明天作文經(jīng)典4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的明天作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天作文 篇1

　　很多時(shí)候我們都會(huì )憧憬：明天一定會(huì )比今天過(guò)得好，我把事情拖到明天做，那么肯定會(huì )比今天做要做到好。我們總會(huì )有一種幻覺(jué)認為：明天我們會(huì )有更多的時(shí)間，明天我們會(huì )有更多的金錢(qián)，明天我們會(huì )有更多的精力，明天我們會(huì )比今天多很多東西去完成我們所需要做的事。但是明天的事你真的能預料嗎？

　　今天不知明日事，我們只能做好今天，然后才能去幻想明天。我們可以試想一下一件事情，就以做作業(yè)為例子吧。

　　相信在學(xué)生時(shí)代，我們都接觸過(guò)繁重的作業(yè)，尤其是在較長(cháng)的假期里，老師總會(huì )安排很多的作業(yè)，然后叫我們自己合理安排時(shí)間，進(jìn)而完成。如果按照我們所期待的明天更加好的想法，那么我們今天就不用做作業(yè)了。那么，到最后一個(gè)明天在交作業(yè)的前夕，我們真的會(huì )好嗎？

　　在我看來(lái)所謂的明天好是要現在有今天的基礎上的，沒(méi)有什么事情可以一蹴而就的'，我們只能慢慢的積累慢慢的積累然后在某一天盛放，而那一天就是我們的明天而已。如果我們認真學(xué)習，如果我們在平日里打好了基礎，那么將來(lái)我們肯定會(huì )有一個(gè)很光亮的前途。

　　我們又以考試為例子分析一下。如果平日里。我們十分的懶散、不積極，而且做錯題也不改正，到考試的時(shí)候，在考試前夕我們才拼命的去看書(shū)，拼命的去記筆記有用嗎？可能用途是有一點(diǎn)點(diǎn)的，但那可能只是對你那一晚辛苦的小小回報罷了，但是用途并不大。與之相反的是，一些同學(xué)，平日細心認真，不懂就問(wèn)，考試的時(shí)候，他們并不用在考試前匆匆忙忙的去臨急抱佛腳，而是平靜的去迎接考試的到來(lái)。

　　我們可以把考試前的每一天都當做是今天，而把考試就是在明天，我們今天所做的種種努力都是為了明天能夠更好的呈現。還記得明日歌里說(shuō)過(guò)：“明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎”，我們有多少個(gè)明日呢，我們又有多少個(gè)今日呢？我們難以回答。但是我們不可否認的是，今日總是會(huì )比明日多，今日的準備是為了明日的輝煌！

　　今日好，明天才會(huì )更好！

明天作文 篇2

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了。今天，是開(kāi)學(xué)第一天，我可不能遲到，因為我就要去x星球的太空小學(xué)上課了！

　　來(lái)到太空小學(xué)，這里全都是高科技，書(shū)包也不用背，只要拿著(zhù)多功能學(xué)習掌上電腦就行了。走進(jìn)教室，這里都是一對一學(xué)習輔導。這里有一個(gè)大屏幕，原來(lái)在這里電腦會(huì )幫你安排好今天一切的行程。上課了，突然一個(gè)立體三維的老師呈現在你眼前，其實(shí)這里的老師也很輕松，只要把當天要交的課文拍下來(lái)，就可以了，因為老師主要的職責是陪同學(xué)們玩耍。不過(guò)，有家長(cháng)問(wèn)道：“萬(wàn)一孩子們開(kāi)小差怎么辦？”這點(diǎn)，不勞家長(cháng)費心，假如有同學(xué)開(kāi)小差的話(huà)，電腦會(huì )發(fā)射一些電流，作為小小的懲罰。

　　第一節是語(yǔ)文課：你只要在電腦里找到你最鐘愛(ài)的老師就行了。老師講完課文后，電腦會(huì )自動(dòng)給你一些習題，看看你上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，假如你錯了，電腦也會(huì )為你講解錯題。第二節是天文課：這里的天文課可不一般，因為飛船會(huì )把你傳送到宇宙中，認真仔細地觀(guān)察一些星系�；貋�(lái)之后，天文老師會(huì )讓你課后去思考一些有趣的.天文問(wèn)題。第三節是星系語(yǔ)言課：你可以選擇你喜歡的任何一種星系語(yǔ)言，查找任何一個(gè)星系的老師來(lái)做一對一輔導，語(yǔ)言老師還會(huì )帶你認識一些星系語(yǔ)言的歷史和景色。

　　哈哈，可等到中飯時(shí)間了，電腦會(huì )為你全方面的搭配營(yíng)養午餐和餐后甜點(diǎn)。中午的時(shí)候，你可以跟你的好伙伴一起去散散步，去操場(chǎng)上嬉戲。

　　難道你們忘了下課的時(shí)間嗎？我想應該不會(huì )。來(lái)太空小學(xué)上學(xué)，就是不會(huì )忘了下課，大家可以穿著(zhù)多功能校服，轉移到你想去的地方，而且，還可以去嬉戲星球上，玩上一回：動(dòng)物搖搖樂(lè )、袋鼠跳跳跳……

　　其實(shí)，太空小學(xué)里還有很多地方你們還沒(méi)有看到。怎么樣，你也想來(lái)這兒上課嗎，下次我再帶你們來(lái)看一看!因為這美麗的地方實(shí)在讓我們留連忘返。

明天作文 篇3

　　今天的天氣仍然是如此的空虛和徹底。我希望明天和明天都能面對生活的巨大選擇-我現在有點(diǎn)擔心和高興。

　　有一點(diǎn)悲傷和一點(diǎn)寬慰與許多情感混合在一起，希望能解決心中的混亂�？荚嚽安豢杀苊獾貢�(huì )有一些緊張和壓力。平靜是深呼吸的最佳藥物。我可以聽(tīng)MUSIC等。這是個(gè)好方法。老師也說(shuō)過(guò)幾次了。明天我去了考場(chǎng)，老師說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有的戰場(chǎng)。的確，沒(méi)有血肉模糊的屠殺。沒(méi)有黃沙，沒(méi)有戰斗和殺戮。只是一個(gè)安靜的地方，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有春天，沒(méi)有微風(fēng)。只是個(gè)寒冷的地方。我不想這樣。它只會(huì )讓我感到寒冷。別擔心溫暖和自信。寒冷會(huì )慢慢地離開(kāi)你。

　　明天我去了考場(chǎng)，學(xué)生們說(shuō)，當初中生活結束時(shí)，我們應該去。的`確，我們很高興在初中見(jiàn)面。學(xué)生們在課堂上留下了痕跡，學(xué)生們的笑聲在學(xué)校的路上傳播了他們的青春。學(xué)生的健康成長(cháng)反映在老師的腦海中，明天進(jìn)入考場(chǎng)。讓我們迎接生命的曙光。

明天作文 篇4

　　托著(zhù)心愛(ài)的調色板，我陷入了沉思：該用什么顏色為明天著(zhù)色呢？

　　陽(yáng)光透過(guò)窗子照在我的身上，暖洋洋的，我抬頭看著(zhù)紅彤彤的太陽(yáng)，生命的激情頓時(shí)在心頭翻滾。對啦，應該用紅色，明天應該是一個(gè)熱情、騰飛的日子。我用畫(huà)筆在雪白的紙上興奮地抹了一筆紅色。

　　一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我的視線(xiàn)再次引向天空，碧藍如水的天空令我的心突然變得澄清透明。藍色？是的，明天將是一個(gè)藍色的日子，因為藍色象征著(zhù)神秘。

　　我的`目光被幾只漂亮的蝴蝶吸引了，隨著(zhù)蝴蝶飛的方向望去，遠處是一片翠綠的草地，它綠得那么悠然寧靜。我忍不住在調色板上擠上綠色的顏料，在我筆下的綠色土地上，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有貧瘠，綠色常在，綠樹(shù)常青……

　　不知不覺(jué)中，眼前的畫(huà)紙上已被我涂滿(mǎn)了五顏六色。

　　啊，明天，你是一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想，我將用我的雙手，把你描繪得更加美麗、更加迷人。

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