明天考試作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的明天考試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天考試作文1

　　“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復習！”

　　華老師在午間講話(huà)時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話(huà)。此言一出，立即像當年的廣島一般，往教室扔了一顆原子彈，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“原子彈”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線(xiàn)，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——剛才還好好地做作業(yè)、問(wèn)習題，滿(mǎn)面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。

　　“又要考試了……”同桌王思達把頭埋了下去，聲音充滿(mǎn)無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著(zhù)袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著(zhù)嘴，頭搖得像波浪鼓。

　　“你怕什么呀？”王思達在一邊埋怨似的說(shuō)，“96。5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”

　　“唉，你以為��！我是在擔心數學(xué)！”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽(tīng)這話(huà)，王思達馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著(zhù)：“慘無(wú)人道啊……”

　　唉！我拿起語(yǔ)文書(shū)，轉念又開(kāi)始沉思：沒(méi)事！不就是考試么？好好準備不就行了嗎？翻開(kāi)課本，——我一定行的！我準備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！也許是因為我這個(gè)樂(lè )觀(guān)的“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復了原來(lái)的模樣。好吧！我翻開(kāi)書(shū)，復習起來(lái)：

　　“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”

明天考試作文2

　　"哎，又要考試了，我還想參加踢毽子大賽呢！"姐姐一回到家就抱怨著(zhù)。"嗨，我的"足球夢(mèng)"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說(shuō)。于是，兩人開(kāi)始無(wú)聊地翻著(zhù)書(shū)本。"對了！咱們可以邊看書(shū)邊練習比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書(shū)邊練習。

　　但是，這樣做的結果肯定是考試考不好，比賽好不了。

　　我想，這是學(xué)校里普遍存在的一個(gè)弊端。我們知道，考試是對我們學(xué)生掌握知識程度的.測試，我想不會(huì )有一個(gè)人說(shuō)："不，考試沒(méi)道理。"但過(guò)多的考試無(wú)疑是在埋沒(méi)和扼殺我們的興趣愛(ài)好。我們學(xué)校每個(gè)星期四下午都有一節讓我們學(xué)生上我們自己喜愛(ài)的課。這很好，可這節課卻經(jīng)常被一些"非常"的活動(dòng)所取代。學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績(jì)，不重視學(xué)生自身的興趣培養。這對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是莫大的悲哀。

　　這種弊端不僅僅存在于學(xué)校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務(wù)，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學(xué)習就高興，殊不知，這樣的孩子長(cháng)大后是生活中的"低能兒"，是不會(huì )有太大成就的。家長(cháng)就是這樣，不僅逼著(zhù)學(xué)，還給我們申報各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學(xué)不了喜歡的事，還給我們增加了負擔，家長(cháng)為什么不讓我們在快樂(lè )中去學(xué)習呢？

　　由此可見(jiàn)，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養。

明天考試作文3

　　“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復習！

　　”華老師在午間講話(huà)時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話(huà)。此言一出，立即像當年的廣島一般，往教室扔了一顆，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線(xiàn)，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——剛才還好好地做作業(yè)、問(wèn)習題，滿(mǎn)面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。

　　“又要考試了……”同桌王思達把頭埋了下去，聲音充滿(mǎn)無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著(zhù)袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著(zhù)嘴，頭搖得像波浪鼓。

　　“你怕什么呀？”王思達在一邊埋怨似的說(shuō)，“96.5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”“唉，你以為��！

　　我是在擔心數學(xué)！

　　”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽(tīng)這話(huà)，王思達馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著(zhù)：“慘無(wú)人道啊……”唉！

　　我拿起語(yǔ)文書(shū)，轉念又開(kāi)始沉思：沒(méi)事！

　　不就是考試么？好好準備不就行了嗎？翻開(kāi)課本，——我一定行的！

　　我準備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！

　　也許是因為我這個(gè)樂(lè )觀(guān)的“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復了原來(lái)的模樣。好吧！

　　我翻開(kāi)書(shū)，復習起來(lái)“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”

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