夢(mèng)想初中作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想初中作文1
古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希翼。遙望蒼穹，星空閃爍著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告。每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，大家都在向著(zhù)夢(mèng)想而奮斗�！毒G野仙蹤》中的多蘿西，稻草人……就是為自己的夢(mèng)想而奮斗的人。
多蘿西原本住在堪薩斯大草原上，卻無(wú)意間被一陣龍卷風(fēng)吹到一個(gè)叫“奧芝國”的神奇地方。為了尋找回家的路，多蘿西開(kāi)始了驚險的旅程。一路上，她先后結識了三個(gè)伙伴：沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和膽小的獅子。為了實(shí)現各自的心愿，他們結伴而行，一起前往翡翠城，請求偉大的奧芝的幫助。最后，他們終于憑借非凡的智慧和頑強的毅力打敗了西方女巫，實(shí)現了各自的愿望。我讀到這里，想起了一個(gè)故事……。
有一個(gè)小姑娘叫王雪，她家家貧如洗，缺衣少食……上學(xué)的第一天，王雪凌晨三點(diǎn)就起床，背上縫制的布書(shū)包和十幾個(gè)人用過(guò)的珍貴教科書(shū)，懷著(zhù)自己的夢(mèng)想走了四十多公里山路……但好景不長(cháng)，王雪的老師回城里去了。為了能繼續學(xué)習，王學(xué)堅持每天走上四個(gè)多小時(shí)，前去先去向一位老前輩求學(xué)。功夫不負有心人，王雪終于考上了大學(xué)，走出了大山，實(shí)現了自己的愿望。
夢(mèng)想的力量多么大��！因為有了飛翔的夢(mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了飛機；因為有了光明的夢(mèng)想，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈；因為有了探索宇宙的夢(mèng)想，加加林成為第一個(gè)從太空看到地球的人……
心中有夢(mèng)想，才有可能成功。萊特兄弟，愛(ài)迪生……他們就是很好的例子。既然你是完整的生命，你就應該擁有自己生命的輝煌，而那輝煌不是別人給予的，而是自己創(chuàng )造的。來(lái)吧！為夢(mèng)想而奮斗吧！
夢(mèng)想初中作文2
看了《美麗中國》一書(shū)，我很受啟發(fā)，里面的《種子旅行記》、《生命、生命》、《我是一粒種子》、《老鼠、貓和狗》、《臭臭的故事》……都給我留下了深刻的印象。
《臭臭的故事》特別感人。這個(gè)故事講的是在寒冷的冬天，媽媽用一輛車(chē)子將“我”、妹妹和“我”家的全部家當都拉到了一個(gè)寧靜的、風(fēng)景如畫(huà)的小山村，“我”家的房子坐落在村旁的一座小山上。有一天，“我”媽媽下班回家，懷里抱著(zhù)一個(gè)黑乎乎、毛茸茸的東西——那是一只可愛(ài)的小狗�！拔摇焙兔妹孟渤鐾�，收養了這個(gè)渾身發(fā)抖的小家伙，并給它起名叫“臭臭”。
田里的油菜花黃了，“臭臭”也一天天長(cháng)大了，它變成了一條強壯的大狗，黑黝黝的皮毛，健壯的體魄，發(fā)達的四肢，看起來(lái)非�！皫洝�。冬至快到了，人們都喜歡吃狗肉驅寒，肥碩的“臭臭”自然成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，不懷好意的人們經(jīng)常用饑餓的眼光看著(zhù)“臭臭”，在他們眼里，“臭臭”成了“紅燒狗肉”、“清燉狗肉”……一天，天快黑了，我們一家人始終不見(jiàn)“臭臭”的蹤影——“臭臭”的結局可想而知。
看了《臭臭的故事》，我真痛恨這些“殺狗魔王”！人和動(dòng)物為什么就不能和諧相處而偏偏要捕殺它們呢？
在澳洲，公路旁經(jīng)�？梢钥吹健爱斝拇�！”、“當心動(dòng)物！”這種提醒駕車(chē)者的警告牌。晚上暖烘烘的柏油路上經(jīng)常會(huì )有袋鼠前來(lái)棲息。所有車(chē)輛見(jiàn)此情景都會(huì )悄然停下，熄了車(chē)燈。這群可愛(ài)的袋鼠，旁若無(wú)車(chē)，睡得更香。1分鐘、兩分鐘……10分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一聲喇叭聲，看不見(jiàn)一盞亮著(zhù)的車(chē)燈，更沒(méi)有人下車(chē)驅趕袋鼠。經(jīng)過(guò)十幾分鐘，領(lǐng)頭的袋鼠似乎發(fā)現了“禮讓”的車(chē)輛，才對其家族成員的打招呼，這群袋鼠才一跳一跳地跳回到一望無(wú)際的大草原上去了。
我相信，如果人人都像這些駕車(chē)者一樣，“與狼共舞”的時(shí)代一定會(huì )為期不遠。
夢(mèng)想初中作文3
人生如夢(mèng)，在我的世界觀(guān)里，人生就是一場(chǎng)無(wú)盡的夢(mèng)。有人說(shuō)人生像一支離弦的箭，轉瞬即逝；而又有人說(shuō)人生似無(wú)盡頭的回廊，延綿不斷。不一樣的人生有不一樣的滋味，這一切都值得我們細細品味。
人生沒(méi)有終點(diǎn)，可人生的旅途卻充滿(mǎn)辛酸。每當自己回憶過(guò)去，感覺(jué)這一切的一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)印象深刻的夢(mèng)，隱藏在內心深處的夢(mèng)，永遠都無(wú)法泯滅。箭在弦上不得不發(fā)，既然擁有了人生，我們就應該將我們的人生推向成就的高峰，使我們的人生擁有不一樣的風(fēng)采。沒(méi)有人會(huì )承認自己是一個(gè)懦弱、無(wú)能以及愚蠢生物。這樣的人不配擁有人生，不配擁有夢(mèng)！在每一個(gè)人心中都存在著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，那是推動(dòng)他前進(jìn)的馬達。
人的一生不會(huì )碌碌無(wú)為，那樣的人生不能煥發(fā)出它獨特的光彩。人生應該有夢(mèng)，沒(méi)有夢(mèng)的人生并不完整，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，大樹(shù)沒(méi)有綠葉，天空沒(méi)有云彩。不論夢(mèng)想大小，它都有自己的價(jià)值，就猶如麻雀再小，它玩的依然是廣闊的天空。有的人愿意為夢(mèng)想奉獻出自己的一切，甚至是生命，可有些人卻因為夢(mèng)想的遙遠而中途放棄。前者為人生更加精彩而追夢(mèng)，后者則因夢(mèng)的遙遠而自甘墮落。只有實(shí)現夢(mèng)的人生才是完美人生，不論夢(mèng)的偉大與渺小。
人生和夢(mèng)想看起來(lái)并沒(méi)有過(guò)多的聯(lián)系，可當你為了人生去奮斗、去努力的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)人生和夢(mèng)是共存的。當你認為自己的人生已經(jīng)到達巔峰，那么，你的夢(mèng)也已經(jīng)在不知不覺(jué)中實(shí)現�？赡苓^(guò)程是艱辛的，可當你看到你的世界碩果累累時(shí)，你的嘴角會(huì )流露出滿(mǎn)意的幅度。
人生因夢(mèng)而存在，夢(mèng)因人生而綻放。
初三:曾智楚
夢(mèng)想初中作文4
窗前的白牡丹在第一縷晨曦的愛(ài)撫下，悄悄蘇醒，它蓬勃著(zhù)生機，醞釀著(zhù)初夏的第一朵花的盛放。
而清晨的我，被小鬧鐘輕聲喚醒后，在柔和美妙的英文歌中起床，在剛勁有力的新概念中洗漱，這幫助了我鍛煉口語(yǔ)、拓展知識，增加單詞量，讓我的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅。吃完早飯，我為白牡丹澆了些水，它慢慢地吸收著(zhù)營(yíng)養，為正在發(fā)育的花苞補充能量，好讓它能在未來(lái)某一天綻放光彩。我也要努力吮吸知識的甘泉，好讓自己在臨近的期末聯(lián)考中脫穎而出。
上學(xué)路上，我在心里默默記誦語(yǔ)文課文，簡(jiǎn)短精悍的文言雖然難以理解，但熟能生巧，多讀多背自然也就更加熟練、遇到生文也能懂得大概的意思。我曾經(jīng)對文言文很是無(wú)奈，不知所措，但現在也常能看懂那些復雜的文字了。上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，聆聽(tīng)老師的悉心教誨，在學(xué)習的海洋中暢游，想那白牡丹，此刻也正沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，享受著(zhù)清風(fēng)的擁抱吧。課間，我拿出《唐詩(shī)鑒賞辭典》，仔細閱讀。平時(shí)多看些古詩(shī)賞析，考試時(shí)便能從容應對，就像我的白牡丹，每日積蓄著(zhù)力量，便能在開(kāi)花之際光彩四溢。午自習期間，我認真鉆研著(zhù)數學(xué)難題。我在幾何上稍有些薄弱，但是我相信，只要勤加訓練，多開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能夠有所進(jìn)步，活躍思維。那嬌弱的白牡丹，不是也在風(fēng)雨中努力拼搏，迎來(lái)了美好的春天嗎？晚上做完作業(yè)，我與親愛(ài)的《意林》相會(huì )，小意是我青春道路上不可缺少的益友，也是我一生中不可多得的良師，它陪伴我生活，教會(huì )我成長(cháng)。從前我的作文枯燥極了，讀起來(lái)味同嚼蠟，都是些無(wú)病呻吟的廢話(huà)，毫無(wú)真情實(shí)感，可是自打小意走進(jìn)我的生活，這些就成了過(guò)去，它像一位和藹可親的老師，手把手兒地教會(huì )了我寫(xiě)實(shí)事、抒真情。
這是我努力奮進(jìn)的一天，這一天的圓滿(mǎn)結束，意味著(zhù)我離成功又進(jìn)了一步。
如水的月光溫柔地為窗臺上的白牡丹披上銀衣，我看著(zhù)悄悄入睡的它，仿佛看到了自己的影子。我們都是為夢(mèng)想而努力拼搏的生靈，萬(wàn)物美好，我在中央。
夢(mèng)想初中作文5
有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呀？”
“我的夢(mèng)想是做一名記者�！蔽乙恢比绱嘶卮�。
相比于其他孩子做科學(xué)家、總統之類(lèi)的崇高夢(mèng)想，我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單、實(shí)際多了。從第一次在電視上見(jiàn)到報道新聞的記者，小小的我便堅定了這個(gè)夢(mèng)想——將來(lái)要做一名記者。
記者對我而言是知識和才思的象征。我非常羨慕他們能用獨特的眼光去發(fā)現身邊的故事；用敏捷的思維去聯(lián)系各種社會(huì )現象；用豐富的語(yǔ)言去描繪這個(gè)世界。
做記者辛苦呵！父母經(jīng)常如此勸我。的確，風(fēng)雨來(lái)雨里去的工作強度不是一般人能承受。況且記者要與形形色色的人打交道。記者遇害的新聞也時(shí)有發(fā)生，不良商家收買(mǎi)記者，若記者堅持正義，更會(huì )遭到他們的一頓毒打，極有可能喪失性命。遇到自然災害，記者幾乎就奔波在一線(xiàn)，與消防員一樣危險。寶貴的休假的時(shí)間也許會(huì )因為一條重要報道而無(wú)情地離去。如此危險的職業(yè)，做父母的自然不希望孩子選擇。
但如此，我并沒(méi)有放棄，我一直在追逐這個(gè)夢(mèng)想的道路上。這個(gè)理想也一直指引著(zhù)我的學(xué)習。對現在的我來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是努力學(xué)習，主動(dòng)參與，勤思多想。我要像海綿一樣不斷的吸取各種知識。打好堅實(shí)的語(yǔ)言基礎；開(kāi)發(fā)我的邏輯思維能力；開(kāi)拓我的國際視野；認識更多的自然科學(xué)現象；掌握更多的現代化操作技術(shù)……當然要實(shí)現我的理想，強健的體魄也是必不可少的條件，我要在體育課上學(xué)習更多的運動(dòng)技巧，在每天進(jìn)行適當的鍛煉。
我也知道要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的道路十分坎坷，亦遙不可及。但是，我每前進(jìn)一步，離終點(diǎn)就會(huì )更進(jìn)一步。只要我持之以恒，永不放棄，夢(mèng)想是始終在終點(diǎn)等我。我到達終點(diǎn)的那一刻，就是我最幸福的一刻。
謹在這里，以一種開(kāi)朗的﹑愜意的姿態(tài)，寫(xiě)下獨白似的我所愛(ài)的文字，殷勤說(shuō)與我的夢(mèng)想。期待著(zhù)，十年后，電視上也有我的一席之地。
夢(mèng)想初中作文6
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一份憧憬；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一份努力；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一份一份希望。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！碑斘疫� 是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，看著(zhù)老師一只手拿著(zhù)粉筆，一只手捧著(zhù)書(shū)本，一個(gè)字一個(gè)字地教我念書(shū)時(shí)，盯著(zhù)老師溫暖的背影，我的心中充滿(mǎn)無(wú)限遐想：要是有一天，我也能像朱老師一樣，用汗水澆灌稚嫩的花朵，和天真爛漫的孩子們度過(guò)每一天，這是一件多么光榮而快樂(lè )的事��！
滴水穿石需要耐心，野火燒不盡的草兒需要勇敢，而一名真正的老師則需要更多的努力。經(jīng)過(guò)六年奮力拼搏，我只能夠與如愿進(jìn)入求是實(shí)驗中學(xué)。而優(yōu)秀的學(xué)校更是藏龍臥虎，我更需要在重重困難中不斷磨練自己。
“叮鈴鈴”老師度著(zhù)方步，慢慢走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次請第四組大展示�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。大家紛紛把目光投向我，期待我的表現。我的臉漲得通紅，只好上臺展示。我低著(zhù)頭，雙腿瑟瑟發(fā)抖，手心冒出冷汗，心中充滿(mǎn)畏懼。我彷徨地想：我該怎么辦？是放棄？還 是堅持？下面已經(jīng)議論紛紛，人聲鼎沸。壓在我背上的石頭越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我的耳邊又響起老師的教誨：“你應該在舞臺上鍛煉自己�！蔽一腥淮笪�:是��！如果我沒(méi)有自信心，怎么才能實(shí)現我的夢(mèng)想——當一名優(yōu)秀的教師呢？我嘗試著(zhù)鼓勵自己：加油！你一定能做到！我慢慢抬起頭，炯炯地看著(zhù)每一個(gè)人，目光中充滿(mǎn)自信與堅定，不再退縮。此時(shí)此刻，我腦海中只有一個(gè)念頭——我能行！我如一位小老師，出口成章，猶如涓涓細流，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田�！芭九九尽碑斘艺f(shuō)出最后一個(gè)字時(shí)，爆發(fā)出排山倒海之勢的掌聲。我心中的大石頭終于穩穩落地。我仿佛踩著(zhù)幸福的彩云，一種自豪感油然而生。
在一次次的磨練中，在一次次地上臺展示，我從膽怯變得自信，從懦弱變得勇敢，我又離這個(gè)的遙遠的目標更進(jìn)一步！
夢(mèng)想初中作文7
現在人們總是把夢(mèng)想掛在嘴邊，面前只要是個(gè)人都向他傾吐自己的雄心壯志。我覺(jué)得他們這種人傾吐的不是夢(mèng)想而是浮躁。仿佛只有自己知道的夢(mèng)想就不是夢(mèng)想般。
夢(mèng)想應該是安靜的路標指引我們向前，如果你有心，就應該發(fā)現，路標并沒(méi)有語(yǔ)言，而是永永遠遠的佇立在那里，只等有需要的人抬頭仔細看。并沒(méi)有在喧囂的大道上不停的叫囂“來(lái)看我，我可以指引你�！敝�(lèi)聽(tīng)來(lái)可笑的話(huà)。
時(shí)間如風(fēng)，夢(mèng)想如沙，風(fēng)來(lái)了，沙走了。慢慢地心中的沙丘也就被風(fēng)吹走，光禿禿的。只剩倔強的幾粒沙子藏在我們內心的裂縫。
竟是如此珍藏。
我沒(méi)有夢(mèng)想。每天醒來(lái)之后的事似乎都是被安排好的，嘴上說(shuō)要沖出生活的牢籠，可心中的惰性卻次又次的.告訴自己安于現狀。
從小到大，我也沒(méi)有像其他小孩樣大喊著(zhù)：“我要當科學(xué)家、宇航員、飛行員……”當老師問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我每次都不樣，因為我每次告訴他的都是前個(gè)小孩說(shuō)過(guò)的。老師也曾向我母親提起，說(shuō)：“你家小孩真有志向，長(cháng)大后想嘗試這么多職業(yè)！”幸好同個(gè)老師不會(huì )多次問(wèn)起這件事情，不然我早早的穿幫了。
父母親也曾問(wèn)過(guò)我的夢(mèng)想，我只冷冷的說(shuō)想當作家。幸好我的弟弟還 不懂事，不然我也隨著(zhù)他扯了，也幸好我記住了第次扯的那個(gè)詞，不然也穿幫了。之后也沒(méi)有人提起關(guān)于我的夢(mèng)想。
讀到這里，也許你會(huì )笑我混混僵僵，行尸走肉。但我從不認為沒(méi)有夢(mèng)想是件很羞恥的事情。夢(mèng)想這種東西，該來(lái)總會(huì )來(lái)，當你認真的做完你該做的事情后，夢(mèng)想就會(huì )前來(lái)眷顧。雖說(shuō)人生不能沒(méi)有方向，可單的方向反而會(huì )讓我們迷失，不撞南墻不回頭。沒(méi)有夢(mèng)想的蒙蔽雙眼，或許我們能看到更廣闊的世界。
所以我沒(méi)有夢(mèng)想。
夢(mèng)想初中作文8
我很喜歡一位歌手的一首歌，其中有一句是這樣的：“每一次我都在孤單中徘徊，每一次我都失敗，我相信我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛越絕望……”
是��！失望乃至絕望不都是俯拾皆是嗎？我們都無(wú)法改變，不是么？既然如此，我們何不展開(kāi)自己的“翅膀”飛越失望，飛越失敗，沖上藍天呢？
曾有這樣一個(gè)哲人說(shuō)：“上帝給每個(gè)人苦酒和甜酒，但卻只給人一個(gè)杯子。如果你不把杯子里的苦酒飲盡又怎能斟上一杯甜酒呢？”摔倒真的很痛，苦酒真的很苦，但人生就是這樣，不是么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
蓮出淤泥而不染，我們總把練臆想得“兼西施黛玉之貌，含弱柳扶風(fēng)之勢”，但我們往往只看到她的嫵媚，笑靨如花，卻忽視了她腳下的污泥。如果她在泥土中掙扎不了，那世人怎么會(huì )發(fā)現她的存在呢？當她沖破污泥時(shí)，天地便開(kāi)朗了。微風(fēng)拂過(guò)，暗香浮動(dòng)，搖曳生姿，如一裙舞姬般妖媚，如此迷人，但我們應該看到的是本質(zhì)，成功的背后是失敗筑就的長(cháng)城。
他，小時(shí)侯相貌丑陋，說(shuō)話(huà)口吃，因為疾病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，耳朵失聰。為了矯正口吃，含石練話(huà)，看著(zhù)嘴巴和石頭被石子磨爛的兒子，母親懇求他不要練了，懂事的他為媽媽拭去眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶�！�
他就是加拿大第一位連任兩屆總理讓�？死椎侔�。我們注定要經(jīng)歷挫折，成敗在于自己，而克雷蒂安選擇了揮動(dòng)化蛹成碟的生命之劍，選擇穿破命運之繭。
我們每個(gè)人都有隱形的翅膀，帶我們飛越失敗，而這雙翅膀就是你的意志，能否有一雙豐盈的羽翼不是由你的意志筑就的嗎？
飛越失敗，飛越夢(mèng)想，每個(gè)人都可以這樣，去成功吧，讓你和妖媚的蓮一樣沖破污泥，讓你和讓�？死椎侔惨粯記_破繭，插上翅膀，飛越失��！
夢(mèng)想初中作文9
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著(zhù)自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話(huà)教導我們，勉勵我們做正直、誠實(shí)的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長(cháng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì )培養了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì )需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數十年如一日的無(wú)私奉獻著(zhù)，不求一絲回報。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內心。
如果說(shuō)：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛去。讓夢(mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
夢(mèng)想初中作文10
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了生活的動(dòng)力。夢(mèng)想是持之以恒的，沒(méi)有了夢(mèng)想，人和咸魚(yú)就沒(méi)有區別。
在我四年級時(shí)，有一件小事讓我比較難忘。那時(shí)有一段時(shí)間，電視上正在播出四位警察在查毒品時(shí)破獲一系列塵封多年積案的故事的電視劇，于是我迷上了警察這個(gè)職業(yè)，希望有一天我能像他們一樣，斬奸除惡。于是我盡量寫(xiě)好作業(yè)，上課積極發(fā)言。
可過(guò)了不久，一件事讓我失去了當警察的信心。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我跟媽媽說(shuō)了我想當警察的事情后，媽媽并沒(méi)有鼓勵我，反而說(shuō)，我并不適合當警察，我體育根本不好，各方面沒(méi)有當警察的天賦，這無(wú)疑給了我當頭一棒，心中的熱情好像一盆涼水澆下來(lái)，一下就熄滅了。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，重新審視了一下我自己，果然不適合當警察。我的生活一下失去了生活的目標，作業(yè)極其其隨意，上課也沒(méi)有精氣神，感覺(jué)沒(méi)意思，盯著(zhù)一個(gè)地方發(fā)呆，老師發(fā)現了我的異常，狠狠地把我批評一頓，可我依舊沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。后來(lái)老師開(kāi)班會(huì )，主題是《我的夢(mèng)想》，是輪流發(fā)言，從靠窗戶(hù)的一排開(kāi)始，前幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的很好，一提到夢(mèng)想她們好像有說(shuō)不完的話(huà)，看她的們講的，我不笑了，我覺(jué)得每個(gè)人都有選擇的權力，天賦不行，后天的努力可以彌補。
不一會(huì )，到我了，看著(zhù)同學(xué)們期盼的目光。
我站了起來(lái)，清了清嗓子，勇敢的說(shuō)出了我的夢(mèng)想，并說(shuō)出了原因。說(shuō)完后我感覺(jué)，這幾天環(huán)繞在心上的陰云散開(kāi)了，有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月的感覺(jué)。
坐下后，我環(huán)顧四周看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們并沒(méi)有說(shuō)一些喪氣的話(huà)，反而還鼓勵了我，我感覺(jué)干勁滿(mǎn)滿(mǎn)。后來(lái)，我找回狀態(tài)，又每天精神飽滿(mǎn)的學(xué)習了。一周結束后，我回到家里媽媽也向我道歉了，并選擇大力支持我。我非常開(kāi)心。
沒(méi)有了夢(mèng)想的生活是迷茫的，夢(mèng)想讓生活更美好！
夢(mèng)想初中作文11
夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情�！}記
我看了一本關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)后，我問(wèn)我自己：“你的夢(mèng)想是什么呢?”是啊，我的夢(mèng)想是什么呢?我久久沒(méi)有回答。
上學(xué)時(shí)，我問(wèn)我們的班長(cháng)：“班長(cháng)，你的夢(mèng)想是什么呢?”班長(cháng)聽(tīng)到了我的聲音后，把頭從厚厚的書(shū)本中拔出來(lái)�？粗�(zhù)我認真地說(shuō)：“我的夢(mèng)想啊?我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習，考到第一并把第一這個(gè)成績(jì)保持住，讓我的爸爸媽媽為我感到驕傲�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)回答搖了搖頭，這不是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不會(huì )這么呆板，這個(gè)夢(mèng)想或許會(huì )更貼近家長(cháng)的心思，但不是我要的。
我又去問(wèn)了我的同桌：“唉，你的夢(mèng)想是什么?”說(shuō)完我一臉期待的看著(zhù)她，希望她能給我我想要的答案，她疑惑的看著(zhù)我：“為什么要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題?”我解釋說(shuō)：“我想做個(gè)調查，調查一下大家的夢(mèng)想�！薄芭秪原來(lái)是這樣啊。那你聽(tīng)好了，咳咳，本小姐的夢(mèng)想就是，掙好多好多錢(qián)過(guò)最好的生活!同時(shí)也要讓我的親人們也過(guò)上好生活，還有那些窮人，我也要幫助他們，讓小孩子都上得起學(xué)，怎么樣這個(gè)愿望夠偉大吧�！薄邦~很偉大�！笔呛軅ゴ�，但也不是我想要的。
我又去問(wèn)了我的老師，他很年輕，上課時(shí)總是能讓我們邊笑邊學(xué)，所以我們都喜歡他，都想和他交朋友�！袄蠋�，您的夢(mèng)想是什么呢?”老師轉過(guò)頭，看著(zhù)我：“我的夢(mèng)想就是做一個(gè)優(yōu)秀的教師，而現在，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了一半了�！薄霸瓉�(lái)這就是您來(lái)做教師的原因呀!謝謝老師，我知道了�！蔽易叱隼蠋煹霓k公室，邊走邊想：他們都有夢(mèng)想，那我的夢(mèng)想是什么呢?
走著(zhù)走著(zhù)，我走到了教學(xué)樓頂，看著(zhù)那廣闊的天空，看著(zhù)天空中正在飛翔的鳥(niǎo)，我明白了，我的夢(mèng)想并不是要多么偉大，把我想做的事做到最好，這就是我的夢(mèng)想，沒(méi)有班長(cháng)那么呆板努力，那么貼近家長(cháng)的心思;沒(méi)有那么偉大;也沒(méi)有老師那樣貼近實(shí)際。因為我就是我，我有自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想初中作文12
著(zhù)像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上.
夢(mèng)想著(zhù)像一朵白云展現潔白無(wú)瑕的身軀，滲入純凈之中，俯視多變的大千世界，目睹著(zhù)人世間的真情.
夢(mèng)想著(zhù)像一只永不停歇的海鷗，在海的世界自由翱翔.
夢(mèng)想著(zhù)每一次的任務(wù)都能順利完成，平安回來(lái).讓疼我的父母放心，讓愛(ài)我的人寬心.
夢(mèng)想著(zhù).......
可我始終生活在內心的夢(mèng)想之中，夢(mèng)想是飄揚在生命線(xiàn)上一道光環(huán)，我就在它的照耀下，艱難而帶著(zhù)希望地活著(zhù)，試圖接近它，卻從來(lái)沒(méi)有達成，也許遙遠就是它存在的意義，而存在的本身就是它之于我的真正意義!
回到現實(shí)我才發(fā)現，越是難于達成的夢(mèng)想越會(huì )激勵著(zhù)我，所以我必須心存感激.
夢(mèng)想帶給我堅定.
夢(mèng)想帶給我信心.
夢(mèng)想是一種無(wú)聲的希冀.
我會(huì )為了愛(ài)而和這遙遠的希冀而努力奮斗，直到夢(mèng)想的實(shí)現.
人生的夢(mèng)想就如同一座山峰，也許我窮盡一生的力量都無(wú)法達到夢(mèng)想中的頂峰，但只要頑強地接近，終歸是一種幸運.
夢(mèng)想，我畢生向往.......
夢(mèng)想的實(shí)現需要我們腳踏實(shí)地去努力，只有夢(mèng)想而沒(méi)有行動(dòng)，這才是真正的白日做夢(mèng)。夢(mèng)想的事永遠不會(huì )從天上自己掉下來(lái)，而是需要我們自己去實(shí)現，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有希望，更談不上什么行動(dòng)，緊緊抱著(zhù)自己的夢(mèng)想吧!不要松手!詩(shī)是浪漫的，好像并不貼近現實(shí)，可是詩(shī)歌帶給我啟迪，詩(shī)歌帶給我智慧，我想不出不愛(ài)詩(shī)的理由。愛(ài)詩(shī)吧!正如荻金森在一首詩(shī)中寫(xiě)到：
沒(méi)有一首船能像一本書(shū)，
也沒(méi)有一匹俊馬能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣
把人帶往遠方，
這渠道最窮的人也能走，
不必為通行稅傷神，
這是何等節儉的車(chē)，
承載著(zhù)人的靈魂!!!
夢(mèng)想初中作文13
學(xué)校中，每天下午都唱著(zhù)歌，最近幾天，唱的是《我最閃亮》，這正是我心想的，對與夢(mèng)想，我與快樂(lè )男生十三強有著(zhù)同樣的看法。
俞灝明：燈光和花火一起閃亮
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想
魏晨：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章
風(fēng)沙擱淺的希望
郭彪：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮
阿穆�。罕涣軡竦某岚虿艙碛写┰竭^(guò)
那暴風(fēng)雨的力量
陳楚生：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮
王錚亮：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光
姚政/吉杰/張遠：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀
陸虎/王櫟鑫：現在的我想唱就唱我最閃亮
這一年夏天有最溫暖的目光
蘇醒/張杰：記憶的遠方我披戴的榮光
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想
合唱：我最閃亮
陸虎：燈光和花火一起閃亮
也亮不過(guò)我的夢(mèng)想
姚政：我旅途的開(kāi)場(chǎng)我沿路的徽章
風(fēng)沙擱淺的希望
張遠：時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光
風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮
蘇醒：被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)
那暴風(fēng)雨的力量
張杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮
王櫟鑫：這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光
俞灝明/阿穆�。耗憬o我夢(mèng)想我勇敢往前闖
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀
陳楚生/郭彪：現在的我想唱就唱我最閃亮
這一年夏天有最溫暖的目光
王錚亮/魏晨：記憶的遠方我披戴的榮光
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想
合唱：我最閃亮
吉杰：曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮
這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光
合唱：你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖
風(fēng)吹雨打拍拍肩膀
現在的我想唱就唱我最閃亮
這一年夏天有最溫暖的目光
記憶的遠方我披戴的榮光
照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想
我最閃亮
夢(mèng)想初中作文14
當最后一抹希望飄向天的盡頭，我站在地平線(xiàn)的彼岸獨自哀傷，遙望著(zhù)地平線(xiàn)的彼端，心若空靈，無(wú)盡惆悵
——題記
“如果驕傲沒(méi)被現實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì )懂得要多努力，才走的到遠方；如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人，有隱形翅膀�！�
湛藍色水晶般的天空中，記載著(zhù)我最初的憧憬，刻錄著(zhù)我追逐夢(mèng)想的身影。在一次次的泥濘中，我堅強站起；在一次次的挑戰中，我勇敢向前。一路走來(lái)，我遍體鱗傷，每每記起心中那近乎渺然的夢(mèng)想，我也曾想過(guò)放棄，也質(zhì)問(wèn)過(guò)自己那可悲的執著(zhù)�？墒钱斘一赝宦方�(zhù)血淚的步伐，心，又堅定起來(lái)。當初是自己選擇的道路，怎么能在半路就返航？曾經(jīng)的坎坷記憶昭示著(zhù)我的努力，所有的堅持都不會(huì )付諸東流。夢(mèng)，在心中飛翔。
“把眼淚裝在心上，會(huì )開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮�！�
苦澀和眼淚交織成追夢(mèng)的第一樂(lè )章，淚水澆鑄輝煌。在追夢(mèng)的途中，眼淚裝點(diǎn)了心靈，化作希望，成為下一次努力的方向。這是世界上最純真的感情，是人類(lèi)無(wú)欲純凈的真情流露，其中包含了苦澀，也孕育喜悅。當淚水被我們真正隱藏的時(shí)候，才是歷經(jīng)洗禮后真正的蛻變。
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�！�
一路走過(guò)的彷徨，一路走過(guò)的希望，我們始終為了夢(mèng)想奮斗，所有的淚水和堅持都只為最初的夢(mèng)想；希望的光芒會(huì )沖破黑暗，照亮前方。
擁有心中的夢(mèng)想，就擁有亙古不變的華光。曾經(jīng)的血淚凝聚成嘴角的微笑，心已成翼，隨風(fēng)飛翔。
淚水隨流云回歸天涯，嘴角依然殘留著(zhù)笑，看著(zhù)海天相接的云端，心自充盈，無(wú)盡希望......
--------------后記
夢(mèng)想初中作文15
夢(mèng)想是一顆星，是一顆明亮的星，夢(mèng)想是一朵花，是一朵美麗的花，夢(mèng)想是每個(gè)人都肯付出努力而去追逐的東西。
卓君有這樣的一個(gè)故事，他的名字叫卓君，他住在一個(gè)小山村，小山村都是一望無(wú)際的田埂。一天，他和小伙伴在田埂上追趕雞鴨，突然，他看見(jiàn)了邁克爾，從此，他的夢(mèng)想即將開(kāi)始。他的夢(mèng)想是跳舞，他從小就為自己的目標而去努力，當你的夢(mèng)想受到現實(shí)的打擊時(shí)，你會(huì )怎么辦？卓君選擇的是放棄。
雖然爸爸不懂舞蹈，不懂音樂(lè )，不懂節奏，更不懂文化，但是他懂夢(mèng)想，懂堅持，懂鼓勵，更懂兒子的心。于是爸爸送給他一頂黑色的帽子，這不是普通的帽子，它給兒子帶來(lái)鼓勵和希望，使卓君充滿(mǎn)信心，他決定了，他要繼續堅持下去，于是他天天都練，他在樹(shù)下練，在放牛的時(shí)候練，在家里練，有一次，他在黑白電視里看見(jiàn)了舞蹈比賽，他就報了名。到了舞臺，他很緊張，評委問(wèn)他舞蹈的名字叫什么，他結結巴巴說(shuō)：“田埂上的夢(mèng)�！迸_下的觀(guān)眾都笑了，卓君在觀(guān)眾笑的時(shí)候，他已經(jīng)擺好了準備跳舞的舞姿了。當音樂(lè )響起，他就津津有味的跳了起來(lái)，他跳完的時(shí)候，觀(guān)眾和評委驚呆了，第一位鼓掌是穿粉紅色衣服的姑娘，它把解藥撒給了每個(gè)人身上，所有人都站起來(lái)鼓掌。這時(shí)，卓君的臉上露出了喜悅的笑容。在電視機前的觀(guān)眾也鼓起了掌，露出了笑容。
什么東西是世界上最美妙的？是一顆美味的糖果？是一座美麗的城堡？還是一片廣闊的草原？不，都不是，是夢(mèng)想，夢(mèng)想比糖果更美味，夢(mèng)想比城堡更美麗，夢(mèng)想比草原更廣闊，讓我們盡情的放飛夢(mèng)想！
【夢(mèng)想初中作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
夢(mèng)想初中作文【推薦】01-26
關(guān)于夢(mèng)想初中作文01-04
我有夢(mèng)想初中作文01-18
放飛夢(mèng)想的初中作文01-06
初中為夢(mèng)想而奮斗作文01-05
夢(mèng)想_初中隨筆1200字作文01-05
初中夢(mèng)想敘事作文5篇12-24