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那個(gè)拒了耶魯斯坦福與哥大的mit姑娘的名人故事
最近被mit、耶魯、斯坦福和哥大同時(shí)錄取的凱斯學(xué)員汪雨星，或許可以代表90年代出生的孩子們“正能量”的發(fā)展方向。如果能將優(yōu)秀變成一種品格，一種習慣，那么，進(jìn)入名校真的只是一個(gè)不必被過(guò)分渲染的結果。
短發(fā)女孩汪雨星像我們一貫印象中的工科女一樣，反應迅速，言語(yǔ)利落，對于贊譽(yù)，她選擇帶著(zhù)調侃地微微閃避，但是已經(jīng)沒(méi)有了舊式國人那種言不由衷的假謙虛。而她最近接二連三收獲的offer，大概像所有申請結果一樣帶著(zhù)隨機性，卻又在一步步的努力中，在某個(gè)時(shí)刻已經(jīng)命定。
熱愛(ài)，遠勝過(guò)光環(huán)
“家長(cháng)、老師都喜歡用排名來(lái)激勵學(xué)生，在他們并不了解清華北大、哈耶普斯到底是怎樣的學(xué)校時(shí)，就立下志向，所以很多人埋頭苦讀其實(shí)是為了獲得進(jìn)入某所大學(xué)帶來(lái)的終生光環(huán)�！蓖粲晷窃谑盏絤it錄取通知后寫(xiě)下了這樣的句子。
高一參加同濟建造節的集體項目；高二的時(shí)候，在2013年的i-sweeep，即“國際可持續發(fā)展項目奧林匹克競賽”中，以《智能張弦梁結構——一種輕型高剛度結構及其控制框架》課題項目獲得了銀獎；高二暑假入選 rsi，在mit 建筑系又做了一個(gè) building technology的課題。
“我是為數不多對 mit了解比較深入的學(xué)生�！蹦苓@樣說(shuō)一句“狂話(huà)”，是因為汪雨星在高二的暑假參加了rsi。research science institute，這個(gè)建造在云端上的項目，每年招收80個(gè)全世界頂尖的學(xué)生，整個(gè)中國，只在上海招收兩名學(xué)生。汪雨星是2013年的兩人之一。
因為參加了rsi，我是為數不多對mit了解比較深入的學(xué)生。我覺(jué)得非常適合我，而且獲得了我的rsi課題導師、該項目的教授的推薦信。
而對于名校的光環(huán)，她最終選擇了另一種態(tài)度�！癿it依然是我的夢(mèng)想學(xué)校，不是因為什么光環(huán)，而是因為在那里，我可以繼續做我想做的事情�！�
手寫(xiě)我心的essay
申請季對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)重新發(fā)現自己的過(guò)程。真正優(yōu)秀的升學(xué)指導，是一種life coaching，那關(guān)乎抽象卻完整的生命，遠勝于成績(jì)、排名、就業(yè)前景這些具體卻破碎的標簽。對于已經(jīng)具備了優(yōu)越申請條件的汪雨星來(lái)說(shuō)，亦是如此：“在這之前我做了很多，卻很少去想我為什么做這個(gè)。在凱斯顧問(wèn)指導下寫(xiě)essay的過(guò)程，每一次修改都是更了解自己的過(guò)程，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)才慢慢發(fā)現自己的風(fēng)格和特色�！� 這個(gè)“越寫(xiě)越容易”的過(guò)程，離不開(kāi)一個(gè)升學(xué)顧問(wèn)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)深造，又潛心于第一線(xiàn)升學(xué)指導業(yè)務(wù)多年之后、厚積薄發(fā)的力量。
人生并不是一場(chǎng)比賽，各人有各人的道路
這段時(shí)間我們看到一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的`學(xué)生拿offer拿到手軟，成都女生同時(shí)被牛津、耶魯、斯坦福、哥大、康奈爾等校錄取，廣州女學(xué)霸也拿到哈佛、牛津、哥大、斯坦福，你有10個(gè)，我可能有11個(gè)……然而我們集齊了8個(gè)藤校的offer也不能召喚神龍，汪雨星自己也說(shuō)：“大學(xué)申請不過(guò)是不大不小的一環(huán)。獲得一紙通知書(shū)的榮譽(yù)并不能改變太多，打贏(yíng)每一場(chǎng)戰役依然要靠自己的能力與勇氣�！�
她們都是很優(yōu)秀的姑娘，然而我們實(shí)在應該知道，不必人人都是汪雨星，“人生并不是一場(chǎng)比賽，各人有各人的道路，并無(wú)高下之分”。最重要的，始終是你成為怎樣一個(gè)人，而不是把怎樣的光環(huán)籠罩在身上。
在汪雨星的故事里，最動(dòng)人的，也是這一點(diǎn)：
“普林斯頓面試的時(shí)候，面試官似乎比較興奮，說(shuō)了一些很personal的話(huà)，她最后說(shuō)：‘you are an interesting person！’現在想來(lái)，相比標化考了幾分，其實(shí)最讓我自豪的，還是獲得這樣的評價(jià)。如果我確實(shí)是一個(gè)很棒很有趣的人，那么無(wú)論去mit還是普林斯頓，或者rice和georgia tech，我都是一個(gè)很棒很有趣的人�！�
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