【精品】民俗作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的民俗作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
民俗作文 篇1
夜幕悄悄降臨，我們一家人來(lái)到屋子的后院，準備一邊燒烤，一邊欣賞那八月十五的月兒。
我一邊等著(zhù)月亮出來(lái)，一邊吟唱著(zhù)蘇東坡的《水調歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”我吃著(zhù)羊肉串望著(zhù)天空，心想：月亮怎么還不出來(lái)啊，難道它今晚不打算出現了嗎？
“大家快看，那帶著(zhù)一圈圈金環(huán)的月亮終于從后山起來(lái)了！”弟弟大聲的說(shuō)，大家都笑了，笑得那么燦爛，那么甜美……
月亮姐姐先是金黃黃的，徐徐的穿過(guò)一縷縷青煙似的白云，向上升著(zhù)。突然，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了，淺了！
“白了，又變白了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。它傲然的、高高地升起了。它圓的那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像個(gè)銀色的玉盤(pán)反射出道道日光。
��！皎潔的月光，你引起了多少人的想象。
就在這時(shí)，爸爸大叫起來(lái)：“糊啦，雞翅燒糊了呀！”我大笑，哎呀！爸爸太沉迷月光了呀！
我，多想和嫦娥作伴，多想去慰問(wèn)受苦的吳剛，多想去逗那可愛(ài)的小玉兔啊……
可你又那么遙遠，我多想借大雁的翅膀，在這歡樂(lè )的時(shí)刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了那么高；我想用長(cháng)虹架起一座彩橋，去探望你這個(gè)地球嬌女，可當彩虹出現時(shí)，你卻不知在何方......
看著(zhù)這圓圓的月亮，我覺(jué)得真的好美，好美……我又思念在香港的爺爺奶奶，此時(shí)，他們在做什么呢？難道跟我一樣在欣賞月亮嗎？呵呵，這幾不應了著(zhù)名詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩(shī)句嗎？
民俗作文 篇2
這次的作文評講，余老師讓我全程負責，包括作文的批改，整理，以及評講，針對此次作文評講的整體效果，有幾點(diǎn)我覺(jué)得是蠻成功的！
在作文批改完之后，我咨詢(xún)了一下余老師的意見(jiàn)，問(wèn)她這種類(lèi)型的作文該怎么講，余老師也沒(méi)說(shuō)什么，只是鼓勵我說(shuō)：“你想怎么講就怎么講，無(wú)論上什么課，都要自己去琢磨，一定要有自己的東西”。這些她常掛在嘴邊的話(huà)我是相當的信服的。但我也犯愁了：一是連著(zhù)兩節課用來(lái)評講作文，時(shí)間上非常的充裕，如果內容不充實(shí)的話(huà)會(huì )非常的浪費時(shí)。二是“民風(fēng)民俗”類(lèi)的作文是屬于說(shuō)明文，不太好講。于是我就在琢磨該怎么去講，在看完他們的一篇篇的“佳作”之后，我發(fā)覺(jué)此次作文整體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的都不是很好，大部分同學(xué)寫(xiě)的都是過(guò)年，過(guò)節的事情，沒(méi)有抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，東扯一句西扯一句，內容很空泛，沒(méi)有按照說(shuō)明文的要求去寫(xiě)，比如：1說(shuō)明方法運用的少，2沒(méi)有一定的敘述順序3是結構方面也是不盡合理。另外，有些同學(xué)寫(xiě)的還是同樣的題材（貌似有網(wǎng)上抄襲的嫌疑）。當然還是有幾篇寫(xiě)的還是可以，比如：易文標同學(xué)寫(xiě)的是過(guò)年的習俗，嚴格的說(shuō)他此次寫(xiě)的文章不是屬于說(shuō)明文，但是他在文章當中嫻熟地插入了一些成語(yǔ)（有些還是相當生僻點(diǎn)兒的，可以看得出這位同學(xué)平時(shí)在這方面還是下了功夫的），使整篇文章讀起來(lái)就有種流暢的感覺(jué)，過(guò)年時(shí)的那種喜慶也被他描寫(xiě)的有聲有色，還有葛正怡同學(xué)寫(xiě)的山西稠酒，是比較符合說(shuō)明文的要求的，從一開(kāi)始引出對象，然后介紹陜西稠酒的起源，制作的材料，還有在社會(huì )上的聲譽(yù)，每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了詳細的介紹，也運用了大量的說(shuō)明方法，字體也寫(xiě)的非常漂亮，另外一篇寫(xiě)的還可以的是楊兆輝同學(xué)寫(xiě)的《河南的過(guò)年習俗》，這篇文章寫(xiě)的還是挺好的！在文章當中細節描寫(xiě)很細致，說(shuō)明方法也很到位，連余兒老師都說(shuō)寫(xiě)的有點(diǎn)老舍的味道！
這些就是此次作文的整體情況。
分析完這次作文的整體情況，我突然有個(gè)想法，既然他們此次作文整體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的都不是很好，那么何不讓他們互相的修改，互相評價(jià)一下呢！既可以讓他們找出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不好的地方，又可以讓他們對說(shuō)明文的有個(gè)更加深入的了解和學(xué)習！另外，我還發(fā)覺(jué)大部分同學(xué)的作文開(kāi)頭和結尾都是寫(xiě)的很隨意，讓人讀起來(lái)平淡無(wú)奇，于是，我抓住這兩點(diǎn)開(kāi)始評講前的準備工作，認真的分析每一篇文章出現的問(wèn)題，把它們記錄在一個(gè)本子上，而文章本身我只是給了一些極短的評價(jià)和基本的評級，另外，把文章中出現的較好的開(kāi)頭和結尾找出來(lái)，再在網(wǎng)上搜集了一些寫(xiě)作文好的開(kāi)頭和結尾的方法，整理做成一個(gè)課件。一切都在計劃中進(jìn)行，但是我還是擔心效果會(huì )不好。。。。
第二天，作文課。。。
我說(shuō)這次作文課我們來(lái)做回老師，來(lái)修改一下其他同學(xué)的作文，聽(tīng)到這，同學(xué)們都有點(diǎn)驚奇，還有點(diǎn)興奮，在發(fā)作文的時(shí)候還在刻意的挑自己想要修改的作文，在第一個(gè)環(huán)節當中，我先讓他們修改自己手上的作文，把自己認為好的與不好的地方總結出來(lái)，或者是直接寫(xiě)在作文本上，剛開(kāi)始同學(xué)們還是有點(diǎn)猶豫，不敢下手，后來(lái)在“魚(yú)兒”老師的“鼓勵”下，個(gè)個(gè)都認真地修改起來(lái)，大概過(guò)了十幾分鐘以后。我開(kāi)始了第二個(gè)環(huán)節：討論階段（平時(shí)這個(gè)班上課都養成了討論問(wèn)題的好習慣，所以這個(gè)對于他們來(lái)說(shuō)并不困難），他們鄰桌之間討論的非常地熱烈，教室有點(diǎn)鬧哄哄的（我就喜歡這種感覺(jué)），大概再過(guò)了十來(lái)分鐘，我讓他們進(jìn)入“自由發(fā)言”階段，在計劃這個(gè)環(huán)節之前我還有點(diǎn)擔心他們會(huì )不配合，但我這種想法是多余的，他們都非常的積極，非常的活躍，評價(jià)的都很客觀(guān)，首先說(shuō)好的，然后再針對不好的地方提出修改意見(jiàn)，當有同學(xué)聽(tīng)到其他同學(xué)在評價(jià)自己文章的時(shí)候，說(shuō)的好的，他也會(huì )不好意思，說(shuō)到不好的.，還會(huì )會(huì )心的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，整個(gè)環(huán)節進(jìn)行的很順利。第三個(gè)環(huán)節，是進(jìn)行“佳作評析”，我選出了那幾篇寫(xiě)的比較好的文章，先讓他們自己念出來(lái)，然后再讓其他同學(xué)進(jìn)行分析評價(jià)，點(diǎn)評，然后再讓作者說(shuō)出自己還需要改進(jìn)的地方！經(jīng)過(guò)這么一“折騰"第一節作文課還是上的很充實(shí)，效果也很好！第二節語(yǔ)文課，為了能讓學(xué)生們的熱情延續下去，我緊接著(zhù)把昨晚整理好的課件放出來(lái)，把那些好的開(kāi)頭和結尾擺出來(lái)。一一分析。讓他們自己總結這些是屬于什么類(lèi)型的開(kāi)頭和結尾，然后再出示“謎底”，讓他們對號入座！整個(gè)環(huán)節也是進(jìn)行的比較輕松和有趣！
這就是這次的作文課，有必要記下來(lái)！因為我為此花了一天一夜的時(shí)間！不容易�。。�！
民俗作文 篇3
描寫(xiě)民風(fēng)民俗的作文一：
我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地……今天我就來(lái)介紹幾樣。
一是我們江西特色餃子，我們每一次過(guò)除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚(yú)，有魚(yú)了還不能吃。有人會(huì )問(wèn)不吃干嘛呢?因為我們江西人把魚(yú)留在桌子上表示年年有余，要是把魚(yú)吃了那不成了年年沒(méi)余了嗎?
二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門(mén)外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(cháng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習非常好的人;要是抓到的是玩具他長(cháng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人;要是抓到計算機的話(huà)他長(cháng)大的工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢(qián)給他們，要是小孩子不拿錢(qián)的話(huà)，我們大人都把錢(qián)放到他的手上。因為我們都想要他長(cháng)大以后做個(gè)有錢(qián)的人。
三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì )出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習俗想要了解的話(huà)就到本地去了解吧!
描寫(xiě)民風(fēng)民俗的作文二：
**年的寒假，我與爸爸媽媽參加了牛通社組織的到嘉善碧云山莊體驗中國民俗文化的活動(dòng)，描寫(xiě)民風(fēng)民俗的作文。在城市里，過(guò)年時(shí)家人團聚吃年夜飯，放鞭炮，交換紅包……可是，在農村里，過(guò)年時(shí)又是一番怎樣的景象呢?
抱著(zhù)疑惑和好奇，我依次體會(huì )了寫(xiě)春聯(lián)、腌豬肉、做喜餅等年俗活動(dòng)，其中最讓我印象深刻的就是打年糕了。只見(jiàn)阿姨先從蒸房把被濕布包裹著(zhù)的熟糯米與熟梗米拿了出來(lái)，再端來(lái)一盆熱水，把水撒在石臼上。然后，將糯米和梗米放入石臼，對著(zhù)我們說(shuō)﹕“做年糕需要兩種米，分別是糯米和梗米。
人們常常把糯米與梗米按一定的比例混和著(zhù)制作年糕�！本o接著(zhù)，她教我們打年糕的步驟和要領(lǐng)。
我與其他兩個(gè)小伙伴齊心協(xié)力把沉甸甸的木錘高舉到頭頂，跨弓字步，整個(gè)人略向后傾，將木槌用力打到飯團上，只聽(tīng)“砰”一聲，錘子擊向飯團，米粒黏在了一起。接著(zhù)，我們又使勁擊打，還時(shí)不時(shí)把飯團翻一個(gè)身，將水撒到飯團上防止木槌與飯團黏在一起。
我們四個(gè)小隊友一人翻飯團，三人打年糕配合得很默契，可是打了很多槌下去年糕還是未俱成形。此時(shí)我們已經(jīng)氣喘吁吁，手腳酸痛了，看來(lái)這打年糕可還真不是一件容易的事情!
媽媽告訴我，相傳在唐朝時(shí)期，風(fēng)調雨順，糧食豐收。如何將多余的糧食更好地儲存起來(lái)呢?于是老百姓想出了做粽子、打年糕、釀米酒等方法制作風(fēng)味不同的食物，漸漸地就沿襲成為了年俗文化。從民俗文化中我看到了千百年前人們的勤勞和智慧，這真是一次有趣的體驗!
描寫(xiě)民風(fēng)民俗的作文三：
民俗文化村生活著(zhù)無(wú)數個(gè)少數民俗，他們和睦相處，團結一致，整天沉浸在歡笑之間……
在清明節這天，我來(lái)到“傳說(shuō)”中和諧的民俗文化村。
首先映入眼簾的是一座雄偉的布達拉宮，哦!不應該是縮小版的布達拉宮。雖小，卻與真的一模一樣：一樣的房頂，一樣的顏色，伴著(zhù)香氣甜甜的花兒，是那樣美麗!那樣宏偉!我深深地沉浸其中，情不自禁地著(zhù)琢磨著(zhù)：西藏是美妙的，拉薩是神奇的，那布達拉宮呢?是偉大的!
北京的長(cháng)城是獨立一地無(wú)二的，舉世地雙的�？涩F在卻有了一個(gè)特小版!從嘉峪關(guān)到山海關(guān)，一直伴隨著(zhù)我的步伐與我同行。走了好久，一直不見(jiàn)長(cháng)城的盡頭，分明就是一條蜿蜒盤(pán)旋的巨龍，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。我的心頭怦然一震：我的天啊!這可是特小版啊，連這么小的長(cháng)城都無(wú)邊無(wú)際，那真正的長(cháng)城到底是它的幾倍呢?
秦兵馬俑是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它規模宏大。一個(gè)個(gè)將士們右手持刀，左手持弓，側臥馬背，大喊著(zhù)：“為國家做殊死拼搏，沖啊!”沙地上塵土飛揚，喊叫聲如五雷轟頂。這個(gè)縮小版生動(dòng)地再現了秦軍昂首挺胸，雄兵百萬(wàn)的氣勢。我大吃一驚：沒(méi)想到秦軍十萬(wàn)，在刀光劍影的戰場(chǎng)上，也不懼怕，反為秦王做殊死搏!
今天，是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的一天，我一會(huì )兒去了“西藏”，一會(huì )兒去了“北京”，一會(huì )兒又去了“西安”……真是忙碌的一天啊!
民俗作文 篇4
元月20日，我去參觀(guān)了舟山群島民俗文化節的活動(dòng)，舉辦地點(diǎn)在中大街。當我到達時(shí)，已是人山人海，人聲鼎沸，被這熱鬧的氣氛所渲染，我馬上融入了這歡樂(lè )的人流中，在這的一切我都覺(jué)得新奇。
此時(shí)的中大街可謂各種民俗文化的“大觀(guān)園”，不待我一個(gè)一個(gè)細細地觀(guān)看，不過(guò)也不算是走馬觀(guān)花，但與一知半解有差不多的意義。當然我最感興趣的非棕葉編織莫屬了。將已曬干的棕櫚的闊大葉兒撕成一絲絲細條子，在一位民間藝人的手中，三下兩下，成了一只活靈活現的蟬或蟈蟈，不只這些，一匹飛奔的馬兒，一只機靈的小猴兒，都能在他的手下成形展現出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)，這門(mén)高超手藝是從寧波來(lái)的，真令人嘖嘖稱(chēng)贊。此外，文化節上還有手撕紙、吹糖人、烙鐵畫(huà)等手藝，都十分高超，令人耳目一新。
當天，定海民俗藝術(shù)館也正式開(kāi)館，館內有兩大區，一樓是第一個(gè)區，是定海古城博物館，主要介紹了舟山群島的形成和地理位置，一些出土于舟山的動(dòng)物骨骼化石及古人類(lèi)化石，反映了群島先祖們的生活，這是我最喜歡的館區。二樓是民俗藝術(shù)展，有香道、茶道、古琴表演等，其中我對茶道較感興趣。
經(jīng)過(guò)這次民俗文化節的游覽，我對舟山民俗文化有了更深刻的了解，同時(shí)，也感到欣慰，畢竟這門(mén)門(mén)手藝能很好地傳承下去，發(fā)揚光大。我想，這樣的展覽活動(dòng)意義重大，值得推廣，希望今后能多多舉辦，將此類(lèi)活動(dòng)持續下去。
民俗作文 篇5
每年春節，我都回老家過(guò)年，和爺爺奶奶、兄弟姐妹一起，一家人別多熱鬧了。村子里到處洋溢著(zhù)喜悅的氣氣，能讓人體驗到最具民俗味的新春佳節。給我印象最深刻的民俗有哪些呢？聽(tīng)我給你好好侃侃！
祭祖
大年三十，奶奶端來(lái)好多美食，有豬頭、燒雞、烤魚(yú)，玉米、花生、水果……看得我都嘴饞了。我問(wèn)奶奶這是要干什么，奶奶說(shuō)：“祭祖��！等祭拜完了，你們就可以吃了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“為什么要把食物放在這兒呢？”“祖上也餓了呀！”奶奶笑著(zhù)說(shuō)，“天上飛的、地上跑的、水里游的，祖上都要嘗一嘗�！痹瓉�(lái)是這樣。
祭祀開(kāi)始了。奶奶先點(diǎn)了幾支香，拜了一拜，然后又放了一串鞭炮，噼里啪啦噼里啪啦……震得我耳朵都快聾了。祭祀儀式結束后，奶奶說(shuō)：“小饞貓們可以開(kāi)始吃了�！痹缇筒煌Ｑ手�(zhù)口水的我們一邊笑著(zhù)一邊狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃餃子
總算到了大年三十的傍晚，一家人圍在桌子邊包餃子，有揉面的，有搟)皮的，有包餡的。餃子餡是用豆腐和粉條做成的，因為“腐”與“�！敝C音，表示對未來(lái)生活的美好祝愿。奶奶還準備了一些干凈的硬幣，包在餃子里，如果誰(shuí)能吃到硬幣，就預示明年會(huì )有好運氣。
于是，不管是精神抖擻，還是哈欠連天，年夜飯的餃子每個(gè)人都吃得很認真，因為里面包著(zhù)錢(qián)��！能不能吃到全憑運氣，所以我們都小心翼翼地吃，尤其是小弟弟，每次都盛一大碗餃子，吃之前還用筷子輕輕戳一戳，試試里面是否有錢(qián)。他要是半天都沒(méi)吃到，就會(huì )噘起小嘴;吃到一個(gè)帶錢(qián)的，就會(huì )高興得手舞足蹈。
拜新年
大年初一的早上，大家都不想起床�？墒侵灰宦�(tīng)爸爸說(shuō)要出門(mén)拜年，我們便會(huì )一個(gè)個(gè)鯉魚(yú)打挺，趕緊穿上新衣，戴好新帽，跟著(zhù)爸爸出門(mén)挨家拜年。我們小孩子給老人磕個(gè)頭問(wèn)個(gè)好，手里就會(huì )多出十塊、二十塊的壓歲錢(qián)，或者是一把糖什么的。我最喜歡拜年，人與人之間一下拉近了距離，分享彼此的喜悅。
春節的民俗讓我們每年都能享受與親朋好友團聚的歡樂(lè )時(shí)光。
民俗作文 篇6
我的家鄉在江西上饒，那里雖然沒(méi)有都市那么繁華，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。
光吃的就有無(wú)數，老家的豆食果可是數一數二的。豆食醬、南瓜和辣椒等做成一塊一塊的，每塊捏得大小均勻。再放到太陽(yáng)底下曬上三五天，干了放到鍋里蒸，就可以吃了�？煞旁诓幻芊馓巸Υ�，拿出來(lái)直接吃，又香又辣，甭提多美味了。
其次就是芝麻果。它是用糯米蒸的，蒸熟后放入盆子里，拿木棍用力打壓每個(gè)地方都要被打爛，拿出來(lái)和芝麻、糖一拌，味道不一般，那濃濃的甜味，有股家鄉的感覺(jué)，是那么溫馨和藹。
當然，我們過(guò)年時(shí)也有規矩。每逢過(guò)年，大人們十分忙亂，除打掃衛生外，還要拜祖宗。除夕下午，大人們開(kāi)始燒菜，魚(yú)啊肉什么都有。把它們擺在祖宗的佛像面前，說(shuō)他們回來(lái)吃。小孩不能呆在旁邊，否則祖先會(huì )生氣的；大人拜完也要馬上離開(kāi)，中途還要燒香，為祖先們燒紙錢(qián)，讓他們在極樂(lè )世界過(guò)得安好 哪些食物擺在那幾天都不能拿走，以表示對祖先的尊重。
除了這些，如果家中有人去世了，也要做很多事情。親人們會(huì )請來(lái)道士，保他們一路走好；家中的人要穿白衣，戴有 孝 字的黑袖子，還要背個(gè)小紅包。過(guò)三天下葬，帶著(zhù)棺材一路敲鑼打鼓，一路悲傷嘆息
這就是我家鄉的習俗。你要是來(lái)我的家鄉玩，就找我當導游，因為我了解家鄉的一切，我愛(ài)我家鄉！
民俗作文 篇7
中國，是一個(gè)龐大的家族、有五十六個(gè)不同的民族，每個(gè)民族肯定都有它獨特的風(fēng)俗習慣。在我美麗的家鄉上海，就有許多不同的習俗。其中，元宵節就是我印象最深刻的。
在我的家鄉，總是特別重視元宵節。在正月十五那天，家家戶(hù)戶(hù)都吃元宵。因為元宵的形狀是圓形，圓就意味著(zhù)團團圓圓，它能夠祈福家人團聚，每天都能幸福圓滿(mǎn)。
吃完元宵，接下來(lái)就是元宵節的高潮部分。要表演踩高蹺、舞獅子、劃旱船、耍龍燈等元宵節特有的節目。在表演時(shí)，每一個(gè)觀(guān)眾都全身心地投入到表演中、都被表演所吸引了。
說(shuō)起元宵節，最負盛名的便是觀(guān)花燈、猜燈謎了。在元宵節那天晚上，每天街上都張燈結彩，處處顯示出元宵節特有的氣氛。就像《東京夢(mèng)華錄》中說(shuō)的那樣：每逢燈節，開(kāi)封御街上，萬(wàn)盞彩燈壘成燈山，花燈焰火，金碧相射，錦繡交輝。京都少女載歌載舞，萬(wàn)眾圍觀(guān)。游人集御街兩廊下，奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂(lè )音喧雜十余里。大街小巷，茶坊酒肆燈燭齊燃，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，百里燈火不絕�！睙狒[的氣氛足以形成一條河流，讓所有看到的人們都跟他們一起歡呼起來(lái)。
正月十五之夜還有一個(gè)獨特的習俗：觀(guān)月。正如唐代詩(shī)人崔液的上元夜中提到：“誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)�！币贿呅蕾p著(zhù)天空中美麗的月亮，一邊看著(zhù)人們歡慶元宵佳節的樣子，此時(shí)還有誰(shuí)能坐得住呢？趕緊出來(lái)和人們一起慶祝象征美滿(mǎn)的元宵佳節。
��！這是一派多么祥和、熱鬧的景象��！這就是我家鄉最獨一無(wú)二的習俗。是不是也令你十分神往呢？我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)家鄉獨有的習俗！
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