【必備】明天作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的明天作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天作文 篇1
今天是5月31日，明天就是“六一兒童節”了，但是，我生病了，不能在學(xué)校里和同學(xué)們一起過(guò)六一，算了，在家里過(guò)六一，不也行嗎？
明天，所有的同學(xué)肯定都穿著(zhù)藍色的新校服，整齊地站在學(xué)校的操場(chǎng)上表演節目，有的表演跳舞；有的表演詩(shī)歌朗誦；有的表演唱歌。同學(xué)們站在操場(chǎng)上，簡(jiǎn)直就像幾百朵美麗的藍色喇叭花，好看極了！我們班的同學(xué)那可是能歌善舞，表演的節目一定有唱歌、跳舞，還有詩(shī)朗誦.....表演的班級一個(gè)個(gè)過(guò)去了，真是豐富有趣極了。
明天，雖然我只能在家里過(guò)，不過(guò)由我來(lái)安排：上午，我不寫(xiě)作業(yè)，吃過(guò)早飯后，我先和媽媽下幾盤(pán)棋，然后和爺爺玩拍球，再看一會(huì )書(shū)，再......這一個(gè)上午就過(guò)去了，到了下午，我就要寫(xiě)作業(yè)了。
這個(gè)六一，雖然我不能和同學(xué)們一起過(guò)，但是，我在家里過(guò)一樣可以過(guò)得很開(kāi)心喲！
明天作文 篇2
天越發(fā)的涼了，一陣陣涼風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖。秋分，沒(méi)錯已經(jīng)入秋了。進(jìn)入了秋天不僅僅只是季節與天氣的改變，更重要的是我們就進(jìn)入了中學(xué)生活中最重要的一年。我們是九年級的學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，我們明顯感覺(jué)到生活節奏緊湊了許多。上學(xué)—吃飯—睡覺(jué)這樣三點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式我們也漸漸地習慣了，班上爭優(yōu)的氣氛也越來(lái)越濃厚了。我是上個(gè)周的值日班長(cháng)助理，我當任助理這一職的次數挺少的，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不那么的喜歡當管理者，我覺(jué)得那樣挺累的。而且在我的印象里大家還是不是那么容易管理的，特別這才剛開(kāi)學(xué)，或多或少一部分人的心還沒(méi)有回到學(xué)習上。我是心懷忐忑上任的。才幾天我就知道了我錯了，大家都明白了自己已經(jīng)是九年級的學(xué)生，我每天幾乎就是坐在那里，做自己的事情，大家都會(huì )各就各位，有條不紊的。在這兩周我們還實(shí)行了分大組制，因為我們座位模式改變的原因，本來(lái)是有四個(gè)大組的，現在只能分為了三個(gè)大組，前后各一個(gè)大組長(cháng)，但是在大組中間有很大的縫隙，可以看為兩個(gè)大組，于是就給他們編了個(gè)號，這樣就更好管理，同時(shí)也可以更好地激發(fā)競爭意識和積極性。本周的值日班長(cháng)是劉元，而其助理是周心語(yǔ)。劉元一向是以溫雅著(zhù)稱(chēng)，當然也有霸氣的一面不過(guò)是在紀律不好的情況下。至于周心語(yǔ)，眾所周知她入盟七班不過(guò)一個(gè)月，卻以其優(yōu)秀的表現贏(yíng)得值日班長(cháng)劉元的青睞，成為他的助理，他們配合得很好，每天的口號都喊得很及時(shí)。任誰(shuí)都會(huì )評給他們一個(gè)“贊”字。
加入—矛盾—融入—分離—再加入，這是我們生活在七班重復不變的事情，現今，我不舍得離開(kāi)了原來(lái)的的小組，成為朱瀲小組的一員。本來(lái)，我看到我們小組的成員我是十分失望甚至可以說(shuō)是絕望的。原因很簡(jiǎn)單，向喬木和柏明翰他們一個(gè)成績(jì)差的可以，不思上進(jìn)，一個(gè)膽大嘴直很容易惹人惱怒。慢慢的我發(fā)現他們變了，變得太多了。他們倆開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習，每天像是倆本《十萬(wàn)個(gè)為什么》似的，總有著(zhù)問(wèn)不完的問(wèn)題要問(wèn)，再不回當年景象，雖然有時(shí)也會(huì )被他們“拖累”使得在課上沒(méi)有完成任務(wù)，但我還是很開(kāi)心，因為我和他們是一組。
又一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，縮縮衣服，身體是涼的，內心卻是熱的，因為我相信明天會(huì )更好。
明天作文 篇3
今日陽(yáng)光燦爛。誰(shuí)能保證明天依舊明媚？東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴！
—— 題記
生活在舒適環(huán)境中的我們，有沒(méi)有想過(guò)黑暗的恐懼？今日雖然美好，但是假如明天沒(méi)有太陽(yáng)……
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們也不要害怕，不要恐懼，仰望天空，烏云并不可怕，大雨并不恐懼。我們要像海倫.凱勒一樣，直視不美好的生活，沖破在上空盤(pán)旋的烏云，打碎生活的幻境！
在勇者面前，一切都是浮云。
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們更要珍惜現在。瞧，那魚(yú)兒游的多歡快，小草長(cháng)得多青翠，花兒開(kāi)的也是那么的嬌艷！以前的一切，都拋之腦后。什么煩惱，什么苦難都不重要的�，F在，此時(shí)，才是最美好的時(shí)刻！
要像孔子一樣：逝者如斯夫，不舍晝夜！這才是我們該有的境界。
是的，明天可能沒(méi)有太陽(yáng)，那后天，大后天，還是以后，總有一天太陽(yáng)會(huì )沖破烏云，重放光芒！而作為小學(xué)生的我們，更要對生活充滿(mǎn)希望，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，照亮我們美好的世界！
所以，我們不能被黑暗打倒，要站起來(lái)，一起迎向勝利的光輝！
明天作文 篇4
什么東西要來(lái)，而卻真正沒(méi)來(lái)過(guò)？——明天！
明天，是美好的！正如花開(kāi)一樣今日的一切不愉快和煩惱將會(huì )在明天忘掉。人們憧憬著(zhù)明天，盼望著(zhù)明天，幻想著(zhù)明天……“明天”對于孩子們來(lái)說(shuō)是最純真無(wú)暇的，這正如一顆童話(huà)世界的水果糖一樣，在孩子們的心口融化，讓人覺(jué)得甜蜜，而甜蜜讓人覺(jué)得如在夢(mèng)境……
明天，是無(wú)畏的！正是雨中的鏗鏘玫瑰！整裝待發(fā)的將士們等著(zhù)那嘹亮的足以劃破天空的出征的`號角吹響。他們在前線(xiàn)用自己的鮮血抵御來(lái)犯的的侵略者。在他們的心中，沒(méi)有明天！他們的心中只有滿(mǎn)滿(mǎn)的一腔熱血，以及穿梭在戰士頭頂上轟炸機與子彈！明天，依然是奮勇殺敵的百般無(wú)畏！
明天，是暗淡的！晚晴衰，民國亂！窮人們起早貪黑的去勞動(dòng)，卻也只能啃樹(shù)皮；地主土豪們成天游手好閑、好吃懶做，卻整天大魚(yú)大肉的。世界是不公平的，在這個(gè)黑暗的時(shí)期，哪有窮人的活路��？軍閥整天欺壓老板姓，還簽訂不平等的喪權辱國的條約！整個(gè)中國大陸四分五裂！那里是日本的，這塊是美國的，那邊的地盤(pán)又是德國與英國的……一張時(shí)局圖，訴說(shuō)了中國人民的黯淡的生活。
明天作文 篇5
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實(shí)很美好，讓人充滿(mǎn)著(zhù)想象，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬……
明天是尚未開(kāi)啟的書(shū)箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無(wú)限;明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿(mǎn)了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿(mǎn)希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。
將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著(zhù)穩重的將邁入初中的門(mén)檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著(zhù)明天的朝陽(yáng)，盼望著(zhù)從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著(zhù)那種詮釋希望的色彩。
擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì )是更多的遺憾。作文
昨天已成定局，無(wú)法改變;今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間;明天即將到來(lái)，塑性極強。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福;我愛(ài)面對現在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦;但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì )在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè );那是一個(gè)永遠擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著(zhù)每一顆充滿(mǎn)自信與激情的心。
“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明�！薄白蛉障鯚煗L滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖�！蔽蚁矚g這兩句話(huà)，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典語(yǔ)句。
明天作文 篇6
稅收‘‘取之于民，用之于民，造福于民’’，只有使發(fā)展成果體現在人民生活水平和質(zhì)量的提高上，才能真正實(shí)現社會(huì )和諧，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，發(fā)展為了民生的意義所在。因為有稅收的存在，人民的生活有了翻天覆地的變化。
昨天
暮然回首，昨天的生活似乎暗淡無(wú)光，人民生活苦不堪言。在原始社會(huì )，夏商西周時(shí)期。井田制的誕生，國王規定；土地屬于土族氏所有，一切土地屬于國家，土地被層層分封，受封者世代享用，但不得轉讓與買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)要向國家交納稅收。同樣在公元前594年，魯國首先規定；不論公田，私田，都要向國家交納稅收。交納稅收本是公民的義務(wù)，然而大量的稅收卻壓得辛苦勞作的人民喘不過(guò)氣來(lái)。眾所周知，在原始時(shí)期經(jīng)常會(huì )出現天災，干旱的怒火往往是無(wú)情的，它無(wú)情的奪去了人民生存的機會(huì )。正因為有私有制的形成才造成‘‘富者田連阡陌，拼著(zhù)無(wú)立錐之地，’’的兩極分化，同樣也給人民生活造成了影響。漢武帝推行一系列經(jīng)濟政策；貨幣官鑄，鹽鐵酒專(zhuān)賣(mài)，官營(yíng)販運，物價(jià)管理、向工商業(yè)者加重稅收’’這些措施抑制了富商大賈的勢力，同時(shí)人民生活總算是守得云開(kāi)見(jiàn)月明，人民的生活逐步得到提高，但稅收始終讓人民的生活清苦。
今天
遙望昨天的世界，今天已經(jīng)是面目一新。昨天又怎能和今天相提并論呢？繁華得街市、閃爍的燈光、電腦的問(wèn)世，液晶的誕生、一座座高樓大廈的建立、我們能進(jìn)入全新而又充滿(mǎn)活力的校園、色彩繽紛的世界讓人眼花繚亂。是的、今天的生活是美好而令人羨慕的，然而面對繁華富饒的今天，我不只是該沾沾自喜，還是該詮釋著(zhù)自己的內心世界。記憶中，有這樣一幕，秋收時(shí)節，碩果累累，秋收后的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)表答，當農民伯伯懷著(zhù)收獲了稻谷金子的喜悅后，就會(huì )有著(zhù)一分悲涼，因為政府又要收稅了，年年如此。然而凡事都是有因必有果的，種地也不例外��！既然公民享受了土地的權利，也應該履行交稅的義務(wù)，兩者畢竟是相輔相成的，盡管這讓人民很不樂(lè )意，但它卻讓人民走上了發(fā)展的道路，過(guò)上了好的生活，使人民不在害怕饑餓，政府國家帶著(zhù)人民走致富、奔小康，讓人們受到了教育的深化、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生活的經(jīng)歷，各村各鎮村小學(xué)的建立，衛生室的誕生，農村合作醫療的成立，養老金的出再等，都是因為國家稅收，撥款給各村各縣，人民的生活才得到了提高，殘疾人、老人的生活得到了保障，逐漸走向小康社會(huì )，稅收促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展促進(jìn)了民生。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我終身受益，今天的我是幸運的，沒(méi)有苦難的生活，沒(méi)有經(jīng)歷忍饑挨餓的生活，作為學(xué)生時(shí)代的我們，讀書(shū)非但不用學(xué)費，學(xué)校還會(huì )給家庭困難的學(xué)生生活補助、助學(xué)金等，一切的一切都來(lái)源于稅收，甚至學(xué)生還享有“陽(yáng)光午餐”的待遇，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展都與征稅是相輔相成的。同時(shí)，政府還規定：在家務(wù)農的，按畝報銷(xiāo)錢(qián)財。在過(guò)去，要是誰(shuí)生了病，要用大量的錢(qián)才能醫療，而今，生病住院還有報銷(xiāo)，甚至還可以到政府申請要“低�！�，這些不是征稅而來(lái)的嗎？國家經(jīng)濟得到了提高，生活水平逐步奔向小康社會(huì )，這都與發(fā)展征稅有著(zhù)密切的聯(lián)系。
明天
“創(chuàng )建和諧社會(huì )”，人人有責，為了美好的明天，我們應該全面投身社會(huì )建設，積極地交納稅收，履行自己的義務(wù)，交納稅收、發(fā)展發(fā)生，從我做起，明天的世界才會(huì )多姿多彩，社會(huì )發(fā)展才會(huì )平衡穩定，明天將會(huì )是一個(gè)和諧而美好的世界。明天老人的安防地晚年，明天全家的其樂(lè )融融，明天的和諧穩定，明天的生活改善，都將與今天的征稅、納稅工作相輔相成，今天的自覺(jué)，將會(huì )迎來(lái)明天的美好。
稅收“取之于民，用之于民、造福于民”，發(fā)展征稅，人民生活得到了保障，發(fā)展發(fā)生征稅使祖國走向了經(jīng)濟社會(huì )的道路，昨天已成為過(guò)去，今天正是光輝奪目，奔小康、走治富之路，受良好的教育，享受著(zhù)祖國的優(yōu)待，明天將會(huì )更好。
明天作文 篇7
歷經(jīng)十載，一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中，滿(mǎn)以為高中生活有趣，輕松，初三解放后可以好好享受享受，可是現實(shí)與夢(mèng)境的差距總是那么大，進(jìn)入高中幾個(gè)月了，不僅沒(méi)有感覺(jué)輕松反而比初中更累更苦，而且一個(gè)月才放一次假，讓我們有苦不能說(shuō)，叫天天不靈，叫地地不應，于是乎眾師兄師妹，盼星星、盼月亮孤獨守候假期的到來(lái)。
一日本班“小靈通”A君，高高興興哼著(zhù)歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布：明天中午放假！話(huà)音剛落，班長(cháng)立即大聲附和道：“如果感到高興你就拍拍手！”一陣排山倒海的掌聲傳來(lái)�！叭绻械礁吲d你就跺跺腳！”頓時(shí)萬(wàn)腳齊跺，聲如山崩，樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢！高興之余，一位仁兄輕蔑的對A說(shuō)道：“放假？你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”A頓時(shí)底下頭像犯了錯的小孩一樣，結結巴巴地說(shuō)：“我，我也是聽(tīng)隔壁班同學(xué)說(shuō)的�！薄鞍�！”頓時(shí)萬(wàn)聲齊嘆，捶胸頓足，剛才的氣焰焉了一大截兒，班長(cháng)見(jiàn)狀立即心生一計，大聲講道：“既然有這個(gè)傳聞，就一定有它的來(lái)歷，何不一探究竟，查他個(gè)水落石出呢？”A問(wèn)：“怎樣一探究竟呢？”班長(cháng)示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起，然后在一起嘰嘰喳喳了一陣，便散開(kāi)了，據說(shuō)他們建立了一支探索隊，而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著(zhù)幾聲叮叮響，數學(xué)老師邁著(zhù)步子，夾著(zhù)教參，前一只腳剛踏上講臺，探索隊的成員C君便立即冒死前奏：“老師，明天放假嗎？”數學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責：“放假，放假你們就知道放假，其中考試倒數第一，不知道好好復習，就知道放假，我現在就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)唾液橫飛，猶如漂潑大雨，淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞，C則紅透了半邊臉，頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節課罵完后生氣地扔下書(shū)就走了，全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊，失敗，放假概率75％。
第一節課下后，即有同學(xué)過(guò)去安慰小C，這時(shí)“探索隊”主力隊員小E走上講臺大聲宣稱(chēng)：“殺了夏明翰，還有后來(lái)人，我們不能放棄，下節課是口語(yǔ)課，就是拼了我這條小命也要問(wèn)出個(gè)水落石出！”不一會(huì )兒上課了，外教一邊嚼著(zhù)口香糖一邊走進(jìn)教室，這時(shí)小E突然沖出來(lái)，用他那漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，生硬的問(wèn)道：“明天放假嗎？”外教搖頭，縮脖子，向兩邊伸頭做著(zhù)一無(wú)所知的樣子回答道：“Sorry，I haven’t Got any information So for.”(到目前為止，我未收到任何消息)，頓時(shí)聽(tīng)懂的同學(xué)和沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒，趴在桌子上，甚至有人大呼：看來(lái)，此生必死于這是非之地，這一輩子盡是輸(書(shū))，唉！放假概率降至50%。
第三節課是物理課，物理老師是個(gè)兇猛的老虎，罵起人來(lái)，讓你三年抬不起頭，這節課可沒(méi)人來(lái)效仿小C、小E了，于是乎“探索隊”成員開(kāi)了一個(gè)“代表大會(huì )”，大會(huì )總結第一節課的經(jīng)驗，決定智取。
剛上課，物理老師進(jìn)來(lái)了，打開(kāi)書(shū)便在黑板上寫(xiě)下主要內容，只見(jiàn)此時(shí)小D溫和地向老師問(wèn)道：“老師，今天上這一節，這章就學(xué)完了，明天物理課上什么，我們課下好預習�！蔽锢砝蠋熉�(tīng)這話(huà)愣了好一會(huì )兒，感到十分驚詫?zhuān)酪郧暗匚覀兛墒菑膩?lái)沒(méi)這么關(guān)心物理，物理老師激動(dòng)地說(shuō)道：“看到上次考試沒(méi)白考，知道要努力了，明天，明天就把AB卷拿來(lái)評講一下吧！”“唉！”又是一陣嘆惜，看來(lái)放假的希望只有25%了。
下一節課是關(guān)鍵，因為是班主任的課，如果放假班主任就會(huì )說(shuō)起，如果他沒(méi)有說(shuō)關(guān)于放假的事，就說(shuō)明不放假。
上課后，班主任只字不提放假之事，我們知道班主任如果有事總會(huì )在快下課時(shí)說(shuō)。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，隨著(zhù)“嘀噠嘀噠”的響聲，我們的心揪得越來(lái)越緊，終于大約經(jīng)過(guò)千年的等待離下課還有5分鐘，后三排的同學(xué)開(kāi)始了倒計時(shí)階段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老師怎么還不說(shuō)！終于下課鈴響了，班主任將要走出教室！但在班主任走出教室之前，我們決不會(huì )放棄。一步，希望20%；兩步，15%……，全班同學(xué)一邊雙手交叉，貼在胸前，一邊祈禱，也有的兩眼緊緊注視著(zhù)班主任的腿，恨不得拉住不放！不一會(huì )兒希望達到0.001%了，只剩最后一步了！關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨！突然，前方出現一片曙光，彩虹沖破烏云，老師回頭了！“噢，我差點(diǎn)忘了，學(xué)校決定明天放假！”“喔”……
頓時(shí)一片歡呼，傳遍整個(gè)校園。
假期，愛(ài)你沒(méi)商量！
明天作文 篇8
那是你還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)中，你的嘴角還掛著(zhù)甜甜的笑容，你甚至還不知道你在哪里，你和風(fēng)兒聊天，在接近黎明的夢(mèng)。
可是怎么會(huì )這樣，滾滾的巨石的轟鳴，房梁的倒塌的怪叫，都令你倍感恐懼。當你突然在黑暗中驚醒，你會(huì )發(fā)現一切的一切都已不同往常，你沒(méi)有安穩的躺在滿(mǎn)是藍色小熊的床單上，身邊已沒(méi)有棕色皮發(fā)的印第安熊，腳邊已沒(méi)有粉衣裳的芭比小熊。你愛(ài)熊，這些都是我送你的，你從不妄棄了一個(gè)�？伤麄円巡荒芴嫖沂刈o你！你看到的，是滿(mǎn)地碎碎的瓦片，猙獰著(zhù)痛哭的天空、大地。你本能的想動(dòng)一下，可已然無(wú)能為力，巨大無(wú)比堅硬的水泥板死死扣住了你白皙的腿。你多少次無(wú)力的叫喊，無(wú)助的掙脫，可憐，最終換來(lái)的只是長(cháng)天掠過(guò)羽色丑陋的烏鴉深沉而悲哀的低鳴。
你滿(mǎn)身的冷汗，你的心在凋零。別怕！寶貝兒，我正在趕來(lái)的路上，別怕，因為我是永生守護你的人，而你，將是我未來(lái)路上與我相伴的人。我赤著(zhù)腳在廢墟中狂奔著(zhù)，我怕，怕你會(huì )離我而去，于是，我大喊，希望你不要那么快的睡去。
你是那么的好，每當我悲傷難抑，都難看見(jiàn)你雙眼中的堅定，你對我笑，從未有一刻讓我安慰。你在夜里為我蓋好被子。我其實(shí)每次都是醒著(zhù)的，只是怕你起了戒心，下一次不會(huì )再感受你手指間的溫暖。我似乎從未在意過(guò)你的存在，卻又離不開(kāi)你。我似乎從沒(méi)有溫暖過(guò)你，但請你相信，我一直都是愛(ài)你的，對不起。我知道抱歉已是無(wú)用，此刻最要緊的是，找到你，找到你。
我是多么的恨，恨老天的無(wú)知，恨命運的捉弄，我恨自己沒(méi)給你更多的理解！我狂奔著(zhù)，淚狂流著(zhù)，狂喊著(zhù)有關(guān)于你的一切，你的名字，你的生日，你的喜好，你的夢(mèng)想，你與我的總總回憶，都在這一刻涌上心來(lái)。請原諒我不能替你忍受這一切，不能替你在風(fēng)中飄零，就像一片被樹(shù)冠拋棄的落葉。如果你是落葉，那么我只好做大地，即使不能和你在一起，但我可以擁抱你，在懷里。我只好用更加迅猛的奔跑卑微的企圖拯救著(zhù)一切的一切。
當我肯定的來(lái)到你早就虛無(wú)的住所之間，大聲地叫嚷著(zhù)你的姓名，那時(shí)，我說(shuō)，我愛(ài)你，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，不管你是死是活，反正這是我生平第一次說(shuō)三個(gè)字，并且永遠，只說(shuō)給你一個(gè)人聽(tīng)。這承諾比不上海誓山盟，卻是此時(shí)衣衫殘破的我為一個(gè)可以做到的。有了你，我將永不會(huì )悲哀消沉，有了這諾言，我就可以將靈魂貼近你的位置。
還在，蒼天有眼，我虛弱的聲音悄悄進(jìn)入你同樣虛弱的耳朵，你的淚，奪眶而出。你用極小的聲音在這一片灰燼中默默回應，我......愛(ài)......你！你本以為是一場(chǎng)夢(mèng)，而我本應該挽救接近凋零的你微弱的心。我終于找到了你！我捧著(zhù)你猶如風(fēng)中殘燭的身體，聞著(zhù)你沾滿(mǎn)灰塵的青絲。我終于找到了你！
......
假若你是小鳥(niǎo)，我愿做你的天空；如果你是魚(yú)兒，我愿為你棲息的海洋；如果你是母雞，我愿奉獻我嘶啞的叫喊；如果你是羊兒，我愿是生生不息的青草；如果你想要很多很多，我會(huì )笑著(zhù)給你能給的所有；如果你什么都不想要，我愿化作你愛(ài)的碎片，在你流淚時(shí)撫慰你的憂(yōu)傷。
不用擔心會(huì )一個(gè)人離去
我和你，在一起
就算死也在一起
你，是我生命中，最重要的一片綠蔭
失去你，我生命，也就沒(méi)有意義
我愛(ài)你，我愛(ài)你
就算死也在一起
天與地，不相離，就像我和你
愿做你身邊最平凡，卻最?lèi)?ài)你的那一只小熊，可以躺在你溫暖的臂彎，再醒來(lái)時(shí)，可以看見(jiàn)你水晶似的眼睛。
還在明天不是末日，我還可以保護你，假如明天就是末日，我們將在一起。
用意：不管明天是不是末日，我們都要用盡全力珍惜身邊那些最摯愛(ài)的人，不要等到失去后才懂得痛惜。
寫(xiě)給每一個(gè)人。
明天作文 篇9
有人說(shuō)明天是童話(huà)，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，明天是火，明天是光，明天是自我意志的展現……明天充滿(mǎn)著(zhù)光明，但明天歷程艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上裝滿(mǎn)辛苦與疲倦，明天的他們仍舊在這里為了生活而奮斗；燈光下老師那疲倦的容顏，仍舊盯在手上的作業(yè)本上，明天的他們仍舊在為祖國無(wú)私奉獻；醫院里醫生那疲倦的雙眼，仍舊盯在一本本病歷上，明天的他們仍舊奔走在生命的前線(xiàn)。他們各有各的明天，而今天的我在學(xué)校里度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，明天的我在哪里。
“孩子，好好學(xué)吧，只有努力了，明天你才能在茫茫人海中尋找到那屬于你的位置�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。而我卻顯得若無(wú)其事，因為我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，看到我的表情，爸爸接過(guò)話(huà)頭：“我們小時(shí)候，不但生活艱苦，社會(huì )環(huán)境也不好，書(shū)也不能好好讀，連滾帶爬到了這把年紀。哪像你們現在什么都不缺”。父母的話(huà)讓我陷入了沉思，明天的我在哪里呢？
明天的我會(huì )成了你嗎？救死扶傷的醫生；明天的我會(huì )成了你嗎？那講臺上孜孜不倦的老師；明天我會(huì )成了你嗎？那擁有一間間商鋪的商人……人生總有太多的夢(mèng)想，然而這只是幻想，如果真正的明天到來(lái)，我該如何在茫茫人海中建筑到那屬于我的位置。
革命家李大釗曾說(shuō)過(guò)：“昨天喚不回來(lái)，明天還不確立，你能確有把握的就是今天�！睍r(shí)光似流水，昨天過(guò)去了，明天充滿(mǎn)希望，未來(lái)的明天給了我一個(gè)不定格的位置，只有努力了，才能在明天尋找到屬于我自己的位置。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝挥凶x書(shū)，才能改變命運，只有讀書(shū)，才能在明天美好的時(shí)光中尋找到自己的歸宿。
明天，在人生道路上充滿(mǎn)財富、快樂(lè )、幸福，惟其把握了今天的時(shí)間，才能贏(yíng)得明天的時(shí)間；人生的起始于今天，而人生的結束于明天，讓我們從今天開(kāi)始，從每一秒開(kāi)始，在未來(lái)的每一天中展現一個(gè)美麗的明天。
朋友，我悟出了明天的位置，你呢？只要記住一句話(huà)：“明天掌握在自己手中，靠自己去探索、開(kāi)創(chuàng )、爭取，就能在明天尋找到自己的位置，一起努力吧�！�
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