美麗的作文(匯總5篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的美麗的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美麗的作文 篇1

　　每當宣布過(guò)上周紅旗評比結果以后，在辦公室、課間或者其他休息時(shí)間，常�？梢钥吹竭@樣的景象：

　　景象一：班主任在義憤填膺、義正言辭地教育學(xué)生：你怎么這樣？你怎么沒(méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感？和你講過(guò)多少次，你怎么還是這樣？學(xué)生低下頭，或一臉木然，或轉身扭過(guò)頭，一副無(wú)所謂的樣子。

　　景象二：班主任心平氣和地問(wèn)學(xué)生被扣分的原因，然后站在理解學(xué)生的角度說(shuō)促學(xué)生上進(jìn)的話(huà)：我知道你扣了分，影響了班集體的榮譽(yù)心里很難過(guò)，老師相信你會(huì )以自己的行動(dòng)彌補自己的錯誤，重新為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)。學(xué)生眼里噙滿(mǎn)淚水不住的點(diǎn)頭，一副痛改前非為班爭光的樣子。

　　很顯然，后一種語(yǔ)言是“美麗”的，也更能達到良好的教育效果。

　　蘇霍姆林斯基認為，只有寬恕才能觸及兒童自尊心最敏感的部分，使兒童產(chǎn)生一種改進(jìn)錯誤的意愿和積極性。他說(shuō)：“不要急于處分學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這樣或那樣的錯誤的；要設身處地為孩子們想一想，那么就會(huì )相信他們會(huì )通過(guò)自身的努力來(lái)改進(jìn)錯誤的�！薄懊利悺钡恼Z(yǔ)言更能打動(dòng)人的感情，使人親近并愿意行動(dòng)，道德的“美麗”并不僅僅是外在語(yǔ)言文字、外在活動(dòng)形式的美，其本質(zhì)在于道德智慧對人自然而然的吸引，并使人愿意主動(dòng)去親近道德，培養道德品質(zhì)。學(xué)校德育應該“潤物細無(wú)聲”，滲入學(xué)生的學(xué)習、生活中去，讓學(xué)生自然而然地形成道德認知，道德情感和道德信念，并實(shí)施相應的`道德行為。教師要充分欣賞每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且尊重學(xué)生的個(gè)性，支持、指導和幫助學(xué)生集體發(fā)展，欣賞并推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)。當學(xué)生出現了錯誤，教師也應當表現出良好的素質(zhì)和修養，用“美麗”的語(yǔ)言和“美麗”的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，已達到育人的目的。德育不僅僅是促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)也是促進(jìn)教師成長(cháng)的過(guò)程。

　　德育應當是“美麗”的。

美麗的作文 篇2

　　朋友，你可曾到過(guò)新村的污水處理廠(chǎng)，那里可不是你所想象的那樣臭氣沖天、污水滿(mǎn)地，而是一個(gè)花園似的單位。

　　一進(jìn)門(mén)，你會(huì )看到道路兩旁那綠色的草坪和盛開(kāi)的太陽(yáng)花，道路很平整，潔凈，連個(gè)石子都沒(méi)有。

　　再往前走，消毒池旁邊有一個(gè)大水池，池子里面種著(zhù)荷花，水上飄著(zhù)浮萍，一排排的`垂柳立在池邊，垂柳的影子倒映在水面上�！安恢�細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”,這首詩(shī)好像是賀知章專(zhuān)門(mén)為這里而寫(xiě)。

　　怎么樣，這就是污水處理廠(chǎng)，既有凈化污水的內功，又有整潔美麗的外表。

美麗的作文 篇3

　　家鄉的太白巖，因大詩(shī)人李白而聞名。

　　周末，我和媽媽一起去爬太白巖。站在太白巖腳下往上望，大樹(shù)挨挨擠擠的，像一排排威武的士兵，守衛著(zhù)這美麗的太白巖。

　　開(kāi)始爬山了，我決定和媽媽來(lái)比賽，看誰(shuí)先爬到半山腰。我加快腳步往上沖，很快就爬到了半山腰。古代的.詩(shī)人們可真了不起呀！此情此景，正如朱熹所說(shuō)的“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。水仙、迎春、海棠、杜鵑爭奇斗艷，漂亮極了！等我回過(guò)神兒來(lái)看媽媽?zhuān)�她還像慢吞吞的小蝸牛一樣在使勁往上爬呢！

　　我們爬呀爬，終于爬上了山頂，上面是一大片一大片的草地，遠遠望去，就像給太白巖披的綠頭巾！鳥(niǎo)瞰萬(wàn)州全景，那可真是一個(gè)“美”字了得！

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，仿佛在給我擦汗，真舒服！

美麗的作文 篇4

　　我的家鄉在汕頭，有山有水，十分美麗。而最為有代表性的是翠峰巖風(fēng)景區，今天我帶你們一起去看看吧！

　　記得那一次，我和爸爸乘車(chē)沿陡坡行駛，旁邊松樹(shù)和翠柏向我們“招手”，像是在歡迎我們。不一會(huì )兒，一條石階出現在眼前，我們登上去向下一看，是一個(gè)碧綠的大水池，如同一面鏡子。一問(wèn)，才知道是“放生池”。平靜的.水面蕩漾著(zhù)細小的波紋，一群魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，不斷有游客把魚(yú)放進(jìn)水池里，怪不得叫做“放生池”。

　　我們接著(zhù)往前走，來(lái)到了“龍泉井”。這口井有幾米深，我們打了一桶水洗腳洗臉，疲勞頓消；飲口龍泉水，涼入心脾。據工作人員介紹，這口井有一個(gè)傳說(shuō)：圣母娘娘曾來(lái)此地修煉。一日叔父來(lái)找她，勸她回去�？墒ツ改锬餂Q意不肯，決心來(lái)這里居住。叔父漫不經(jīng)心地問(wèn)：“這里又無(wú)水，怎么��？”圣母娘娘指石成泉，便有了龍泉井。

　　再往下走，路旁生長(cháng)著(zhù)奇花異草，頭上不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫，讓人神清氣爽。不一會(huì )兒，眼前出現了一塊大石頭，上面雕刻著(zhù)：紅軍石洞。我們向黑暗的石洞中走去，里面到處是圓滑的大石頭，石頭后面可供一人容納。

　　翠峰巖有太多的景物了，一時(shí)半會(huì )也講不完，有機會(huì )再講給你聽(tīng)吧，有機會(huì )一定要來(lái)我的家鄉玩哦！

美麗的作文 篇5

　　在我的小房間里的墻壁上，有這一串長(cháng)長(cháng)的貝殼鏈，有扇貝殼、鮑魚(yú)殼等各種各樣的貝殼和海螺。你可別以為這些貝殼是玩具的，他們是我去年去海邊撿的'�；丶液笪仪逑�、晾干，費了九牛二虎之力完成的杰作，因此我格外珍惜它。

　　這些貝殼和海螺看起來(lái)形狀各異，大小不同。它們有的像一把古老的扇子，有的像一只吹火筒，有的像一顆潔白無(wú)瑕的寶石，還有的像一只小號……可真是千姿百態(tài)呀！

　　其實(shí)這些貝殼不僅形狀各式各樣，就連顏色都是五彩繽紛的。

　　瞧瞧這個(gè)貝殼，黃色中還透著(zhù)白色，可真謂黃里透白。而這個(gè)貝殼十分潔白，就像一顆白玉佩。還有這個(gè)，中間是赤褐色的，而外面是黃色的。不過(guò)，最神奇的還是要算鮑魚(yú)的殼了。你別看它外表十分粗糙，而且是黑色的，只要你再看看它的里面，就會(huì )發(fā)現它的外表雖然不好看，但是里面卻是晶瑩剔透，別有一番特色。

　　有時(shí)貝殼鏈被風(fēng)吹過(guò)，撞到了墻壁，還會(huì )發(fā)出各種各樣的聲音，“叮�！�，“當當”，“咚咚”，組成一首好聽(tīng)的交響樂(lè )。而風(fēng)就像個(gè)指揮家，認真地指揮著(zhù)他們的節奏。

　　��！這美麗而又有趣的貝殼鏈！我要謝謝你給我的生活帶來(lái)樂(lè )趣，又給我的房間增添了一亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

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