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明天作文【優(yōu)選8篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的明天作文8篇，希望能夠幫助到大家。
明天作文 篇1
漫步在今天的陽(yáng)光中，我們是否想過(guò)，該把什么留給明天呢————題記
穿越在時(shí)光的隧道里，我們在今天與明天之間徘徊。光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中，又把一絲希望的曙光留給了明天，讓我們對明天有著(zhù)無(wú)限美好的期望。
把希望留給明天，讓明天更美好。今天的痛苦孕育了明天的希望，今天的汗水耕耘了明天的幸福！就讓我們從容地面對今天吧！擺脫迷惘，走出困境，希望，將會(huì )在明天的'朝露中呈現
把快樂(lè )留給明天，讓明天更精彩。生命的真諦在于快樂(lè )，快樂(lè )的人生更加精彩。就讓我們真誠地面對今天吧！揮灑汗水，付出努力，快樂(lè )，將會(huì )在明天的陽(yáng)光中綻放！
把機會(huì )留給明天，讓明天更充實(shí)。拼搏創(chuàng )造機會(huì )，機會(huì )成就未來(lái)。就讓我們自信地面對今天吧！永不言敗，力求上進(jìn)，機會(huì )，將會(huì )在明天的星空中發(fā)光！
把希望留給明天，把快樂(lè )留給明天，把機會(huì )留給明天。插上夢(mèng)想的翅膀，我們在時(shí)光的隧道里穿梭；懷著(zhù)青春的好奇，我們對明天充滿(mǎn)了期待。把希望留給明天，我們會(huì )因此而得到一片生機；把快樂(lè )留給明天，我們會(huì )因此而享受一份陽(yáng)光；把機會(huì )留給明天，我們會(huì )因此而成就一個(gè)夢(mèng)想！把燦爛的陽(yáng)光留給明天吧，把雨后的彩虹留給明天吧，把生命的光輝留給明天吧！我們會(huì )因此而得到一股奮斗的力量，一種翱翔的喜悅，一份理想的熾熱！
努力吧！做好今天生活中的每一件事，爭取為明天留下歡樂(lè )的歌聲！
明天作文 篇2
我迷路了，就在春天的最后一朵花謝的時(shí)候。
我在裝滿(mǎn)陽(yáng)光的洗衣臺上坐著(zhù)，深呼吸一口質(zhì)地柔和的陽(yáng)光，看李子樹(shù)茂密的嫩綠色葉子在微風(fēng)中像波浪一樣翻滾；看河對面褐黃色的黃桷樹(shù)葉如下鵝毛大雪般的墜入河里，隨著(zhù)水流飄蕩到未知的遠方……也許會(huì )漂到大海，也許會(huì )中途停留。
周?chē)囊磺卸际悄菢佑H切。潺潺的水流從水田里流入河溝，水流閃爍著(zhù)銀白色的光，光滑的水面，忍不住想去劃破它的純美。河岸的麻柳樹(shù)，茂密得像青翠的瀑布從天空傾瀉下來(lái)，麻柳果實(shí)一串一串的'懸在半空中，像禮品店里的風(fēng)鈴一樣好看。也許老家的櫻桃樹(shù)上還有紅通通櫻桃在吮吸明媚的陽(yáng)光。
我突然找不到路了。我在思考，為什么我是周思源？為什么我生活在這里？為什么地球上有人？為什么會(huì )有地球？為什么地球上有那么多美好的東西？太陽(yáng)系有多大？銀河有多大？宇宙有多大？……我被這一連串的問(wèn)題搞得神經(jīng)兮兮，突然感覺(jué)我就是這片和諧的土地，我就是這顆冰藍色的小星球，我就是這個(gè)深邃的宇宙……
物理書(shū)說(shuō)能量守恒�；瘜W(xué)書(shū)說(shuō)原子的重量基本集中在原子核上，而電子卻占了原子大概全部的空間，就比如一幢六七層的大樓，原子核只有一顆櫻桃那么大，而這幢大樓的其他空間就是電子活動(dòng)的地方。那么在若干年以前，宇宙會(huì )不會(huì )只是一個(gè)由所有原子核組成的巨型原子核反應堆，而在某年某月，它反應完了，于是爆炸，于是質(zhì)子、中子和電子隨意的組合，形成了我們所說(shuō)的那么多的不同種元素，形成了很多星系在太空中飄蕩。然后若干年以后的今天，出現了黑洞，無(wú)數黑洞吞噬了無(wú)數恒星和行星，于是沒(méi)有了太陽(yáng)，沒(méi)有了地球，沒(méi)有了人類(lèi)，無(wú)數黑洞再相互吞噬，回到最初的狀態(tài)，然后又發(fā)生宇宙大爆炸……會(huì )是這樣嗎？呵呵，也許吧，這只是我這個(gè)迷失的路人望著(zhù)天空說(shuō)夢(mèng)話(huà)罷了。
真的，身邊的一切美好得讓我覺(jué)得是在做夢(mèng)。爸爸的有些不正經(jīng)的愛(ài)，媽媽的細膩嘮叨的愛(ài)，朋友的大大咧咧的關(guān)心，老師的真誠的鼓勵……雖然現在只有我一個(gè)人在電腦前敲著(zhù)鍵盤(pán)打發(fā)時(shí)間，但這些東西一直陪伴著(zhù)我，在每一個(gè)下雨天，在每一個(gè)寒冷的冬季。
也許吧，明天，一切都不復存在，包括人類(lèi)獨有的感情，包括人類(lèi)還未發(fā)現的真理……都不重要了，迷路在今天，珍惜好今天……
也許明天，我還會(huì )在這里擁抱著(zhù)陽(yáng)光，無(wú)厘頭的想象，把那顆最天真的心留在今天，永不改變。
明天作文 篇3
高中馬上就要結束，有些東西還是不得不面對的：我的會(huì )是什么樣子？
高一高二，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地劃水，只著(zhù)眼于時(shí)下的，對于未來(lái)的路，未來(lái)的自己會(huì )是什么樣子，從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)，畢竟船到橋頭自然直嘛。
終于來(lái)到了高二下學(xué)期，開(kāi)始了。對自己成績(jì)的不，使我想要去上大學(xué)更容易的方法。在一次機緣巧合下，我了解到了粵播這個(gè)專(zhuān)業(yè)，逐漸的，我好像看到了未來(lái)兩個(gè)字在我心中泛起了一絲的光亮。
作為一個(gè)廣東人，粵語(yǔ)文化是我的一個(gè)自信，也粵語(yǔ)文化能夠一直延續下去。周?chē)没浾Z(yǔ)的人越來(lái)越少，身邊小一輩的親戚漸漸的也很少的去用粵語(yǔ)交流了，能感覺(jué)得到粵語(yǔ)正慢慢地在廣東消失。我認為我作為一個(gè)傳統的廣東人是應該對粵文化有更好的了解，并將其傳承和發(fā)展下去的。
當我進(jìn)入培訓機構，我發(fā)現粵語(yǔ)并不能讓我自信起來(lái)了。第一天去到機構上課，我的順德口音在其中顯得特別地突兀，也使我想要逃避，不想再學(xué)下去，不過(guò)班級里的都是友善、優(yōu)秀的人，雖然趕鴨子上臺的戲碼時(shí)時(shí)發(fā)生，但是讓我提升了不少，字音越來(lái)越糾正，我也愿意放開(kāi)音量發(fā)表自己的'觀(guān)點(diǎn)。很他們。
藝考完，思考未來(lái)的我將會(huì )是什么樣子�；蛟S我會(huì )找到與粵播相關(guān)的崗位就任，也可能自主利用現代自媒體做一個(gè)自由人。不過(guò)我堅定的是，我要豐富粵文化的認識，能夠發(fā)揚、讓人們更多的人去了解接觸粵文化，就如郭嘉峰粵知一二、kc集錦一樣，用現代的、的、符合社會(huì )價(jià)值觀(guān)的方式去讓人們更加了解、喜愛(ài)、認同粵文化。無(wú)論是否能夠考上相關(guān)的院校，粵文化都是我需要繼承并且發(fā)展的。
未來(lái)的路，正在我高三最后的奮斗里，敲敲打打，慢慢地鋪出了形狀。此時(shí)的我，也希望未來(lái)的自己能夠將這條路走得完整，走得漂亮，無(wú)論發(fā)生什么船到了橋頭都會(huì )直。所有的、不確定，都會(huì )在行走的道路中，慢慢消失，最重要的是，保持自我。
感謝這么多年遇到的老師同學(xué)們，在我迷茫的時(shí)候、的時(shí)候給我指引；在我快樂(lè )的時(shí)候可以一同分享喜悅；在我遇到疑惑的時(shí)候為我解答。很快，大都要各奔西東，希望一本《讓明天作證》可以聯(lián)系著(zhù)大家，一同回味繽紛的高中生活。
明天作文 篇4
老姐，謝謝你的那句話(huà)。坦白說(shuō) 我不相信任何人。自從認識你與你交流，我只相信你。我承認網(wǎng)上有太多的虛假，咱們也是網(wǎng)上認識的 可對你我有種發(fā)自?xún)刃牡南嘈?我想應該是因為我懂你吧！我知道你需要什么 也知道你想而沒(méi)有擁有的。你是那么的在乎你那并不如意的家 你是那么的愛(ài)你的兒子 熟睡的老公又怎么能了解你內心多少的凄涼 不得不讓我感嘆：不懂愛(ài)的人風(fēng)調雨順，懂愛(ài)的人卻要坎坎坷坷；我有太多是傷感 傷感的痛苦不堪
老姐，謝謝你的那句話(huà)。我記住了；我不相信有下輩子，因為我活不到下輩子；不用擔心我會(huì )怎么看你 在我心里你是善良的老姐 不管你說(shuō)什么做什么，我都不會(huì )說(shuō)你的. 因為我懂你 知你者為你分憂(yōu)，不知你者謂你何求？
老姐，謝謝你的那句話(huà)。我不會(huì )跟任何人說(shuō)的 我想你也不會(huì )的 對嗎？ 因為這是我們之間的小秘密。我知道你那句話(huà)是認真的 我真的好高興。就算我一無(wú)所有 我也是幸福的 有你這句話(huà) 夠了
老姐，謝謝你的那句話(huà)。撒嬌是女人的專(zhuān)利。雖然你是我姐 雖然你比我大 雖然你有家 可只要你愿意我會(huì )欣然接受你的撒嬌和你的無(wú)理取鬧 包容著(zhù)你 慣著(zhù)你 需要關(guān)心的時(shí)候陪著(zhù)你 把你放在我心里 一生一世守護你。都想找個(gè)懂愛(ài)的人來(lái)愛(ài)自己，只可惜往往都是天不如人愿；那種愛(ài)是幸福的 美好的
老姐，聽(tīng)我一句話(huà)：我知道你身體不好；或許你三個(gè)閑不住的人 我還是希望你能在家待著(zhù)，好好的帶孩子，覺(jué)得無(wú)聊就上QQ，我隨時(shí)陪你聊天。別人看到了你的堅強，我看到了你堅強背后的辛酸 不用懷疑我為什么知道 因為我懂你
老姐，謝謝你的那句話(huà)。若真有來(lái)生，也不會(huì )如你所愿的 若真有來(lái)生我不會(huì )選擇做人 若讓我做人，我選擇還沒(méi)出生就死掉 社會(huì )太殘酷，我很累 做人我不懂虛偽 人情世故我不懂，但我看透了 愛(ài)恨情仇我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但我明白了 我沒(méi)有知識，但我看透了很多很多 我不懂迎合這個(gè)社會(huì )
材米油鹽的精打細算 是一種平凡 是一種向往
衣食住行的忙碌 是一種幸福 是一種追求
歡樂(lè )悲喜的相處 是一種狹益 是一種享受
艱難險阻的人生 是一種挑戰 是一種歷練
一路上有你的陪伴，此生有何不滿(mǎn)足？
老姐，你一定會(huì )幸福；堅信自己一定行 你一定做得到
你要好好的 好好的生活著(zhù) 開(kāi)心地 快樂(lè )的 生活著(zhù)
-----淺談、先生（QQ289399442，喜歡請加我）
七律·游東莞大屏嶂森林公園之竹徑步行道
序：大屏嶂森林公園的竹徑步行道平坦幽雅，竹子品種繁多，環(huán)境十分優(yōu)美。漫步大道，欣賞竹林，頓覺(jué)有回歸自然之感，故為詩(shī)以記。
竹徑慢行心贊羨，
中空青葉杈婆娑。
體形優(yōu)美隨風(fēng)舞，
品種繁多迎客過(guò)。
綠玉節操三友列，
鳳池名譽(yù)四君歌。
板橋能見(jiàn)今朝事，
定會(huì )揮毫作畫(huà)多。
注：1 綠玉：竹的別稱(chēng)。
2 鳳池：：明代徽州（今安徽歙縣）人。作《梅竹蘭菊四譜》，自此人們便稱(chēng)"梅竹蘭菊"為四君子。
3 板橋：即鄭板橋（1693--1765），原名鄭燮，字克柔，號理庵，又號板橋，人稱(chēng)板橋先生。江蘇興化人。為"揚州八怪"之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)"三絕",擅畫(huà)蘭竹。
作者慕堯的文集
憶瀟湘妃子
憶瀟湘妃子
夢(mèng)聞簾外竹兒語(yǔ)，
攜風(fēng)淺吟，
獨在瀟湘聽(tīng)雨落，
盡留消沉。
可道是有緣相見(jiàn)，
奈何亦無(wú)緣相守，
終是別離，
有緣還來(lái)皆無(wú)緣。
明天作文 篇5
明天，會(huì )引發(fā)個(gè)人的無(wú)限思考�？赡芪覍γ魈煊袩o(wú)限憧憬時(shí)，對明天也有了一個(gè)新的認識。
猶記得我10歲時(shí)，正在進(jìn)行一場(chǎng)非常重要的考試。窗外陽(yáng)光明媚，也有微風(fēng)吹過(guò)，一切都非常舒適。教室里，我們一個(gè)個(gè)手握筆筒，神情專(zhuān)注，安靜的連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也沉下心來(lái)，認真的做著(zhù)試卷，前幾題還好，都是我做過(guò)的題目。接下來(lái)就碰到一只攔路虎，這道我似乎見(jiàn)過(guò)，但記得不太清楚，思考良久，我動(dòng)筆寫(xiě)下了一個(gè)有些不確定的答案�？荚嚂r(shí)間很快就結束了。我回到家里。怎么樣？考得怎樣？媽媽走過(guò)來(lái)，興奮的說(shuō)還行。我說(shuō)。雖然有些不確定，但是那題也才4分，如果其它題做對了，那分數也不會(huì )很差。媽媽哦了一聲，轉身走進(jìn)廚房。我進(jìn)了房間，心情未免有些激動(dòng)，心怦怦直跳，真不知明天成績(jì)怎么樣？一想到明天就要發(fā)試卷，我又有幾分不安和緊張。今天晚上，我帶著(zhù)復雜的心理入睡，一晩上都沒(méi)有睡好。
叮咚上課時(shí)間到了，我緊張地回座位。明明天氣涼爽，我的額頭上卻露出了汗珠，雙手擺弄著(zhù)鋼筆。老師來(lái)了，嗯，看到老師的表情，似乎還不錯，我有些安心下來(lái)。老師派組長(cháng)來(lái)發(fā)試卷，我閉上眼睛。有個(gè)東西輕觸了我一下，我緊張的在心里默念：3—2—1！��！考得還不錯，總分400分，我考了380分！我一臉的不相信和驚喜，果然，相信自已才能獲得成功。
明天是一首簡(jiǎn)單的歌，是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，是一個(gè)爛漫的幻想對我來(lái)說(shuō)，明天有酸、甜、苦、辣、咸五種味道。只要今天準備好了，努力了，明天才能美好，更加快樂(lè )！曾經(jīng)肩并肩往前走的`伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個(gè)夜晚明天的路上也要有夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們必不可少的支柱，人都有一個(gè)遠大的夢(mèng)想。我們會(huì )向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想也會(huì )離我們更近一步。那些成功的人，是用了多少個(gè)懷著(zhù)夢(mèng)想的明天換來(lái)的？我們不知道，但我們知道其中的艱辛，知道他們受過(guò)的挫折，所以，明天需要夢(mèng)想。
明天，你好！我會(huì )把握今天，讓明天以后更美好、輝煌！
明天作文 篇6
不論是注定或偶然，都不是我們能憑著(zhù)自己力量可以改變的。
經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，人生苦短幾十年。
有錢(qián)人這樣說(shuō)，因為他們已經(jīng)賺夠了一輩子都花不完的錢(qián)，他們不想再做錢(qián)的奴隸，他們要開(kāi)始享受人生，開(kāi)始享受生活，開(kāi)始享受世間一切美好的事物。
落魄的人這樣說(shuō)，他們奮斗過(guò)，卻失敗了。他們不想再做無(wú)謂的奮斗，他們想從此一蹶不振，隱居桃林，過(guò)自己快樂(lè )的生活，不問(wèn)世事。
年邁的人這樣說(shuō)，他們看穿世事，為生活，為子女勤勤懇懇一生，終于有一天，他們累了，他們想在僅剩不多的日子里為自己活，自由自在的活。
我也這樣說(shuō)，是啊，人生苦短幾十年，沒(méi)有人能一直存活于這世間，縱然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在這世間存活的世間也不過(guò)百年而已。我們不能永遠存活在這世間，我們只能在有限的時(shí)間里選一樣不枉做人的活法。這樣才對得起自己，對得起這幾十年的光陰。是啊，人生苦短幾十年，何不就努力拼一把呢？進(jìn)自己的全力過(guò)好自己的生活，只為不辜負自己。
如果沒(méi)有明天，你該怎樣說(shuō)再見(jiàn)。
如果沒(méi)有明天，那句人生苦短幾十年你又該以如何的心態(tài)說(shuō)出。
如果沒(méi)有明天，你會(huì )不會(huì )在僅剩不多的時(shí)間里努力去完成自己的夢(mèng)想。
如果還有明天，你又會(huì )不會(huì )有沒(méi)有明天的那種態(tài)度。
如果還有明天，我想會(huì )當成沒(méi)有明天。
夜幕降臨，一個(gè)人孤零零的站在窗口，數著(zhù)天上閃爍的星斗，數著(zhù)眼角凄楚的淚水，也數著(zhù)心底無(wú)盡的失落。一天就這樣過(guò)去了，我做了什么？又收獲了什么？時(shí)間這么的寶貴，可是它的價(jià)值在我的生命中得到了真實(shí)的體現了嗎？一連串的疑問(wèn)，如同儈子手的嚴刑拷打，弄得我遍體鱗傷、心力交瘁！
本來(lái)今晚是打算去圖書(shū)館的，但考慮到外面比較寒冷，一直在宿舍猶豫不決。來(lái)來(lái)回回的踱步，讓平靜的心靈開(kāi)始浮躁，開(kāi)始疼痛。明天去可以嗎？其實(shí)，明天去又何嘗不可？但是，如果明天還是一樣的寒風(fēng)凜冽，是不是又繼續愚昧的推遲和拖延？如果沒(méi)有明天，怎么辦？今天本可以完成的任務(wù)，是不是就這樣讓它停留在意識層面或者半途而廢，最后讓自己肝腸寸斷、遺憾終生？
生活中，幾乎每一個(gè)人的身上都存在惰性，只不過(guò)聰明的人知道努力去克服，而是不讓自己肆無(wú)忌憚的一步一步的墮落。對于每一個(gè)人來(lái)講，時(shí)間是有限的資源，盲目的浪費，只會(huì )貽誤“戰機”，甚至葬送前程。偉大的管理大師彼得.德魯克曾這樣說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的資源，不能管理時(shí)間，便什么也不能管理�！彪m然他是站在管理的角度來(lái)談時(shí)間的合理利用的重要性，但這對于一個(gè)人的人生管理同樣具有類(lèi)似的作用。從某種角度來(lái)說(shuō)，人生管理本質(zhì)上是時(shí)間的管理，即時(shí)間的合理安排和利用。值得慶幸的是，時(shí)間管理這門(mén)課程正在引起人們的普遍重視，并被一些大學(xué)或者企業(yè)管理輔導班作為重要課程來(lái)進(jìn)行講解。不會(huì )管理時(shí)間的人，必定不會(huì )管理自己的人生。到頭來(lái)，很可能一事無(wú)成。
朋友，請不要再把今天的差事推到明天了，好嗎？明天還有明天的事情，有限的空間根本容納不下累積的苦役。當然，你可以把明天的任務(wù)推到明天的明天。不過(guò)，你能保證自己明天一定能夠做完今天的事情嗎？這還是比較理想的假設，更糟的恐怕是明天的任務(wù)也被無(wú)情的推到了又一個(gè)未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的時(shí)候，突然發(fā)現，怎么桌上有這么多的事情等著(zhù)自己去做��？
有一些學(xué)生，平時(shí)很清閑，但是一到要交作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)就會(huì )手忙腳亂。想做數學(xué)，可是語(yǔ)文也沒(méi)做；想做物理，化學(xué)又沒(méi)做；而且，每樣作業(yè)馬上就要交�？v然你有九頭六臂，怕是也難以完成這樣的苦役。不過(guò)，有的學(xué)生就比較輕松。今天的.作業(yè)盡可能今天就做完，堅決不把今天的任務(wù)推到明天。當別人在教室膽戰心驚的忙碌的時(shí)候，他們卻在寬敞的足球場(chǎng)踢著(zhù)美麗的足球。也就是說(shuō)，有可能你今天你在做一個(gè)星期的工作的時(shí)候，別人很可能只在做今天一天的工作。哪一個(gè)更輕松，你自己掂量一下吧？！
如果沒(méi)有明天，我們很可能比現在會(huì )更加忙碌！也許，有些事情可以推遲到明天。不過(guò)，一旦明天不再存在，我們就沒(méi)有推延的理由。除了爭分奪秒的完成今天既定的任務(wù)外，別無(wú)選擇！盡管可能有些忙碌，但是你或許會(huì )感覺(jué)更充實(shí)、更滿(mǎn)足！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )更加懂得珍惜！我們會(huì )毫不猶豫的珍惜每一天的每一小時(shí)、每一分鐘，甚至沒(méi)一秒鐘。一秒鐘的浪費都不應該被允許，因為失去的時(shí)間，就像拋出去的水，怎么可能挽留？
如果沒(méi)有明天，我們很可能比今天更加負責！曾經(jīng)對明天的幻想都宣告破滅，只能腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印向著(zhù)理想的角度艱難的邁進(jìn)！我們沒(méi)有任何借口或者理由，除了對自己的人生負責，除了認真的把今天的事業(yè)做完、做好！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )擁有一個(gè)更加璀璨的明天！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
如果沒(méi)有明天，我們很可能會(huì )享有一個(gè)更加耀眼的人生！
明天作文 篇7
明天，是什么樣的？太陽(yáng)幾點(diǎn)升起？大雨會(huì )不會(huì )如約而至？天空有幾朵白云？這些我們都不得而知。而我們能做到的只有：迎接明天。
明天，請忘記過(guò)往的憂(yōu)愁，請忘記昨日的傷疤，留下一些快樂(lè )。在未來(lái)的路上，再多的.不快又有什么？明天的太陽(yáng)依然會(huì )升起，當陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一切就又能重新開(kāi)始了。明天晚上的月亮將會(huì )告訴你：一天又將結束了，又要迎接新一個(gè)明天了。
我與明天的自己約定：忘記不悅，重新開(kāi)始快樂(lè )的一天。既然這樣，今天的自己就要干完今天的事情。因為明天將又是一天，沒(méi)有了今天的殘渣，明天將是美好的一天。
我與明天的自己約定：好好學(xué)習，積累更多的知識。既然這樣，就讓今天的自己更加認真。強起來(lái)，因為明天的知識將積累的更多，加上自己今天的果實(shí)，明天將是幸福的一天。
我與明天的自己約定：保持健康，讓自己身體強壯。只有這樣，才能做好上面的兩項。那么今天、明天與更多的明天，使自己強壯起來(lái)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)健康的明天。
明天，要做什么，去哪里，一切都未知，但是，我跟明天的自己有約定。明天，她一定比今天的我收獲些什么。明天，我要求自己：忘記不悅、好好學(xué)習、保持健康，在清晨盼望明日的陽(yáng)光。
這就是我與明天的自己的那個(gè)約定，我會(huì )記得。她，也會(huì )記得。
明天作文 篇8
如果沒(méi)有明天，那么今天便是最后一天。天哪，最后一天，只有24小時(shí)，我，會(huì )做什么呢？
大吃大喝大把開(kāi)銷(xiāo)？去訂個(gè)風(fēng)水好的墓地？都不對。
我會(huì )緊緊握著(zhù)爸爸媽媽的手——是他們把我辛苦養育，給了我一雙發(fā)現世界的眼睛，給了我一雙創(chuàng )造未來(lái)的手，給了我一顆善良而感恩的心，我對他們感激不盡。最后一天，我要做最后的感謝。
我想我還應該見(jiàn)見(jiàn)我的.老師們——是他們傳授給我知識，引導我成長(cháng)。作為學(xué)生，每天與老師的交往應該比父母還多，那些引領(lǐng)我成長(cháng)的老師不就是我學(xué)校里的父母嗎?去見(jiàn)見(jiàn)他們，在沒(méi)有明天的今天里，我得拜訪(fǎng)那些啟迪我心智的老師，別讓我覺(jué)得遺憾。
還有大自然，我要徹底擁抱它。忙于學(xué)習的我，整天都是背呀寫(xiě)呀，算呀推理呀，總沒(méi)有時(shí)間好好看看藍天白云。既然是最后一天，我就可以美美地放松一下。赤腳，奔跑，躺下，哼唱著(zhù)“我靠著(zhù)稻草人，吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌睡著(zhù)了”。那一定是美得令人著(zhù)迷的事。
或許你會(huì )問(wèn)：最后一天，要好好學(xué)習嗎？
不，不要，這是最后一天，要用心去感受。學(xué)習不是生活的全部，比學(xué)習更有意義的事還有很多很多。最后一天，我要充實(shí)的是心靈。我甚至會(huì )覺(jué)得，在野外捕捉蜻蜓都是那么的有趣。
我一定還會(huì )再去外婆的墳前，為她燒最后一次紙：我還會(huì )去健在的外公那兒，給他揉最后一次肩！
我想做的事，真的太多太多，可只有24小時(shí)。我還想再看一遍《終結者2》，想靜下心來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的《煙花易冷》，想再摸摸帶給我快樂(lè )的所有玩具，想大吃一頓“一元三串”，甚至想找自己喜歡的女孩說(shuō)句話(huà)……太多太多的事，我都想做。即使只有24小時(shí)，我也不想留下太多的遺憾。
沒(méi)有明天，才會(huì )發(fā)現今天多么珍貴，才會(huì )明白此時(shí)此刻多么珍貴！
那么，把握好自己的今天，充分地享受自己的今天吧！不虛度每一個(gè)“今天”，就不會(huì )留下太多的遺憾！