關(guān)于校園夢(mèng)想作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的校園夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園夢(mèng)想作文 篇1
校園，一個(gè)美麗而又承載著(zhù)許多人夢(mèng)想的地方。每一個(gè)人的夢(mèng)想，都起航于校園。我們在校園里一同學(xué)習，一同進(jìn)步�！}記
每個(gè)人的夢(mèng)想都是五花八門(mén)的，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——讓我們的祖國明天更加強大，讓我們的地球更加和平而又美麗！梁?jiǎn)⒊嬖V我：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。今天我是如何做的，關(guān)系到我們祖國的未來(lái)發(fā)展。只有我今天的努力，才有我們祖國明天的繁榮富強！他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我要努力學(xué)習，讓自己的明天更加光明。
每當上課的鐘聲響起，老師總是邁著(zhù)輕快的步伐，準時(shí)來(lái)到教室；每當那歡快的下課鈴響起時(shí)，總是有老師留在教室，每當那時(shí)總會(huì )有許多同學(xué)抱怨老師不準時(shí)下課。而那時(shí)我只想說(shuō)，老師為了更多的傳授給我們知識，讓我們去實(shí)現我們的夢(mèng)想。有人說(shuō)老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我覺(jué)得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識的花海。
我們美麗的三十四中學(xué)，是我的母校，是一所有著(zhù)優(yōu)秀的教師團隊和頂級的教學(xué)設備的學(xué)習。我下定決心要在這里實(shí)現我的夢(mèng)想。
校園成就我們的明天，我要完成我的夢(mèng)想。有人說(shuō)：“我也在學(xué)校，為什么我就沒(méi)有完成我的夢(mèng)想？”我苦笑！夢(mèng)想，不是嘴邊說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現的。如果夢(mèng)想只要敢想，就能實(shí)現，那要老師要學(xué)校是做什么的？夢(mèng)想，需要自己不懈的努力，需要自己的敢想敢做，需要次次失敗并總結失敗的原因加以改正，才能獲得成功。
寫(xiě)到這里突然想起現在很火的00后組合TFBOYS一首《夢(mèng)想起航》中的幾句：夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險阻，筑夢(mèng)讓中國更強。放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)以無(wú)可阻擋……歌曲中多次提到了夢(mèng)想起航，我告訴自己，我要在學(xué)校中放飛我的夢(mèng)，實(shí)現的我們夢(mèng)。
時(shí)間飛逝，我要把握住我的未來(lái)，把握住我的青春，和我的夢(mèng)想。讓我的夢(mèng)想在校園中起航！
校園夢(mèng)想作文 篇2
小學(xué)時(shí)，進(jìn)入二中，是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，高大肅穆的朱紅色圍墻，金色的校訓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和隱隱傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。
終于我接過(guò)藍綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。我是那么的興奮，可以聽(tīng)到自己心中快樂(lè )的.歌。在嘹亮的軍歌聲中，初中的學(xué)習生涯正式開(kāi)始了。我信心十足，認為憑著(zhù)小學(xué)時(shí)的才華，絕對很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來(lái)，讓老師同學(xué)刮目相看！
可是，當摸底考成績(jì)排名出來(lái)以后，心中那片滿(mǎn)是希望的天空，瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然間，這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭�；貞浧鹦W(xué)時(shí)的光彩，辛酸和無(wú)奈溢滿(mǎn)心頭。
但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵，作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(cháng)；張老師善意的提醒，關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉；譚老師嚴厲的批評，句句皆是那么精辟獨到。我感受到那是多么深沉的愛(ài)啊，它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn)，嚴格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打濕了我的夢(mèng)想。生活本來(lái)就是挑戰，我相信，夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現的！
漸漸地解開(kāi)了心中的郁結，將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí)，既有我們感興趣的音樂(lè )話(huà)題，也有抓著(zhù)筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭論個(gè)沒(méi)完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶著(zhù)課本背書(shū)的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開(kāi)來(lái)，那火紅的花朵，點(diǎn)燃了春的明眸，也點(diǎn)燃了我的人生。滿(mǎn)校的詩(shī)意，在友情與學(xué)海之中流淌。當獎學(xué)金的證書(shū)在手里綻放，心里是說(shuō)不出的快樂(lè )和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。
初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，心中愈發(fā)地眷戀和深?lèi)?ài)著(zhù)二中，這夢(mèng)想的校園。
校園夢(mèng)想作文 篇3
我夢(mèng)想中的學(xué)校是在大海上的，造型就跟普通的船沒(méi)什么兩樣。所有的學(xué)生都住在船上，上課時(shí)，同學(xué)們都認認真真聽(tīng)老師講課，下課時(shí)，同學(xué)們可以在學(xué)校的圖書(shū)館或游泳池看書(shū)和玩耍。學(xué)校里還有劇院，電影院，游戲室等等。家長(cháng)和老師們都有特定的船艙。周末，學(xué)校還會(huì )為同學(xué)們舉行各種各樣有趣的活動(dòng)。
寒假時(shí)，我們會(huì )到熱帶的小島上旅行，暑假時(shí)，我們會(huì )再到小島上開(kāi)展野外生存挑戰活動(dòng)，另外學(xué)校還有動(dòng)物園和餐廳，寒暑假時(shí)，同學(xué)們還可以免費參觀(guān)動(dòng)物園和在餐廳吃飯，
我最喜歡的就是學(xué)校的公園了，一進(jìn)公園，就會(huì )看到一大片一大片的綠草地，草地上有各種各樣的鮮花，美麗極了，最有意思的還是那美麗的噴泉，噴泉的水一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，活像一個(gè)會(huì )跳舞的小精靈，泉水清澈見(jiàn)底仔細看，還會(huì )看到有小魚(yú)在里面游動(dòng)。在這么美麗的公園里散步，使人心曠神怡。
這就是我夢(mèng)想中的學(xué)校，一所充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
校園夢(mèng)想作文 篇4
夜晚的星空承載我太多的夢(mèng)想。盈盈星火，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是一個(gè)承載著(zhù)夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校：它的樓陳舊的仿佛停留在過(guò)去的年代；有這樣一所學(xué)校，他的操場(chǎng)窄小的幾乎承不下整所學(xué)校的學(xué)生；有這樣一所學(xué)校，他的每個(gè)角落幾乎都修補過(guò)，不復往年的容貌。它便是我待了六載春秋的校園：東勝區第五小學(xué)。
五小是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校。一直記得我當初入一年級進(jìn)校時(shí)，我便感受到了它的古樸與陳舊。地磚不復以往的明亮，課桌不似原本的嶄新，甚至連墻角都會(huì )有隱隱約約的裂縫。
一晃眼，五年過(guò)去后，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：五完小要重新修建了！我的心頓時(shí)雀躍起來(lái)，也許不久之后，我們所有的學(xué)生便能搬進(jìn)嶄新的教室，奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個(gè)同學(xué)都時(shí)常望向窗外，看著(zhù)后操場(chǎng)開(kāi)工，挖土，壘磚，每一步都承載著(zhù)每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想。
只可惜不過(guò)多久，工程進(jìn)展似乎越來(lái)越慢了，我們不知道是什么原因，只是在內心期盼著(zhù)新學(xué)校能以飛快的速度建起來(lái)，能讓我們在畢業(yè)之前住上新的教學(xué)樓。甚至有時(shí)還在時(shí)不時(shí)的幻想：如果有一天，一覺(jué)醒來(lái)，來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)了一幢幢嶄新的教學(xué)樓雄偉而又莊重的立在學(xué)校正中央，綠草如茵的寬闊跑道上同學(xué)們互相嬉戲打鬧，先進(jìn)的教學(xué)設備一塵不染的放在教室里，足夠大的功能室讓我們展開(kāi)各種興趣活動(dòng)愛(ài)好，那該多好��！
上了六年級的我們臨近畢業(yè)，可是后操場(chǎng)依舊沒(méi)有開(kāi)工。我的心里有著(zhù)淡淡的失落。前幾天偶然聽(tīng)說(shuō)，去年放寒假時(shí)，一個(gè)班房上的瓦片突然砸了下來(lái)，甚至砸壞了桌子，幸虧當時(shí)沒(méi)有學(xué)生，不然后果真的不堪設想。正因為這樣，我企盼新學(xué)校能快些建立起來(lái)的愿望更加的迫切了。在先進(jìn)安全的教室里上課，是我的一個(gè)承載著(zhù)夢(mèng)想的校園！
30多載春秋，30多年希望。拖著(zhù)下巴，望向窗外：在我心中，一直有一個(gè)夢(mèng)，美麗的彩虹般的夢(mèng)，便是校園能盡快修建成功；在我心中，一直有一個(gè)夢(mèng)，朝陽(yáng)里，便是五小從此是一個(gè)嶄新的五��！
春風(fēng)吹過(guò)，染綠一地嫩草。彈指一揮間，已是六個(gè)春秋。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)載著(zhù)夢(mèng)想的校園！
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