢走進(jìn)電梯，再看電梯門(mén)緩緩關(guān)上。你不厭其煩地說(shuō)了十幾年，那天我終于煩了，大聲吼道：“說(shuō)了多少遍了，我又不是聾子!“怒氣漸消的我感到了一絲驚恐，你沒(méi)說(shuō)話(huà)，緩緩轉身。那時(shí)候，我分明聽(tīng)到了愛(ài)被生生折斷的`聲音。水盆里我那件沾滿(mǎn)顏料的衣服被輕輕放了下去，一同放下去的，還有你的關(guān)心。

　　那天我一回家，就看到你出去了，呆呆地望著(zhù)你的背影，有種說(shuō)不出的難過(guò)。

　　你很少再和我說(shuō)話(huà)，偶爾，只是偶爾打聽(tīng)一下我的成績(jì)。到了校門(mén)口我才會(huì )發(fā)現忘了帶校章，上完體育課才知道忘了帶水杯，急匆匆地準備去上學(xué)卻只能無(wú)奈地折回來(lái)拿鑰匙……床上的衣服是你放的嗎?凌亂的書(shū)桌也是你收拾的吧?回首才發(fā)現，我的身邊依舊烙著(zhù)你太多的痕跡。

　　我知道，你還是愛(ài)我的，只是那份愛(ài)早已變得沉默，我們變成了最熟悉的的陌生人。

　　那份最熟悉的溫暖，在我輕狂的日子里，悄然陌生起來(lái)。

　　我在人群中尋找你的笑臉，仿佛回到了從前。

　　熟悉的陌生人作文 24

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，自己腦海里猛地跳出了幾個(gè)名字。聽(tīng)起來(lái)是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現的卻始終是殘缺不全的記憶。

　　曾幾何時(shí)，我們朝夕相處；曾幾何時(shí)，我們一同努力；曾幾何時(shí)，我們放聲大笑。那些陪我長(cháng)大的人呢？時(shí)光荏苒，到現在只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“生活就是一群人手拉手一起走，一不小心弄丟了一個(gè)，一不小心又弄丟了一個(gè)，到最后發(fā)現只剩下自己站在原地�！笔堑�，他們都隨著(zhù)時(shí)光遠去了，曾經(jīng)那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。

　　每當看到一群小朋友在一起玩耍，心里都會(huì )好生羨慕。也會(huì )突然想起，多年以前，自己也曾和他們一樣，沒(méi)日沒(méi)夜的玩，肆無(wú)忌憚的笑，手拉手一起在草叢里奔跑。

　　偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會(huì )在腦海中浮現�；貞涍@些熟悉的陌生人，我終于明白，自己身邊的位置是有限的，有人進(jìn)入，就會(huì )有人離開(kāi)。當我把周?chē)�的一切從頭想遍，才發(fā)現原來(lái)經(jīng)歷了那么多。那些似曾相識的面孔，那些溫馨而調皮的話(huà)語(yǔ)，還有那一起畫(huà)畫(huà)用的鉛筆，早已被我拋在腦后。

　　而現在，那些往事排山倒海的'襲來(lái)，我沉默。自己的青春也正是由一個(gè)個(gè)他們組成。我想，當我的青春落幕，留下的，也只會(huì )有我自己和身后那長(cháng)長(cháng)的影子……

　　熟悉的陌生人作文 25

　　陌生人，隨處可見(jiàn)，擦肩而過(guò)的都是一些陌生人。最熟悉的陌生人，有人可能會(huì )感到疑問(wèn)：“陌生人不就是生疏的人，怎樣會(huì )有最熟悉的陌生呢？是的，一開(kāi)始我也曾認為這是一個(gè)相矛盾的話(huà)題。但細細回味生活，我發(fā)此刻我的生活中，也的確有這樣一位熟悉的陌生人。

　　她，曾是我幼兒園時(shí)的“死黨”。我們一起拌嘴，一起為同一個(gè)話(huà)題不一樣的想法而爭吵，一起玩同一套玩具，一起爭搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的'身影。據爸爸媽媽說(shuō)，我和她在各自的媽媽的肚子里就認識了呢！

　　長(cháng)大了，我們倆又上了同一個(gè)小學(xué)。她在五班，我在八班。

　　那時(shí)，我常在運動(dòng)會(huì )的冠軍名單里聽(tīng)到她的名字，而她也常在科藝節的獲獎名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不一樣的興趣道路……

　　三年級時(shí)，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學(xué)校里碰到了，頂多問(wèn)一句：“你們下節什么課？”。假期里遇上了，也最多問(wèn)一句：“你們這周作業(yè)多不多？”

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼我已是五年級的學(xué)生了。她在三樓，我在四樓。

　　當我們再次重逢時(shí)，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒(méi)有了共同的話(huà)題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。

　　就這樣，時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著(zhù)我們的友情。以往熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我最終明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對近義詞，只可是使用的時(shí)間不一樣罷了。

　　熟悉的陌生人作文 26

　　小的時(shí)候我十分討厭幼兒園，那兒沒(méi)有陪我一起游戲的媽媽?zhuān)瑳](méi)有像家里那樣美味的中餐，也沒(méi)有很要好的朋友，總之我一點(diǎn)都不想上幼兒園，不對，我半點(diǎn)都不想上幼兒園。

　　有一次爸爸媽媽出差了，我總不可能自己去吧，奶奶挺身而出，決定帶我去，我或許是想念爸爸媽媽?zhuān)�哭得上氣不接下氣，這時(shí)走來(lái)了一位老師，她把我帶進(jìn)了教室，好像穿越了時(shí)空，她變成了一個(gè)和我一樣的小姑娘，我們一起搭積木，我們一起吃中餐，幫助我交了許多朋友。

　　從此我喜歡上了幼兒園，喜歡上幼兒園里的李老師，喜歡上幼兒園的中餐，也喜歡上了我在幼兒園里交的朋友，每次我去幼兒園可高興啦，我最討厭星期六和星期天，不能去幼兒園。

　　時(shí)間就像離弦的箭一樣飛起來(lái)，消失的一點(diǎn)影子都沒(méi)有，三年的幼兒園美好時(shí)光畫(huà)下了一個(gè)完整的句號。我上了小學(xué)，現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我有了一個(gè)妹妹，她也去了我以前的.那個(gè)幼兒園，現在是一個(gè)小班的“王昭君”，最喜歡哭哭啼啼。

　　有一次我送我妹妹去幼兒園，遇見(jiàn)了一位漂亮的小姐姐，“哎呀，怎么是你？”我剛進(jìn)幼兒園，一位漂亮的老師驚訝地對我說(shuō)。

　　“我怎么不認識你，你是哪位？”

　　“你叫柯天鋮對吧？”那時(shí)我有點(diǎn)懵，這位老師怎么認識我，原來(lái)她就是李老師，因為時(shí)間的流逝，我漸漸有點(diǎn)忘記了，但老師卻一直記得我，感謝她三年以來(lái)對我的關(guān)心，我時(shí)刻都不會(huì )忘記。

　　時(shí)間，讓她變成了我最熟悉的陌生人，但事實(shí)證明我們的緣分還沒(méi)有斷。

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