寫(xiě)陌生人作文匯總5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的寫(xiě)陌生人作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)陌生人作文 篇1
人對每一件事物都是有第一次的相遇。然而第一次的相遇，我們對面前所看到的往往感到陌生�？墒�，若是沒(méi)有陌生的過(guò)程，又怎能熟悉呢？
在生活中，我們對第一次遇到的東西的第一感覺(jué)皆是陌生。但是在陌生的背后，往往會(huì )有不同的態(tài)度。有的是好奇，有的是恐懼，有的更已是下定決心去嘗試。面對陌生的事物的態(tài)度不同，得到的結果也是分為兩派。因此，我們要以樂(lè )觀(guān)，自然的態(tài)度面對陌生的事物。
用好的心態(tài)面對陌生的事物，已是踏出成功的第一步。
在森林中，每當生機盎然的春天來(lái)臨，許多幼鳥(niǎo)都會(huì )破殼而出。當它們掙破堅硬的外殼，張開(kāi)眼前時(shí)，面前所看到的東西都是陌生的，它們看到眼前五彩繽紛的世界，但卻不知道這個(gè)世界中隱藏著(zhù)弱肉強食的陷阱。它們伴隨歡快的叫聲越出巢穴，但是卻不知道自己還未學(xué)會(huì )飛翔。在經(jīng)歷無(wú)數次的失敗后，對陌生事物充滿(mǎn)好奇的鳥(niǎo)兒已慢慢熟悉這個(gè)世界，懂得如何蝕食，如何躲避天敵。它們已經(jīng)踏進(jìn)生命的旅程，踏出成功的第一步。而那些膽小的幼鳥(niǎo)，只能在它們的兄弟姐妹背后“咕咕”哀鳴。
樂(lè )觀(guān)面對人生中的陌生事物，會(huì )使人們的人生更精彩。
我們每一個(gè)知道海倫凱勒的故事的人都會(huì )覺(jué)得她是不幸的，但是她覺(jué)得自己很幸運。在年幼的一場(chǎng)大病，使海倫失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。但是幸運的是，她遇到一位出色的家庭教師，并在老師的耐心教導下熟悉了本來(lái)陌生的事物。老師通過(guò)實(shí)物的教學(xué)，海倫用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度學(xué)習著(zhù)這個(gè)世界上每一種事物，通過(guò)不斷的努力，海倫認識到這個(gè)五彩繽紛的世界。她開(kāi)始編寫(xiě)作品，并在世界各地演說(shuō)，終究成為一個(gè)富有影響力的作家。樂(lè )觀(guān)面對陌生的事物，是海倫成功的一大法寶。也因為這個(gè)原因。海倫秀出了她精彩的人生。
面對陌生的事物，我們不能退縮。
現在正坐在考場(chǎng)中的我們，幾年以后便要投身于社會(huì )中，剛開(kāi)始自己獨自一人面對生活，我們對很多事都會(huì )感到陌生，例如找工作。但是當我們面對陌生的事時(shí)，我們不可以對它充滿(mǎn)恐懼，甚至沒(méi)做就有退縮的想法，若是這樣，我們永遠也不能成大事。面對陌生的事，我們要勇敢前進(jìn)。即使是錯了，它亦可以是前車(chē)之鑒，避免以后繼續錯誤。只有面對陌生的事不退縮，我們才能獲得成功。
面對陌生的事，結果如何，往往是我們自己控制。因此我們要以樂(lè )觀(guān)，自然的態(tài)度面對。
寫(xiě)陌生人作文 篇2
在我們的生活中，處處都能見(jiàn)到陌生人,馬路上他們行走在我們的周邊,購物時(shí)他們擁擠在我們左右,公園里他們與我們一起沐浴春色，在餐廳、在影院、在任何公共產(chǎn)場(chǎng)所，總有那么多陌生人和我們在一起，融為一個(gè)大家庭。但在這其中，總有許多陌生人給我們帶來(lái)或多或少、這樣那樣的幫助和關(guān)懷，那種感覺(jué)，就像自己的親人……
“嘩啦啦……”豆大的雨水從灰蒙蒙的天空中突然潑灑下來(lái)，我手忙腳亂地撐開(kāi)雨傘，在公交站臺邊等車(chē)，嘴里不住抱怨著(zhù)這突如其來(lái)的陣雨。
車(chē)到站了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去。雖然公交車(chē)里淋不到雨，但卻是人滿(mǎn)為患，空氣又悶又熱。我費力穿過(guò)擁擠的人群，握著(zhù)濕漉漉的雨傘柄，靠在一個(gè)角落里，眼睛心不在焉地盯著(zhù)車(chē)窗外撐傘的人們匆匆走過(guò)。就在這時(shí)，汽車(chē)猛地一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)廂在重力的驅使下似乎都快從輪子上脫節了。我根本沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，被巨大的沖擊力甩向前面，腳也下意識地往前踩了一步，踏在了一個(gè)硬硬的東西上。好不容易伸手拉住了塑料椅的把手，雨傘卻不受控制，歪歪扭扭地掉到了地上。
當我驚魂未定地回頭尋找掉下的雨傘時(shí)，不由得倒吸一口冷氣——潮濕的雨傘竟然靠在了一位阿姨的身上，傘滴下的臟水也沾濕了她的褲腳！我感到臉滾燙滾燙的，不由得低下了頭——哎呀，阿姨的皮鞋上怎么也沾上了我又濕又臟的鞋印呢？這下可惹煩了，我等待著(zhù)阿姨的.一頓臭罵，心“怦怦”地跳個(gè)不停。誰(shuí)知，阿姨見(jiàn)我這般窘迫模樣，居然笑瞇瞇地撿起雨傘遞給我�！靶∨笥寻�，快把你的傘拿好�！彼吞@可親地說(shuō)道，“急剎車(chē)的時(shí)候，你可得當心呀，可別摔跤了�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！皩Σ黄�，阿姨。我把您的褲子和鞋子弄臟了，快擦擦吧�！蔽椅站o把手，從口袋里掏出一包紙巾遞給阿姨。阿姨立即擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事啦沒(méi)事啦，我回家洗洗就好了，你沒(méi)必要覺(jué)得不好意思啊�！蔽覄傁腴_(kāi)口道謝，一輛卡車(chē)從窗外閃過(guò)，公交車(chē)猛地一顛，阿姨又扶住我的手臂，不停地叮囑：“快扶好，別說(shuō)話(huà)了！”望著(zhù)阿姨充滿(mǎn)焦急關(guān)懷與和藹的面孔，我感到心里暖洋洋的。
車(chē)到站了，我穿過(guò)擁擠的人群下了車(chē)。暴雨雖依然“嘩嘩”地下著(zhù)，可那位陌生的阿姨溫柔的笑臉與話(huà)語(yǔ)卻像一股暖流流入我的心田。她就像我的媽媽?zhuān)∪绻谖覀兩钪�，陌生人之間時(shí)時(shí)處處都能互相關(guān)心，互相寬容看，那世界不就成了一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭了么，那該多好��！
寫(xiě)陌生人作文 篇3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我們生活的這個(gè)世界因為“有愛(ài)”而美麗，也因為有“愛(ài)”而精彩，是愛(ài)讓我們這個(gè)世界變得豐富多彩。
有一次，我和爸爸去買(mǎi)東西，看到了動(dòng)人的一幕。有一位老奶奶牽著(zhù)她的小孫女在我前面走，突然那位小女孩松開(kāi)奶奶的手獨自跑向對面馬路正中間，又停了下來(lái)�；仡^看了看奶奶，叫道：“奶奶，快點(diǎn)兒吧，來(lái)不及了!”奶奶著(zhù)急地說(shuō)：“我的乖孫女，快回來(lái)，危險!”小女孩似乎沒(méi)聽(tīng)懂，只是不停地向奶奶招手。
就在這時(shí)，一輛載重車(chē)向小女孩迎面而來(lái)，司機被小女孩突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車(chē)像脫了韁的野馬向前飛奔。周?chē)娜艘粋�(gè)個(gè)都驚呆了，個(gè)個(gè)束手無(wú)策，誰(shuí)也不敢上前救那身處危險的小女孩。老奶奶嚇昏了過(guò)去。我也很擔心這個(gè)小女孩下一刻的結果。就在這時(shí)，一位不知名的青年立馬沖上去，抱起女孩，跳到路邊�！稗Z”的一聲，貨車(chē)開(kāi)了過(guò)去�？吹叫∨](méi)事大家都長(cháng)嘆了一口氣，小女孩跑到奶奶身邊，老奶奶醒了，看到自己的孫女沒(méi)事掛滿(mǎn)了笑容�？僧斎藗冊偃ふ夷俏磺嗄陼r(shí)，他已不知去向了。
我心想：這位青年真勇敢，而且做好事不留名。此時(shí)我耳邊響起了那首歌“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”
寫(xiě)陌生人作文 篇4
清晨，從鄰家孩子尚算不得優(yōu)美的鋼琴聲中醒來(lái)，騎車(chē)超越一個(gè)早起遛狗的老婆婆，拂面的是早點(diǎn)鋪子溫暖的香氣，一隊列隊整齊的軍人從面前喊著(zhù)口令跑過(guò)。。。。。。他們都是陌生人。也許近在咫尺卻從未相見(jiàn)，也許曾經(jīng)相逢，卻就此遠離。然而每一個(gè)陌生的人，都組成了我所熟悉的世界，我因此而感受著(zhù)世界的豐富層次、生活的溫暖氣息。
每當這樣的時(shí)刻，我總想用我最深情的語(yǔ)調問(wèn)候一聲：你好，陌生人!
曾在圖書(shū)館借過(guò)一本厚厚的《美學(xué)三書(shū)》放于案頭，臨睡前便翻了幾頁(yè)。那本書(shū)也許曾借與一個(gè)認真的學(xué)姐，扉頁(yè)上有著(zhù)淡淡的、清秀的鉛筆字跡，做著(zhù)細致溫馨的注解;又或者到過(guò)某個(gè)粗心的男生手中，在某一頁(yè)留下一點(diǎn)咖啡漬，還給用作書(shū)簽的絲帶打了一個(gè)古怪的結。而我捧著(zhù)那本書(shū)，品讀著(zhù)字里行間的智慧，也想象著(zhù)那些與我共同閱讀過(guò)這本書(shū)的陌生人。
你好，陌生人，我們雖素昧平生，卻共享過(guò)一份卓越的思想，有過(guò)同一種欣喜與感悟。
奧運火炬傳遞時(shí)正值暑假，分子的囂張氣焰讓人憤慨，而我卻無(wú)能為力�？吹郊永Ｄ醽喌娜A人們舉起紅旗，讓火炬傳遞的路上有《歌唱祖國》的歌聲嘹亮，看到巴黎的留學(xué)生激動(dòng)人心的演講，讓中國人赤誠的想法與世界真摯交流。那樣的時(shí)候，我感受著(zhù)遠在異國他鄉的每一顆華人的心都與我一同跳動(dòng)。
你好，陌生人，我們雖素昧平生，卻擁有同一個(gè)愿望，感謝你做出了我無(wú)法做出的努力，表達了我難以言說(shuō)的心情。
我們身邊無(wú)時(shí)不刻地存在著(zhù)陌生人，我們也許見(jiàn)過(guò)他們的成功，也許不曾了解他們的失敗與苦痛;我們也許曾與他們擦肩而過(guò)，不曾記住他們的面孔。但我們也許從他們的故事里學(xué)會(huì )成長(cháng)，也許從他們的勞動(dòng)中獲得快樂(lè )，他們的眼睛曾為我們停留，也可能曾被我們無(wú)意地傷害。又或者他們中的大多數與我們有著(zhù)相同的訴求，在身無(wú)彩鳳雙飛翼的時(shí)刻，也能夠心有靈犀一點(diǎn)通。
我們是陌生人，心卻在過(guò)去、現在或將來(lái)有過(guò)邂逅;我們是陌生人，卻因為有了彼此而不會(huì )孤獨和迷茫。深夜，有陌生的窗戶(hù)點(diǎn)起了燈，它同樣照亮了孤獨的夜行路;他鄉，有陌生的面孔浮起了笑意，它同樣溫暖了漂泊的靈魂。
那么，就讓我們在心靈靜謐的時(shí)刻，向著(zhù)遠方，道出一句最平凡也最溫暖的問(wèn)候——
你好，陌生人!
寫(xiě)陌生人作文 篇5
今天，我走在大街上，看到了一個(gè)小學(xué)生助人為樂(lè )的事。那個(gè)小學(xué)生，我與他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，也不認識，估計是三年級的，但是他讓我從他身上找到了一種美。
今天，天氣十分炎熱，街上有一位老奶奶進(jìn)入了我的視線(xiàn)。他單手拄著(zhù)拐杖，戴著(zhù)一個(gè)墨鏡，手上的拐杖不停地向前面的地面點(diǎn)著(zhù)，看情形那位老奶奶好像是眼睛看不見(jiàn)了。她滿(mǎn)頭白發(fā)，看上去有七八十歲了，眼睛又看不見(jiàn)，怎么能一個(gè)人在街上走呢？我不禁這樣想著(zhù)。忽然，有一位小學(xué)生也正巧走過(guò)這，他對那位老奶奶說(shuō)“我來(lái)帶你走過(guò)去，到對面的人行道上去吧！”“好！謝謝你，你真是個(gè)大好人，你幾歲了？”
奶奶問(wèn)道。那位小學(xué)生說(shuō)：“我10歲�！崩夏棠陶f(shuō)：“你真乖�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們已經(jīng)走到對面了。小學(xué)生向奶奶說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”后就走了。小學(xué)生剛走不久，老奶奶自己走著(zhù)一會(huì )兒就摔倒了。那個(gè)小學(xué)生正好又看到了，就回頭迎了上去關(guān)切地問(wèn)：“老奶奶，沒(méi)事吧？”
那小學(xué)生剪著(zhù)小平頭，烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，脖子上戴著(zhù)紅領(lǐng)巾。老奶奶說(shuō)：“沒(méi)事，你走吧�！闭f(shuō)完要送他一個(gè)蘋(píng)果，可他說(shuō)：“不，這是我應該做的�！甭�(tīng)了他的這句話(huà)，我心里感到很內疚，我從一年級到五年級一直沒(méi)有做過(guò)什么好事�？赡莻�(gè)小學(xué)生還說(shuō)：“老奶奶，你家在哪？我扶你回去吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“好！你跟我來(lái)吧！”就這樣，這一老一小慢慢地向前方走去了……
望著(zhù)他們遠去的背影，我心里酸酸的，從此下定決心要向那位小同學(xué)學(xué)習，一定要樂(lè )于助人。
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