【精華】磨煉作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的磨煉作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
磨煉作文 篇1
從前，有兩個(gè)小葫蘆，一個(gè)在順境中茁壯成長(cháng)，長(cháng)得很周正；一個(gè)在逆境生長(cháng)，雖然與眾不同，但它卻有一種別樣的美，那是一種不畏艱苦，敢于克服困難的精神美，只有在困境中磨煉自己，才能乘風(fēng)破浪。
古今中外，有多少才俊是從困境中磨煉出來(lái)的？如越王勾踐，作家魯迅，音樂(lè )天才貝多芬等都是從困境中走出來(lái)，再登上世界舞臺，美出生活，更美出了自己。
在困境中磨煉自己，演繹成功。在飽受羞辱之后，越王勾踐臥薪嘗膽，作為君王，身穿布衣，喝稀粥，睡豬圈，整日學(xué)習，在自己松懈下來(lái)時(shí)，嘗著(zhù)窗前吊著(zhù)的蛇膽，叫人苦不堪言，他就這樣日日夜夜的苦讀詩(shī)書(shū)，經(jīng)歷了十年。整整十年，他養精蓄銳一舉打敗了吳國，重掌越國政權，從此越國威震一方，在亡國前，他庸碌無(wú)為導致滅國，之后他經(jīng)歷磨難，才成就了這一代英豪。他在困境中磨煉自己的耐力，智力和勇氣，演繹了成功，古云：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@是對他的成功最好的詮釋?zhuān)晒α�，因為他善于克服困境，逆風(fēng)而行，把自己打造成了一個(gè)“刀槍不入”的硬漢。他演繹出的成功，不正是從困境中磨煉出來(lái)的嗎？
在困境中磨煉自己，彌補殘缺。國外音樂(lè )家貝多芬，是我們耳熟能詳的人物。他的父親是個(gè)無(wú)才華又酗酒的男高音歌手，母親是個(gè)女傭，從小在父親的逼迫中學(xué)習音樂(lè )，十七歲時(shí)失去了母親。盡管他的童年非常地悲慘，但他對童年，對童年待過(guò)的地方，始終保存著(zhù)一種溫馨而凄涼的回憶。18XX年間，重聽(tīng)嚴重起來(lái)，耳朵晝夜不停的嗡嗡直響，聽(tīng)力越來(lái)越下降。18XX年時(shí)完全失聰。他幾乎要完全結束自己的生命，連遺囑都立好了，只是他那不屈不撓的道德情操阻止了他。這之后他靠著(zhù)音律使棍棒發(fā)出的震動(dòng)寫(xiě)下了許多偉大的作品。作為一個(gè)失聰的人，我想，在音樂(lè )領(lǐng)域上沒(méi)有人會(huì )看好他，但他卻展現出了一種別樣的美，不顧世俗的眼光，熱愛(ài)音樂(lè )并執著(zhù)于音樂(lè )，吃盡苦頭，重塑自我，他用毅力彌補了自身的殘缺，成為音樂(lè )大師，你能說(shuō)他不美嗎？
要在困境中磨煉自己，實(shí)現理想。作為一名學(xué)生，高考則是一桿量稱(chēng)，它可以稱(chēng)量你的價(jià)值，為了實(shí)現理想，你必須在困境中磨煉自己，經(jīng)歷足夠多的失敗，勇于挑戰一切困難，并去克服它，只有這樣，你才能在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現自己的理想，打造出一片新天地。
在困境中磨煉自己，做一個(gè)成功的人；在困境中磨煉自己，彌補自己的不足；在困境中磨煉自己，實(shí)現自己的理想；在困境中磨煉自己，只為那一片屬于自己的藍天！
磨煉作文 篇2
人生，有如一杯茶，只有經(jīng)過(guò)高溫開(kāi)水的沖成，體內的茶多酚才能釋放出來(lái)，頓時(shí)清香四溢。而人生亦如茶，需要不斷磨煉，才會(huì )口齒留香。
人生需要磨煉，需要堅持不懈，奮斗的腳步應該永不停息。
小仲馬是大仲馬先生的兒子。他的文采十分豐富。在不懈地努力下，他終于完成了他人生中的第一篇名著(zhù)《茶花女》。他曾運用不同的筆名遞給報社�？擅看味际鞘鴼w，但塔沒(méi)有放棄，反而更加堅定信念：是金子總會(huì )發(fā)光的。他更加勤奮地往報社投遞，終于被一名資深的老編輯看到了他的作品。老編輯為他的文筆所震撼，隨即出版，該書(shū)一出版便震驚了整個(gè)文學(xué)界。就這樣，小仲馬開(kāi)始登上他人生的巔峰，這一切如果沒(méi)有他自己的堅持與磨練，又從何而來(lái)呢？
球王貝利喜得貴子，記者采訪(fǎng)他：瞧，這孩子長(cháng)得多結實(shí)��！將來(lái)必定也和您一樣！貝利卻嚴肅起來(lái)：無(wú)論他日后如何的努力，也不會(huì )有我這樣的成功。有錢(qián)難買(mǎi)兒時(shí)貧。我因為貧窮從小就磨練自己，而他生下來(lái)就這么幸福，他所有的一切，都會(huì )有他的父母承擔，他不用擔心，但他卻失去了一個(gè)磨煉的好機會(huì )。
人非生而不同，一樣的起點(diǎn)，迥異的終點(diǎn)，關(guān)鍵取決于途中奔跑的速度。那么上升要么下降，你駐足的某個(gè)�？奎c(diǎn)，亦是你人生擱淺的地方。而磨煉就像催化劑。
磨煉作文 篇3
雛鷹，在風(fēng)雨中歷練雙翅總有被樹(shù)枝刮破的時(shí)候；小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，總有被暴風(fēng)驟雨打濕雙翼的時(shí)候，面對家長(cháng)的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì )的責任，該怎么辦？
我們要學(xué)會(huì )勇敢面對挫折，在失敗中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
還記得“長(cháng)風(fēng)怕破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡脑�(shī)仙李白嗎？記得他大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人”的自信嗎？
面對挫折，我們要擁有像李白那樣的自信去面對挫折，面對生活中的挑戰贏(yíng)得成功。
早在兒時(shí)，我們就面臨著(zhù)許多挫折。學(xué)走路摔的第一跤，學(xué)游泳時(shí)嗆的第一口水，都負載了我們不懈的努力。在每個(gè)人的潛意識里，早就存在著(zhù)對人生的執著(zhù)追求。有的人發(fā)現了，自強不息，勇敢地面對每一場(chǎng)災難，有的人沒(méi)有發(fā)現，遇到失敗時(shí)一蹶不振，終日消沉。
羅威爾說(shuō)過(guò)：“幸運與不幸像把小刀，根據抓它的刃或柄，使我們受傷或得益�！贝煺劭偸谴嬖诘�，但尾隨其后的，便是成功，那么你是愿意躲避挫折，而眼睜睜地看著(zhù)成功從身邊溜走？還是勇敢地面對挫折，抓住耀眼的成功呢？
是的，挫折是把雙刃劍，他讓堅強的人踏著(zhù)荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠跌進(jìn)失敗的深淵。
成長(cháng)中的我們應要珍惜每一次遇到的挫折，從中學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )從容。
用自信，用平淡，用從容去面對挫折吧！泰戈爾說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉才能煉出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞吧！”
學(xué)會(huì )自己獨立面對挫折，自己爬起來(lái)，是人生的必修課，是成就大業(yè)的奠基石，那么就讓挫折來(lái)磨礪人生，讓我們的人生更精彩！
磨煉作文 篇4
蝶，掙脫了繭的束縛，只為變得更加美麗；蛇，將外皮蛻去，只為變得更加壯大；樹(shù)，把舊葉脫落，只為變得更加茂盛……而在生活中，只有學(xué)會(huì )突破、學(xué)會(huì )放棄，才能度過(guò)人生的風(fēng)雨。
魯迅先生放棄了從醫，用文學(xué)喚醒了人們的內心，突破了自己，成為了遠近馳名的文學(xué)家；畫(huà)家梵高放棄了做傳道士，從事繪畫(huà)創(chuàng )作，一次一次的突破是他成為了有名的畫(huà)家……
有時(shí)，突破又是一種放棄，只有放棄生活生活中那些浮華的'景象，突破人生道路上的一一個(gè)個(gè)坎坷與困難，才能找到一條真正屬于你的成功之路。
突破雖艱，如蝶掙繭；放棄雖痛，如士斷臂�？墒侨绻麑⒖赡芤巡粚儆谧约旱臇|西緊緊地拽住，不舍得放手，那你，只會(huì )傷的更重，傷的更慘。
我們要果斷的放棄那些已不屬于我們的東西，只有放棄這些，我們才會(huì )減少不必要的損失與傷害，也只有這樣，我們才能一次次地突破自己，超越自己，那我們所得到的，將遠遠的多于所失去的。
突破與放棄，其實(shí)并不難做到，只要我們的判斷正確、果斷，不被人生旅途中虛偽、浮華的景色所誘惑，努力去突破自己，讓自己變成生活的強者。
當我們學(xué)會(huì )了正確、果斷的放棄以及具備了去突破、去超越的勇氣和努力、奮斗的動(dòng)力，那我就可以說(shuō)我們是生活上的成功者了。
放棄后的天空，是蔚藍的、是寬廣的。放棄也是一種放松，是緩解疲勞的工具，如果不懂得放棄，便只會(huì )作繭自縛；突破也是一種成功，是減輕打擊的榮耀，如果沒(méi)有了突破，生命就失去了奮斗的動(dòng)力，只會(huì )變得碌碌無(wú)聞、無(wú)所事事。
生活需要放棄，而學(xué)會(huì )了這些，就得到了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
磨煉作文 篇5
蠕軟的翅膀在最后一刻被撐開(kāi)，鮮艷、美麗的色彩如花朵般綻開(kāi)。它起飛了，飛出我的視線(xiàn)。小小的蝶蛹輕微晃動(dòng)，里面柔軟的生命蘇醒了。似乎可以想象的到，小小生命體在蝶蛹里慢慢蘇醒、掙扎的姿態(tài)。接著(zhù)，蝶蛹仿佛難以承受里面生命體對它施加的力量，十分不情愿地裂開(kāi)了一個(gè)小口，僅僅只是一個(gè)小小的裂縫，卻足以讓里面的生命體看到希望。它更加奮力地掙扎，蛹一下又一下地搖晃著(zhù)。我似乎在細小的縫里看見(jiàn)了那個(gè)不斷掙扎的小生命體。它被包裹在一團黑暗里�？p外投進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)光，讓黑暗淺了些�？p隙隨著(zhù)不斷晃動(dòng)的蛹慢慢被拉長(cháng)、變大，我也看見(jiàn)了這小小的生命體輪廓。蛹終于完全裂開(kāi)，裂口像被撕開(kāi)的紙張般有著(zhù)不規則的裂口。陽(yáng)光溫柔地撲在小小的生物上，小生物似乎歇了口氣，停趴在蛹中央。小小的裂口露出小生物體腦袋。小生物兩片蠕軟的翅膀被粘在了一起，難以起飛。
丑陋的毛毛蟲(chóng)結成蛹，再羽化成蝶，要經(jīng)歷一番痛徹心扉的掙扎才得以破繭而出。這是磨煉，是成長(cháng)、是它想要成為美麗蝴蝶所應付出的代價(jià)。我們想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，獲得成功，又何嘗不是要經(jīng)歷一番磨煉？！
小小的蝶蛹，包裹的是夢(mèng)想。被蛹包裹的碟，在蛹中奮力掙扎，它痛苦不堪。但一切都是為了它那個(gè)美麗的夢(mèng)想——從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶。我們也有夢(mèng)想，然而每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現都并非輕而易舉。夢(mèng)想的實(shí)現，總是需要考驗的。每次成功與夢(mèng)想的實(shí)現都是備受磨煉之后才放出光彩的。面對我們的夢(mèng)想，我們要做的，便是想蛹中的蝶一樣努力去為自己的夢(mèng)想而奮斗。
不斷掙扎的身體，承受的是痛苦。毛毛蟲(chóng)有著(zhù)難看的外表、而蝴蝶卻擁有人人羨慕的美麗外套�？闪钗覀兯@奇的時(shí)，美麗的蝴蝶曾經(jīng)是毛毛蟲(chóng)呢？這是毛毛蟲(chóng)在萬(wàn)般艱難的條件下所創(chuàng )造的奇跡。然而，在感嘆毛毛蟲(chóng)所創(chuàng )造的奇跡的時(shí)候，誰(shuí)能知道毛毛蟲(chóng)在蛹中奮力掙扎時(shí)所承受的痛苦呢？我們在為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗時(shí)，難免會(huì )遇到困難�；蛟S我們面對困難時(shí)，害怕過(guò)、傷心過(guò)也氣餒過(guò)。但是，這些情緒是每個(gè)人都會(huì )有的。但是如果讓這些情緒一直跟隨著(zhù)你，那你只會(huì )成為不堪痛苦而死在蛹中的蝶。困難是時(shí)間給與我們的考驗。實(shí)現夢(mèng)想需要時(shí)間，我們不要害怕、不要傷心也別氣餒。只要堅持下去，困難奈何不了我們。蝶在黑暗中的奮力掙扎，是為了迎接黑暗之外的溫暖陽(yáng)光。
帶有裂縫的蛹，承載的是希望。當挫折被我們一點(diǎn)一點(diǎn)征服時(shí)，我便會(huì )看到希望。然而，這個(gè)時(shí)候的磨煉才是最痛苦的。夢(mèng)想總是在快要實(shí)現的時(shí)候給與你更加大的磨煉。我們更加要堅持，只要我們堅持，我們便能夠想蛹中的蝶一般 ，迎接蛹外更加飽滿(mǎn)的陽(yáng)光。我們離夢(mèng)想又更近一步。
被撐破的蛹，放飛的時(shí)夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)了磨練；承受了痛苦；被黑暗所洗禮，我們在最后一刻夢(mèng)想實(shí)現。但是，一切都是因為之前的磨煉，讓我們?yōu)閴?mèng)想的實(shí)現撐開(kāi)飛翔的翅膀。
美麗耀眼的蝶，越飛越高、越飛越遠。陽(yáng)光之下，我仿佛看見(jiàn)了我仍在蛹中的夢(mèng)。
磨煉作文 篇6
頭頂是熾熱的太陽(yáng)，腳下是滾燙的草坪，這樣的炎熱像一場(chǎng)沒(méi)有試卷的測試，考驗著(zhù)我們的意志，磨煉著(zhù)我們的耐力。
經(jīng)過(guò)兩天的軍訓，我們邁著(zhù)堅定的步伐，再次踏上那片被太陽(yáng)燒烤的草坪。各個(gè)班級的同學(xué)和老師，辛勤的教官和熱切的家長(cháng)們，陸續來(lái)到了操場(chǎng)上，緊張的匯報演出開(kāi)始了�？粗�(zhù)一隊隊的班級跟著(zhù)教官默契的配合，完成了表演，我的心一下子擰緊，腦海里重復著(zhù)昔日軍訓時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。
熱浪向我們撲來(lái)，可此時(shí)的我們，已經(jīng)感知不到了。我們在教官的帶領(lǐng)下，走到待定區準備。周?chē)募议L(cháng)向我們投來(lái)好奇的目光，其中的兩位家長(cháng)贊嘆道：“這支隊伍看起來(lái)很有氣勢，他們是哪個(gè)年級的？”“是六年級的吧�！薄案吣昙壘褪遣灰粯�，走路都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的�！薄笆前��！甭�(tīng)著(zhù)這兩位家長(cháng)的贊賞，我心中一陣竊喜，炎熱和疲憊都煙消云散了，剩下的則是自信。
踏起雙腳，擺動(dòng)雙臂，雄赳赳氣昂昂地喊著(zhù)口號：“一、二、三、四�！蔽覀冸S著(zhù)許多雙眼睛，腳步踏在跑道上發(fā)出“嗒嗒”的音響，跟著(zhù)教官來(lái)到中央。
“稍息、立正�！碑斀坦傧逻_命令時(shí)，我的余光追隨著(zhù)大家的一舉一動(dòng)，仿佛在那一刻，全班三十九人如一人般，整齊化一，全神貫注。我似乎看見(jiàn)，在昔日軍訓時(shí)，在烈日炎炎下，這兩個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，我們反反復復地練習著(zhù)。從一開(kāi)始歪歪斜斜的動(dòng)作，到如今的成果，我們咬緊牙關(guān)，重復著(zhù)每一個(gè)細節，校服像從水里打撈起來(lái)的一樣。
“向右看齊，向前看�！狈叛弁�，是三排整整齊齊的隊伍，前后對正，左右對齊，我們堅定的目光找準每一個(gè)人的位置，快速的反應和認真的態(tài)度是我們平時(shí)努力的收獲。我似乎又看見(jiàn)大家反反復復的扭頭，直到脖子扭痛了，腿站麻了，腰挺酸了，才停下來(lái)。
“向右轉，向左轉�！泵恳粋�(gè)人臉上都帶著(zhù)嚴肅的神情，我們標準的動(dòng)作，是每一個(gè)人刻苦訓練的成果，旁邊的一位家長(cháng)用手機記錄下了我們此時(shí)的風(fēng)彩，許多老師投以贊賞的目光，鼓勵我們。我腦中浮現出軍訓時(shí)順著(zhù)面頰下流的汗水，透著(zhù)金色的陽(yáng)光，折射出我們的勤奮、認真、堅強。那流下的汗水，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：決不辜負老師與教官的期望。那三十九人身身影，時(shí)刻告訴我們：努力了就一定會(huì )有許多收獲。
“解散�！薄凹��！边@考驗著(zhù)我們的反應能力和速度，“快靜齊”是我們的目標。我們分散到四面八方，在教練的一聲令下，同學(xué)們如脫韁的野馬，聚集到中央，絲毫不亂，我又聯(lián)想起昔時(shí)，教練一遍雙一遍地指揮我們分散、集合，在集合的一時(shí)間，人如潮水，在多次集散后，我們學(xué)會(huì )了分配和退讓?zhuān)瓦@樣一次比一次齊、一次比一次快。
“起步走”我們在平時(shí)軍訓中練了許多次，我們喊著(zhù)洪亮的口號，氣勢十足的往前邁進(jìn)。教官為了讓我們走的更快、更齊，還分列讓我們進(jìn)行練習。教官的嗓子都喊啞了。我的背上像背著(zhù)許多書(shū)籍，每走一步都那樣艱難，金色的陽(yáng)光下，我們反反復復地練習著(zhù)，草坪上的小粒子像一群調皮的孩子，直往鞋子里面跳，我們的腳被小粒子硌疼了，卻也依然練習，直到練熟。
匯報表演結束，我們踏著(zhù)整齊的步子離開(kāi)，陽(yáng)光下，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)收獲的笑容；陽(yáng)光下，每一個(gè)人的心里都回蕩著(zhù)收獲的喜悅；陽(yáng)光下，每一個(gè)人的兩頰都流淌著(zhù)收獲的汗水。
通過(guò)這次軍訓，我也成長(cháng)了許多，收獲了許多。其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)軍訓呢？只要你以正確態(tài)度和堅定決心去過(guò)好每一天，就一定會(huì )有收獲。在這個(gè)金色的下午，我上了一堂人生的磨煉課。
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