明天學(xué)生作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的明天學(xué)生作文，歡迎大家分享。
明天學(xué)生作文1
一切都將成為過(guò)去，朦朦朧朧，潦潦草草，無(wú)論獲得還是丟失，明天依然還要繼續。
一
這個(gè)秋天，沒(méi)有一絲涼意，微風(fēng)掠過(guò)我的額頭，吹亂了我細碎的發(fā)。窗外的梧桐樹(shù)葉帶著(zhù)我的無(wú)奈和憂(yōu)傷一片片的飄落，我想我真的是一個(gè)多愁善感的人。
收拾房間時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了那張被壓箱底很多年的小學(xué)畢業(yè)照，那時(shí)的我們天真無(wú)邪。但現在的照片笑容退去，顏色褪去，只留下兩行苦澀的淚水。我不明白，是我變了，還是世界變了。
二
在梧桐樹(shù)下，我們這些為生活和學(xué)習忙碌的人們，匆匆地走過(guò)。梧桐樹(shù)葉還在大片大片地落，掩蓋了人們走過(guò)的痕跡。也許梧桐樹(shù)想，這樣人們就不會(huì )太難過(guò)了吧！但是，它不會(huì )想到，這是蓋不住人們內心的傷感的。
有一段時(shí)間，我好想把自己定格在那美好的小學(xué)六年時(shí)光里，但我做不到，我也想去追逐夢(mèng)想。我想，我的記憶是不是出軌了？答案也許只有梧桐樹(shù)知道。
三
還記得有人說(shuō)過(guò)，“回憶就像透過(guò)杯子看世界，一切都被折射得起起落落�！�
后來(lái)，梧桐樹(shù)告訴了我答案：一切都將成為過(guò)去，朦朦朧朧，潦潦草草，無(wú)論是獲得還是丟失，明天依然還要繼續。
明天學(xué)生作文2
人的一生中有幾個(gè)明天？我常常在睡覺(jué)之前想到這個(gè)問(wèn)題，不是有人說(shuō)：“眼睛一閉一睜，這一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，這一輩子就過(guò)去了！”
小時(shí)候，我是個(gè)出名的淘氣包，天天只知道惹老師生氣，怎么破壞家里的東西，愛(ài)學(xué)古裝劇里的情節和小朋友們打打殺殺，不懂得學(xué)習的重要性，現在我已經(jīng)從小不點(diǎn)兒長(cháng)成了大小伙子，作為一名初一學(xué)生，也懂得浪費時(shí)間是一件多么可恥的事情。
現代社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，學(xué)習壓力自然也就跟著(zhù)一起加重，成天在學(xué)校里不知疲憊地學(xué)習，晚上還有一大堆讓我頭暈目眩的作業(yè)乖乖地在書(shū)包里等我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間怎么這么不夠用��！我心里就著(zhù)急，我總是自己在幻想，如果老天能把浪費的時(shí)間都還給我，那該有多好！
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他！”我已經(jīng)拋棄了那么多寶貴的時(shí)間，不想再被時(shí)間所拋棄。
掐指一算，扣除節假日，離期末70多天了，最終有人歡喜有人憂(yōu)，但我相信，我的明天一定是輝煌燦爛的！
明天，我在奔跑著(zhù)向你行進(jìn)……
明天學(xué)生作文3
北京市昌平區二十一世紀實(shí)驗學(xué)校六.(3)王靈燕昨天，我們一起在夕陽(yáng)下漫步；昨天，我們一起嘰嘰喳喳地吵架；昨天，我們一起不動(dòng)聲色地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出“唰唰”的響聲；昨天，我們一起放聲大笑，只見(jiàn)全操場(chǎng)的人用詫異的眼神望著(zhù)我們；昨天，我們一起仰望天空，看天空上飄浮的朵朵白云；昨天，我們一起抱頭痛哭.......就快畢業(yè)了，想起昨天的往事，真的好想回到過(guò)去......
孤零零的一個(gè)人在夕陽(yáng)下漫步，沒(méi)有人來(lái)牽我的手；孤單單的一個(gè)人，沒(méi)有人來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)；孤獨的一個(gè)人，沒(méi)有人和我一起放聲大笑；孤泣的一個(gè)人，沒(méi)有人和我一起仰望天空，看天空上飄浮的朵朵白云，更沒(méi)有人和我一起抱頭痛哭......
昨天的你們去了哪里？昨天的歡聲笑語(yǔ)去了哪里？昨天的哭聲又去了哪里？隨著(zhù)風(fēng)中含有的那股清香的茉莉花味，飄到世界各地，讓大家去幫我找你們，我的朋友！
明天學(xué)生作文4
“這是哪里呀？還是去我奶奶家嗎？”我疑惑的回頭問(wèn)了問(wèn)身后的爸爸媽媽。下了火車(chē)，走在既熟悉又陌生的街上，望著(zhù)一幢幢拔地而起的高樓大廈，我驚呆了。在我的印象中，通往我奶奶家的路不是這樣的。曾經(jīng)，這條路是多么的狹窄，道兩旁也是光禿禿的，像垂暮的老人，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，兩旁的房屋全是矮小的、落滿(mǎn)灰塵的黑黑的平房。
而現在，這條路是這么寬、這么干凈。道兩旁也全是一排排充滿(mǎn)生機的行道樹(shù)�！肮�?xún)鹤�，這當然是要去你奶奶家了�！卑职直晃业脑�(huà)逗樂(lè )了，笑著(zhù)對我說(shuō)。我不說(shuō)話(huà)了，安靜的跟著(zhù)爸爸媽媽走，我想這兒的變化也太大了，才幾年沒(méi)來(lái)，這里就有這么大的變化。我們現在社會(huì )真的是日新月異��！曾經(jīng)，農田里到處是趕著(zhù)牛犁地，而現在農田里到處是操作機器在工作，以前，一般的`家庭連電腦是什么都不知道，而如今，幾乎每個(gè)家庭都有一臺電腦，連我都會(huì )使用電腦，與同學(xué)聊天，查資料；曾經(jīng)，有一輛自行車(chē)已經(jīng)是很值得驕傲的了，而現在自行車(chē)是一種普通的交通工具了；就連轎車(chē)都已經(jīng)很普及了，甚至有人擁有私人飛機了。
是的，時(shí)代在更新，我們的偉大祖國也在變化，我們現在更應該好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后，用自己的聰明才智為祖國創(chuàng )造更美好的明天。
明天學(xué)生作文5
也許，在不久的明天，伴隨著(zhù)初升的第一沫陽(yáng)光，自己的心情會(huì )春軟花開(kāi)吧！沉郁的壓抑著(zhù)，不懂得釋放自己，或許，說(shuō)不給自己有釋放的機會(huì )吧，只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意。只是，結果往往弄的更糟，把自己折磨的更徹底！
昨晚的月色很黯淡，抬頭仰望，有中感覺(jué)叫__凄美！今晚可能不再有月色，有的！只那一望無(wú)盡的夜色。哪么，明天呢？
抬頭仰望天空天。。。。是灰色的云。。。。夜是灰色的而我。。。是什么顏色呢？站在窗前閉上眼睛，對空虛伸出雙手，努力想抓住自己想要的一些什么。比如我在意的那份感情比如我親手毀掉的那份執著(zhù)和感動(dòng)。。。。無(wú)處不在的憂(yōu)傷讓我不得不去面對，回頭尋找我曾誤以為的幸福，卻發(fā)現那不過(guò)是一場(chǎng)美麗而錯誤的邂逅。
轉身，也許就是一輩子。
在此刻把憂(yōu)傷扯碎了，點(diǎn)燃寂寞。裹緊了孤獨舔傷口，這世界唯一收容我的卻是自己的影子。。。伸出左手想握緊右手殘留的余溫，指尖觸到的卻是思念后更深的寂寞
幸福從指縫中溜走，我想我握住的只是空氣吧。
明天學(xué)生作文6
明天就要考試了，是學(xué)習的六年中最重要的一次考試，學(xué)了六年的知識，就在上午下午畫(huà)上句號，每個(gè)日日夜夜寫(xiě)的作業(yè)也在一瞬間所迸發(fā)出來(lái)！等待著(zhù)明天的到來(lái)，可是不知道，它是讓人高興，還是讓人悲傷，時(shí)間在一分一秒的流逝，我的心中涌出一種莫名的緊張感，是一種用語(yǔ)言所難以言狀的。
在窗子前，月亮的余暉透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，這使我的愁思又增加了幾分，腦中里的思想系統全被明天的考試所包圍住，很想從中解救出來(lái)，別的同學(xué)都在復習，可是盡管這樣，我也沒(méi)有絲毫想復習的“痕跡”，這時(shí)，我突然想大叫一聲，來(lái)緩解我那緊張的心情。輾轉回想在這六年中大大小小的考試都經(jīng)歷過(guò)了，不知道我還在怕什么？
此時(shí)心里還有一個(gè)聲音在高呼，那就是 ——希望明天的考試快點(diǎn)到來(lái)，讓我去嘗試我到底行不行！
天上的星星入睡了，月亮也在星星的一旁入睡了，仿佛這普天下只有我難以入睡了，我關(guān)了燈，坐在椅子上繼續我的“發(fā)呆歷程”，看著(zhù)時(shí)間不停的流逝，卻總覺(jué)得很慢，現在的我更加沒(méi)有了一絲疲憊了……
明天就要考試了……
明天學(xué)生作文7
明天是希望，但卻又不夠真實(shí)，我們只有昨天的記憶和今天的現實(shí)。
昨天的日子苦澀，昨天的日子痛苦，但也色彩繽紛；今天的日子幸福，今天的日子歡樂(lè )，卻也潛伏著(zhù)危機；那么，明天呢？明天尚且沒(méi)有感應，明天如何？我們只有等待。等待是一個(gè)巨大的空間，就在這個(gè)空間里各色人物粉墨登場(chǎng)，有人拖著(zhù)梨靶翻梨僵土點(diǎn)播種了，有人在麻將桌上筑造輝煌，有人在猜拳行今中昏昏入睡，還有人放平四肢編織美夢(mèng)……如此種種，另一個(gè)明天到來(lái)時(shí)，有人圓了夢(mèng)，有人破了夢(mèng)，有人驚了夢(mèng)，還有人依然做夢(mèng)，因此，關(guān)于明天，有人相信，有人懷疑，有人詛咒，還有人純粹不予理睬，明天的暇想也就復雜多元。其實(shí)昨天是今天的因，今天是昨天的果，今天是明天的因，明天是今天的果，開(kāi)什么花就注定結什么果。
關(guān)照昨天，擁抱今天，創(chuàng )造明天吧！流下汗水，我們踏實(shí)，舉起雙手我們把握，抬起雙足我們奔跑，沖刺今天的百米線(xiàn)，就是明天的新起點(diǎn)。但愿每個(gè)人的明天就是幸福的起點(diǎn)，美麗的未來(lái)。
明天學(xué)生作文8
我的明天，它在一分一秒的靠近，我對它充滿(mǎn)了憧憬，我希望它是美好的、陽(yáng)光明媚的、快樂(lè )奔放的、激情洋溢的 ，永遠比鮮花還要絢麗、比六一兒童節還要熱鬧。
明天，我將學(xué)到更多的知識，比今天更聰明，把昨天做不好的事做得更好；明天，我將成為一名畫(huà)家，走遍每一處美麗的風(fēng)景，用畫(huà)筆描繪出漂亮的畫(huà)卷；明天，我將成為一名音樂(lè )家，用竹笛演奏出美妙的音符，給大家帶來(lái)愉悅的享受；明天，我將成為一名科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的機器，讓人們的生活更加便捷；明天，我將成為一名醫生，用我高超的醫術(shù)，為病人消除病痛，讓每一個(gè)人都生活得健康快樂(lè )；明天，我將成為一名田徑運動(dòng)員，在世界的賽場(chǎng)上不斷贏(yíng)得金牌，為我國爭光……。
我期盼的明天包含著(zhù)所有快樂(lè )、夢(mèng)想和幸福，但我也知道，今天更加重要，只有做好了今天，才能擁有美好的明天。
明天學(xué)生作文9
假如明天就開(kāi)學(xué)，我會(huì )非常非常得興奮，甚至激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。因為我馬上就可以見(jiàn)到久違的校園，久違的老師和久違的同學(xué)。
假如明天就開(kāi)學(xué)，校園外一定是人聲鼎沸。低年級的弟弟妹妹們，向爸爸媽媽揮揮手，膽怯的跨進(jìn)校園；高年級的同學(xué)魚(yú)貫而行，走進(jìn)校園。突然一個(gè)熟悉的聲音叫住我，哦，原來(lái)是我的同班同學(xué)小鄭。我們一邊聊著(zhù)寒假里的趣事，一邊走進(jìn)教室。
教室里早已熱火朝天。只見(jiàn)幾個(gè)小組長(cháng)扯著(zhù)嗓子喊道：“交作業(yè)啦！”“交作業(yè)啦！”還有一些同學(xué)，三五成群地聚集在一起，開(kāi)心地聊著(zhù)寒假里的所見(jiàn)所聞。這時(shí)一位同學(xué)猶如餓狼撲食一般沖進(jìn)教室，把書(shū)包往課桌上一扔，坐茶館式的開(kāi)始和同學(xué)交頭接耳……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)教室。哦，原來(lái)是我們和藹可親的張老師，只見(jiàn)她走上講臺，像往常一樣，親切地向同學(xué)們問(wèn)好，然后組織我們去操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。
莊嚴的國歌聲響起，面對冉冉升起的國旗，同學(xué)們站得筆直筆直，從同學(xué)們的眼中可以看出，我們對祖國的熱愛(ài)，對新學(xué)期的憧憬。鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚，雄壯的國歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。
假如明天就開(kāi)學(xué)，我一定會(huì )以一個(gè)嶄新的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰！
明天學(xué)生作文10
昨天恍然如夢(mèng)，今天如夢(mèng)初醒，明天精彩萬(wàn)分，回憶昨天是多余的，憧憬明天是美好的，讓我們放下包袱走向心中的理想大道。
我，常�；钤谖姨嗟淖蛱炖�，讓太多的昨天占據了我的今天，我便一直被這樣束縛著(zhù)…我是又夢(mèng)想的，或許是昨天不夠努力，想從頭再來(lái)，但是時(shí)間流逝，過(guò)去的不努力演變到現在的徒傷悲，這便讓我更期待明天的到來(lái)，明天我想更加努力，把昨天的不努力加倍要回來(lái)。
明天，好美好的詞語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞，我開(kāi)始幻想著(zhù)我的未來(lái)，我的未來(lái)可能就在明天實(shí)現，或許是明天的明天。我的努力就是最好的證明，有一句老話(huà)說(shuō)機會(huì )是留給有準備的人的，我努力的準備著(zhù)。
我是為明天的明天而奮斗的，努力的人身上留下的汗水都格外的珍惜。
我成功了，汗水是我最好的見(jiàn)證，見(jiàn)證了我的堅持不懈。
謝謝明天，謝謝你等著(zhù)我，謝謝你帶給我的希望，謝謝你繼續讓我為明天的明天而奮斗。
奮斗完了明天，還有多少個(gè)明天等著(zhù)我們？時(shí)間是無(wú)限的，生命是有限的，但是只要我們認真過(guò)，努力過(guò)，今天我們就不會(huì )后悔。因為我們奮斗過(guò)！
明天學(xué)生作文11
錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，當錢(qián)江大潮再次“來(lái)襲”時(shí)，我會(huì )以最快的飛行速度第一個(gè)趕到錢(qián)塘江，迎接大潮的來(lái)到。當岸邊的人擠得幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙的時(shí)候，我舒舒服服的在半空中看完了大潮的全過(guò)程。
如果有人想不開(kāi)跳樓或跳崖，我會(huì )毫不猶豫地沖出去把那個(gè)人從鬼門(mén)關(guān)里搶回來(lái)，平平安安地送到地面上。
俊俏的小燕子能成為春天的音符，我也能成為雨天的記號。我會(huì )比遠在太空的“天氣探測衛星”更快地知道當天的天氣。每天我都會(huì )準時(shí)檢查白云們是不是“尿褲子”了，多不多，如果水積到一定程度時(shí)，我就會(huì )飛上天空，提醒大家今天要下雨，出門(mén)記得帶傘。
我的這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，因為現在的科技十分發(fā)達，應該再等幾十年就能實(shí)現了吧！
明天學(xué)生作文12
一切都在隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化，在時(shí)間的長(cháng)河中，流淌出了人類(lèi)的文明。也流淌出了人類(lèi)的兇殘。
隨著(zhù)人口的增長(cháng)，人們?yōu)榱松�，為了爭得屬于自己的天空。他們開(kāi)始侵略式的開(kāi)墾。以前綠茵茵的草地成了他們的農田，幼嫩的小草成了羊牛足下的地毯，一棵棵的樹(shù)木成了他們房子的支架，火爐的營(yíng)養，消失在一抹煙云之中。這兒開(kāi)墾的農田變的貧脊，那兒再開(kāi)墾，那兒的農田變貧脊。又到別處去尋找。讓肥沃的土壤隨著(zhù)河流淌到下游�？耧L(fēng)一起，失去束縛的沙子無(wú)慮的起飛。
人們生活水平提高的同時(shí)，帶來(lái)了讓地球難以消化的東西，世界成了塑料的主宰，微生物不敢親近，塑料不以此為恥，反以此為榮。掛在那一棵棵孤獨的小樹(shù)上迎風(fēng)招展，讓鳥(niǎo)兒失去了棲息的地方。氟利昂，也奈不住寂寞，悄然地跑出來(lái)，探察周?chē)氖澜�，卻讓球的保護傘受害，導致各種怪病在世上作亂。
為了我們的家園，為了我們的黃土地，我們應該拉起手來(lái)，讓這個(gè)荒涼的高原恢復原來(lái)的生機。
明天學(xué)生作文13
凝視，白白的映襯著(zhù)黑字的紙;高興，守望著(zhù)幸運女神的來(lái)臨;企盼，那從未享受的幸福。我雖知，這只有萬(wàn)分之一的希望，甚至更本就不可能。但是是，硪的內心在燃燒，一顧從未有的激情涌向硪心頭。望著(zhù)這由硪媽媽的生日與幸運數組成的彩票，我的心樂(lè )了!——2月21日(硪生日)，2月22日(硪媽生日);再加上5、6(硪的幸運數)和88大順，每天考試考90分以上。
20××.01.14，剛領(lǐng)完報告單的硪到了媽媽的店里。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午后，爸爸早班回來(lái)，正要給他“師傅”送年貴，硪就跟著(zhù)一起去了。于是，我們便步行上路(到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)和肉).經(jīng)過(guò)精心挑選之后，終于完功了!可爸爸說(shuō)還要去購彩票，硪就直得言聽(tīng)計從地跟著(zhù)一塊去嘍!
他寫(xiě)完彩票數字，又叫硪也去寫(xiě)……經(jīng)過(guò)百般思考，我就寫(xiě)了：前區2、5、6、21、22后區56。隨之，這張彩票就誕生了……
晚上，硪睡了，眞希望明天快來(lái)啊!
明天學(xué)生作文14
在生命哲學(xué)里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。
一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子，我在家里尋思著(zhù)我該干什么。我迷茫著(zhù)：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生，為了一時(shí)的懶意，不去完成自己的夢(mèng)想，最終悔恨一生。它們會(huì )對年輕人說(shuō)：“孩子，一定要珍惜時(shí)間��！”但能把這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)去的人能有幾個(gè)呢？這樣就又步了他后塵。
我忽然意識到，我這樣漫無(wú)目的地思考，不是也在浪費時(shí)間，浪費今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來(lái)，生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過(guò)的小鳥(niǎo)，難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現實(shí)。
明天學(xué)生作文15
再見(jiàn)了，偉大的母校!明天我將要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)那熟悉的校園。那棵百年的大榕樹(shù)載滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，明亮的教室記錄下一幕幕我們專(zhuān)心聽(tīng)課的情景，音樂(lè )室里盛滿(mǎn)了我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，電腦室里裝載著(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的求知欲，走廊里回想著(zhù)我們追逐打鬧的嬉戲聲。
再見(jiàn)了，尊敬的老師!明天我就要畢業(yè)了。但以往的情景卻依然歷歷在目。教室里，老師以抑揚頓挫的語(yǔ)調給我們講課，燈光下，老師還在專(zhuān)心致志的批改作業(yè)，考場(chǎng)里，老師輕輕踮起腳尖為我們營(yíng)造一個(gè)更安靜的氛圍，眼里露出殷切的目光。老師每天為我們嘔心瀝血，讓我們從膽小變得勇敢，從無(wú)知變得懂事。今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮!
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們!在實(shí)驗小這六年里，時(shí)間一轉即逝，很快我們就要揮手告別，請你銘記我們的友情，銘記那些種在校園里長(cháng)不大的回憶，銘記那些留在歲月里永遠忘不掉的純真，銘記我給你最美好的祝福，銘記我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓它成為你心中永不磨滅的回憶!
再見(jiàn)了，母校的每一個(gè)角落!
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