【推薦】明天的作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的明天的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天的作文 篇1
明天的海西，我愿意她是森林。
古老的森林，記載著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，有著(zhù)動(dòng)人的傳說(shuō)，不朽的神話(huà)。渲染著(zhù)神秘的色彩，雀躍在海西的記憶與生活里。
明天的海西，我愿意她是一方草地。
那是一方凈土，點(diǎn)綴著(zhù)花香與甜蜜，飄逸著(zhù)的柔草，飛舞著(zhù)的碎葉，牽引著(zhù)蜂蝶翩飛。草留著(zhù)淡雅的芬芳，芳香中浸潤著(zhù)雨水的味道，充滿(mǎn)每角落，飄滿(mǎn)每一處有陽(yáng)光的地方。
明天的海西，我愿意她是一叢花朵。
我愿那是一叢野生野長(cháng)的花，堅強獨立，不要人百般呵護地照顧，只要獨自迎接陽(yáng)光與風(fēng)雨，永遠生活在自己的世界里，不食人間煙火�；ò陼�(huì )風(fēng)遠行，把堅韌的氣質(zhì)送給。
明天的海西，我愿意她是一座高山。
山，乃仁者。山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯；山收容每一塊草地，不論其富瘠，所以寬闊；山收容每花叢，不論其艷萎，所以瑰麗。山可以讓美好的事物駐足，山聚集了妙物。
海西，難道不是？
海西之美，質(zhì)樸無(wú)華，卻飽含生機。海西純潔的面貌。身處海西，擁抱海西的美，日新月異的海西，似明珠，在東方的，放出奇異而不張揚的光芒。
明天的作文 篇2
陽(yáng)光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是期望的代名詞。期望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切。
媽媽是一個(gè)個(gè)性愛(ài)養花養草的人，可沒(méi)有幾次成功的，可她依然沒(méi)有改掉這個(gè)習慣，一有空就去買(mǎi)幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類(lèi)的。這不，一月份買(mǎi)了一棵臘梅樹(shù)回家，臘梅樹(shù)根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著(zhù)懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽?zhuān)骸八艹苫顔�？”結果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(cháng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，我和爸爸都覺(jué)得它沒(méi)期望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽(yáng)臺上去了。
星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹(shù)枯干的枝干上長(cháng)出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來(lái)了嗎？晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�興奮，對臘梅樹(shù)又是澆水，又是清除落葉，眼里滿(mǎn)是愉悅，滿(mǎn)是欣喜，充滿(mǎn)了對臘梅樹(shù)的期望。
看著(zhù)原本弱不禁風(fēng)的臘梅樹(shù)一天天長(cháng)出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我應對臘梅樹(shù)想了很多：你，一棵植物，本沒(méi)有什么能夠追求的，可你依然不放下自我，拼命吸取陽(yáng)光、雨露，你為自我爭取，不放下期望，不漏掉陽(yáng)光，最后迎來(lái)了屬于自我的光明。
我，一個(gè)剛滿(mǎn)14歲的女孩，有什么不能夠：能夠為自我爭取，能夠與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放下，否則就對不起自我。留下期望，其實(shí)我能夠，相信自我，其實(shí)我能行。陽(yáng)光，為我照耀明天，期望，助我鋪設明天的路。
明天的作文 篇3
葉貴康在遙望無(wú)際的太空，有一顆蔚藍色的星球。上面纏繞著(zhù)白色的絲帶，點(diǎn)綴著(zhù)黃、綠兩色。它就是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園——地球。地球誕生于幾十億年前，那時(shí)候可以說(shuō)是山清水秀，無(wú)污染，無(wú)不顯示著(zhù)活力。但是地球現在已經(jīng)是“奄奄一息”，是什么原因了？�！且幻麨槿祟�(lèi)過(guò)度開(kāi)采自然資源，是一些人來(lái)造成的災害，例如泥石流、山體滑坡等，無(wú)不侵蝕著(zhù)它�，F在，保護地球迫在眉睫。首先，我們要減少資源的開(kāi)采。因為過(guò)度開(kāi)采，是地球“差一點(diǎn)被挖空”。
我們可以減少開(kāi)采的次數或每次開(kāi)采的量，以此來(lái)平衡自然。過(guò)度的浪費，使資源耗竭。所以，我們如果要減少開(kāi)采資源，就先要學(xué)會(huì )節約。例如，廢物多利用。用過(guò)的紙，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)和加工，可以成為再生紙，這樣既可以循環(huán)利用，又可以節約木材；說(shuō)到木材，就不得不提了。有些生產(chǎn)廠(chǎng)家，因為木條上多了幾個(gè)釘子，就將其稱(chēng)為“廢木”，從此不再使用，其實(shí)，這樣是非常浪費的。同學(xué)們，為了地球的明天，讓我們一起環(huán)保，一起呼吁環(huán)保吧！
明天的作文 篇4
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉。
小橋流水人家江南美！
無(wú)論是歌詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，還是贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，都是說(shuō)的江南的美，那美落在無(wú)數人的心坎上，化出水樣柔情。
你看見(jiàn)了嗎？江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈，在熱愛(ài)者的夢(mèng)里流淌！
那就把杜牧的江南，蘇小小的江南留給明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留給明天吧！讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影，讓明天的江南仍有余光中、席幕容的繾綣鄉愁�；蛟S，那旖旎的江南美，會(huì )讓古人今人后人收獲一次次超脫歲月的共鳴與感動(dòng)。
枯藤老樹(shù)昏鴉
不是，這怎是我魂牽夢(mèng)縈的江南？枯黃的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老樹(shù)讓斑駁的枝干訴說(shuō)昨是今非的哀戚，昏沉的烏鴉不愿再唱江南的挽歌。我的超脫歲月的夢(mèng)也碎了……碎了！
難道不能把雨巷深處的朵朵紙傘，留給明天？難道不能把波光蕩漾的水鄉江南留給明天？為什么亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄的江南留不到明天？
江南，不再是人間的四月天了……能不憶江南？孤村落日殘霞草原美！
馬頭琴聲里聽(tīng)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，潔凈的藍天下看“平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷風(fēng)中唱“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”，難怪人稱(chēng)“塞上江南”呢。
那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧！那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧！聽(tīng)聽(tīng)騰格爾的《天堂》，看看德德瑪歌聲中草原的夜，感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險、蒼茫與豪邁。讓明天的草原仍有奔騰的駿馬，讓明天的草原仍有樸實(shí)的氈包。任歲月流逝，卻不能在它身上留下任何痕跡，造就一個(gè)永恒美麗的傳奇。古道西風(fēng)瘦馬
不，這怎是我心心念念的草原？
哪里還有健壯的駿馬？哪里還有一望無(wú)際的大草原？只剩下到處挖藥的人們，只剩下到處都是的鼠洞，只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠！
我的草原，你做錯了什么，就這樣帶著(zhù)你那不可能實(shí)現的傳奇慢慢死去。
難道就不能把瀟灑之風(fēng)的草原美留到明天？為什么要讓草原的美一點(diǎn)一點(diǎn)逝去？怎么能忍心讓草原的子孫們都失去家園？悠揚的長(cháng)調、嗒嗒的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無(wú)奈與悲愴……
草原，我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜滿(mǎn)地！
斷腸人在天涯
其實(shí)何止江南和草原？
我不知道說(shuō)什么，我早已肝腸寸斷。但我不哭，我的眼淚換不回昔日的江南也換不回昔日的草原。我年少無(wú)力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人們呼告，我不能等到有一天所有中國的美都無(wú)可挽回地消逝！
明天的作文 篇5
記得第一次上網(wǎng)，我什么也不懂，充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了新鮮，也充滿(mǎn)了渴望，不會(huì )打開(kāi)電腦的開(kāi)關(guān)，不知道什么是鍵盤(pán)，什么是鼠標，更不知道按動(dòng)哪一個(gè)方塊？
在老公的幫助下，我看到了電腦里漂亮的圖案，他教我怎么樣打字，給我在上申請了一個(gè)號，我起了個(gè)名字“丑女”，因為我長(cháng)得不是很好看，嘿嘿！他說(shuō)他走后我們可以在這里說(shuō)話(huà)，在這里還可以聽(tīng)歌，可以聊天，更可以交到很多好朋友，但是別輕易地相信對方，因為這里都是虛擬的，誰(shuí)也不知道對方是誰(shuí)，這里的騙子很多，壞男人也很多，“奧”，我說(shuō)知道了，他走了，后來(lái)有很多人想加我好友，他們說(shuō)想知道我到底有多丑，我沒(méi)有同意，并不是我太丑，而老公說(shuō)這里有好多壞男人，所以我每次都是一直在聽(tīng)歌。
幾天后，突然我被一個(gè)名字吸引了，“明天”我感覺(jué)這個(gè)名字很親切，他是我第一個(gè)好友，我們聊了起來(lái)，他發(fā)來(lái)微笑，大笑的圖片，他打字的速度好快，而我不會(huì )發(fā)圖片，好久發(fā)一個(gè)或者兩個(gè)字，他問(wèn)我不喜歡說(shuō)話(huà)嗎？我說(shuō)不是啊，那為什么只發(fā)一個(gè)或者兩個(gè)字呢，我不好意思地說(shuō)“對不起，我不會(huì )打字，我剛玩電腦三天，你是我第一個(gè)好友，我這是第一次聊天，第一次打字，所以很慢，他懷疑地問(wèn)：真的嗎.“嗯”，我回答�！澳愣啻罅恕�？他問(wèn)，我說(shuō)：35了�！安粫�(huì )吧”！他在疑問(wèn)�！皩Σ黄�，你要是嫌慢，我們就別聊了，”我說(shuō)：他稍停了一下，給我發(fā)了個(gè)笑臉，“沒(méi)事的，慢慢就好了”。我看不到他的表情，但我感覺(jué)他相信我說(shuō)的話(huà)，謝謝，我心里好高興，“我們用語(yǔ)音說(shuō)話(huà)好嗎？”他問(wèn)�！罢Z(yǔ)音？什么是語(yǔ)音？”我問(wèn)�！熬褪俏覀兛梢月�(tīng)到對方的聲音，還有視頻，我們可以看到對方”�！笆菃�？那怎么做”我問(wèn)他，我同意了，因為我相信他，沒(méi)有原因，只有一種信任，他點(diǎn)動(dòng)了視屏，告訴我點(diǎn)接受，出現了一個(gè)大大的影像，里面有一個(gè)很帥，很陽(yáng)光的男人，滿(mǎn)臉的笑容，看上去不到三十歲的樣子，“你呢”我聽(tīng)到了他的聲音，那樣的溫柔，有磁性的聲音，“在啊”，我說(shuō)�！霸趩�？”“你說(shuō)話(huà)��？”他又說(shuō)，我打字發(fā)過(guò)去，說(shuō)“在啊，你聽(tīng)不到嗎？”�！笆堑�，”他說(shuō)，“你有話(huà)筒嗎？”“什么是話(huà)筒��？”我問(wèn)�！澳憧梢钥吹轿覇�？可以聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？”他又問(wèn)。我說(shuō)“可以的”。他拿起話(huà)筒，和視頻器，說(shuō)“我說(shuō)，你按照我說(shuō)的做，”“嗯，好的”我應著(zhù)，按他說(shuō)的做，他告訴我，紅顏色的安在哪里，綠的安在哪里，白的黑的安在哪里，等等，又說(shuō)點(diǎn)鼠標的左鍵，右鍵。我問(wèn)“那是鼠標，那是左，那是右��！”他拍著(zhù)腦門(mén)笑了，“我的天��！”他說(shuō)“不會(huì )吧！”我沒(méi)有回答，我感到好難為情，他好像感到了我的尷尬，“沒(méi)事，我一點(diǎn)一點(diǎn)的教你”，他一點(diǎn)一點(diǎn)的做給我看，一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，多遍之后，我還是沒(méi)有做好，我是按他做的啊，但是還是不可以，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有我的圖像，我好氣自己，怎么這么笨��！三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他被我搞得無(wú)奈的怕打著(zhù)自己的頭，無(wú)數次說(shuō)著(zhù)“我的天啊”，然而他的聲音一直是那樣的溫柔，他臉上一直掛著(zhù)燦爛的笑容，看著(zhù)他被我搞得無(wú)奈的樣子，心里一種從未有過(guò)的感覺(jué)，一種被寵愛(ài)的感覺(jué)，我好像是一個(gè)小孩，在父母面前撒嬌，調皮，任性，然而他們一點(diǎn)也不生氣，一點(diǎn)也不怨我，給我容忍，給我安慰，耐心，我心里好不忍，內疚道：“對不起,我好笨”，“沒(méi)事的，不是你笨，是你沒(méi)有接觸過(guò)，我不能手把手的教你，在電腦上說(shuō)不是很清楚的”，他依舊笑著(zhù)說(shuō)�！耙唤裉炀瓦@樣吧！不早了，你也很累了”我說(shuō)。他伸了下懶腰，說(shuō)：好吧，你沒(méi)事的時(shí)候就在熟悉一下，或者明天問(wèn)一下別人。他的眼神一下在沒(méi)有了精神，他真的很累了�！班�，再見(jiàn)！”我乖乖的說(shuō)�！懊魈煲�(jiàn)”，他伸了個(gè)懶腰，笑著(zhù)向我揮了揮手。
晚上我睡得好甜
第二天我早早的上了，可是他一直沒(méi)有來(lái)，我好失落，今天晚上我睡得不好
第三天他還沒(méi)有來(lái)，難道是不理我了嗎？嫌我笨？還是，，，我好難過(guò)，我留了言“我想你了”
第四天，他來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，當然他看不到，也不知道，他又打開(kāi)了視頻，我又看到了他燦爛的笑容，“對不起，我這幾天忙，沒(méi)有上，”他溫柔地說(shuō)�！皼](méi)事的”失落與難過(guò)早不知道去哪里了，滿(mǎn)心的歡喜�！澳阏娴南胛伊藛�？”他問(wèn)�！班拧蔽掖鸬��！澳惆�，在這里不要說(shuō)想別人的話(huà)，別人會(huì )誤會(huì )的，知道嗎？”他說(shuō)�！翱墒俏艺娴南肽懔�，想就是想啊，為什么不能說(shuō)��！不想你的話(huà)我就不理你了”我反問(wèn)他�！安荒苷f(shuō)就是不能說(shuō)，知道嗎，我知道你沒(méi)什么的，但別的人就不知道了，會(huì )想別的的，懂嗎？”他在哄著(zhù)我說(shuō)�！爸懒�，不會(huì )了”我很乖的回答。他笑了，他的牙齒好白�！霸趺礃�，問(wèn)別人了嗎？他問(wèn)我�！蔽野l(fā)了個(gè)大笑的圖片，“問(wèn)了”我答�！澳阈κ裁窗�！可以了嗎？”他又問(wèn)�！翱梢粤税 蔽掖��！澳俏以趺纯床坏侥惆�！是不是丑的怕見(jiàn)我啊”他故意的眨眨眼�！笆前�，怕你不理我了”，我調皮的口氣說(shuō)�！安粫�(huì )的，我有思想準備的，再丑我也理你的，”他笑著(zhù)說(shuō)。我笑了，打開(kāi)了我的視頻�！肮�，終于見(jiàn)到我家的丑女了，我沒(méi)有被嚇到��！”他看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)。我沒(méi)有回答，也不敢看他，就好像他坐在我的面前一樣，臉在發(fā)熱�！白约翰怀�，為什么叫丑女��！”他問(wèn)�！拔揖褪浅蟀�！不是很好看��！”我依舊低著(zhù)頭。他看到了我的羞澀，改變了話(huà)題，“怎么會(huì )用的��？”他問(wèn)。我笑了�？戳怂谎邸澳阏f(shuō)我笨不笨��！我沒(méi)有打開(kāi)話(huà)筒的開(kāi)關(guān)��！”“啊啊啊啊啊”他驚訝地看著(zhù)我，隨后大笑了起來(lái)，然后拍這頭，“我的天��！你這個(gè)笨笨，我服你了”。我的臉更紅了，“你又沒(méi)有告訴我打開(kāi)開(kāi)關(guān)��！”我委屈地說(shuō)�！昂呛�，呵呵，是怪我，就哪一步，我怎么也不會(huì )想到那個(gè)開(kāi)關(guān)還用說(shuō)啊”。，，，，，，
從此，我們經(jīng)常的見(jiàn)面，我們在房間里一起聽(tīng)歌，他自己還唱歌給我聽(tīng)，給我講故事，講笑話(huà)，給我放電影我們一起看，我開(kāi)心與不開(kāi)心都會(huì )說(shuō)給他聽(tīng)，，，，，，但他從來(lái)不問(wèn)關(guān)于我的私事，我也從來(lái)不問(wèn)關(guān)于他的私事，但我經(jīng)常會(huì )講給他聽(tīng)，因為在我心里，他是我最親的人，最疼我的人，是讓我可以真正放松的.人，是讓我放開(kāi)面具，表露真正自我的人，每一次時(shí)間都過(guò)得好快，讓我好留戀，好期待，我好想見(jiàn)到他，我知道她也好想見(jiàn)到我，但我們不會(huì )見(jiàn)面，因為我見(jiàn)到他，我會(huì )不顧一切的撲進(jìn)他的懷里感受他的柔情的，我好想做他的女人，，哪怕一次，我想過(guò)多種我們見(jiàn)面的場(chǎng)景，但我知道，不可以，我在他懷里的那一瞬間，我就失去這份來(lái)之不易的感情，如果我們見(jiàn)面了，那份感覺(jué)就沒(méi)有了，我們就不會(huì )再聯(lián)系了。
隨著(zhù)時(shí)間的移動(dòng)，隨著(zhù)工作家庭的原因，我們不經(jīng)常見(jiàn)面了，半個(gè)月，一個(gè)月，兩個(gè)月，半年，五年過(guò)去了，而現在我們有一年沒(méi)有見(jiàn)面了，我很想他，好想見(jiàn)他，我經(jīng)�？吹剿膱D像亮了，但我沒(méi)有忘記我們的約定，我不會(huì )打破我們的約定，雖然我很想他，想他的感覺(jué)很累，很痛苦，但我會(huì )控制自己的，只要他的頭像還在，還亮，我就知道他還在陪我，在疼我，無(wú)論他在那里，無(wú)論我們是否還可以見(jiàn)面，我們都永遠感受到對方的存在，對方的愛(ài)，對方的牽掛，對方的溫柔，我不孤單，我不是一個(gè)人，在遠方有一個(gè)人一直陪著(zhù)我，陪著(zhù)我的哀怒喜樂(lè )，陪著(zhù)我的分分秒秒，傷了，痛了，累了，倦了，我會(huì )看著(zhù)他的頭像依舊說(shuō)著(zhù)心里的話(huà)，就像他在那里聽(tīng)一樣的感覺(jué)。
我想過(guò)死，想過(guò)逃避，想過(guò)放棄，想過(guò)放任自己，但總有一個(gè)聲音告訴我，不可以，你要好好活著(zhù)，勇敢的或者，因為你有他，他一直在陪你，他不希望你這樣，他會(huì )傷心的，你不會(huì )讓他傷心的
到現在我也不知道他的名字，我也不想知道，因為他是我的“明天”
明天的作文 篇6
又是一次大考……，成績(jì)單上那鮮紅的分數，是那樣格外的刺眼。那大起大落的成績(jì)，那顆悲喜交加的心都令我沉默。
一個(gè)人騎車(chē)走在回家的路上，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的落下去，夜空像一只無(wú)比巨大的網(wǎng)，捕捉著(zhù)最后一絲光明。心中的希望也似乎被無(wú)邊的黑暗一口一口的吞噬。眼前突然像放電一樣閃出好幾張臉：是老師對我失望的臉，是同學(xué)們對成績(jì)喜悅的臉，是媽媽日夜操老疲憊的臉，還有笑的、哭的、喜的、怒的……�；剡^(guò)神來(lái)月亮和星星早已掛滿(mǎn)天空，而我也不知不覺(jué)得回到了家。心里盤(pán)算著(zhù)該怎么和媽媽說(shuō)吧。
她也許比我更難過(guò)吧。畢竟，無(wú)論她付出的努力，得到、還是得不到回報都在于我。無(wú)邊的失望包圍了我，心中的星星之火也被風(fēng)吹滅，學(xué)習的不如意，父母的指責，同學(xué)的嘲笑，都讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)。我突然閃出了這樣的念頭：“我究竟還有什么價(jià)值？”眼前又是一片迷惘。
不知道為什么，想起了《讀者》的一個(gè)標題：殺不死我的，使我更堅強！堅強？對，堅強！張海迪那么苦都挺過(guò)來(lái)了，我這一點(diǎn)小困難算什么？失敗了再從頭來(lái)！我還可以再來(lái)么？我以一次沉默�！翱梢缘�！一定行�！币粋�(gè)聲音鄭重的加答了我。太陽(yáng)下去了明天還會(huì )再升起來(lái)。會(huì )的，光明會(huì )再來(lái)的。
心中已把朝陽(yáng)迎來(lái)！
明天的作文 篇7
由于常躲于大地之脈的厚愛(ài)，母親懷里的溫暖，樹(shù)下濃蔭的清爽，在父母親的愛(ài)的港口中，沒(méi)有讓我飛翔的地方，時(shí)光的流逝帶給我的是體格上的成長(cháng)。那顆還未成長(cháng)的心，被父母的愛(ài)帶入了中學(xué)，父母告訴我在初中會(huì )更好，聽(tīng)著(zhù)這么一首歌“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，為明天獻出虔誠的祈禱”我想我可以在這里展翅飛翔。
每當夜深人靜，才發(fā)現枕巾被淚花打濕，還暖暖的。我就怨天尤人，初中帶給我的是父母住在家里，我住在宿舍嗎?是父母眼中那只可意會(huì )，不可言傳的期望，那難以推托的負擔嗎?父母的期望，老師的盼望，自己的希望都被記敘在練習題里，還有自己孤僻一人走在校園林蔭道上其他同學(xué)的異樣目光�！昂媳е�，生于毫厘，九層之臺，始于壘土，千里之行。始于足下�！睂W(xué)習的過(guò)程就像放飛手中的風(fēng)箏，開(kāi)頭總是要借助風(fēng)飛向藍天。因為有老師的諄諄教誨中，我看到了希望。是老師用青春構建課堂，用汗水澆灌知識。用熱情點(diǎn)燃希望。在初中，和小學(xué)不一樣，老師一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨地教書(shū)。在初中，和小學(xué)不一樣，同學(xué)們一顆真心，兩只慧眼，三心一意，四肢并用地學(xué)習。在初中，和小學(xué)不一樣，我十卷詩(shī)賦，九章勾股，八索文思，七緯地理地翻閱。我的同學(xué)在他人涔透在歡樂(lè )時(shí)，我卻揮灑著(zhù)汗水�！叭粘鰡拘亚宄�，大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂(lè )章”那一串歌聲回蕩在耳邊，是最忠誠的告悔。
“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲”在我的風(fēng)雨中飄過(guò)。在初一上學(xué)期，因為惜寸陰，伶分陰，帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯堂到宿舍有一條擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯堂到宿舍還有一條要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽(tīng)到“玉山白雪飄零燃燒少年的心”的歌聲，縱然我像一只飛起來(lái)的風(fēng)箏和我的同伴在下著(zhù)雨的藍天中飛翔，看著(zhù)雨中的彩虹。雨打著(zhù)嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝�，F在回眸當時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當時(shí)頭發(fā)飛揚著(zhù)青春，意蘊著(zhù)明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著(zhù)著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的飛翔�！俺瞿愕臒崆�，伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)”呵，擁抱著(zhù)我的夢(mèng)!我擁有青春的驕傲，我擁抱我的夢(mèng)!
雖然走過(guò)的路不長(cháng)，雖然還沒(méi)走的路漫長(cháng)，雖然這是過(guò)去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現在�！按猴L(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了”。
“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更好”
有著(zhù)么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著(zhù)我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì )更好!即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠遠地引導著(zhù)我：
明天會(huì )更好!
明天的作文 篇8
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續下一段旅程�；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一�？荚嚱Y束了，我們也將開(kāi)啟新一輪復習，開(kāi)啟新一輪征程。
若想要開(kāi)始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來(lái)臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過(guò)的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標，領(lǐng)導我下一階段的學(xué)習。
當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問(wèn)題。就像我一位老師說(shuō)的，你們學(xué)的都是一樣的知識，為什么成績(jì)有高有低，那在于你們知識的漏點(diǎn)有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過(guò)程中出現大大小小的問(wèn)題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來(lái)我們還需要一艘結實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂(lè )學(xué)的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風(fēng)浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經(jīng)驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開(kāi)。