什么樣的人生最美麗作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的什么樣的人生最美麗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一家公司招聘職員，一位頗有才華的青年應試后，因榜上無(wú)名，差點(diǎn)輕生。不久喜訊傳來(lái)，因統分失誤，他以被錄取�？墒撬�馬上又被除名，該公司經(jīng)理說(shuō)：“這樣經(jīng)不起考驗的人，要了有何用？”

　　乍聽(tīng)這話(huà)，覺(jué)得經(jīng)理太沒(méi)人情味。仔細想想，并非無(wú)理。試想：人生之路，荊棘叢生，坎坷不平，無(wú)論什么人，都不可能一帆風(fēng)順過(guò)一生。因此，只有以笑臉去迎接生活中的無(wú)數次打擊，方能有長(cháng)進(jìn)。

　　縱觀(guān)古今，凡成大器者，幾乎無(wú)一不是以笑臉接受生活的打擊的。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負重地為吳王夫差做車(chē)夫�；貒�后，與民同耕，臥薪嘗膽，積蓄國力，最終滅掉了吳國。如果勾踐不能笑迎屈辱，發(fā)憤圖強，怎能成為春秋五霸中的一個(gè)？郭沫若17歲時(shí)耳朵不靈，在日本學(xué)醫實(shí)習時(shí)，他急得要發(fā)瘋，苦悶得三個(gè)月沒(méi)有下樓。但他并沒(méi)有從此沉淪，卻繼續刻苦鉆研，成為著(zhù)名文學(xué)家、史學(xué)家、古文字學(xué)家和考古學(xué)家。張海迪從小下肢癱瘓，不能下地，不可入學(xué)，終年與輪椅相伴，不會(huì )沒(méi)有煩惱。面對如此沉重的打擊，她沒(méi)有喪失生存的勇氣，卻在輪椅上掌握了幾國語(yǔ)言，編織了《輪椅上的夢(mèng)》，成為當代的“保爾”。張海迪就是以笑臉去迎接生活中的打擊，克服生活中的種種苦難，從而走出一條光輝的人生之路。試想，張海迪若向前述青年那樣，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒的打擊，她能成為當代的“保爾”嗎？

　　朋友，當你遭到同學(xué)誤解時(shí)，當你考試失誤時(shí)，或當你身體有某種缺陷時(shí)……也許會(huì )使你痛苦，令你煩惱。但是，請你想想越王當車(chē)夫時(shí)的滋味，郭沫若耳聾時(shí)的苦悶，張海迪不能下地走路的痛苦……能說(shuō)生活對他們的打擊還小嗎？能說(shuō)生活不使他們痛苦和煩惱嗎？關(guān)鍵是他們能以笑臉去接受生活的打擊。

　　請記住大仲馬說(shuō)的一句話(huà)吧：“人生是一串無(wú)數小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì )笑著(zhù)數完這串念珠的�！�

　　朋友，在生活中煩惱避不開(kāi)，打擊躲不了，棉對它們，你是哭還是笑？我認為：“笑，比哭好！”

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