追尋夢(mèng)想作文（精選16篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的追尋夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
追尋夢(mèng)想作文 篇1
今天早上，迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我和學(xué)校的田校長(cháng)、馬主任以及八位語(yǔ)文教師一起搭上了開(kāi)往武陟縣城的面包車(chē)，盡管有一點(diǎn)擁擠，但我們每一個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了熱情和期望，因為，我們即將赴縣城的育英實(shí)驗小學(xué)參加該校的新教育實(shí)驗開(kāi)放日展示活動(dòng)。對于我們這些新教育的忠實(shí)追隨者來(lái)說(shuō)，每一次的活動(dòng)都是一次隆重的慶典，每一次的出發(fā)都是一次充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想旅程。
十分鐘之后，我們已經(jīng)準時(shí)出現在了育英實(shí)驗小學(xué)的校門(mén)口，等我們下車(chē)時(shí)，校門(mén)口已經(jīng)聚集了許多老師，他們，都是與我尺碼相同的新教育追夢(mèng)人。
順著(zhù)熙熙攘攘的人流，我們來(lái)到了位于教學(xué)樓四樓育英實(shí)驗小學(xué)的會(huì )議室。由于這次來(lái)參觀(guān)學(xué)習的老師實(shí)在太多，偌大的一個(gè)會(huì )議室竟然坐不下，只好分流了一部分老師去分會(huì )場(chǎng)參觀(guān)。這樣，原本八點(diǎn)開(kāi)始的展示活動(dòng)一直延遲到了八點(diǎn)二十分才開(kāi)始，但遲到的開(kāi)始并沒(méi)有影響這次展示活動(dòng)的質(zhì)量。
在老師們期望的目光中，首先展示的是由薛艷萍老師執教的晨誦課《假如我是一只小蝴蝶》，周夢(mèng)蝶的這首小詩(shī)為三三班的孩子們開(kāi)啟了一個(gè)美麗的黎明，孩子們完全沉浸在這首詩(shī)的美妙境界里，特別是孩子們在五分鐘內仿寫(xiě)的一首首小詩(shī)讓我們初步領(lǐng)略了新教育的神奇魅力。接著(zhù)，趙芳老師執教的繪本課《小黑魚(yú)》把我們這些成年的老師也深深地吸引住了。在趙老師富有兒童韻味的甜美聲音中，孩子們完全進(jìn)入了故事的境界；在一張張精心制作的幻燈片中，孩子們隨著(zhù)小黑魚(yú)的遭遇而變換著(zhù)自己的心情；在新教育的課堂上，孩子們展開(kāi)了想象的翅膀，大聲地發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解。特別是關(guān)于水母的比喻，孩子們竟然說(shuō)出了多達十種的事物，讓我們這些聽(tīng)課的教師也受益匪淺。緊接著(zhù)，是任春燕老師執教的整本書(shū)共讀課《一只蟋蟀能夠走多遠》，六六班的孩子們在新教育的潤澤下，對于這本書(shū)的內容和主題有了詳細的了解，他們的課堂語(yǔ)言概括能力讓我們伸出來(lái)大拇指。
來(lái)不及讓我們休息，該校的新教育晨誦展示活動(dòng)開(kāi)始了。來(lái)自三、四五六年級的四個(gè)年級的代表班級向我們表演了精彩的晨誦。我驚奇地發(fā)現，被新教育浸潤過(guò)的孩子的確是不一樣的，幸福的笑容綻放在每一個(gè)孩子的臉上，他們的童年因為有了新教育而變得與眾不同。他們無(wú)疑是幸福的，因為他們遇到了新教育；他們無(wú)疑是快樂(lè )的，因為他們的每一個(gè)美好的黎明都用經(jīng)典的詩(shī)歌開(kāi)啟。
最后，育英實(shí)驗小學(xué)的謝校長(cháng)向我們介紹了該校成為新教育實(shí)驗掛牌學(xué)校兩年多來(lái)走過(guò)的歷程。一張張幻燈片記錄了他們在追夢(mèng)之路上走過(guò)的腳��；一次次活動(dòng)讓全校師生的生命質(zhì)量逐漸提升；一本本的共讀讀書(shū)讓老師和孩子們之間逐漸消除了隔閡，找到了共同的語(yǔ)言密碼。接著(zhù)，縣教研室的王主任和教育局的薛局長(cháng)做了精彩的點(diǎn)評，為我們今后的新教育實(shí)驗指明了努力的方向。
將近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，兩只手在記錄本上不停地記錄著(zhù)，但我卻沒(méi)有感到一絲的疲憊，相反，我的內心卻充滿(mǎn)了成長(cháng)的快樂(lè )。因為，在育英人的精心準備下，我又一次領(lǐng)略到了新教育的獨特魅力，并為之深深地吸引和折服；因為，我又一次走在追尋夢(mèng)想的路上，前方的一處處美麗風(fēng)景，吸引著(zhù)我像一只不知疲倦的犟龜，向著(zhù)美麗的紫丁香執著(zhù)前行……
追尋夢(mèng)想作文 篇2
我歌唱黎明，歌唱朝陽(yáng)，歌唱夢(mèng)想，歌唱希望，為了理想而歌唱，為了夢(mèng)想而拼搏。理想并不是遙不可及，但偏偏有的人會(huì )虛度光陰，選擇放棄，而有的人則會(huì )抓住機會(huì )，成就夢(mèng)想。
升入初三的我，遠離了初一初二時(shí)的悠閑與歡樂(lè )，面對的是成堆的作業(yè)和深夜時(shí)那看起來(lái)暗淡無(wú)光的臺燈，雖然如此，但我知道但沒(méi)有付出就絕不會(huì )有回報，成功等于一份天資+九十九份努力，我在等待，我等待兩個(gè)月后能瀟灑的走出校門(mén)，為了自己的明天，為了老師家長(cháng)期待的目光。我在等待，等待了六月的到來(lái)，那時(shí)我們也會(huì )像鳥(niǎo)兒一樣四處翱翔，去放飛理想，但起飛前卻又毫無(wú)準備，也不知要落向何處。正是因為這樣，我才依然歌唱，才決不放棄，人生能有幾回搏，最起碼得讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，即使不成功，以后也會(huì )無(wú)悔的說(shuō)；至少我也拼搏過(guò)。
自小學(xué)以來(lái)，跑步一直是我的弱項。盡管在假期里會(huì )抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅持不到一周。果然，初二的一次體育測試中我竟然是倒數，這可把我給打擊到了，以前再弱再弱也不至于是倒數。我開(kāi)始制定體育計劃，保證至少每天跑一千米，雖然這并不難，但剛開(kāi)始每天都很容易，可堅持了一個(gè)星期后，對于跑步這事也越來(lái)越厭倦了，基本上是一個(gè)星期跑一次，就在我要放棄的時(shí)候，第二次的體育測試卻又給了我一次教訓，結果與上次一樣，還是不及格。于是我下了決心，堅持原定計劃，就這樣，我堅持了三個(gè)月，雖然這中間也會(huì )經(jīng)常偷懶，但也算是付出了不少汗水。
終于，檢驗自己的時(shí)候到了，初三的第一次體育測驗開(kāi)始了，面對這次1000米的測驗，心里還是沒(méi)有底。我會(huì )進(jìn)步嗎？我自問(wèn)。隨著(zhù)老師手中那示意開(kāi)始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調整自己，緊跟著(zhù)前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著(zhù)，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著(zhù)我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的孩子趕走，可一切都是徒勞。六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的死黨突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，——我的身體已經(jīng)到達極限，不能再加速�？墒俏也坏貌患铀�，因為如果不采取行動(dòng)，我將會(huì )在精神和成績(jì)兩方面都被挫敗。1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的死黨已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著(zhù)。加油！你一定行的！超過(guò)他們！心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著(zhù)了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著(zhù)太陽(yáng)的光耀，右腳先于死黨踏上了那條屬于我的白線(xiàn)。在跑道上歌唱了屬于自己的拼搏。
其實(shí)，我不行只是個(gè)借口，可正是這小小的借口，使我們與我能行隔絕開(kāi)來(lái)。沒(méi)有嘗試怎么能得到結果？既然這樣，那么我們又有什么理由放棄呢？那就讓我們帶上信心，帶上希望，在人生道路上歌唱屬于自己的奇跡。
追尋夢(mèng)想作文 篇3
一雙被上帝吻過(guò)的翅膀，想要飛，卻飛不高，從小生活在家的溫室里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母把我們當寵兒，把我們照顧得無(wú)微不至，可誰(shuí)又知道？我們渴望自由！
這是最新的時(shí)代，而我，我們都是這個(gè)時(shí)代里一起追尋夢(mèng)想的赤子，我們被世俗嘲笑，但我們會(huì )證明，這是誰(shuí)的時(shí)代，上帝給我們的那雙翅膀，飛不到他說(shuō)過(guò)的遠方，以后的我，想唱就唱我最閃亮，帶著(zhù)夢(mèng)想飛過(guò)天窗找尋自己的世界。
充滿(mǎn)鮮花，掌聲的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì )去，不在乎它是不是懸崖峭壁，也許我沒(méi)有天分，手比腳笨，但我會(huì )努力探尋不停腳步，證明自己不是凡人，擺脫世俗的眼光。因為在他們心中，我們還是孩子，但他們不知道，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，我們又怎會(huì )知道執著(zhù)的人，有一雙隱形翅膀，夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，但又每一次都會(huì )在徘徊孤單中學(xué)會(huì )堅強。
人生的大海卻不總是一帆風(fēng)順，即時(shí)在陽(yáng)光明媚的日子里，你在這夢(mèng)想的小舟起航，也會(huì )彷徨，難以前行，波濤洶涌之后，又是一片風(fēng)平浪靜。
每次，讓淚水流回心里，去灌溉夢(mèng)想開(kāi)出奇跡，我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠方，我要的堅強，更不是誰(shuí)的肩膀，沒(méi)關(guān)系，無(wú)論失去了什么，都沒(méi)痕跡。
把地球交給我可好？哪怕只有一天，讓我知道自己生命的承載力有多大。輕輕滑過(guò)日歷，花瓣一樣的日子飄過(guò)，腳步走過(guò)，天空沒(méi)留下什么，青春走過(guò)，印上了歲月的痕跡。多少次，我學(xué)會(huì )在夢(mèng)中無(wú)聲的哭泣，淚盡之后，留下的應該是堅強，走在人生的每一步，都是形同陌路，但一定要走下去，因為我的肩上，還扛有地球。
每次下雨慢慢的走在路上，看著(zhù)滿(mǎn)街的人抱頭鼠竄到處跑，還以各種眼神疑惑的看著(zhù)我，我心中冷笑道：“跑什么跑，前面不一樣是雨么？”
我背后空無(wú)一人，所以我不能倒下，“爸、媽?zhuān)覐姶�，一定給你們天下�！蔽視�(huì )努力奮斗，直到亮瞎其他人的眼，地球還在我肩上，你們還好嗎？請你們忘記過(guò)去一路走來(lái)陪我受的傷，我們都一樣一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì )受傷，風(fēng)雨之后也會(huì )有迷人的光芒。
曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，今天夏天，最感動(dòng)，你給我夢(mèng)想，我會(huì )努力往前闖，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮，至少我很堅強我很坦蕩，我曾害怕所以我懂得，難免會(huì )沮喪的模樣，我受過(guò)傷，所以更渴望，美麗的飛翔。
地球在我身旁邊，陪我勇敢闖，像一個(gè)保護著(zhù)我的家，燈光和火花一起亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想，星光，默默燃燒，自己發(fā)亮，多一秒，再多一秒就好。才發(fā)現，習慣了這味道，甜甜的思念，澀澀的埋怨，回憶的畫(huà)面，與實(shí)踐賽跑，夢(mèng)是遠遠的飛翔，你就是我左半邊翅膀，天空再大再高，和你并肩，我也勇敢闖，我帶著(zhù)你飛，所以我不敢怠慢，怕一不小心你會(huì )掉下去。
才發(fā)現，帶著(zhù)整個(gè)地球追尋夢(mèng)想，負擔是有好重，離開(kāi)了爸媽的懷抱，歷經(jīng)風(fēng)雨，我又成長(cháng)了，追夢(mèng)的旅程還未走到一半，我卻早已精疲力竭，但我不會(huì )放棄，我會(huì )證明自己，幸福的笑容里一點(diǎn)一滴，那屬于我們的秘密�；貞浐孟裉焐掀毙�，從不曾被時(shí)間忘記，追夢(mèng)旅途是最美的行程，我要永遠記住它！
謝謝你，讓我擁有一次和地球一起追夢(mèng)的旅程，我正行走在消逝中。把愛(ài)畫(huà)在歲月臉上。
追尋夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想，似乎遙不可及，不可完成，羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈”所以當你實(shí)現它的一刻時(shí)，你會(huì )無(wú)比自豪，因為你的夢(mèng)想實(shí)現了。
一次偶然的機會(huì )，我登上了海拔6000多米的玉龍雪山。在山腳下望著(zhù)山頂曲折陡峭的小路，我感到多么的遙遠、漫長(cháng)。但山頂人們一陣陣的歡呼聲，又好似激勵著(zhù)我登上山頂。終于，在登頂的一刻，我腳下“踩”著(zhù)延綿的高山，美景盡收眼底。在那時(shí)，我就回憶起人生的“追夢(mèng)路上”，那不為人知的辛酸與汗水，和成功后那無(wú)比喜悅的滋味……
曾經(jīng)，我為我的夢(mèng)想奮斗過(guò)，可一次次的失敗與挫折讓我放棄了繼續追逐的念頭。但追夢(mèng)路上的困難時(shí)必然的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”，我漸漸明白，只有在一次次的風(fēng)雨中跌爬滾打，堅持自己的信念，夢(mèng)想必會(huì )成功。
記得很久以前，我對吉他產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢的我開(kāi)始學(xué)習這門(mén)樂(lè )器。小時(shí)候在電視上經(jīng)�？吹礁枋謧儽е�(zhù)木吉他演唱，看他們手指輕輕地撥動(dòng)，一首優(yōu)美的樂(lè )曲就從吉他中發(fā)出。所以那時(shí)覺(jué)得學(xué)吉他真是再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒聦�(shí)并非如此。
剛剛開(kāi)始學(xué)習的第一節課，老師并沒(méi)有拿著(zhù)吉他給我上課，而是先語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)好吉他并彈出一首完美的曲子并非那么簡(jiǎn)單，首先得要有出苦耐勞的精神�！蔽倚纳苫�，想道；“學(xué)吉他原來(lái)并不簡(jiǎn)單��！”“既然要學(xué)好吉他，這么點(diǎn)苦難也就不怕什么了”我暗自想到。
之后幾天，老師開(kāi)始了教學(xué)，首先練習的是指法。一首曲曲幾個(gè)音符的《小星星》，我認為最多10分鐘也就彈熟了，可老師竟然要我彈50遍不出錯，還 要保證足夠的速度，我當即就說(shuō)：“這肯定不可能！”可劉老師則露出了笑容，令我“ 不栗而寒”，說(shuō)道：“那就一直練下去吧！”我當時(shí)嘴巴就張成了O型，這…這也太嚴格了吧，我不敢多說(shuō)，只好開(kāi)始一遍遍的練習。剛開(kāi)始我陶醉在自己的音樂(lè )里，竟然都沒(méi)有注意劉老師�？蓾u漸的嘛我開(kāi)始被外面的嘈雜聲所吸引，不斷彈錯音�！榜T金！”終于，老師開(kāi)口說(shuō)道，“你在談什么東西，一首歌你就彈錯幾個(gè)音��！”從老師的口氣中，我聽(tīng)得出老師對我表現的不滿(mǎn)意。我又沉下心去，開(kāi)始彈奏。
終于，50遍《小星星》彈奏好了，而且沒(méi)有彈錯一個(gè)音符。我心中比喝了蜂蜜還 要甜，心中自豪不已，劉老師剛才緊鎖的眉頭也舒展了開(kāi)來(lái)，他略帶笑容的說(shuō)：“要彈好吉他，這才是最最基礎的！這是要靠毅力的！”
回到家中，我感到手指上微微刺痛，低頭一看，原來(lái)與琴弦擦得太久，食指的皮都被磨破了，但我腦海里仍然回憶起劉老師的話(huà)“學(xué)吉他是要靠毅力的！”
接下來(lái)幾個(gè)月，我每天都苦練吉他，手指上的皮磨破了一次又一次，但同時(shí)自己的技術(shù)也在一天天中突飛猛進(jìn)。每當我想要放棄時(shí)，劉老師的話(huà)就會(huì )浮現在我的腦海里，時(shí)刻激勵著(zhù)自己，去追逐自己的夢(mèng)想。
我現在正追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，一步步靠近他，實(shí)現它，當實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，你定會(huì )為你自己喝彩。實(shí)現夢(mèng)想固然重要，但是筑夢(mèng)路上的艱辛、挫折、汗水更值得我們珍惜回憶。他包含著(zhù)我們筑夢(mèng)的美好回憶，更包含著(zhù)我們的無(wú)限青春！
人生應有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈，筑夢(mèng)路上才是最美的瞬間。
追尋夢(mèng)想作文 篇5
朱熹說(shuō)過(guò)：“人之為事，必先立志，智不立，則不能為得事�！眽�(mèng)想是邁向成功的第一步，是指引人生的航標。而現在懵懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，那是通向夢(mèng)想的夢(mèng)想的道路。路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們一直追尋的，期待而又害怕的未來(lái)。
我們是慢慢長(cháng)大，我們的人生歷程也總是歡歌笑語(yǔ)與艱辛淚水交融，和順境與失意同在，那一串串深深淺淺的腳印中，包含著(zhù)不為人知的痛苦，心酸，歡欣與憂(yōu)愁。但不經(jīng)歷風(fēng)雨自然無(wú)緣得見(jiàn)彩虹，不穿透烏云自然無(wú)緣仰視晴空，人生總是挫折相伴，使人倍感煎熬嗎？我們需要做的，只是要把挫折，苦難當作把我們變強的煉爐，用微笑去面對挫折，面對苦難，用心中的太陽(yáng)化解挫折及苦難這塊堅冰。
也許 突如其來(lái)的暴風(fēng)雨不佳的我們相遇，但我們不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的方式來(lái)表示我們的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去？也許突然降臨的寒冬使衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達你內心的不滿(mǎn)，為何不裹上厚重棉衣笑等春天的到來(lái)！
讀貝多芬的故事，我們知道人生是艱苦的，如果我們不甘于平庸，如果我們要使自己的一生真正有意義、有價(jià)值，那就難免在艱難中蹉跎，就要有堅韌奮斗的大勇精神。貝多芬的一生是充滿(mǎn)著(zhù)苦難的，但他并沒(méi)有被苦難壓倒，而是以一種大無(wú)畏的勇敢精神，從事于謳歇歡樂(lè )的音樂(lè )事業(yè)，始終追求著(zhù)藝術(shù)的最高境界。他的作品中，總是充滿(mǎn)了對于幸福、愛(ài)情的渴望與深情贊頌。作為音樂(lè )家，失聰是他最大的不幸。面對命運的捉弄，他勇敢地迎接挑戰，頑強地與命運抗爭，偉大最終在無(wú)畏中誕生。于是，我們懂得：夢(mèng)想，從不因缺陷而止步。
也許，在某一天，我們會(huì )發(fā)現，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話(huà)，而與你并不熟悉的，你所討厭的人在別人面前夸獎你，贊美你；平時(shí)親密的`同學(xué)在你生病時(shí)從未去看過(guò)你，而與你沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)的同學(xué)卻給你送來(lái)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。于是，我們在疼痛中明白，不能只看事物表面，我們不知道的事情很多很多。
一次一次的疼痛，一次一次的落淚，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì )堅強，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，我們漸漸地，漸漸地靠近了夢(mèng)想的大門(mén)。
可在那通向夢(mèng)想的路上，有那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或者在欲望的泥潭中不可自拔。我們走過(guò)歷史的長(cháng)廊，可以發(fā)現，多少英雄因為過(guò)早地驕傲，最后劍在鞘卻不能快一步拔出，孤軍深入，卻已遭四面埋伏、八面圍攻；多少學(xué)士功名成就后棄書(shū)如草芥，官場(chǎng)奔波，戲場(chǎng)流連，再也不能言百姓之疾苦，從此遭天下人唾罵。所以，總有一些珍貴的東西會(huì )遺失在成長(cháng)的路途中，伴隨著(zhù)那些淚水，不知所蹤，比如天真，比如單純。
是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我們的童年，回不去的那些時(shí)光。那些所謂的成長(cháng)，不過(guò)就是逼著(zhù)我們一個(gè)人，踉踉蹌蹌的跌倒，受傷，然后跌跌撞撞的學(xué)會(huì )堅強。
但盡管前方有許多未知的挫折和苦難，可與其后悔著(zhù)過(guò)去，不如揚起微笑，珍惜現在，相信未來(lái)，努力去追尋我們的夢(mèng)想。我堅信，即使現在我們是泥藕，但我們必將盛開(kāi)為蓮。
追尋夢(mèng)想作文 篇6
坐看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)里有海鷗飛翔，水面上，有燃燒的波光。浪在礁石上開(kāi)花，一朵又一朵，彼此起伏怒放，原來(lái)，石頭上也并非什么都不能生長(cháng)。有希望的胚芽，就一定能找到綻放的土壤，在人生途程中，有著(zhù)等待自己去喚醒的最真最純的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)，開(kāi)始于童年時(shí)代，它使我哭泣，使我微笑，讓我夢(mèng)想著(zhù)用幽雅的琴音向世人展現我內心的世界。
與它相遇，是在荷花盛開(kāi)的一個(gè)午后，我獨自漫步于清香沁人的荷花池畔。不覺(jué)中，遠處隱約傳來(lái)一縷縷古箏的琴韻，穿過(guò)一絲清涼的風(fēng)，漫過(guò)一池漣漪的水，悄然游至我的面前，輕柔哀怨的縈繞在我的身邊。這種心弦的振動(dòng)，不需要言語(yǔ)，不需刻意去描述，只要輕拔那包含一切的弦。
十二歲時(shí)，專(zhuān)注于《漁舟唱晚》，夢(mèng)想做個(gè)漁家小女，頭戴尖斗笠，身披綠蓑衣，手持長(cháng)青竿，看西塞山前的白鷺，嘗桃花流水中的鱖魚(yú)，竹杖芒鞋輕似馬，一蓑煙雨任平生，晨曦初露而出，殘陽(yáng)斜照而歸。滿(mǎn)載一船星輝，向青草更青處漫溯，在繁忙的勞作之余，體味艱辛與快樂(lè )，仿佛置身世外桃源，任己自在逍遙。
十四歲，偏愛(ài)于《笑傲江湖》，希望有天成為少年游俠，身懷絕技胸懷宏大志向。手拔琴弦，暢彈“笑傲江湖”古曲，腰系三尺青鋒，盡誅忘恩負義之人。古道斜陽(yáng)，天涯海角，鐵膽豪情，快意恩仇。聽(tīng)滄海一聲嘯，滔滔兩岸潮，看青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。在嘶嘯的西風(fēng)白馬上馱載不群的思緒，在悠揚的古樸琴弦上彈盡無(wú)盡豪情。
十六歲，鐘情于《湘妃淚》。似乎是在剎那間聽(tīng)懂了那低吟的篇章，回轉的樂(lè )曲，感受到什么是柔情似水。想見(jiàn)遠古的娥皇，女英，身置洞庭碧波間，佇立于搖曳小船之上，遙望湘君，持守關(guān)愛(ài)，真情等待，不論風(fēng)雨。最終那一腔的情思，化為淚雨，在青螺碧云的君山，留下斑駁的淚影。這雖是令人心碎的悲情，卻成就了一曲千年的絕唱，一段萬(wàn)古的傳奇。
十七歲時(shí)，沉醉在《高山流水》之間。不愿如孟浩然一般“欲取鳴琴彈，恨無(wú)知音覓”，而希望能遇到“明月清風(fēng)酬雅韻，高山流水會(huì )知音”的情境。遙想當年伯牙在古琴臺上撫奏心靈的樂(lè )章，彈至厚實(shí)凝重之處，子期便稱(chēng):“巍巍乎，高山”，彈至回環(huán)婉轉之處，子期便道:“潺潺乎，流水�！边@種心底深處的琴聲，世上共鳴之聲又有幾何?千金易得，知音難覓。以前總不明白，俞伯牙何以斷琴悲之友，而今才曉，這才是真正的心靈相通。于是才懂得什么是可貴的，懂得了如何去珍惜。知曉即便是朋友遠行，也不必悲傷，因為在平原之處看山的體驗，比置身山腳之近的觀(guān)賞，來(lái)得更清晰、真切。
這些年來(lái)，每當無(wú)形的音符在冥冥之中翩翩起舞，動(dòng)人的旋律便匯集起來(lái)，將我籠罩，心從此多了一份純靜。那個(gè)夏日的午后，琴聲融入了我的生活，很喜“獨坐幽篁里”，雖有“深林人不知”的寂寞，卻更有“明月來(lái)相照”的酬情。
琴音早已消失在我身旁，然而對我而言，更多的是一份自我感受，一種心路歷程，一種無(wú)盡的追尋。
把自己當太陽(yáng)舉起，才會(huì )有自己的天空;把自己當種子播種，才會(huì )有自己的原野;只有用心追尋那純真的夢(mèng)想，才會(huì )見(jiàn)到斑斕的天空。
追尋夢(mèng)想作文 篇7
上學(xué)期義賣(mài)會(huì )的時(shí)候，我一下買(mǎi)了好幾本楊紅櫻阿姨的書(shū)。
當我拿起《小蝌蚪成長(cháng)記》時(shí)，一下就被那動(dòng)人的情節吸引住了，我就像一只饑餓的小老鼠，如饑似渴地啃讀這本書(shū)。
只用了幾個(gè)小時(shí)，我就把它讀完了，我深深地喜歡上了青蛙們，他們是保護莊稼的田間勇士，我更喜歡這兩只蝌蚪，因為他們一直堅持追尋夢(mèng)想，經(jīng)歷無(wú)數的困難，卻從不退縮，也不放棄。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有遇到挫折和困難的時(shí)候，學(xué)校有一次舉行跳繩比賽，我居然在全班抽簽中被抽中，要代表班級去參加比賽。我的心噗咚噗咚地跳，慌極了。同學(xué)們都嘲笑我：“汪子清，你好意思嘛，只能跳幾個(gè)還代表我們班去比賽，哎！我們班完了……”老師卻鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，盡力就好！”我很感動(dòng)，我也并沒(méi)有生同學(xué)們的氣，只默默地下定決心：這次比賽我一定要贏(yíng)！
于是，我在家練、下課練、放學(xué)練、做夢(mèng)都在練，媽媽說(shuō)我已經(jīng)“走火入魔”了。終于，功夫不負有心人，我一分鐘能跳一百多個(gè)了。比賽那天，我超常發(fā)揮，竟然跳了205個(gè)，取得了男子組第一名的好成績(jì)。同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，說(shuō)我是個(gè)奇跡。我非常感謝嘲笑我的同學(xué)，是他們給了我勇氣和動(dòng)力，讓我突破自己。
每個(gè)人的心靈深處都有美好的夢(mèng)想，就像一粒小小的種子，在心里生根發(fā)芽，希望有一天會(huì )開(kāi)花結果。我的夢(mèng)想是考上清華大學(xué)，雖然很遙遠，但我一直相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針！”我會(huì )像“小逗號、小音符”一樣，他們能蛻變成青蛙王子，我也會(huì )成為驕傲的王者！
我的身邊仿佛又響起了青蛙們的《春天奏響曲》———呱！呱！呱！呱！呱！
追尋夢(mèng)想作文 篇8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想就像在荒蕪的沙漠中，沒(méi)有生機沒(méi)有希望；有了夢(mèng)想就有了追尋，有了目標。
我要做一名環(huán)保專(zhuān)家。地球上的資源分為六大類(lèi)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，生活水平的提高，所需的資源越來(lái)越多，導致地球上的資源逐漸減少。
就拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它是有限的自然資源，不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化形成的。如果不加節制的開(kāi)采，注定會(huì )加速礦產(chǎn)資源的枯竭。
還有大家所需要的土地資源、水資源、生物資源，本都是可再生的，可供人類(lèi)長(cháng)其使用。但因為人類(lèi)濫用化學(xué)物品，使它們不再生，還造成了一系列生態(tài)破壞，給人類(lèi)帶來(lái)災難。
有人還提出能移居到別的星球？
科學(xué)家證明在宇宙除地球之外還尚未發(fā)現有生命的存在。而地球在宇宙中只是滄海一粟，即使可以，也是一件十分遙遠的事情，再說(shuō)，又有幾個(gè)人能居住在那呢？
所以，我要呼吁大家環(huán)保，節約資源，地球只有一個(gè)。
為了實(shí)現這夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，不輕言放棄。
讓我們追尋自己的夢(mèng)想不忘初心吧！
追尋夢(mèng)想作文 篇9
音樂(lè )，從窗外悄慢地流入我的世界，我靜靜地聆聽(tīng)，一個(gè)又一個(gè)的音符，緩慢地進(jìn)入耳里。突然，我才想起，我曾那樣追尋，而現在像空氣一樣，不會(huì )漏掉曾經(jīng)任何一個(gè)追尋。
我站在角落而不發(fā)一語(yǔ)，把那美妙的音聽(tīng)完，我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和滿(mǎn)足感，不斷塞滿(mǎn)了全身。追求是用積極的行動(dòng)爭取達到自己的目標，但是有了追求也不一定會(huì )成功，所以人必需不能像走獸那樣活著(zhù)，而應該追求知識和美德。因此，我正在追尋，挖出比生命更有價(jià)值的寶藏。
但是那不是隨意找找就好，要實(shí)際去行動(dòng)，即使是智者，也難摒棄追求功名這個(gè)弱點(diǎn)。追求那真實(shí)的功業(yè)，追求對宇宙人生更深遠的了解，追求永遠超過(guò)狹小生活中之外，更有意義的東西才是正確的。一個(gè)崇高的目標，只要不渝地追求，就會(huì )成為壯舉，所以，追求是會(huì )使人充滿(mǎn)了無(wú)限的活力，也是人類(lèi)中的成功秘訣。
追求必然會(huì )遇到挫折，追求必然會(huì )使人誘惑，追求必然要學(xué)會(huì )成功。追求是人類(lèi)的一種本能，是人類(lèi)中需要的條件，如果沒(méi)有了追求，人類(lèi)就跟一般的小狗小貓一樣，沒(méi)有才能需要別人的幫助，所以，重要的不是自己的處于在什么環(huán)境，重要的是有沒(méi)有去追求。
對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。是了，追求并不是一個(gè)白日夢(mèng)，是可以努力地去實(shí)現，占有不可能帶來(lái)幸福。人只有在不斷地追求中，才會(huì )感受持久的幸福和滿(mǎn)足。會(huì )做出沒(méi)有邏輯的就是人類(lèi)，所以緊握拳頭，里面什么都沒(méi)有；把手放開(kāi)，你得到的是全世界。因此，曾經(jīng)那樣的去追求，才是自己最大的夢(mèng)想，現在，就一起來(lái)把自己的追求送去實(shí)現吧！
追尋夢(mèng)想作文 篇10
曾經(jīng)，有人問(wèn)我最喜愛(ài)的事物是什么？我的回答是：陽(yáng)光。其實(shí)，幾乎人人都喜愛(ài)陽(yáng)光，人人都渴望得到陽(yáng)光，但是，有的時(shí)候陽(yáng)光還是比較吝嗇的，它不愿溫暖每一個(gè)人的心窩，它不愿照亮每一個(gè)人的心房，它只愿光顧那些為它而奮斗的人！
從小到大，我都在追尋陽(yáng)光，因為陽(yáng)光很美，但我深知，風(fēng)雨后的陽(yáng)光會(huì )更美，照在身上會(huì )更加舒服……
我追尋陽(yáng)光的夢(mèng)想，在每個(gè)醒來(lái)的早晨都敲擊我的心房，告訴自己，成功的道路還很漫長(cháng)，我愿意為了自己的理想而努力，我愿意為了自己的追求而奮斗。今天，我站在這年輕的戰場(chǎng)，明天，我將走向那挑戰的遠方，我要讓這陽(yáng)光為我燦爛，我要將這世界為我點(diǎn)亮……
生命長(cháng)途，路程漫漫。曾幾何時(shí)，我的天空是灰色的；曾幾何時(shí)，我的世界是黑色的；曾幾何時(shí)，我的生活里沒(méi)有笑聲；曾幾何時(shí)，我的生命里沒(méi)有陽(yáng)光�？墒�，有人告訴我：天空不可能總是灰色的，世界不可能總是黑色的……
的確如此，傷心過(guò)后才發(fā)現天空是彩色的，成功之后才知道陽(yáng)光是金色的，所以，學(xué)會(huì )在孤單中成長(cháng)，懂得在痛苦中堅強，時(shí)刻提醒自己，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光就在我們身邊，只不過(guò)有的時(shí)候被烏云遮住了，這就要求我們插上隱形的翅膀，去撥開(kāi)重重云霧，去擁抱屬于我們自己的陽(yáng)光。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”真的很喜歡這首歌，我相信，我也有那么一雙隱形的翅膀，它帶我飛過(guò)了絕望，給了我希望。
人生之旅，是不盡完善的，但是，風(fēng)雨中，一點(diǎn)痛算什么，擦干淚，繼續走！就像一句話(huà)所說(shuō)：即使跌倒一千次，也要第一千零一次地爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，揉揉摔痛的雙膝，繼續昂首闊步向前！只有這樣，理想之花才會(huì )開(kāi)放，勝利之歌才會(huì )唱響！
只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨煉，才能創(chuàng )造出天堂般的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹；經(jīng)歷磨難，才見(jiàn)陽(yáng)光。因為：陽(yáng)光燦爛在風(fēng)雨之后！
追尋夢(mèng)想作文 篇11
夢(mèng)想，是一個(gè)能帶給人們許多幻想的東西。它會(huì )突然出現在你的心中，如同剛從土壤中拔出的嫩芽，你會(huì )小心翼翼地百般呵護。直到某一天，長(cháng)成參天大樹(shù)。這時(shí)，你就會(huì )開(kāi)始將它初步地變成現實(shí)，讓你興奮不已。而我，心中也有那么一株幼苗，正在悄悄發(fā)芽、滋長(cháng)……
剛懂事的時(shí)候，常聽(tīng)人在耳邊提起夢(mèng)想這個(gè)對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)并不易懂的詞語(yǔ)，聽(tīng)得多了，不免開(kāi)始疑惑：什么是夢(mèng)想？于是便纏住父母，問(wèn)那是什么�；蛟S是我小的緣故，父母的解釋也簡(jiǎn)單的出奇�！皦�(mèng)想呀，就是甜甜的糖果。你看，你會(huì )為了糖果去努力做我們要你完成的事情，等完成之后，得到糖果時(shí)，心中就會(huì )充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感，對不對呢？”那時(shí)的我，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的夢(mèng)想，是一顆小小的種子，還未破土而出，靜靜地等待著(zhù)發(fā)芽。
后來(lái)，上了小學(xué)，懂得事情多了，但對于小時(shí)的“夢(mèng)想”兩個(gè)字，還是模棱兩可，不懂其中的含義。去查工具書(shū)，結果也好不了多少：①妄想②渴望。我還是不懂其中的道理，乘興而來(lái)，敗興而回。那時(shí)的夢(mèng)想，是株出土了的小樹(shù)芽，挺拔地生長(cháng)，朝著(zhù)太陽(yáng)。
到了五年級，漫不經(jīng)心地看到了一篇足以改變我許久的文章。文章訴說(shuō)了一個(gè)女孩子追求夢(mèng)想的故事。霎時(shí)間，我仿佛知道了夢(mèng)想是什么，心中充滿(mǎn)了憧憬。那時(shí)的夢(mèng)想，是一株初經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)苗，昂首挺胸，毫不退縮。
經(jīng)過(guò)了五年的小學(xué)。來(lái)到了初中。新的環(huán)境與生活也讓我確立了一個(gè)夢(mèng)想：成為一名記者�？墒�，幾次的嘗試，迎接我的，只有失敗的結果。事實(shí)證明，成為記者并不是一個(gè)容易實(shí)現的夢(mèng)想。我迷茫了……那時(shí)的夢(mèng)想，是差點(diǎn)被打折的小樹(shù)，等待著(zhù)不久的茁壯成長(cháng)。
而一年后的我，長(cháng)大了不少。經(jīng)歷了一些事，也懂得了一些從前不曾了解的道理。這時(shí)的我有了一個(gè)新的夢(mèng)想：成為一個(gè)快樂(lè )的人。不管這個(gè)夢(mèng)想在別人看來(lái)是多么的渺小，我也要將夢(mèng)想進(jìn)行到底。這時(shí)的夢(mèng)想，已經(jīng)徹底長(cháng)成了參天大樹(shù)，樹(shù)陰濃密，不再迷茫。
夢(mèng)想，不論大小，但只要有它的存在，就會(huì )給你帶來(lái)一個(gè)嶄新的人生。所以，追尋夢(mèng)想吧，無(wú)論怎樣，都是五彩斑斕，就算有過(guò)迷茫無(wú)助，但到最后，都會(huì )使你勇往直前，奮斗到底，直到實(shí)現你的夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想，永不言棄！
追尋夢(mèng)想作文 篇12
是誰(shuí)，撥動(dòng)了我心靈的那跟琴弦？是誰(shuí)，打開(kāi)了我心扉的那扇窗？是誰(shuí)，讓我在孤單徘徊中學(xué)會(huì )堅強？是誰(shuí)，使我傷心難過(guò)也不閃淚光？──題記
小時(shí)候，我總喜歡望著(zhù)窗外發(fā)呆：看那無(wú)垠的天空，看那自由的小鳥(niǎo)；看那高大的樹(shù)木，看那高聳的大樓……看著(zhù)看著(zhù)，便陷入沉思：為什么會(huì )有我？為什么會(huì )有世界？為什么會(huì )有宇宙？我長(cháng)大了要當偵探，追尋事件的真相、無(wú)辜者的清白；我長(cháng)大了要當科學(xué)家，探究生命的由來(lái)、宇宙的奧秘；我長(cháng)大了要當地理學(xué)家，探索海陸的變遷、地球的變化！
我相信童年的你也曾是如此，我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想。有很多人喜歡在“夢(mèng)想”前添加一些形容詞：美好的、快樂(lè )的。雖然夢(mèng)想只是人們在夢(mèng)里大膽的想象，只是一個(gè)美好的期望，但夢(mèng)想是風(fēng)、行動(dòng)是帆，快樂(lè )的不是夢(mèng)想，而是追尋夢(mèng)想的過(guò)程。我想大家都聽(tīng)過(guò)一顆小種子的夢(mèng)想的故事吧：在那肥沃的泥土里，有一顆渺小如沙的種子。幾天過(guò)后，種子終于從土中露出頭來(lái)。它天天在想：終有一天，我會(huì )變成一棵茁壯的大樹(shù)！它吮吸著(zhù)雨水的滋潤、享受著(zhù)陽(yáng)光的普照，隨著(zhù)時(shí)間的逝去，小樹(shù)苗已變成了一棵小樹(shù)。它得意地對著(zhù)周?chē)拇髽?shù)說(shuō)：“我也要變成一棵大樹(shù)了！”今天的太陽(yáng)也特別的燦爛。但誰(shuí)也沒(méi)想到著(zhù)卻是大風(fēng)雨的預兆。今晚天黑得特別快，風(fēng)也刮得特別大，雨嘩啦嘩啦地下了起來(lái)。小樹(shù)正在憂(yōu)郁時(shí)，雨突然大了起來(lái)。在小樹(shù)還沒(méi)有做好準備時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，打斷了它的樹(shù)干。小樹(shù)忍住淚，說(shuō)：“我要堅強！”它站直身干，忍住風(fēng)吹雨打……第二天早晨，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，小樹(shù)還幸存著(zhù)，但眼前的已經(jīng)是一棵高大的樹(shù)！
在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，我們心中難免會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)言的惆悵，還有一絲含澀的憂(yōu)郁。但這時(shí)，你會(huì )發(fā)現在這灰茫茫的世界中，有一束光。即使它是那么的昏暗，但它如同一盞昏黃的路燈，照亮你夜行的路；如同青春，伴隨我們共同向未來(lái)飛奔。而那盞燈就是夢(mèng)想。小種子要達到它的夢(mèng)想變成大樹(shù)也要經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)吹雨打，那我們呢？
只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規劃未來(lái)。就算途中經(jīng)歷了多少困難阻礙，使夢(mèng)想偏離了航道，但你卻在途中成長(cháng)，飛向未來(lái)！
追尋夢(mèng)想作文 篇13
小時(shí)候，我有許多幼稚的想法：想成為一個(gè)超人，做自己想做的事情；想成為一個(gè)富翁，能買(mǎi)無(wú)數的糖果，喜歡的玩具。后來(lái)，我長(cháng)大了，漸漸有了自己的想法了，我的夢(mèng)想，也變得豐富：開(kāi)始，我想成為一名警察，除暴安良，弘揚正義，多么威風(fēng)；我想成為一名宇航員，遨游太空，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。之后，我又想當運動(dòng)員，那段時(shí)間，我常常憧憬著(zhù)能夠與隊友在綠茵場(chǎng)上一展球技，為國爭光，多么光榮！可沒(méi)過(guò)多久，我又很想成為一名教師，傳授學(xué)生知識，培育祖國下一代，多么幸福！
可是一直到了五年級，我始終難以樹(shù)立一個(gè)我真正喜歡的夢(mèng)想。我將我的煩惱告訴了媽媽。媽媽知曉此事后，思索了一會(huì )，問(wèn)我：“嗯，你對你的理想有什么要求呢？”我回憶了一番之前那幾個(gè)理想，我發(fā)現了它們之間的一個(gè)共同點(diǎn)：“第一，我能從中得到快樂(lè )，得到收獲。第二，我的理想，會(huì )給其他人帶來(lái)幸福。像警察，像運動(dòng)員，像老師�！�
母親聽(tīng)后，會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑笑，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道：“等到你長(cháng)大以后，先去參軍吧�！薄皡④�？”我很是疑惑——媽媽怎么會(huì )想讓我參軍呢？在我當時(shí)的印象中，參軍，是無(wú)比勞苦無(wú)比艱辛的。我不敢想象自己參軍后的樣子�！盀槭裁匆獏④娔�？”我問(wèn)道�！岸嗫纯磿�(shū)，多思考思考，你會(huì )得到答案的�！蔽毅裸露卮饝�。
大概是過(guò)了幾個(gè)月吧，我從書(shū)籍中認識了這么幾個(gè)人物——于謙、李舜臣、鄧世昌、吉鴻昌等等。他們都是兵，都是國家、人民的兵。他們許多都為國捐軀，但這也掩蓋不他們那一顆熾熱的愛(ài)國心。他們有的駐扎邊疆，有荒野，有海島，但他們仍義無(wú)反顧，因為這是他們的夢(mèng)想：從軍報國！
我欽佩他們，我也要效仿他們�；蛟S，我一生難以出人頭地，但是，這也無(wú)關(guān)緊要。只因為，它就是我的理想。我明白了媽媽的用意，正如岳母在岳飛背上刻下的那幾個(gè)字——精忠報國。我迅速向媽媽匯報了我得到的結論，母親聽(tīng)后，又是點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰地笑了笑，說(shuō)：“既然你有了這個(gè)理想，現在，就該開(kāi)始行動(dòng)了。作為一名軍人，要能吃苦，在誘惑面前，能說(shuō)不，生活上要能自理，意志要堅定，明白了嗎？”“我知道了，我一定能做到！”
如今，我要好好學(xué)習，努力向著(zhù)軍人的目標，前進(jìn)……
我幻想著(zhù)，自己身著(zhù)軍服，守衛在祖國的邊疆，我不由自主地笑了——我是多么驕傲！多么自豪！
追尋夢(mèng)想作文 篇14
夢(mèng)想是什么？我曾經(jīng)簡(jiǎn)單地以為夢(mèng)想，就是我長(cháng)大以后，想要成為什么人，想做什么事情；對于夢(mèng)想的實(shí)現，曾經(jīng)我幼稚地以為只要長(cháng)大工作后，兒時(shí)的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現；然而，當我讀完《狼王夢(mèng)》后，明白了實(shí)現夢(mèng)想付出代價(jià)的，有的夢(mèng)想即便付出生命也未必實(shí)現。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，講述了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼：黑仔、藍魂兒、雙毛，和一匹母狼：媚媚。紫嵐的夢(mèng)想就是讓孩子當上狼王，她什么都不顧，竭盡全力，用盡力量，把每一個(gè)兒子都培養成非常優(yōu)秀的公狼，但是命運過(guò)于殘酷，希望一次一次變成了失望，在非常接近成功的時(shí)候，三匹小公狼都一個(gè)個(gè)死去。但是她沒(méi)有灰心，至死不悔，把希望留給女兒的下一代，甚至為了夢(mèng)想放棄了親情和生命。
我喜歡書(shū)中的主人公紫嵐，不僅因為她有著(zhù)一顆崇高的母愛(ài)之心，更因為她心中懷揣一個(gè)當狼王的夢(mèng)想，并且盡管她夢(mèng)想不斷的破滅，她還是為了夢(mèng)想奉獻了自己的一切，這是何等的感人，也讓人明白了在這個(gè)世界上，不僅人類(lèi)有夢(mèng)想，連動(dòng)物都有自己的夢(mèng)想的道理。
在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。常言道，人生不可無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)就無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成。有些夢(mèng)想很容易實(shí)現，有些夢(mèng)想遙不可及。只有經(jīng)歷了一次次的挫折，承受了一次次的失敗，仍然堅持自己夢(mèng)想的，才是英雄。一個(gè)沙粒，只有忍受了黑暗的包圍，才能變成珍珠；一顆石頭，只有熬過(guò)了焚身的痛苦，方能冶煉成金；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明。
我認為一個(gè)夢(mèng)想，只有經(jīng)歷了一次次的挫折，承受了一次次的失敗，才能實(shí)現輝煌。在中國漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，留下一位位追求夢(mèng)想英雄的足跡，孔子周游列國，是為自己的夢(mèng)想；鄭和七下西洋，是為了自己的夢(mèng)想，孫中山投身革命，是為了自己的夢(mèng)想；劉翔勇奪百米欄冠軍，是為了自己的夢(mèng)想；莫言獲諾貝爾文學(xué)獎，是為了自己的夢(mèng)想。這些英雄們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想，他們執著(zhù)地追求，付出巨大的辛勤汗水，成就了他們的輝煌。
書(shū)中主人公紫嵐有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是什么呢？我夢(mèng)想著(zhù)成為能為人類(lèi)造福的科學(xué)家，讓人們不再會(huì )環(huán)境污染與哪個(gè)奪命的霧霾而擔憂(yōu)，制造出能消滅癌的藥物，挽救無(wú)數人的生命，制造出更先進(jìn)的飛機導航系統，讓馬航失聯(lián)飛機慘劇不再發(fā)生。我知道當科學(xué)家的夢(mèng)想，需要掌握當今最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，我要從現在開(kāi)始就刻苦學(xué)習，為實(shí)現自己夢(mèng)想打下扎實(shí)基礎。
我知道在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不會(huì )一帆風(fēng)順。也許會(huì )有風(fēng)雨，也許會(huì )有荊棘。但我會(huì )克服一切艱難險阻，我會(huì )像《狼王夢(mèng)》中的紫嵐那樣，執著(zhù)追求夢(mèng)想，相信終會(huì )有一天，我一定能站上夢(mèng)想的天穹！
追尋夢(mèng)想作文 篇15
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著(zhù)天空。銀光下，我獨自在樓頂上坐著(zhù)，仰望星空。銀光下，我獨自坐在樓頂數星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷滿(mǎn)腔熱情的我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)孤單，孤獨與惆悵也時(shí)�？M饒在我心頭銀光下，我迷茫地想著(zhù)前方永無(wú)止境的路。心靈啊!我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有迷茫的地方嗎?
我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以讓我駐足�？梢蕴嫖艺陲L(fēng)擋雨的“世外桃源”，請告訴我吧�？赡銋s沉默著(zhù)。過(guò)了許久，我似乎聽(tīng)到了心靈的回應:“歡笑吧，青春的生命，青春的心是用來(lái)享受歡樂(lè )的�！蔽也⒉皇菦](méi)有歡樂(lè )過(guò)。成功時(shí)，我歡樂(lè )即使在失敗時(shí)，我也一笑了之，用微笑來(lái)安慰自己因為我對明天充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。如今，前面那遙遠而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了。以前，我跌倒了，我會(huì )勇敢地站起來(lái)，可是現在，我卻不知道還有沒(méi)有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。我的“世外桃源”在哪里?請告訴我吧!每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒(méi)有人能代替你走再說(shuō)，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過(guò)是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫。不要再徘徊。不要再迷茫，用歡樂(lè )去充實(shí)它吧!我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮。很亮，因為我明白了:盡管生活中有很多不如意的事，但花謝了又開(kāi)，水落了又漲，月缺了又圓，這都是沒(méi)有人能改變的事實(shí)，沒(méi)有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著(zhù)青春的生命。帶著(zhù)青春的心。帶著(zhù)青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
追尋夢(mèng)想作文 篇16
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)想。夢(mèng)想好比是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你成功地到達彼岸。
從我上小學(xué)起媽媽就告訴我，我是一個(gè)多災多難的孩子，注定要比別人多吃苦，花更多的精力。為了鍛煉手指的靈活性媽媽讓我報名學(xué)琴。三年前的那天媽媽帶我到藝彩琴行，一進(jìn)門(mén)，一把精美的棕色小提琴出現在我的面前，真漂亮！我被迷住了，從此我喜歡上了小提琴，也有了一個(gè)夢(mèng)想，當一名出色的小提琴家。
剛學(xué)小提琴的我，從最簡(jiǎn)單的弓法開(kāi)始，可四根琴弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠，吱吱吱；我自己也聽(tīng)了刺耳，又泄氣了。每當我要放棄的時(shí)候，媽媽總是對我說(shuō)：“別人能做到的你一定也能，多堅持一刻！你能行的！”于是為了按準每一個(gè)音，我要練上好幾十遍，常常要付出常人更多的努力。雖然很辛苦，但是我沒(méi)有放棄它，放棄小提琴這高雅的藝術(shù)，只因為我喜歡它。
隨著(zhù)級別的增高，難度越來(lái)越高，我就像在攀登陡峭的山峰，舉步維艱。湯老師的要求也越來(lái)越高了。我柔軟的手指因為長(cháng)期按弦，變得堅硬起來(lái)。我的手臂總是又酸又痛，每當我沮喪的時(shí)候湯老師就會(huì )說(shuō)：“多堅持一刻，就會(huì )好的�！本瓦@樣我堅持學(xué)下去，不輕易說(shuō)放棄。
今年暑假我要考四級了，小提琴的曲子也越來(lái)越難，密密麻麻的音符，讓人眼花繚亂。老師還要求要有一定的演奏技巧，像變奏曲，一秒拉八個(gè)音符，不僅快，還要把握好力度和節奏。一遍不行，十遍、二十遍！手上也磨出了老繭和水泡。我對小提琴有些力不從心，也有些心不在焉了這時(shí)我就會(huì )想到那句話(huà)，我堅定地對自己說(shuō)：“多堅持一刻，勝利就在眼前”。于是我咬著(zhù)牙，堅持下來(lái)，就在8月27日那天，付出終于得到了回報，我順利通過(guò)了四級考試。
有付出就有回報，努力就會(huì )成功，相信自己持之以恒，小提琴家之路不再是縹緲的夢(mèng)想！我會(huì )在執著(zhù)中追尋夢(mèng)想！
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