民俗作文5篇(通用)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的民俗作文5篇，歡迎大家分享。

民俗作文 篇1

　　早上吃完飯，我們排著(zhù)隊伍，走到操場(chǎng)，等了幾分鐘后，大家開(kāi)始出發(fā)了，我們興奮極了，坐上公交車(chē)，像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，大約過(guò)了20多分鐘 ，快到了！因為我們看到在密密麻麻的松柏掩映下，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“民俗文化園”的明清風(fēng)格的門(mén)樓，還有山上粉紅的桃花，雪白的櫻花，火紅的杜娟花……。薛老師和何老師帶領(lǐng)我們向前走，來(lái)到了金魚(yú)湖。

　　湖里魚(yú)兒很多，不時(shí)在水面上翻出一串串歡快的'水花。湖中有幾只黑白相間的野鴨子在悠閑地游著(zhù)，還有一個(gè)島，大約有60平方米，湖邊的柳樹(shù)將細長(cháng)嫩綠的枝條半伸在水中，好像在跟魚(yú)兒嬉戲，時(shí)而有不知名的鳥(niǎo)兒，一群群飛到小鳥(niǎo)上歇息，那鳴聲清脆響亮。幾只翠鳥(niǎo)飛到2米多高的茶樹(shù)上，鉆入一朵朵小碗大的粉紅色的茶花叢中，亮綠的羽毛時(shí)隱時(shí)現，像牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩，興奮地學(xué)唱著(zhù)童真的兒歌，看得人如醉如癡。

　　我們繞了金魚(yú)湖一大圈，然后就去尋找野餐的地方了。我們順著(zhù)坡走上去，再向北轉就到了。在湖邊有一大幢古色古香的樓房，樓房前面有一塊長(cháng)方形的大石壩廣場(chǎng)。遇到節日，這個(gè)廣場(chǎng)就會(huì )表演精彩的民俗文化節目。老師喊我們把東西放下，坐下來(lái)吃東西、喝水。陽(yáng)光溫柔、清風(fēng)習習、群山環(huán)抱、空氣清新，真是一塊寶地。我們沒(méi)有一絲疲倦，興奮地東張西望。幾只蝴蝶沿著(zhù)湖邊濃密深綠的水草野花叢，悄悄地飛過(guò)來(lái)，在我們的頭上和眼前不遠處，翩翩起舞。他們好像在逗我們，意思是“來(lái)追我呀！”我們稍一挨近，他們就不慌不忙、洋洋得意地向湖岸飛走了�？吹轿覀冃陌W難耐，又愛(ài)又恨。過(guò)了一會(huì )兒，趁我們不注意，他們又無(wú)聲無(wú)息地過(guò)來(lái)了。就這樣反復了多次，我們只好故作高傲，不再理他們。歇了一會(huì )兒，我們開(kāi)始表演節目，又玩了游戲，不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西下，我們只好戀戀不舍地收拾東西回校了。

　　我覺(jué)得今天可真好玩，要是下一次的春游還這么有趣，可真好。

民俗作文 篇2

　　洪洞民俗：三月三接姑姑

　　一個(gè)神話(huà)能流傳下來(lái)，是因為它有一個(gè)好的故事內核;一個(gè)美好的故事，能演繹出一曲千古神話(huà)，比如農歷三月三洪洞的“接姑姑”活動(dòng)就是這樣……

　　一條彎彎曲曲的汾河，順著(zhù)山勢穿過(guò)洪洞，在低窄的谷底，分割出河東、河西兩塊高地。河東頭地勢平坦、土地肥沃，住著(zhù)娥皇、女英兩位少女。兩位少女的父親叫堯，當時(shí)已八十多歲，白胡子老長(cháng)，是當時(shí)的天子。但天子也有不如意的事，這就是自己六十多歲才生出的兩個(gè)寶貝女兒漸漸到了談婚論嫁的年紀，堯經(jīng)過(guò)仔細甄別“檔案”，決定對一個(gè)叫做舜的青年進(jìn)行考察。

　　舜在河西頭住著(zhù)。河西山丘相連、地脊民窮，舜自然是個(gè)窮后生。因為生母早逝，家里除了小妹，人人都不喜歡他，特別是他的后母和弟弟象，總想謀害他、獨吞家產(chǎn)。他卻毫無(wú)怨言，以仁愛(ài)之心感化家人。以德治天下的堯了解了這些情況后，不由對身邊的人感嘆道：以仁報毒，這就是我要找的女婿!于是決定把兩個(gè)女兒都嫁給舜。

　　在歷山上種地的舜，聽(tīng)到這個(gè)消息后，當然高興的不得了。但讓他沒(méi)想到的是，堯這個(gè)老頭太古板，信奉的`是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)道理，雖然讓他白撿了兩個(gè)美女，卻不給女兒一點(diǎn)陪嫁，就打發(fā)女兒去了他家，更不用說(shuō)給他個(gè)一官半職了;而是讓他繼續在歷山上面朝黃土背朝天。舜心里并沒(méi)有什么不樂(lè )意，還是帶著(zhù)兩個(gè)漂亮的妻子在歷山繼續過(guò)種地的苦日子。但讓他更沒(méi)想到的是，娥皇、女英兩位妻子，雖然出生于皇家，高貴無(wú)比，卻并不高傲，除了在妻子名分上也不免俗的爭過(guò)大、小外，還是賢慧的很，兩人一過(guò)門(mén)，就脫掉皇家冠服、換上農家布衣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就和他一道下地干活、操持家務(wù)了，更了不起的是，她們還關(guān)心民間疾苦，平時(shí)平易近人，急時(shí)扶危濟困，幾年過(guò)去后，兩人臉曬黑了、手變粗了，和一般農家婦女沒(méi)什么兩樣了，此時(shí)的舜，在兩位妻子的幫助下，把他“承包”的歷山治理的井井有條，已成了河西當地冒尖的富裕戶(hù)、模范戶(hù)。更為難能可貴的是，舜和兩位妻子致富后不忘鄉親，經(jīng)常幫助周?chē)�百姓，就連當時(shí)死活看不上舜的家里人也和他們搞好了關(guān)系，使舜的聲望直線(xiàn)上升，河東的人都愿意遷移到河西居住，這時(shí)候堯看時(shí)機到了，于是就名正言順地提拔舜為接班人，還把他扶上馬，又送了一程……

　　而河東、河西的百姓，不僅為他們當地出了兩個(gè)天子而自豪，更為娥皇、女英兩女下嫁的賢慧所感動(dòng)，故以其后輩自豪，爭相敬奉。鑒于堯籍羊獬，舜籍歷山，自堯女嫁舜以后，兩地便結成了聯(lián)姻親眷。歷山人稱(chēng)舜為爺爺，稱(chēng)娥皇、女英為娘娘。羊獬人稱(chēng)舜為姑父，稱(chēng)娥皇、女英為姑母。河東、河西兩邊以親戚形式走動(dòng)，于是洪洞后世就有了三月三接姑姑的民俗，一直流傳至今……

民俗作文 篇3

　　20xx年的最后一天，晴空萬(wàn)里，今天是一個(gè)讓我們經(jīng)貿小學(xué)全校師生都期待的日子，我們將舉行第七屆民俗節活動(dòng)。

　　早上一進(jìn)校門(mén)，鑼鼓喧天，一股濃郁的“年味”讓同學(xué)們很快地融入到這熱鬧的氛圍中�！巴�！”同學(xué)們爭先恐后地向一位位可愛(ài)的卡通人“討紅包”呢！來(lái)到教學(xué)樓，五、六年級各個(gè)班級都已將教室進(jìn)行精心布置，輝煌壯麗的中國館，熱情洋溢的德國館，風(fēng)趣獨特的澳大利亞館，神秘莫測的古埃及館……各種各樣的'館讓你目不暇接。我們六（5）班是埃及館，班級門(mén)口，兩位穿著(zhù)古埃及服飾的同學(xué)，正迎接著(zhù)前來(lái)參加“壘金字塔游戲”的各班同學(xué)們�？�，那三位同學(xué)一分鐘里就拼接好了一個(gè)小巧玲瓏的金字塔，拿著(zhù)獲得的民俗幣喜滋滋地走向了下一個(gè)場(chǎng)館。我先來(lái)到的是六（6）班南非館，排隊做游戲的同學(xué)可真多��！兩人合作猜謎，一人做動(dòng)作一人猜，這可需要兩個(gè)同學(xué)配合默契才行呢！我選好了我的搭檔。只見(jiàn)她一只手擰著(zhù)鼻子，一只手穿過(guò)另一只手。我一看到，便大聲喊出來(lái)“大象！”“正確！”接著(zhù)，輪到我做動(dòng)作，我對屏幕上出現的“豪豬”無(wú)從下手，愣了半天，我的搭檔著(zhù)急了，對著(zhù)我大喊：“快點(diǎn)��！”我忙把一只手戳住鼻子，嘴巴里小聲地發(fā)出“啃啃”的聲音，搭檔說(shuō)“豬嗎？”我趕緊跺著(zhù)腳說(shuō)：“兩個(gè)字！”她急中生智，把所有“豬”都說(shuō)了一遍：“野豬？肉豬？香豬？公豬？母豬？豪豬？”“對了！”我興奮地叫了出來(lái)，我們倆拉著(zhù)手，興奮地從老師手里接過(guò)了我們獲得的第一張民俗幣，民俗幣上印著(zhù)一只活潑可愛(ài)的“齊天大圣”，正微笑著(zhù)看著(zhù)你呢！我接著(zhù)又參加了其它館的游戲活動(dòng)。一上午，我玩游戲得到了10張民俗幣，下午就可以用民俗幣換取各種小吃大飽口福了。

　　下午兩點(diǎn)，我們六年級全體同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展“秀才趕考對楹聯(lián)”的活動(dòng)。三人一組，以班級為單位，我班分成了十六組，這是一個(gè)需要我們團結一致、共同完成的接力賽。先鉆鐵圈，再過(guò)獨木橋……翻山越嶺到達起跑點(diǎn)，然后兩人用手做了一把“小椅子”，秀才坐上去，等她剛坐穩，我們趕緊抬起“秀才”向終點(diǎn)跑去。這時(shí)，難題來(lái)了，要對一句詩(shī)，考官說(shuō)：“竹外桃花三兩枝，下一句？”我愣了一會(huì )兒，急忙喊出了我心中的答案：“春江水暖鴨先知！”“正確！”說(shuō)完，我們奔回起點(diǎn)，把“秀才帽”交給下一組小選手……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，明年我就要升入初中了，這是我小學(xué)生活中的最后一次民俗節了，也是最讓我難忘的一次活動(dòng)，明天就是新的一年，在新的一年中我要好好學(xué)習，考上理想的中學(xué)，相信在中學(xué)生活中，會(huì )有更多更有意思的活動(dòng)等著(zhù)我呢，加油，20xx！

民俗作文 篇4

　　“喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了�！眳遣�蕭筆下的燈籠，為孩子驅趕了黑暗。我也喜歡溫暖的燈籠，更鐘情于家鄉南安的拔拔燈。

　　每逢春節，游子歸家，平常遠隔千里的親朋好友也會(huì )相聚一堂。在如此重要的日子里，怎么能少了拔拔燈呢？拔拔燈起源于明代，屬于中國九大燈會(huì )之一，還被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。起初，拔拔燈僅僅是數十人參與的.小燈會(huì )，可隨著(zhù)熱鬧氛圍的傳播，南安附近的鄉鎮也紛紛效仿，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，共同迎接春節的到來(lái)。漸漸地，南安燈會(huì )的規模越來(lái)越盛大，甚至出現了萬(wàn)人燈會(huì )。

　　每到正月初九，南安便格外熱鬧。街頭巷尾人頭攢動(dòng)，談笑嬉戲，熱鬧非凡�！鞍伟螣簟痹从诠糯�英溪的纖夫拉纖，沿用了拉纖一形式。每個(gè)燈陣的“燈首”肩負麻繩，上身前傾，像拉纖的樣子，后面的人依次跟上，是為拔燈。點(diǎn)燈前，人們會(huì )把新婚的夫妻安排在燈首和燈尾，期盼一家子將來(lái)能過(guò)得紅紅火火，幸福美滿(mǎn)。隨后，人們便將數千個(gè)紙制的燈籠拴在一條繩纜上。蒼穹沉靜，月亮悄悄來(lái)赴宴，等候多時(shí)的人們摩擦著(zhù)雙手，握緊大繩，緩緩地在街道移動(dòng)。由于燈籠是紙制的，所以常有趣事發(fā)生。有時(shí)風(fēng)像調皮的孩子一樣跑偏了，只要一個(gè)不留神，燈籠中的燭火便逃了出來(lái)，迅速爬到燈籠身上，這燈籠就像火球般燃燒起來(lái)，讓人吃盡苦頭。一些更愿意相信神佛的婆婆們便大聲喊了起來(lái)，說(shuō)燈籠“出丁”就意味著(zhù)來(lái)年這家人必要生娃。每逢此刻，年輕人的臉總是羞紅了，逗得旁人哈哈大笑。

　　站在高處眺望，每個(gè)燈籠發(fā)著(zhù)微亮的紅光，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光連在一起，匯聚成一條線(xiàn)，宛若一條舞動(dòng)的巨龍，正忙著(zhù)舒展許久未動(dòng)的筋骨。那場(chǎng)面如高山大河般雄偉，有著(zhù)氣吞山河之勢。

　　此時(shí)，夜空靜穆，“燈龍”盤(pán)踞，人間熱鬧。

民俗作文 篇5

　　這是寒假的一天，我和爸爸媽媽去云南省的省會(huì )昆明玩，一到昆明，聽(tīng)說(shuō)建了一個(gè)民族村匯集了云南26個(gè)少數民族在這里。

　　來(lái)到民族村，首先映入眼簾的是村頭那幾顆千年的大樹(shù)，它們高大挺拔，吸引了很多游客。進(jìn)入民族村的大門(mén)，我們可以看到各種各樣的民族建筑、五顏六色的鮮花、綠油油的草地。猶如走進(jìn)了仙境，使人心曠神怡“實(shí)是欲界之仙都”��！

　　第一站，我們來(lái)到了白族村，這里有一個(gè)寨門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“白族村”三個(gè)大字，進(jìn)了村，那琳瑯滿(mǎn)目的紀念品深深的吸引了我。我一個(gè)也不肯放過(guò)，每個(gè)我都細心的觀(guān)察。

　　離開(kāi)白族村，遠遠的就望見(jiàn)了傣族村內的風(fēng)情塔。銀色的塔尖在陽(yáng)光的`照射下，閃耀著(zhù)奪目的光彩，風(fēng)送引領(lǐng)的清脆聲動(dòng)聽(tīng)悅耳。我們快步上前，看見(jiàn)碧波上的風(fēng)情橋，還有一幢幢美麗的小竹樓，瞧！在風(fēng)情塔下，中外游客，跟著(zhù)傣族人歡度著(zhù)一年一度的潑水節我們也加入到他們的行列，你灑我，我灑你，衣服濕透了也沒(méi)關(guān)系，大家都沉浸在歡樂(lè )之中。

　　觀(guān)看了很多村寨，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我們大飽眼福，可是肚子有些餓了，隨著(zhù)人流，我們來(lái)到民族餐廳，品嘗了具有傣家風(fēng)味：竹筒飯。雖然味道不算很合我胃口，卻散發(fā)著(zhù)清香，我吃了不少。

　　該走了，這時(shí)我卻回想起那一座座村寨，我真不想走，可還是懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了云南民族村。

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