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明天作文400字

時(shí)間:2022-01-13 19:23:35 明天 我要投稿

【精品】明天作文400字3篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的明天作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】明天作文400字3篇

明天作文400字 篇1

  明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書(shū),其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認真地看了一看。我發(fā)現這本書(shū)很好,里面藏著(zhù)很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間,F在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識競賽,老師沒(méi)有選我,我特別傷心。不過(guò)這卻沒(méi)有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導的同學(xué)每次回來(lái)我都要問(wèn)他們在輔導時(shí)學(xué)到了什么知識?他們說(shuō):“沒(méi)有什么,只不過(guò)老師對我們說(shuō),世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦,原來(lái)如此,這些我都知道了!彼麄兒荏@訝地問(wèn):“你是怎么知道的?”我微笑著(zhù)說(shuō):“自從發(fā)了這本書(shū),我覺(jué)得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺(jué)得奇怪呀!”怎么樣?我沒(méi)說(shuō)錯吧!我現在可是個(gè)海洋知識小能手哦!如果大家有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓明天的海洋更加燦爛!

明天作文400字 篇2

  也許你會(huì )迷戀夕陽(yáng)的美好,紫紅色的映滿(mǎn)整個(gè)天空,或許是“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的緣故。夕陽(yáng)再如何讓人陶醉,讓人迷戀,無(wú)情的黑暗會(huì )替代這片美麗。

  明天朝陽(yáng)會(huì )升起,那是一輪沖破黑暗后的朝陽(yáng),滿(mǎn)含著(zhù)希望和新生的喜悅,黑暗的時(shí)間雖然漫長(cháng),但清晨的第一縷陽(yáng)光總要宣告它的結束。黎明的美麗將永遠送給奮斗的人!

  那是一輪新的太陽(yáng)超越海際。徐徐上升。感謝黑夜的冷漠,月光的慷慨。

  不必回顧歷史,那只能留下“無(wú)可奈何花落去,似曾相識燕歸來(lái)!钡臒o(wú)奈和惆悵。

  期待明天吧!是李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!钡珱Q不沉醉未來(lái)。眺望星空,未來(lái)的美麗,但那星星畢竟是可望不可即,留下的只是美好的回憶。

  今天的努力與奮斗,必將是明天的輝煌。今天的`拼搏,必將是明天的成功。一切希望就在今天的消磨或努力中泯滅或誕生。

  我現在猶如在準備人生征途的行李,整裝待發(fā)。朝著(zhù)朝陽(yáng)升起的地方走去。就算今天要翻過(guò)無(wú)數座山,我一定要想到日光海岸的美好。

  “只要你的信念還站立,就沒(méi)有人使你倒下!”出發(fā)吧!

明天作文400字 篇3

  明天,看似遙遠,其實(shí)眼一閉,一睜,明天就到了。為了不讓我的明天變的無(wú)意義,所以,我特別猜想了我的明天的命運.......

  命運一:

  “聽(tīng)說(shuō)現在有一位很著(zhù)名的鋼琴家叫....(我)!比藗冮_(kāi)始議論起我來(lái),哈哈,誰(shuí)叫我從小就開(kāi)始彈鋼琴,琴技高超,連二十級都考過(guò)了!我能不開(kāi)心嗎?每當我走在路上時(shí)就有一大群人要我的簽名,我毫不猶豫地簽上了我的名字加名言:只有辛勤付出才能獲得成功。不好,我還有巡回演出呢,快點(diǎn)沖啊。

  命運二:

  “最新報道,最新報道,一位科學(xué)家研制了可降解塑料的機器,數幾十億人搶購中,喂?我的貨到?jīng)]有?”記者說(shuō)。那個(gè)科學(xué)家就是我,我可是20xx年最偉大的科學(xué)家,我小時(shí)候愛(ài)觀(guān)察,愛(ài)把一個(gè)物品拆了又裝不回去,現在,我光榮地繼承了兒時(shí)的興趣,發(fā)明了這臺機器,很多人,哦不,是所有人都在訂購這機器,我以后一定會(huì )發(fā)明出更好的商品,供大眾享用。

  命運三:

  我現在是一個(gè)教師,上小學(xué)數學(xué),“同學(xué)們知道二元一次方程嗎?”我問(wèn)!安恢!”孩子們以最大的聲音回答我。不是吧,這些一年級學(xué)生竟不知道二元一次方程!哦,搞錯了,:“同學(xué)們知道一加一等于幾嗎?”我又問(wèn)!暗扔谝,幼兒園都學(xué)過(guò)了!”同學(xué)們又說(shuō)!澳悄銈冊搶W(xué)什么?”“找規律!”

  命運四.....

  不知道我的明天會(huì )怎樣,只能期待期待,

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