夢(mèng)想的作文15篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文1
大人們經(jīng)常會(huì )問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？
可什么是夢(mèng)想呢？我時(shí)常會(huì )想，夢(mèng)想應該不僅僅是長(cháng)大成為什么樣的人，做什么樣的工作，過(guò)怎樣的生活吧。在我心里，夢(mèng)想應該是一雙彩色的大翅膀。它會(huì )在天空中翱翔，帶著(zhù)我飛向所有想去的地方。
夢(mèng)想應該是橙色的棒棒糖。對，應該是桔子味的棒棒糖。香香的、甜甜的，味道美極了，吃起來(lái)感覺(jué)特別可口。
夢(mèng)想應該是白白軟軟的棉花糖。對，讓人忍不住想把整張臉都埋進(jìn)去的棉花糖。想象著(zhù)在舌尖化開(kāi)的奇妙，讓人難以忘懷。
夢(mèng)想應該是粉色的蛋糕，對，草莓蛋糕！滑滑的'奶油，放入口中一會(huì )就化開(kāi)的美妙，讓人特別幸福。
夢(mèng)想還應該是紫色的雨傘、藍色的裙子、大紅的指甲油、金色的舞臺每個(gè)夢(mèng)想一定都是個(gè)美麗的故事。
我的夢(mèng)想有好多好多呀，每次夢(mèng)里它們都會(huì )變成一雙彩色的大翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想的種子散落到全世界的每個(gè)角落。我會(huì )慢慢地等待它們生根、發(fā)芽，開(kāi)出最絢麗的花朵，結出累累的果實(shí)，然后把它們統統帶回家！
夢(mèng)想的作文2
書(shū)是香的，伴我們快樂(lè )的成長(cháng)；夢(mèng)也是香的，陪我們快樂(lè )的游玩！
這個(gè)學(xué)期里，我讀了很多的書(shū)，讓我最值的驕傲的就是——《啟迪孩子思考的發(fā)明故事》，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )看幾篇，慢慢的`，慢慢的，仿佛自己就置身于科學(xué)時(shí)代，看見(jiàn)愛(ài)迪生正在忙著(zhù)發(fā)明電燈，看見(jiàn)英國物理學(xué)家杜瓦爵士發(fā)明著(zhù)保溫瓶。在這“奇境”中，我一直沒(méi)驚嘆不已，因為我好像對這些事物已經(jīng)熟視無(wú)睹了，不必驚嘆也不必驚奇。晚上熄燈了，睡覺(jué)了，在夢(mèng)中我也很想看看那些科學(xué)家在發(fā)明的叫不出名來(lái)的新物品。
當時(shí)我真的體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，以前我曾是一個(gè)學(xué)習很差不愛(ài)讀書(shū)的女孩。但現在這一切都變了，我現在下課后最大的愛(ài)好就是讀課外書(shū)。一絲明燈打破了黑夜的寧靜，我趕緊翻下床跑到了課桌前讀書(shū)，慢慢的慢慢的，我又回到了昨天，看到幾位科學(xué)家在忙碌，不過(guò)那身影覺(jué)得并不那么熟悉，哦！我知道了。這不是愛(ài)迪生，也不是英國物理學(xué)家杜瓦爵士，原來(lái)是——哥白尼。我興奮不已，我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)的哥白尼他還在孜孜不倦的在工作著(zhù)。哎！看到這些科學(xué)家這么努力的發(fā)明著(zhù)，想一想我真害羞，不好好讀書(shū)，應該勤奮好學(xué)！
今我才體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，我原來(lái)是多么討厭書(shū)��！現在我才知道我錯了，我一開(kāi)始就錯了，其實(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣有很多很多......
夢(mèng)想的作文3
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女孩。有一天中午，我在看書(shū)時(shí)睡著(zhù)了……我夢(mèng)見(jiàn)了我坐在飛毯上遨游太空，聽(tīng)見(jiàn)了四川汶川大地震的`聲音。我急忙對飛毯說(shuō)：“我要變成醫生�！憋w毯就把我變成醫生飛下去。
過(guò)了一分鐘，飛毯飛進(jìn)了四川，我不顧一切急忙去救人。我發(fā)現了那座房子里有人。我先把蓋在上面的磚頭拿起來(lái)，先救小弟弟，再救阿姨和叔叔。四川人阿一盒叔叔夸我真棒！我說(shuō)：“謝謝�！蔽矣袑︼w毯說(shuō)：“拿一百元來(lái)�！蔽野岩话僭o阿姨說(shuō)：“希望你們四川不要再地震了�！薄爸x謝關(guān)心！”我又乘坐飛毯遨游太空，我飛著(zhù)飛著(zhù)，說(shuō)：“去甘肅舟曲玩吧�！憋w毯說(shuō)：“好的�！本惋w到了甘肅舟曲縣，這兒剛剛發(fā)生了泥石流，我走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了寒旋的家，看見(jiàn)寒爸爸正給寒旋洗頭，我問(wèn)：“寒爸爸，寒旋怎么了？”寒爸爸哭著(zhù)說(shuō)：“我們的房子被泥石流淹沒(méi)了�！蔽艺f(shuō)：“先別哭，再哭眼睛會(huì )變紅腫的�！蔽矣謱︼w毯說(shuō)：“拿九萬(wàn)元給寒爸爸買(mǎi)房子�！蔽野彦X(qián)遞給寒爸爸，他笑了，我們就告別了。
突然我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
夢(mèng)想的作文4
從小到大，我有過(guò)很多的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，航天飛船起飛，我超級羨慕航天員能去神秘浩瀚的太空遨游，所以希望長(cháng)大后能當一名宇航員，也能去太空兜圈了。
可是之后又覺(jué)得當宇航員太困難了，不僅身體要合格，而且還要必須經(jīng)過(guò)很多訓練和考核，所以這個(gè)夢(mèng)想就放棄了。
之后大了一點(diǎn)，覺(jué)得老師教書(shū)育人很受人尊敬，便想當一名老師。
可是每每看到老師為了給我們批改作業(yè)、提高成績(jì)而整日憂(yōu)心忡忡，還得不到學(xué)生的理解，便又放棄了這個(gè)夢(mèng)想。
有一次生病住院，醫生給我開(kāi)了藥吃了就好了，那時(shí)候心中簡(jiǎn)直對醫生肅然起敬，又多了一位偶像的樣子，便暗自決定，長(cháng)大后還是做一名醫生好了。
可是后來(lái)新聞看到了很多關(guān)于醫鬧而導致醫生受傷、甚至死亡，還有過(guò)年過(guò)節也免不了的加班。
覺(jué)得醫生這個(gè)職業(yè)更危險，更困難。
從小到大換了無(wú)數個(gè)夢(mèng)想，發(fā)現每個(gè)職業(yè)其實(shí)都不是完美的，我的好逸惡勞也是錯誤的'。
世上就沒(méi)有完美的事情，只有不怕困難，堅持一個(gè)目標、一個(gè)夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想不懈努力，熱愛(ài)它，努力做到最好，或許那個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得那些根本不算事兒了吧。
夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想，對于有些人來(lái)說(shuō)，是遙不可及；而對于有些人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是現實(shí)。每個(gè)人心中都有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)：小時(shí)候，夢(mèng)想就是那些布娃娃或者是遙控汽車(chē)；長(cháng)大了，夢(mèng)想變的有些切實(shí)行，變得神圣而莊重，或是一名醫生，又或是一名人民教師。
時(shí)光荏苒，我們在長(cháng)大，心在動(dòng)搖。當我們看現一切新鮮事物是，總想抱著(zhù)一番試試看的心理，而你現在就正在處于迷惘。每個(gè)人都曾迷失過(guò)，甚至有些人也否定過(guò)自己，到底應給該做什么，不該做什么……
我其實(shí)是一個(gè)很傷感的人。我曾經(jīng)這樣告訴過(guò)閨蜜說(shuō)：我討厭影子，因為那是陽(yáng)光所觸及不到的地方。她卻捧起一到陽(yáng)光說(shuō)：影子的存在可能說(shuō)明你周?chē)际顷?yáng)光。當我轉過(guò)身去，發(fā)現身后是一道長(cháng)長(cháng)的影子。我傻傻的.笑了。
這也是我明白了，夢(mèng)想存在的意義。夢(mèng)想就像是標桿，是你前進(jìn)中的引導者；夢(mèng)想就是動(dòng)力，激起你前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想就是馬達，不斷加速，如愿到彼岸。
當然，夢(mèng)想存在了，追求夢(mèng)想的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。免不了周?chē)说牟聹y、質(zhì)疑、嘲諷，但我們只要相信，我們的夢(mèng)想正握在自己的手里；亦是成敗也僅掌握在自己的手中。在意別人的看法只會(huì )讓你迷失自己，相信自己，定能人定勝天！
追求夢(mèng)想，把握人生！
夢(mèng)想的作文6
隨波而流，人云亦云，我們走的路是千萬(wàn)人走過(guò)無(wú)數遍的，我們在這條路上已經(jīng)不能看到新的視野了！
家長(cháng)永遠愛(ài)護自己的兒女，在孩子未出生時(shí)就已經(jīng)規劃設計好未來(lái)十年或者二十年的發(fā)展，子女一出生便沿著(zhù)這條路走下去，漸漸變得越來(lái)越?jīng)]有自我規劃意識，因為他們父母的安排早已絲絲入扣，環(huán)環(huán)相扣，孩子用得著(zhù)擁有自主判斷的'能力嗎？
我們如同籠子里的金絲鳥(niǎo)，整日只是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，外面的世界很精彩，可是金絲鳥(niǎo)可能會(huì )適應嗎？危險的叢林步步驚心，殘酷的大自然鮮血淋漓，久久安逸的鳥(niǎo)會(huì )有自己的未來(lái)？還不如自己跟著(zhù)自己的主人，我覺(jué)得這也不失為一個(gè)辦法！
過(guò)度的依賴(lài)別人只會(huì )令人產(chǎn)生消極的態(tài)度，逐漸失去信心，迷失方向，難覓本性。所以一個(gè)正確的目標就是在指引著(zhù)未來(lái)的方向，直至我們通往夢(mèng)想的大門(mén)前。
古有楚雖三戶(hù)，亡秦必楚。項羽自小立誓，憑借著(zhù)自己的努力擊敗秦國，完成了一個(gè)自己的夢(mèng)想。周恩來(lái)總理，小時(shí)候就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標，所以中華人民共和國成立之時(shí)，便擁有了他的身影！
因為夢(mèng)想，所以有了目標；因為目標，所以有了方向；因為方向，所以終點(diǎn)就在那里！
夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)想人人都有，不同的夢(mèng)想，會(huì )帶來(lái)我們不同的人生，不同的人生會(huì )帶來(lái)不同的終點(diǎn)。
夢(mèng)想是我們每個(gè)人都追求的。夢(mèng)想是我們生活的方向。是我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是我們付出努力的先行軍。
夢(mèng)想是充實(shí)的'，沒(méi)有夢(mèng)想的人是沒(méi)有奮斗的人，沒(méi)有夢(mèng)想的人在生活中也是沒(méi)有意義的，沒(méi)有夢(mèng)想的人是生活中的可憐人，也是生活的不求上進(jìn)的人，也是無(wú)趣的人。夢(mèng)想雖然很遙遠，但是我們必須得有。如果沒(méi)有夢(mèng)想你的生活將沒(méi)有方向，將沒(méi)有奮斗意義。生活將失去意義。夢(mèng)想是生活方向，夢(mèng)想能帶你走向成功。 我的夢(mèng)想是展翅高飛，讓我的夢(mèng)想隨意飄逸。把我的夢(mèng)想放飛到天空上，讓我的夢(mèng)想隨著(zhù)我的意向飛到天使那里，這樣就會(huì )把我的夢(mèng)想告訴天使，天使知道了我的夢(mèng)想就會(huì )給我圓這個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想者能夠自由的翱翔在這天空上。夢(mèng)想著(zhù)能夠把自己帶到最高的天空中。我把我的夢(mèng)想藏在了心底，我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛著(zhù)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是讓我變成一只小鳥(niǎo)。自由的飛翔在這天空之上。我曾經(jīng)試過(guò)，給我安上兩個(gè)大的翅膀，我是否能夠飛起來(lái)，但是我沒(méi)有成功，我被摔的遍體麟傷。我想了這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)不是我不對，只是最強理想的實(shí)際行動(dòng)不對，出發(fā)點(diǎn)就錯了，我們不可能會(huì )那么簡(jiǎn)單就能得到我們的夢(mèng)想，夢(mèng)想是遙遠而不可侵犯的。我的夢(mèng)想無(wú)論多遙遠我都會(huì )追隨。
我的夢(mèng)想是做只小鳥(niǎo)，自由的飛翔在藍天之上。
夢(mèng)想的作文8
一天，小明放學(xué)回家后，把沉重的書(shū)包扔在沙發(fā)上，就急匆匆的跟著(zhù)媽媽上輔導班去了。
寂靜的房間里，只有鐘表在“嘀嗒”“嘀嗒”的走著(zhù)，這時(shí)傳來(lái)了“唉——！”的一聲嘆息，書(shū)包詫異的抬頭一看，原來(lái)聲音是從墻角一只落滿(mǎn)灰塵的泰迪熊那里發(fā)出來(lái)的�！拔�！老弟，發(fā)生什么事了，看你愁眉苦臉的�！睍�(shū)包好奇地問(wèn)道，泰迪熊無(wú)精打采的說(shuō)：“小主人好久都沒(méi)碰我了，你說(shuō)他是不是不喜歡我了�！睍�(shū)包搖了搖頭，苦笑著(zhù)說(shuō)：“現在學(xué)校給小主人留那么多作業(yè)，而且小主人的媽媽還給他報了好幾個(gè)輔導班，他哪還有時(shí)間陪你玩呀！”泰迪熊聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，若有所思的說(shuō)：“那小主人也太可憐了，要是我們能幫他減輕點(diǎn)負擔就好了�！睍�(shū)包憂(yōu)心忡忡的說(shuō)：“可不是嘛，你看我這臃腫的身材，都是被那些輔導書(shū)和練習冊給撐的，小主人每天背著(zhù)我，累得都有些駝背了，最近他的眼睛也近視了，如果老師和家長(cháng)不給小主人這么大的`壓力就好了，他可以每天陪你玩，我也能減減肥了�！薄笆前�！那該多好呀�！碧┑闲芤荒樝蛲谋砬�。
正在這時(shí)，小明和媽媽回來(lái)了，看到帶著(zhù)眼睛的小主人，回到家還沒(méi)來(lái)得及休息，就又坐到了學(xué)習桌前，書(shū)包和泰迪熊都沉默了，過(guò)了好久，泰迪熊喃喃自語(yǔ)道：“我們的夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現呢？”
夢(mèng)想的作文9
我一直把自己當成是暗夜的精靈，在灰暗的空間中游蕩著(zhù)，放縱著(zhù)。卻不曾明白夜的孤寂，夜的滄桑。
喜歡在黑暗中遙望著(zhù)星空幻想，幻想著(zhù)自己的那顆流星從眼前飛逝，幻想著(zhù)兩顆星星的距離是不是真的只有一光年距離那么遠。想著(zhù)想著(zhù)，就流下了莫名的淚水，在月光的照射下那樣的惟美，讓人心動(dòng)，讓人憂(yōu)傷。想著(zhù)想著(zhù)，就不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，夢(mèng)中流星劃過(guò)的'軌跡有點(diǎn)詭異，像影子般難以捉摸。
憂(yōu)郁夢(mèng)想
雪花的飄落覆蓋了整片土地，卻冷凍不了我的內心。曾夢(mèng)想著(zhù)自己的回憶真的被冷藏，融化時(shí)能夠從新開(kāi)始新的生活，但我是個(gè)現實(shí)的人。所以我憂(yōu)郁。雪是個(gè)可愛(ài)的女孩，容忍著(zhù)我的放縱，我的不羈，唯一不能容忍的就是我一直用煙來(lái)填充我空虛的生活。打開(kāi)回憶里的閣樓，心靈一直在顫抖著(zhù)，像滴出血液一般。
憂(yōu)郁的我在追尋著(zhù)憂(yōu)郁的夢(mèng)
不憂(yōu)郁的人給我排解著(zhù)憂(yōu)郁的心
當哪天我不再憂(yōu)郁
或許那個(gè)不憂(yōu)郁的人會(huì )淺淺的笑笑
不憂(yōu)郁的人在背后付出了一切
但是憂(yōu)郁的人還是憂(yōu)郁
不憂(yōu)郁的人還是不憂(yōu)郁
一切都沒(méi)變
問(wèn)著(zhù)什么時(shí)候才不憂(yōu)郁
他苦笑著(zhù)說(shuō)不知道
不就是一個(gè)不字
是什么力量讓它有如此的威力呢
不憂(yōu)郁的人無(wú)奈的笑著(zhù)
夢(mèng)想的作文10
夢(mèng)想，幼兒的我們聽(tīng)起來(lái)多么遙遠，但又那么渴望。有些人的夢(mèng)想遙不可及，而有些人的，卻觸手可及。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我也不例外。將籃球打出成就就是我的夢(mèng)想，但開(kāi)始的第一步定是困難的，如同嬰兒生下要過(guò)長(cháng)久才能學(xué)會(huì )走路。
不知為何，我的個(gè)子比正常人矮小得多，這對于喜愛(ài)籃球的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的弱點(diǎn)，但我仍不放棄。嘿！就你這個(gè)身高，你還是好好讀書(shū)吧，小朋友！你這個(gè)身高，去了也是丟學(xué)校的臉，別丟人現眼了。你這個(gè)身高，他應該打得比你更好，讓他去吧，機會(huì )更大點(diǎn)在我的人生當中，我已記不清受到過(guò)多少人的嘲笑，他們看不起我，以為我多么可笑，正因為這樣，我必須得將打籃球當成我畢生的愛(ài)好，并打出成績(jì)來(lái)，為了聲明自己：矮？又怎樣，那就用自己的毅力來(lái)補。
明知自己弱處的'我從那天開(kāi)始了堅持的源頭，轉身挑投，三步上籃，背后運球，這些動(dòng)作在我的腦海中一一浮現。一日一日慢慢過(guò)去，直到有一天，那個(gè)人找到了我：嘿，要來(lái)籃球隊么，月薪還不錯，我看你每天在這打籃球，挺努力的吧！
一位健壯的男子拿著(zhù)籃球對我說(shuō)。
我相信了他，隨他去了訓練場(chǎng)，人還蠻多，有專(zhuān)業(yè)的教練來(lái)訓練，還有各種社區，城市比賽。我們一齊取得了辛勤的成就。
矮？又怎樣，那就用自己的毅力來(lái)補。
夢(mèng)想的作文11
你們有夢(mèng)想嗎？有人夢(mèng)想當一名為人民服務(wù)的警察，有人夢(mèng)想當一名保家衛國的軍人，有人夢(mèng)想當一名救死扶傷的'醫生，有人夢(mèng)想當一名為國爭光的運動(dòng)員而我也有一個(gè)夢(mèng)想，當一名人民教師。
老師是多么無(wú)私呀！老師就像園丁養育我們這些祖國的花朵，默默付出，不辭辛勞。有一次，我上課沒(méi)聽(tīng)懂幾道題，不知道怎么做，于是便去問(wèn)老師：老老師這幾道題怎怎么做？我磕磕巴巴地說(shuō)了一句。本以為老師會(huì )訓斥我，但是老師并沒(méi)有訓斥我，反而面帶微笑地給我再講了一遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì )了為止。
老師是多么辛苦呀！他們不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。有一次我們上體育課，我有點(diǎn)渴了便回到班級去喝水，路過(guò)辦公室看見(jiàn)老師在辛苦地批作業(yè)，汗水浸濕了老師的襯衫，手上的紅鋼筆在作業(yè)本上不斷地飛舞著(zhù)。每次期中考試，老師總會(huì )站在講臺上看著(zhù)我們答題，提醒我們先寫(xiě)名字再答題，千萬(wàn)不要落題，給我們講解卷子上印錯有誤的地方�？纪暝嚴蠋熆倳�(huì )把我們錯誤的題給我們講好幾遍，直到我們答對了每一個(gè)題老師才放心。老師還會(huì )早早來(lái)到學(xué)�？粗�(zhù)我們晨讀，老師給我們批改作業(yè)到很晚才會(huì )回家。老師深深感動(dòng)了我，所以我想當一名老師。從那以后，我每天都在刻苦學(xué)習，努力讀書(shū)和做卷子，漸漸地，我學(xué)得越來(lái)越好，得到了很大的收獲。
我還要更加努力，勤學(xué)苦讀，希望今后能夠實(shí)現理想，當一名教師，桃李芬芳。
夢(mèng)想的作文12
深沉而憂(yōu)郁的紫色是浪漫的象征；充滿(mǎn)活力的綠色是生命的象征；自由和輕松的紅色；它是青春和夢(mèng)想的顏色。 在青春期，我們有無(wú)限的激情和紅色的夢(mèng)想，一步地走向我們心中最美麗的夢(mèng)想。 老師是多么神圣和光榮。 有些人把老師比作蠟燭來(lái)照亮別人；有些人把老師比作園丁，默默地為祖國的花灌輸營(yíng)養，使花兒發(fā)芽生長(cháng)。 最耀眼的顏色綻放；有些人把老師比作太陽(yáng)，把它灑在地上，讓人感到無(wú)限的溫暖。 我說(shuō)老師比蠟燭更無(wú)私。 也許你只能用春蠶來(lái)形容老師。 夢(mèng)想不是暫時(shí)的思考，而是一個(gè)人對夢(mèng)想的真誠和追求。
我從小就和老師有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。 我記得當我第一次上學(xué)的時(shí)候，我父親帶著(zhù)我溫柔的小手走向神圣而神圣的校園。當我看著(zhù)開(kāi)闊的操場(chǎng)，陌生的環(huán)境，我想哭。 然后一個(gè)和藹可親的阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)，你是個(gè)新生。 別怕我是這里的老師。如果你將來(lái)能找到我什么？ 在那之后，別忘了給我燦爛的微笑。 就像盛開(kāi)的冷梅，她的'微笑模糊地散發(fā)著(zhù)芬芳；像春雨一樣，她的微笑讓人心曠神怡；就像一個(gè)純潔的仙女，她是那么迷人。 微笑就像滑過(guò)我指尖的柔情。就在那一刻，我的生活因為微笑而溫暖。 當時(shí)我下定決心：我必須當老師。 飛濺的水滴充滿(mǎn)了我們原來(lái)的夢(mèng)幻般的陽(yáng)光，反映了五顏六色的顏色。這是我夢(mèng)寐以求的花朵。
夢(mèng)想的作文13
我們終于處在了人生的“風(fēng)口浪尖”——青春期。
青春帶給我們的是一種無(wú)限的活力，一種強勁的叛逆，一種朦朧的成熟，我們不會(huì )再天真無(wú)邪，不會(huì )再純真乖巧。我們擁有了一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的勇氣，勇敢的為自己的夢(mèng)想而奮力拼搏，不顧一切的追逐心中的夢(mèng)�！翱偛�，這些文件是需要簽字的，請您過(guò)目�！笨粗�(zhù)手里那一份份文件，再看著(zhù)這一切，這就是我的第一志愿：當一名受人尊敬的總裁。為那些上不起學(xué)的孩子交學(xué)費，為貧困山區的孩子們修學(xué)校，讓他們也可以和別的孩子一樣上學(xué)，享受學(xué)習的快樂(lè )。當然，我也有第二志愿，那就是當一名優(yōu)秀的醫生，我要研究治療癌癥的方法，我要治好那些患有不治之癥的患者，我想要親耳聽(tīng)見(jiàn)病人們爽朗的笑聲以及感謝的'話(huà)語(yǔ)，我想要世界上多一份希望，少一分絕望。況且，這是媽媽一直以來(lái)的心愿。
我還有第三個(gè)夢(mèng)想，做一個(gè)優(yōu)秀的教師�！袄蠋�，這道題該怎么寫(xiě)？”我想如果我望著(zhù)那一張張稚嫩的笑臉，一定會(huì )很幸福的吧？老師做著(zhù)普通的事，教著(zhù)普通的人，但是，他們有不平凡的精神，我要為祖國培養更多的棟梁之才，讓祖國的花朵更加艷麗！我的夢(mèng)想還有好多，我們青春的道路還有很長(cháng)，在這條絢麗的道路上，感謝伴隨我一起長(cháng)大的夢(mèng)想，一起長(cháng)大的約定。
夢(mèng)想的作文14
每個(gè)人都有一片可以展示自己的舞臺。你是否愿意跟隨我的腳步，同我一起去看我的另一片非
同尋常的天空呢？那就和我一起走吧！
我的另一片天空在那洋溢著(zhù)書(shū)香的文學(xué)天地。在那里我可以盡情的用文字來(lái)表現自我，我不怕有一天會(huì )江南才盡.就象周杰倫他一樣。我的文字也曾被印成耀眼的鉛字。也曾在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)，得到評價(jià)，但我不想看自己的文字。因為越看越覺(jué)的他象垃圾，越看越覺(jué)的他沒(méi)有別人的十分之一好。所以我的文章在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)后就不在意啦。
我知道我沒(méi)有韓寒的叛逆，沒(méi)有郭敬名的才華橫溢，沒(méi)有許若的漠然。沒(méi)有冰＆雨的煽情。
沒(méi)有《夢(mèng)里花落知多少》的感人，沒(méi)有《幻城》的煽情沒(méi)有《通稿２００３》的偏激。更加沒(méi)有《毒》的一針見(jiàn)血。我的文字有的只是平淡。象白開(kāi)水一樣。我成寫(xiě)過(guò)一篇偏激的作文，是寫(xiě)朋友。別人寫(xiě)朋友的友誼純潔與高尚。而我寫(xiě)的是朋友之間虛假的友誼。在困難當頭各自飛，有人就說(shuō)我只寫(xiě)到一面。但他想過(guò)嗎？別人寫(xiě)啦，我還需重復嗎？
是文字讓我變的`更加的自信。我曾深信不疑的認為他是我唯一不會(huì )背叛我的朋友。當我現在似乎有一種他要離我而去的感覺(jué)。留下我一個(gè)人獨自在文字的海洋隨風(fēng)漂流，數著(zhù)回憶留下的悲傷。慢慢哭泣。
有夢(mèng)才能有炫耀的舞臺，自己的舞臺讓自己創(chuàng )造。尋找一片屬于自己的天空，來(lái)放飛夢(mèng)想。
夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字承載著(zhù)多少人的希望，我相信，每個(gè)人都有，包括你，包括我，也包括他!因為有夢(mèng)想才有希望。
很小的時(shí)候，我有很多的夢(mèng)想，包括生活的夢(mèng)想和未來(lái)的夢(mèng)想，那時(shí)我最大的夢(mèng)想是成為一名軍人，軍人是威武的，他們有強健的體魄，軍人是帥氣的，他們都穿著(zhù)軍裝巍然挺立，軍人是偉大的，他們?yōu)楸Ｐl祖國艱苦訓練，舍生忘死 。軍人無(wú)私的奉獻，總是出現在祖國和人民最需要的地方。
隨著(zhù)自己的成長(cháng)，學(xué)習了更多的知識，我漸漸的對教師有了更多的尊敬，每個(gè)老師年復一年的做著(zhù)同樣事，孜孜不倦得教導了一批批學(xué)生，或許他的'學(xué)生都成為了政府官員，科學(xué)家，老板等一些有成就的人，但老師們仍然在原來(lái)的地方傳播知識，他們或許蒼老了，但他們的心仍沒(méi)有變，他們對學(xué)生的嚴厲和關(guān)愛(ài)還是如此，因為老師們知道，他們的每句話(huà)，每個(gè)動(dòng)作，對與成長(cháng)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，有時(shí)甚至超越了父母的重要性。我是如此的尊重他們。
我的夢(mèng)想有時(shí)或是只是幻想，不一定每個(gè)都能兌現，但正是因為有了這些夢(mèng)想，才讓我憧憬每一天的生活，產(chǎn)生了更多的正能量，我尊重我的夢(mèng)想!
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