熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文1
“最熟悉的陌生人”讀到這個(gè)題目，我第一個(gè)想到的就是你那陌生又熟悉的身影。
曾幾何時(shí)，你我是那么的親密無(wú)間，那么的熟悉，每天肩并肩的回家，下課了一起追逐打鬧，時(shí)不時(shí)還互相講兩個(gè)小秘密····· 時(shí)間一晃過(guò)去了，我們畢業(yè)了，你也將要與我分開(kāi)，畢業(yè)那天，我們說(shuō)好要做一輩子的好朋友，永遠也不要分開(kāi)。那時(shí)候，我們傻傻地認為空間、時(shí)間的界限阻斷不了友誼的長(cháng)久。
剛開(kāi)始的時(shí)候，，我們一到周末便相邀一同出去玩，不放過(guò)任何的一個(gè)機會(huì )。盡管不能天天見(jiàn)面，但我們的友誼一直都在。
期末考試快到了，我與你見(jiàn)面的次數也越來(lái)越少，偶爾打一個(gè)電話(huà)，也只是問(wèn)一下學(xué)習上面的事。漸漸地，漸漸地，你的背影已在我腦海中模糊起來(lái)，你的聲音我也漸漸生疏。
終于放寒假了，我們又可以像小學(xué)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，但再一次見(jiàn)到你時(shí)，你是那么的陌生，以至于我差點(diǎn)沒(méi)認出你來(lái)。好想與你說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現你我聊的不是一個(gè)話(huà)題；好想與你再多待一會(huì )，卻發(fā)現我們都還要上培優(yōu)。戀戀不舍地離開(kāi)，看著(zhù)你遠去的背影，我想，也許我們不再熟悉了吧！
“喂！***在嗎？”
“她上課去了，你找她有事嗎？”
“哦···哦，沒(méi)有什么事”
“······”
好不容易有時(shí)間，給你打一個(gè)電話(huà)，卻突然發(fā)現，原來(lái)，我們已經(jīng)被繁重的學(xué)業(yè)格在了兩個(gè)不同的世界，像兩個(gè)陌生人一般，相見(jiàn)了，也只是說(shuō)一聲“你好！”
曾經(jīng)那樣要好的我們，終也被時(shí)間所打磨，似不相識的陌生人， 突然明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對近義詞，只不過(guò)使用的時(shí)間不同罷了
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文2
最熟悉的陌生人，多么可悲的稱(chēng)呼。
極致的矛盾竟然在這一刻奇妙地契合。
時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著(zhù)我們的溫情。
最熟悉的陌生人，究竟是熟悉多一點(diǎn)，還是陌生多一點(diǎn)? ——題記
“為何后來(lái)我們用沉默取代依賴(lài)，曾經(jīng)朗朗星空，獨自陰霾。我們變成了世界上最熟悉的陌生人……”聽(tīng)著(zhù)這首蕭亞軒的《最熟悉的陌生人》，思緒卻不知飛到什么地方去了。
兩年前的我們，在畢業(yè)時(shí)沒(méi)有步入新學(xué)堂的欣喜，反而是不舍地緊緊擁抱，我們的友情終還是無(wú)法越過(guò)現實(shí)這座無(wú)情的高山，我們到了不同的中學(xué)，你說(shuō)：“沒(méi)事的，我們將來(lái)還是有機會(huì )碰到的�！蹦菚r(shí)候，我傻傻地認為空間、時(shí)間的界限阻斷不了友誼的長(cháng)久。
是的，前幾個(gè)月我們的確做到了，一到周末便相邀一同出去玩，不放過(guò)任何的一個(gè)機會(huì )。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，作業(yè)的增多，學(xué)業(yè)的繁重，這些仿佛在我們之間筑了一堵墻，越來(lái)越厚，我們之間幾乎是切斷了聯(lián)系。
于是在兩年后的今天，當我們再次重逢，彼此之間仿佛變成了陌生人，再也沒(méi)有了共同的話(huà)題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。
我們就成為了那樣的最熟悉的陌生人，我們都沒(méi)有錯，當我們從人生的一個(gè)階段步入另一個(gè)階段，而你有你的方向，我也有我的選擇，不是么?至少，曾在心中的某處留下你的身影，你是我最特別的存在。如今的我，卻只能封存著(zhù)那些年少的記憶，無(wú)人的時(shí)候獨自黯然。
曾經(jīng)那樣要好的我們，終也在時(shí)間的長(cháng)河中丟盔棄甲，似不相識的陌生人，“熟悉”、“陌生”，這樣極致的矛盾卻又在此刻奇妙的契合。
“我們變成了世界上最熟悉的陌生人，今后，各自曲折，各自悲哀�！笔欠�，這便是我們的結局?
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文3
每天上學(xué)，總有一個(gè)人在學(xué)校門(mén)口指揮交通，幫助我們順利進(jìn)入校園；升國旗，經(jīng)常是他給我們播報上周學(xué)校的情況。在主席臺上，他像一個(gè)嚴謹的高級干部；在學(xué)校門(mén)口，他卻像一個(gè)普通的門(mén)衛。
清晨，校門(mén)口到處都是學(xué)生和家長(cháng)，有的在道別，有的在叮囑，本來(lái)很寬敞的校門(mén)口擠得像沙丁魚(yú)罐頭，又十分喧鬧。他站在邊上，被人擠來(lái)擠去，刺耳的哨子聲不時(shí)響起，穿透清晨的薄霧，響徹學(xué)校附近。
不知是被熱的，還是急的，他滿(mǎn)頭大汗，在這秋色漸濃的日子里顯得格格不入。但他沒(méi)有放棄，而是繼續吹著(zhù)哨子，努力擠出人群。
終于，人們開(kāi)始井然有序地走了起來(lái)，人群被分成兩撥，一撥是學(xué)生，進(jìn)入校園；一撥是家長(cháng)，目送孩子離開(kāi)。他如釋重負的松了口氣。
主席臺上，他拿著(zhù)稿子，開(kāi)始了他升旗儀式上的講話(huà)。只見(jiàn)他的頭一低一低，極有特點(diǎn)，似乎不想見(jiàn)到我們，每次抬頭還沒(méi)有眨眼的時(shí)間，便又把頭低了下去。這略顯滑稽的動(dòng)作經(jīng)常讓我們低頭竊笑。
他的認真模樣，配上他那戴著(zhù)眼鏡的方方的國字臉和“小雞啄米”般的動(dòng)作，每次都讓人忍俊不禁；但他在校門(mén)口的滿(mǎn)頭大汗、使勁兒吹的哨子和沙啞的喊聲又讓人難以忘記。
我似乎錯過(guò)了開(kāi)學(xué)典禮曾經(jīng)介紹過(guò)的他的職務(wù)，也不記得主席臺上曾經(jīng)讀過(guò)的他的名字；但我卻牢牢地記住了我的學(xué)校有這樣一個(gè)人，這位最熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文4
在我家的巷口有這么一個(gè)人，小時(shí)候我特別害怕見(jiàn)到他，每次只要經(jīng)過(guò)巷口我都會(huì )問(wèn)媽媽他在不在，如果在，我就鬧著(zhù)讓媽媽帶我繞著(zhù)走，媽媽為了鍛煉我從來(lái)就不答應，我只好捂著(zhù)耳朵拼命跑，直到跑進(jìn)我們的小區心里才覺(jué)得踏實(shí)；如果他不在，我就會(huì )悠哉悠哉地慢慢走著(zhù)，一副無(wú)所謂的樣子。
雖然大多時(shí)候害怕他，但有時(shí)我也會(huì )和他近距離接觸。只要他不在工作，安靜地坐在那兒，我就不會(huì )害怕。他一年四季都穿著(zhù)同樣的藏青色大褂，圍著(zhù)深灰色的圍裙，圍裙上已經(jīng)有很多污漬了，還戴著(zhù)一頂瓦藍色的帽子；他皮膚黝黑，下巴尖尖的，腦門(mén)上有著(zhù)像小溪一樣的抬頭紋，眼角也有很多的皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，牙齒也有點(diǎn)黃。讓我印象深的是他的一雙手，手背粗糙得像樹(shù)皮似的，一層一層的。每當我把錢(qián)放在他的手上，他都會(huì )用這雙手顫顫巍巍地遞給我一包香噴噴的爆米花。哈哈，現在你們知道了吧，他就是炸爆米花的老人。
不過(guò)，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，現在我已經(jīng)不怕他了。有時(shí)候我會(huì )站在他旁邊，看他用那雙粗糙的手不停地搖著(zhù)手柄，直到米在爐子里成熟，再聽(tīng)到小時(shí)候我怕的“嘭”的一聲響，然后就能聞到爆米花濃濃的香味了。
這就是我熟悉的陌生人，雖然經(jīng)常能看見(jiàn)他，但我卻不知道他叫什么名字，也很少和他說(shuō)話(huà)。每當傍晚，看到他收拾好東西用扁擔挑起爐子，矮小還有點(diǎn)駝的背影漸漸遠去，我就會(huì )想：他的家在哪里？也會(huì )想對他說(shuō)：“老爺爺，明天你還來(lái)啊，你來(lái)我就又可以聞到香香的爆米花味兒了�！�
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文5
陌生人，隨處可見(jiàn)，擦肩而過(guò)的都是一些陌生人。最熟悉的陌生人，有人可能會(huì )感到疑問(wèn)：“陌生人不就是生疏的人，怎么會(huì )有最熟悉的陌生呢？是的，一開(kāi)始我也曾認為這是一個(gè)相矛盾的話(huà)題。但細細回味生活，我發(fā)現在我的生活中，也的確有這樣一位熟悉的陌生人。
她，曾是我幼兒園時(shí)的“死黨”。我們一起拌嘴，一起為同一個(gè)話(huà)題不同的想法而爭吵，一起玩同一套玩具，一起爭搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的身影。據爸爸媽媽說(shuō)，我和她在各自的媽媽的肚子里就認識了呢！
長(cháng)大了，我們倆又上了同一個(gè)小學(xué)。她在五班，我在八班。
那時(shí)，我常在運動(dòng)會(huì )的冠軍名單里聽(tīng)到她的名字，而她也常在科藝節的獲獎名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不同的興趣道路……
三年級時(shí)，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學(xué)校里碰到了，頂多問(wèn)一句：“你們下節什么課？”。假期里遇上了，也最多問(wèn)一句：“你們這周作業(yè)多不多？”
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已是五年級的學(xué)生了。她在三樓，我在四樓。
當我們再次重逢時(shí)，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒(méi)有了共同的話(huà)題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。
就這樣，時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著(zhù)我們的友情。曾經(jīng)熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我終于明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對近義詞，只不過(guò)使用的時(shí)間不同罷了。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文6
“怎么又在盯著(zhù)屏幕，快去樓下玩！”媽媽總是這樣說(shuō)我，可她自己卻每天抱著(zhù)手機電腦“親熱”個(gè)不停。
媽媽是一名醫生，早上七點(diǎn)鐘不到就出門(mén)了，晚上七八點(diǎn)才回家。以前，我覺(jué)得媽媽的工作好輕松，每天只需要看四五個(gè)病人，剩下的時(shí)間就可以開(kāi)心地玩手機，多輕松呀！采訪(fǎng)完之后，我才知道，媽媽的工作遠遠沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單——
看病，其實(shí)是一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)際卻很復雜的工作。首先，需要耐心地聽(tīng)病人講述自己的病情，還要時(shí)不時(shí)地詢(xún)問(wèn)幾句，以便更好地掌握病情。有時(shí)候，遇上著(zhù)急和緊張的病人，還要充當“媽媽”的角色，耐著(zhù)性子去安慰他們，鼓勵他們。其次，問(wèn)診后，就要給病人開(kāi)出診斷書(shū)。這并不是寫(xiě)幾個(gè)字那么容易，而是需要反復察看檢查報告，謹慎地做出判斷，對病人負責。還有，即便看完了，放下筆，想喝口水，可是看到門(mén)外候診的病人，只好連忙拿起筆，繼續坐診。
媽媽說(shuō)，當一個(gè)病人康復時(shí)，她會(huì )特別自豪。她還給我講了個(gè)故事：一天，來(lái)了一個(gè)說(shuō)廣東話(huà)的本地人，媽媽聽(tīng)得非常吃力�；丶液�，媽媽對著(zhù)廣播練起了粵語(yǔ)。一個(gè)星期后，她終于可以和病人順利溝通了。這個(gè)病人病情有些特殊，需要漫長(cháng)的時(shí)間去治療，媽媽隔三差五需要用手機跟她溝通情況。功夫不負有心人，終于，這名病人被媽媽治好了。
聽(tīng)到這里，我不禁想起了前幾天出去旅游的一個(gè)細節�；氐骄频�，我累得倒頭大睡，媽媽坐在椅子前，拿出手機，認真地工作起來(lái)。第二天，一家人在玩的時(shí)候，媽媽打了好幾次哈欠，我還笑話(huà)媽媽是個(gè)“睡不醒的小懶豬”。
采訪(fǎng)結束后，我有些不平靜了。我下定決心，以后一定要管好自己，讓媽媽少操心。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文7
“熟悉”和“陌生”是一對反義詞，如果把這倆詞語(yǔ)放在同一個(gè)人身上似乎有點(diǎn)矛盾�？墒�，我卻遇到了這樣的一個(gè)人。
這個(gè)人是我們身邊的學(xué)霸，同學(xué)們都很喜歡他。有一次，老師見(jiàn)我們復習太累了，就給我們出了一道腦筋急轉彎。她說(shuō)，“打什么會(huì )讓人人都叫好？”同學(xué)們的答案簡(jiǎn)直五花八門(mén)，都把老師笑出眼淚來(lái)了。
學(xué)霸說(shuō)，“打破世界紀錄吧？”
“答對啦！”老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉驚詫對大家說(shuō)，“我真沒(méi)想到他這么快就給出了正確答案！如此看來(lái)，他是經(jīng)過(guò)認真思考的！請問(wèn)同學(xué)們，你們動(dòng)腦筋了嘛？”
同學(xué)們都向學(xué)霸投去敬佩的目光。而他呢，一臉的得意。下課后，他十分夸張地捧腹大笑說(shuō)，“都是些豬腦子，連這么簡(jiǎn)單的腦筋急轉彎都不會(huì )，哈哈哈……”我聽(tīng)后，都感覺(jué)自己的耳朵出狀況了。
放學(xué)后，我發(fā)現我的卷子落在座位里了。當我返回教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現那個(gè)所謂的學(xué)霸正在抄我的卷子。那幾道題是我好不容易才做出來(lái)的，他竟然想不勞而獲。他死死地摁住卷子說(shuō)，“你就讓我抄完最后一道題吧！我可不想動(dòng)腦子了！”
我當然不會(huì )給他機會(huì )，推開(kāi)了他的胳膊，抽出了那張卷子，然后轉身離開(kāi)。我邊走邊想，這還是我認識的那個(gè)學(xué)霸嗎？從那天起，我再也沒(méi)有理過(guò)他。見(jiàn)到他我會(huì )像見(jiàn)到陌生人一樣，不與他打招呼，不跟他玩耍，就連我過(guò)生日也沒(méi)再邀請過(guò)他。
茫茫人海中，人與人之間有著(zhù)很奇妙的緣分。每一對朋友都是由陌生到熟悉的，由陌生到熟悉，會(huì )讓人覺(jué)得很溫暖；而由熟悉到陌生，就會(huì )讓人多少有些傷感……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文8
我們小區里有一位看門(mén)的老爺爺，他的長(cháng)相十分滑稽D紅撲撲的臉上長(cháng)著(zhù)一對小小的綠豆眼，挺著(zhù)一個(gè)圓圓的啤酒肚。打盹的時(shí)候，他的大肚子一起一伏，好像一個(gè)充著(zhù)氣的大氣球。他經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的無(wú)袖背心，有時(shí)到冬天，他也穿這樣，我問(wèn)他冷不冷？老爺爺說(shuō)：“不冷不冷，我這里頭開(kāi)著(zhù)暖氣，暖和死了，跟夏天一樣�！�
這老爺爺有個(gè)很好玩的'習慣，每次他坐在工作室里看報紙，看到什么大新聞，比如什么外國總統來(lái)中國訪(fǎng)問(wèn)啊，奧運會(huì )比賽中國隊得了金牌啊……反正，無(wú)論是悲還是喜，只要上了報紙頭條的新聞，老爺爺一看，那雙小小的綠豆眼就瞪得圓圓的、鼓鼓的，比原來(lái)的樣子還好玩呢！
老爺爺是個(gè)幽默大師，他說(shuō)的話(huà)總是能讓人笑。放暑假時(shí)，我和小然一人買(mǎi)了一個(gè)小奶嘴糖吃，回到小區里，老爺爺看見(jiàn)了，說(shuō)：“唉，你們都幾歲啦，還吃小奶嘴，羞羞羞！”小然說(shuō)：“這不是奶嘴，這是奶嘴糖，吃的�！薄芭��！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“這糖酸的甜的？”我答道：“酸酸甜甜的，可好吃了，您嘗嘗？”老爺爺說(shuō)：“不行不行，我這把年紀就這倆老牙，這一吃糖吃得把牙給掉了，那我咋吃飯��？”我笑著(zhù)說(shuō)：“爺爺，這是甜的，你您就嘗嘗唄�！薄安徊徊�，我都那么老了，吃糖我不掉牙，把人家的牙給笑掉了，我哪兒生那么多牙還人家？”我和小然聽(tīng)了，都捧腹大笑起來(lái)。
這位老爺爺是不是很幽默？
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文9
爸爸媽媽是商人，每天都要接待許許多多的人，在上百或上千種面孔里，有一張面孔，我整整害怕了五六年。
他高高的，整日挺個(gè)啤酒肚，可藍襯衫卻穿得整潔，一點(diǎn)污垢也沒(méi)有，干凈的可怕。他那雙眼睛在我看來(lái)是在瞪我，他發(fā)出的正常聲音在我聽(tīng)來(lái)像在吼我。我心里一直有一種聲音在回響：我怕他，很怕，很怕!
剛開(kāi)始我緊緊挨著(zhù)媽媽?zhuān)B大氣都不敢出，生怕他突然對我說(shuō)話(huà)�？墒敲看味疾蝗缫�，在談話(huà)過(guò)后他便對我大吼大叫，嚇得我的臉青一陣白一陣兒的，有時(shí)候甚至眼淚差一點(diǎn)不爭氣的掉下來(lái)。在我的眼中，它像一個(gè)壞人一樣，我很害怕壞人。之后我便萌生了一個(gè)想法：既然我斗不過(guò)他，我躲著(zhù)他不可以了嗎?
于是，在她來(lái)的時(shí)候，我便小心翼翼的躲在桌子底下。這當然很枯燥，我在桌子下面也伸不開(kāi)腿，雖然難受得很，但我堅決不出來(lái)。
有一次我睡著(zhù)了，發(fā)現這樣可以消磨時(shí)間，于是每到他來(lái)的時(shí)候我都鉆進(jìn)桌子底下呼呼大睡，他不吼我的日子真好。
這樣躲躲著(zhù)躲著(zhù)，一直躲了兩年，不知哪一日，他便不來(lái)了，剛開(kāi)始我高興得又蹦又跳，恨不得在地上打滾兒，到后來(lái)我就感覺(jué)沒(méi)有意思了，不僅因為再沒(méi)人給我買(mǎi)零食和玩具，更因為沒(méi)人陪我玩了，那天，我的確挺傷心的。
又不是過(guò)來(lái)幾個(gè)月，他回來(lái)了，這次，我沒(méi)有躲著(zhù)他，他倒大笑著(zhù)說(shuō)：”你怎么不躲到桌子底下去?”扮演了五六年的壞人，突然成了一個(gè)溫和的好人，我終于不再畏懼他了。原來(lái)，一個(gè)好人扮演六年壞人也很難，真的很難，謝謝你，那個(gè)熟悉的陌生人!
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文10
莎士比亞說(shuō): 再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。該珍惜的決不放手，分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過(guò)！也不可以做敵人,因為彼此深?lèi)?ài)過(guò) !
似懂非懂，似解非解。生活，愛(ài)情，都可以理智的掌握在我們手中？我們都是凡塵俗士，并非圣賢，什么樣的境界和情操才能做到如此，有些記憶會(huì )終身難忘，有些人會(huì )一輩子清晰，有些事情注定不能改變。人不都是這樣，有時(shí)明知是一條不歸路，還會(huì )義無(wú)反顧;明知是一場(chǎng)鏡花水月,還執迷不悔。不然，何來(lái)刻骨銘心。人還是難得糊涂的好,讓一切都順其自然，得也好，失也好，傷也好，樂(lè )也好。在這場(chǎng)追逐中，我們真正經(jīng)歷和感受的就是一個(gè)或喜或悲的過(guò)程，至于結果我們無(wú)從選擇更無(wú)法預料。誰(shuí)知道什么是該放棄的，什么是不該放手的。該什么時(shí)候抓緊，又該什么時(shí)候松開(kāi)，又有誰(shuí)能把握這一切都如己所愿。
我想，如果是真能淡忘的，那就不能叫深?lèi)?ài)。如果真能釋?xiě)训�，那也不算是深深地傷害。只有那些無(wú)關(guān)緊要，不痛不癢的人、事、情，才會(huì )是過(guò)眼云煙。那些深入骨髓的愛(ài)，痛徹心扉的傷害，我想永遠都不會(huì )在記憶中消退。
愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、走過(guò)。不做朋友，不做敵人，那就做熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文11
“叮咚叮咚”，一陣門(mén)鈴聲響起�！澳�，有人在嗎？您有快遞�！遍T(mén)外傳來(lái)一陣沉重男子的聲音。
“來(lái)了，來(lái)了！”媽媽朝著(zhù)門(mén)外喊道。媽媽一打開(kāi)門(mén)——只見(jiàn)一位不胖不瘦的男子，穿著(zhù)一身草綠色的衣服，一頂草綠色的鴨舌帽，懷里捧著(zhù)一個(gè)快遞，喘著(zhù)氣，說(shuō)：“您好，您的快遞，請簽收�！眿寢尳舆^(guò)快遞，簽上字，說(shuō)：“謝謝啦！你很累吧！來(lái)，喝杯水！”快遞員擺了擺手，轉身就走了。
我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)愀莻�(gè)快遞員認識嗎？為什么要給他水喝？”“你這就不知道了吧！”媽媽臉變得嚴肅起來(lái)，“你想啊，要不是這些快遞員，幫助大家送快遞，我們就要到郵局去拿，多不方便呀！是他們把我們的東西，安全送到我們的手中�！�
這讓我想起了一件事，那次媽媽在法國熏香工廠(chǎng)，買(mǎi)下了一個(gè)雙猴的熏香燈。據我了解，這個(gè)熏香燈是限量版的，要5萬(wàn)左右，世界上只有100盞。聽(tīng)媽媽說(shuō)，團隊里有很多人的燈，在運輸過(guò)程中，都摔壞了，媽媽的卻完好無(wú)損。媽媽說(shuō)是因為她找的快遞員好，認真負責。
有一幅漫畫(huà)，中國的媽媽都是讓孩子認真學(xué)習，長(cháng)大后不要成為保潔員、工人什么的；而外國的媽媽卻是讓孩子認真學(xué)習，讓那些社會(huì )底層的人，可以好好生活，得到別人的尊重。
嗨，你好，我們不是陌生人！
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文12
寫(xiě)下這個(gè)題目，自己腦海里猛地跳出了幾個(gè)名字。聽(tīng)起來(lái)是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現的卻始終是殘缺不全的記憶。
曾幾何時(shí)，我們朝夕相處；曾幾何時(shí)，我們一同努力；曾幾何時(shí)，我們放聲大笑。那些陪我長(cháng)大的人呢？時(shí)光荏苒，到現在只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。
記得有人說(shuō)過(guò)：“生活就是一群人手拉手一起走，一不小心弄丟了一個(gè)，一不小心又弄丟了一個(gè)，到最后發(fā)現只剩下自己站在原地�！笔堑�，他們都隨著(zhù)時(shí)光遠去了，曾經(jīng)那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。
每當看到一群小朋友在一起玩耍，心里都會(huì )好生羨慕。也會(huì )突然想起，多年以前，自己也曾和他們一樣，沒(méi)日沒(méi)夜的玩，肆無(wú)忌憚的笑，手拉手一起在草叢里奔跑。
偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會(huì )在腦海中浮現�；貞涍@些熟悉的陌生人，我終于明白，自己身邊的位置是有限的，有人進(jìn)入，就會(huì )有人離開(kāi)。當我把周?chē)囊磺袕念^想遍，才發(fā)現原來(lái)經(jīng)歷了那么多。那些似曾相識的面孔，那些溫馨而調皮的話(huà)語(yǔ)，還有那一起畫(huà)畫(huà)用的鉛筆，早已被我拋在腦后。
而現在，那些往事排山倒海的襲來(lái)，我沉默。自己的青春也正是由一個(gè)個(gè)他們組成。我想，當我的青春落幕，留下的，也只會(huì )有我自己和身后那長(cháng)長(cháng)的影子……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文13
“喂，怎么了？傻了？看什么呢？”x奇加快語(yǔ)速問(wèn)我。我和x奇并排著(zhù)慢慢向前走。我沒(méi)有回答x奇的話(huà)。
“真是冤家路窄啊�！彼埠退詈玫呐笥鸯o向我們這邊走。我感覺(jué)現在時(shí)間過(guò)得很慢，x奇也安靜下來(lái)，看了看她倆，又轉頭看了看我，然后裝作什么也沒(méi)有看到的樣子，拉著(zhù)我的手向前沖去。在經(jīng)過(guò)她身邊的時(shí)候，我永遠也忘不掉那一刻，她向我這邊看了一眼，我那時(shí)也向她看了一眼。我和她正好四目相對，那時(shí)時(shí)間真的好像靜止了，只感到自己的心跳了一下，她的眼神。還是那么美麗，看起來(lái)像珍珠一樣晶瑩，只是眼里似乎多了一分憂(yōu)傷，多了一分惆悵，多了一分理智，我看到這心里更加的難過(guò)，我愧疚的低下了頭。當我想轉過(guò)身說(shuō)對不起的時(shí)候，只看到她向天空看了一眼并深深的吸了一口氣，我緊緊的用牙齒咬住嘴唇，痛得麻木了，還是沒(méi)有勇氣叫住她，“走吧，別看了�，F在這樣對你們兩個(gè)都好，現在學(xué)習是最重要的�！眡奇拉了一下我的衣角，小聲地對我說(shuō)。
我和她原本是很要好的朋友，都是因為那時(shí)看了一本言情小說(shuō)。把自己也想象成書(shū)中的男主角，于是我就向她表白，收到的卻是“我現在的任務(wù)是學(xué)習，暫時(shí)還不想想其他的東西”。我當時(shí)很憤怒并跟她說(shuō)以后我們不再是朋友。
一晃這件事都過(guò)去好幾年了，現在想想那時(shí)的我，覺(jué)得自己真的很幼稚。就因為那件事，以后我就再也沒(méi)有看過(guò)一篇言情小說(shuō)。我現在一直都想彌補我當年曾犯下的過(guò)錯，但我又放不下臉面。哎，我現在好后悔自己當年怎么會(huì )有那樣的念頭，如果上天再給我一次機會(huì )，我絕對不會(huì )去看那本言情小說(shuō)。
可能我不再去打擾她是最好的結果，這樣她也就能好好地學(xué)習了。
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文14
那棟樓，那間教室，那張課桌，是我們最初相遇的地方。也許冥冥之中自有注定吧，從那天起，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友，痛苦總在一起承擔，快樂(lè )總在一起分享。
我們在一起，愉快的度過(guò)了短暫的小學(xué)生活。在六年級即將畢業(yè)時(shí)，你只在我的同學(xué)錄上留下了幾個(gè)字，但卻從哪幾個(gè)字中，我似乎又讀出了許多類(lèi)容。畢業(yè)，是我們無(wú)法逃避的一個(gè)現實(shí)，那一天終究會(huì )來(lái)臨。
之后，我們被分開(kāi)了，我們上了不同的中學(xué)，聯(lián)系也隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸少了。但不變的是，那棟樓，那間教室，那張課桌，還有那一抹燦爛的微笑……
我們依舊如此，我們堅信，我們雖然不在一個(gè)中學(xué)，但我們在一起學(xué)習書(shū)法，我們任然是同學(xué)。時(shí)間久了，風(fēng)悄悄地帶走了曾經(jīng)的諾言，一切都輕了，淡了……她時(shí)常與她現在的同學(xué)談起那一個(gè)個(gè)令我陌生而又熟悉的名字，我想插話(huà)，卻插不上去，只能在一旁靜靜的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)……對于曾經(jīng)的往事，她只字不提，難道曾經(jīng)的一切都被風(fēng)吹走了，被雨洗刷干凈了嗎？
現在，我沒(méi)有再學(xué)習書(shū)法，她怎么樣了，我也無(wú)從知道，我在逃避現實(shí)嗎？我對自己說(shuō)：我沒(méi)有，我只想一個(gè)人靜一靜。一切都變了，曾經(jīng)的諾言早已被時(shí)光消磨掉了，但我仍然清晰的記得：曾經(jīng)，在銀行門(mén)口等我的那個(gè)身影；曾經(jīng)趁老師不注意，悄悄出去的經(jīng)歷；曾經(jīng)，因講話(huà)而被老師批評；曾經(jīng)……
熟悉的陌生人_人物作文500字_四年級寫(xiě)人作文15
當我們在教室里專(zhuān)心地上課時(shí)，當我們在操場(chǎng)上盡情地玩耍時(shí)，有一些人，他們自始至終都堅定地站在學(xué)校大門(mén)口保護著(zhù)我們。他們，就是我們最熟悉的陌生人———學(xué)校保安。
清晨，我們還在享用著(zhù)美味的早餐，保安們就已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校。只見(jiàn)他們頭上戴著(zhù)黃色的安全頭盔，身上穿著(zhù)神氣十足的保安制服，威嚴地堅守在學(xué)校大門(mén)口。
早上，正是上學(xué)的高峰期。汽車(chē)的鳴笛聲，行人們的吵嚷聲，一下子使冷清的街道熱鬧起來(lái)。校門(mén)口的早點(diǎn)攤擁擠極了，每當這時(shí)，保安們就會(huì )警惕地看著(zhù)學(xué)校周?chē)�，如果有陌生人進(jìn)入，他們就會(huì )趕緊上前詢(xún)問(wèn)。
等到了上課時(shí)間，原本熱鬧的學(xué)校，已經(jīng)安靜了下來(lái)。你別以為保安們就可以松一口氣了，他們依然注視著(zhù)學(xué)校周?chē)�，一旦有人進(jìn)來(lái)，保安必定讓他們先填表登記，以防有壞人進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口被圍得水泄不通，保安們一邊疏導，一邊眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，因為有時(shí)壞人會(huì )趁虛而入。學(xué)校門(mén)口可真擁堵，家長(cháng)圍得里三層外三層，保安們忙得不可開(kāi)交：又要緩解堵塞，防止發(fā)生意外，又要注意有沒(méi)有壞人，該有多累呀！
家長(cháng)學(xué)生們漸漸散去，保安們還是不能休息，他們還得在校園周?chē)膊�，看看周邊存在�?zhù)什么安全隱患，做完這些，他們還要到學(xué)校里看看，如果有滯留在這里的學(xué)生，保安們會(huì )及時(shí)處理事情，下午忙完已是黃昏了。
星星閃爍起來(lái)，月亮鑲嵌在夜空里，夜，漸漸來(lái)臨，我們早已進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉了�？纱藭r(shí)，保安們還在學(xué)校保安室里查監控，以防有壞人偷偷潛入。他們目不轉睛地盯著(zhù)監控，讓壞人無(wú)處可藏。
這是一份簡(jiǎn)單的工作，也是一份高尚的工作；這是一份普通的工作，更是一份偉大到工作。
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