顓頊以音律得國名人故事

　　黃帝的妻子嫘祖，生有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫玄囂，又稱(chēng)少昊，另一個(gè)叫昌意。黃帝死前，沒(méi)將帝位傳給他的兒子，卻傳給了他的孫子顓頊。這是怎么回事呢？

　　原來(lái)，黃帝的兒子少昊在其封地建立了一個(gè)國家，由于治理有方，使得國家富庶，萬(wàn)民歡樂(lè )。昌意知道后，便把自己年幼的兒子顓頊送去，學(xué)習治國之道。少昊見(jiàn)侄子幼小聰明，很是疼愛(ài)，不忍心讓他過(guò)早地學(xué)習治理國家，而讓他學(xué)習音律，并給他制作了琴、瑟等樂(lè )器。顓頊學(xué)習音律十分認真，沒(méi)過(guò)幾天，就把叔父教給他的曲子全學(xué)會(huì )了�？伤�并不滿(mǎn)足。少昊國內鳥(niǎo)多，叫得很好聽(tīng)，顓頊無(wú)曲可奏，便將各種鳥(niǎo)鳴搬進(jìn)琴瑟之中，反復模仿、琢磨，直到和各種鳥(niǎo)聲無(wú)異為止。

　　少昊也很喜歡鳥(niǎo)類(lèi)，他禁止國人捕殺鳥(niǎo)類(lèi)。所以，他的國家鳥(niǎo)類(lèi)繁多，簡(jiǎn)直成了一個(gè)鳥(niǎo)的世界。這天，少昊處理完國事，去檢查顓頊的學(xué)習情況。他走到顓頊住處，沒(méi)有聽(tīng)到琴瑟之聲，卻聽(tīng)到幾乎上百種鳥(niǎo)在顓頊房中爭鳴。他以為顓頊不好好練琴瑟，反而玩鳥(niǎo)，便怒氣沖沖地走了進(jìn)去，準備怒責一番。當他走進(jìn)房?jì)纫豢�，顓頊正在�?zhuān)心致志地彈琴擊瑟，房?jì)冗B一只鳥(niǎo)也沒(méi)有。

　　他沒(méi)有驚動(dòng)顓頊，顓頊也沒(méi)有發(fā)現叔父進(jìn)來(lái)，照奏不止。直到顓頊模仿演奏完最后一種鳥(niǎo)叫，少吳才高興地上前對顓頊稱(chēng)贊道：“真是個(gè)奇兒��！”

　　五年以后，黃帝身體有病，很想念孫子，顓頊奉召回國。當黃帝聽(tīng)說(shuō)顓頊并未學(xué)到治國之策，只是學(xué)了些音律時(shí)，心中很失望�？深呿溝氲氖侨绾问棺娓傅男那楸M快好起來(lái)、身體早日康復。他知道祖父也喜歡音律，曾令一個(gè)名叫伶倫的大臣專(zhuān)門(mén)負責創(chuàng )造音律，就決定針對祖父的喜怒哀樂(lè )，運用各種不同的樂(lè )曲進(jìn)行調節。當祖父心情頹喪的時(shí)候，他演奏氣勢宏大的曲子，以激勵其心；當祖父因國事不順而著(zhù)急的時(shí)候，他又模仿各種鳥(niǎo)叫，使其很快平靜下來(lái)，沉醉在花香鳥(niǎo)語(yǔ)的歡樂(lè )之中。過(guò)去，黃帝也曾游行宮、觀(guān)歌舞，可從未聽(tīng)過(guò)像顓頊演奏的'音樂(lè )這樣悅耳動(dòng)聽(tīng)、別具一格的樂(lè )曲。幾個(gè)月過(guò)去，奇跡出現了，黃帝的疾病沒(méi)用請大夫，也沒(méi)用藥，競不治而愈，一天一天地好了起來(lái)。

　　黃帝不僅為孫子顓頊用音樂(lè )治好了他的病而高興，更為其在音律上的深厚造詣和創(chuàng )造精神而震驚。為了進(jìn)一步考察顓頊的才能，黃帝限期令其自制一曲。顓頊明白祖父的意思，便讓手下一個(gè)叫飛龍的人，仿照八方的風(fēng)聲，作了《承云之歌》，親為黃帝演奏。黃帝聽(tīng)了，覺(jué)得曲子不僅氣勢磅礴，而且剛中帶柔，渾然一體。他從這首曲中，看到了顓頊的氣度、胸懷，也看到了顓頊的抱負和才華。于是，就在這年，將帝位傳給了剛剛十六歲的顓頊。

　　顓頊繼位后，沒(méi)有辜負黃帝對他的期望，在其執政的七十八年中，他深沉而有智謀，充分利用土地種植五谷、飼養牲畜，協(xié)調五行，教化百姓，使官吏各司其職，使民眾安分守己，創(chuàng )造了一個(gè)疆域廣大、民眾富庶的局面。顓頊本人也被尊為我國上古“五帝”之一。