明天的作文必備[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的明天的作文5篇，歡迎大家分享。

明天的作文 篇1

　　“讓我們等待一個(gè)美好的明天把！”每當我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，就會(huì )想，明天真的那么美好嗎？我只知道，不論今天是多么另人留戀，明天總會(huì )毫不猶豫地來(lái)到：我也知道，不論我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是不停地來(lái)到。

　　明天是平凡而無(wú)情的，它很快地變?yōu)榻裉�，化作明天，成為往日�?/p>

　　明天是未可知的，是一連串的問(wèn)號，用它彎彎的鉤子，鉤著(zhù)我們又向前跨進(jìn)一日，又長(cháng)大三百六十五分之一歲，又不知覺(jué)地添了些許，減少了些許。

　　明天是辛苦的，要工作，要考試，要出操，要買(mǎi)賣(mài)，要戰斗，只要有一件事沒(méi)辦好，明天就翻臉不認人。

　　明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛，有戰爭，有親人永遠離我們而去，即使社一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。

　　但是，我們不能因此就說(shuō)明不再美好，而只能說(shuō)明天是太純了，如同一張白紙，雪白得另人發(fā)慌。我們可以將它接過(guò)來(lái)，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷，也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的.作品，但更可以給予它最優(yōu)美的色彩，最巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的杰作��！

　　所以明天又是操之在我的，是等待我們去開(kāi)創(chuàng )，去塑造的。對于那些戀人，明天可能是他們的佳期，對于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子，對于那些勇士，明天或許面臨戰斗，卻可能得來(lái)勝利，對于那些反抗暴政的人們，明天或許最艱難，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去，也絕不是明天戰勝了他，而是他偉大了明天，是明天成為一個(gè)值得永遠紀念的日子。

　　不要等待明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天把！只有當我們將“等待一個(gè)美好的明天”的“等待”改為“開(kāi)創(chuàng )”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的，美好的明天。

明天的作文 篇2

　　很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識，他犧牲了自己。想著(zhù)想著(zhù)。我來(lái)到了我的母�！�—華安實(shí)驗小學(xué)。

　　剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著(zhù)！校園里，花。草。樹(shù)。木都增多了，整個(gè)校園彌漫著(zhù)一股誘人的`花香，飄散著(zhù)新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習，同學(xué)們會(huì )有個(gè)更優(yōu)異的成績(jì)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著(zhù)電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習哦！

　　我始終堅信，學(xué)校的明天一定會(huì )越辦越紅火�。�！

明天的作文 篇3

　　現在的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越被人們關(guān)注，大氣污染霧霾頻發(fā)、土地沙漠化、水污染及生物破壞等等。所以又是一年植樹(shù)節，我和爸爸媽媽還有我的小伙伴一起積極響應到綠化地球母親這一偉大公益活動(dòng)中。

　　3月2號的一大早，我們就來(lái)到了奉賢海灣森林公園，到達指定地點(diǎn)，領(lǐng)了鐵鍬、棍子和小樹(shù)苗，就進(jìn)入了植樹(shù)戰斗。一路扛著(zhù)鐵鍬來(lái)到地里，由于前一天剛下了雨，地里的泥土還是濕的，我的力氣小一開(kāi)始挖不動(dòng)坑，爸爸來(lái)幫忙了，爸爸先幫我挖了一個(gè)小坑，然后我開(kāi)始慢慢的把小坑挖的再深一點(diǎn)再大一點(diǎn)，因為這樣小樹(shù)的'根才能在這個(gè)坑里牢牢的生長(cháng)，挖好坑，爸爸幫我搬來(lái)了小樹(shù)苗，我和爸爸一起把小樹(shù)苗放到坑里，然后我用鐵鍬再一鏟鏟把泥土填到坑里，這時(shí)爸爸還幫我用棍子把泥土夯實(shí)，費了老半天時(shí)間，我才把挖出來(lái)的土再填回去，把小樹(shù)種好了。公園的伯伯還給我的小樹(shù)掛上了牌子�？吹阶约河H手栽下的小樹(shù)苗在春光中沐浴，在春風(fēng)中搖曳，心中別提有多得意。

　　我還和小樹(shù)照了相，約定明年我再來(lái)看它，希望它和我一樣健康成長(cháng)。臨走時(shí)我很擔心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我的小�?shù)會(huì )不會(huì )死呢？我又不住這里誰(shuí)來(lái)照顧小樹(shù)呢？”媽媽告訴我：“公園的工作人員會(huì )幫我們照顧好小樹(shù)的，他們會(huì )澆水、施肥，會(huì )讓小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)。再說(shuō)等我們有空的時(shí)候我們還可以來(lái)看看小樹(shù)��！”

　　“這樣��！那就好了！”于是我開(kāi)心的和小伙伴一起去公園賞梅花去了。

明天的作文 篇4

　　時(shí)光流逝得很快。不知不覺(jué)，我已是一個(gè)翩翩少年。在這十年的成長(cháng)經(jīng)歷中，我與小伙伴的約定可真不少，可要說(shuō)出我與明日的約定，就像夜空中被繁星包圍的月亮。只有一個(gè)，卻又是那樣的刻骨銘心……

　　我自從記事起，仿佛對象棋就情有獨鐘，爸爸和媽媽是一對格外開(kāi)朗的父母，投我所好，幫我報了個(gè)象棋興趣班。于是，每周五與周六的晚上，除了在家寫(xiě)作業(yè)，更多的是坐在培訓班的椅子上，與他人對弈，津津有味、如饑似渴地聽(tīng)老師們講述象棋的.手法與陣形。漸漸地，我在這樣的一個(gè)環(huán)境下潛移默化，在對象棋原有的濃厚興趣上，又產(chǎn)生了狂熱的癡迷，于是，趁著(zhù)閑暇之余，堅持每天與爺爺這個(gè)“同道中人”中的象棋發(fā)燒友對弈三至四盤(pán)，不到飯點(diǎn)誓不甘休，大有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪骸瘋簸自天涯”之氣勢，要不是爺爺一把老骨頭扛不住，恐怕還得“夜深籬落一燈明”呢！

　　可是，自從我跨入了中高年級的門(mén)檻，作業(yè)、背誦資料、知識考點(diǎn)……便如長(cháng)河一般襲來(lái)�？偢杏X(jué)怎么做也做不完，更別說(shuō)等抽出空來(lái)對弈象棋了。我終于體會(huì )到了力不從心的滋味，便找到爺爺，將來(lái)龍去脈詳細地說(shuō)了一遍，想停掉我的學(xué)員資格證。爺爺見(jiàn)了，把我拉到一邊，說(shuō)：“煜臻哪，你知道嗎？爺爺年輕的時(shí)候，也曾經(jīng)想放棄過(guò)象棋，但沒(méi)有。你知道是為什么嗎？“為什么？”是你的太祖父，”爺爺回憶道，“他也屬于跟你奶奶一樣的文盲，但他至少在我看來(lái)，比任何一個(gè)人都要有智慧。他當時(shí)只跟我說(shuō)了一句‘既然擁有了夢(mèng)想，就請珍惜它，不要隨意放棄’�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻有了明確的目標——堅持下去吧，你會(huì )成功的。與此同時(shí)，一顆和明天的自己約定的種子悄悄地播在了我的心底……

　　如今，我的象棋技術(shù)已讓我獲得了大大小小的獎項。感謝當初的那個(gè)我許下的約定，否則，我也不會(huì )有這么多的獎項。感謝自己吧，你會(huì )完成當初的約定。

　　心底里，那顆當初播下的種子正在悄然萌發(fā)，當初的約定也正在實(shí)現……

明天的作文 篇5

　　已經(jīng)不知那是何時(shí)了,反正到現在過(guò)了挺長(cháng)一段時(shí)間,好多細節都被時(shí)間沖得淡淡的，只剩下一個(gè)還算完整的骨殼。好多在腦子里留下過(guò)的事物都是這樣，趁你不在乎它的時(shí)候，偷偷消逝而去，你不能怪任何東西，只是人長(cháng)大了，想的事情多了，自然而然會(huì )有許多東西遺漏掉。但總有那些個(gè)事例留下來(lái)，深深的刻在心坎。我翻閱起“書(shū)”一般的大腦，記憶回轉到五六年前那段日子。

　　那時(shí)，我四歲，已經(jīng)懂事，但總惹父母親生氣。我的惡作劇后快樂(lè )興奮的表現是父母親憂(yōu)愁的體現，這是我上學(xué)后在一片日記里寫(xiě)到的。那時(shí)，我有著(zhù)同齡人一樣的天真無(wú)邪，期待一切，我最喜歡期待明天，明天，城市、人們、校園都從夢(mèng)中醒來(lái)，一切將是多么明亮！

　　明天在我的期待中來(lái)了，但那不會(huì )實(shí)現，明天還會(huì )有明天，這個(gè)明天，只能是昨天的明天，現在，只能是今天。

　　今天，我被媽媽領(lǐng)著(zhù)去上學(xué)，她是用糖果把我給拉到學(xué)校的，四歲，是很容易哄的，糖果、口哨，它們都是餌。媽媽帶我到了學(xué)校，跟一位年輕的姐姐談?wù)摿诵┲�后，就走了。那位姐姐給我介紹了好多朋友，多得我一時(shí)悶了。我坐在其中，最中間的位置，姐姐給我們這群手指差不多長(cháng)的孩子講課，我感覺(jué)到一絲枯燥乏味。有一股想逃走的沖動(dòng)，逃走，逃走，這個(gè)欲望卻越來(lái)越強烈。逃課，只能成為不能改變的事實(shí)。逃出學(xué)校并追上了媽媽?zhuān)�她并沒(méi)有察覺(jué)到我，直到我上前喊她。她打我了，說(shuō)我不爭氣，逃課。但一點(diǎn)都不感覺(jué)痛，反而覺(jué)得舒服，像是在撫摸我�！按颉蓖旰�，她把我硬拉回學(xué)校，硬拉到那個(gè)房間。那個(gè)姐姐挺著(zhù)急的，但見(jiàn)到我們母子倆，神情一下子緩和下來(lái)，還沖我們笑了笑，笑得挺奸的.，像個(gè)狠毒的巫婆，也許她的真心不是如此，但實(shí)在是像極了，我不知道媽媽為什么要向她賠不是，她們的年齡就有些不符，一個(gè)近四十的女人向一個(gè)奶里奶氣的女子賠不是，這怎么也說(shuō)不過(guò)去，但因為我，媽媽就是得看人家臉色行事。我不該想太多，大人們的世界，就是那么多個(gè)矛盾，那么多個(gè)問(wèn)號。

　　我還坐在中間那個(gè)位置，旁邊依然是那些指頭差不多長(cháng)短的孩子。我有些呆，是因為我根本就沒(méi)有在聽(tīng)，心里開(kāi)始惦記起明天，明天，明天的明天，我還會(huì )坐在這間屋子里。我想我會(huì )受不了，但我受得住，一直受到今天。明天、以后，我也還坐在課堂里，直到我變成大人的時(shí)候。

　　不知道為什么不溜走，只因為它可笑，單純？我有些迷糊了。明天，就要來(lái)到，再后來(lái)，就是明天的明天，那是我想得最多的事情。