- 相關(guān)推薦
初中生作文：風(fēng)雨的磨煉
風(fēng)雨的磨煉讓我們的意志更堅強，我們離成功更加近距離。
初中生作文：風(fēng)雨的磨煉
每次看到別人穿著(zhù)溜冰鞋在城市廣場(chǎng)輕盈地飛舞著(zhù)，我心里就直癢癢。
我央求爸爸也給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。我可高興了，迫不及待地穿上想去溜，可誰(shuí)知剛站起來(lái)就覺(jué)得腳底打滑，還沒(méi)明白過(guò)來(lái)就讓屁股與地面來(lái)了個(gè)親密接吻。有了這次教訓，我小心多了，雙手扶著(zhù)墻小心翼翼地往前移動(dòng)。但我把注意力都集中在腳上了，根本不知道手是否還扶著(zhù)墻，結果又撿了個(gè)“大元寶”。
我有點(diǎn)兒灰心了。爸爸用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我會(huì )意地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了溜冰場(chǎng)。我只敢扶著(zhù)欄桿滑。從遠處看，我肯定像一只胖胖的企鵝。一位教練一陣風(fēng)似的從我的身邊滑過(guò)，嚇得我直愣愣地站在那兒，等我回過(guò)神來(lái)，我已“撲通”倒在地上了。
我咬咬牙忍著(zhù)痛爬起來(lái)。想想我的一跤一跤又一跤，我的底氣有些不足了，眼里飽含了淚花，兩條腿也一陣陣地發(fā)軟。爸爸大概看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō);“傻孩子，千萬(wàn)別服輸，你看到舞臺上表演的人了嗎?他們的純熟都是因為平時(shí)的練習呀!臺上十分鐘，臺下十年功呢!你要記住，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不見(jiàn)彩虹。加油!”“嗯!”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我不會(huì )讓您失望的!”爸爸笑了。
在教練的耐心的輔導下我終于克服了種種困難，學(xué)會(huì )了溜冰。偶爾，我還能來(lái)點(diǎn)花樣呢。“經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹了，爸爸!”我大聲歡呼著(zhù)。
初中生作文：風(fēng)雨的磨煉
人們常說(shuō)現在的我們是祖國的花朵。但花兒也是各種各樣的：有卑微的;有在惡劣的自然環(huán)境下生長(cháng)的，有在溫室中生長(cháng)的……在不同環(huán)境下生長(cháng)的花兒，也是不同的。在惡劣的環(huán)境下生長(cháng)的花兒，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打等種種磨難，雖然環(huán)境苦，但是它卻開(kāi)放得很燦爛。而在溫室中生長(cháng)的花兒，一直備受人們精心的照料、呵護，柔弱地開(kāi)放著(zhù)，似乎花朵更美，但是這種花兒若是經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，便支持不住，就像一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子一樣，到底是誰(shuí)笑得最燦爛呢?
我們就像花兒一樣。常�？匆�(jiàn)生活中有這樣的情況：從小備受父母關(guān)愛(ài)的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會(huì )系。而有些缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子，生活自理能力卻特別強。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎?
只有在風(fēng)雨中拼搏，才會(huì )開(kāi)放得最燦爛。
蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲(chóng)。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲(chóng)先會(huì )成為一個(gè)蛹，到了一定時(shí)候，它會(huì )從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。
曾經(jīng)有一位老師上課時(shí)給孩子們看一個(gè)蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著(zhù)。那時(shí)，蝴蝶正在蛹中掙扎著(zhù)要鉆出來(lái)。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們扎破了蛹，幫助蝴蝶鉆出了蛹�？墒遣灰粫�(huì )兒，蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問(wèn)怎么了，孩子們訴說(shuō)了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹啊!”“為什么呢?”“因為……只有在風(fēng)雨中拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光!”
是的，拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光!溫室中的花兒備受呵護，弱不禁風(fēng)，自然只能存活在溫室中;而在風(fēng)雨中生長(cháng)的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風(fēng)雨斗爭著(zhù)，也就愈發(fā)頑強，開(kāi)得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時(shí)，鍛煉了自己適應外面生活的能力，所以才能在蛹外存活;而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒(méi)有拼搏，也就無(wú)法適應外面的環(huán)境，脆弱得無(wú)法生存，無(wú)法迎來(lái)陽(yáng)光!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的那只美麗的彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問(wèn)題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了?我們缺少的也不是沒(méi)有惡劣的環(huán)境，而是沒(méi)有付出，沒(méi)有拼搏。
如果，你想做一朵最燦爛的花;如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風(fēng)雨的磨煉與挑戰，迎來(lái)最溫暖的陽(yáng)光!
初中生作文：風(fēng)雨的磨煉
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數次蠕動(dòng)以及無(wú)數風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數次的跌倒后重新站起來(lái)的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運》等大量音樂(lè )作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅強地站了起來(lái)，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷!然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對來(lái)自老師、家長(cháng)、社會(huì )各方面的詢(xún)問(wèn)，我們都應大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì )絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì )發(fā)出炫目的光彩?
就像2005年感動(dòng)中國的人物——洪戰輝所說(shuō)：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(cháng)大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
【初中生作文：風(fēng)雨的磨煉】相關(guān)文章：
風(fēng)雨的磨煉02-01
風(fēng)雨中磨煉01-28
初中生作文：磨煉為話(huà)題08-09
磨煉作文：成功與磨煉06-08
磨煉作文：在成長(cháng)中磨煉06-05
磨煉作文：在磨煉中成長(cháng)01-24
磨煉作文：生活需要磨煉06-18